第7课《藤野先生》同步练习 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 统编版语文八年级上册《藤野先生》同步练，以“基础巩固-课内深化-拓展迁移”分层，覆盖语言基础、文本理解及综合应用，助力文化自信与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、词语运用、病句修改等语言基础|以选择、修改题型夯实基础，如第1题字音辨析、第7题鲁迅语言修改分析| |课内理解层|课内文本内容概括、情感分析|结合《藤野先生》节选设题，如第10题作者情感表达，深化文本理解| |拓展应用层|课外阅读分析、比较阅读|选用《六十年间寸草心》等文本，如第15题与《藤野先生》比较阅读，提升思维能力|

统编版语文八年级上册第7课藤野先生训练题(含答案) 一、积累与运用 1.下列加点字的注音完全正确的是( ) A.驿站(y ) 教诲(hu ) 瞥见(bi ) 不逊(x n) B.畸形(q ) 诘责(ji ) 匿名(n ) 食宿(s ) C.愤然(f n) 邮差(ch i) 发髻(j ) 漏泄(xi ) D.解剖(p o) 无聊(li o) 芦荟(hu ) 绯红(f i) 2.下列句子中加点词语使用错误的一项( ) A.张老师不仅是学识渊博的学者,更是言行一致的正人君子。 B.张老师创作的这部小说构思非常巧妙,故事情节抑扬顿挫,深受大家喜爱。 C.张老师对学术不端的行为深恶痛疾,他始终以高标准要求学生,培养学生严谨治学的态度。 D.自那年张老师远赴边疆支教后,至今杳无消息,但我们仍记得他温暖的笑容。 3.对下列病句的修改不正确的一项是( ) A.苏州园林修剪和栽种树木也着眼在画意。(将“修剪”和“栽种”调换位置) B.每一位老师都非常特别希望为祖国培养更多的人才。(删掉“非常”或“特别”) C.随着一声巨响,使“神州十五”号返回舱在预定区域内成功着陆。(去掉'使”) D.阅读文章,要关注标题,尤其是那些能暴露主旨的标题。(将“暴露”改为“揭露”) 4.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子?便在后面紧追不舍。 B.黄土高原上,爆出一场多么壮阔,多么豪放,多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! C.天津卫的小吃太粗太土:熬小鱼刺多,容易卡嗓子,炸麻花梆硬,弄不好咯牙。 D.然后他呆在那儿,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。” 5.将三个短语依次填入语段内,顺序正确的一项是( ) 人无德不立,品德是为人之本。止于至善,是中华民族始终不变的人格追求。我们要建设的社会主义现代化强国,不仅要在物质上强,更要在精神上强。精神上强,才是更持久、更深沉、更有力量的。青年要把_、_、_紧密结合起来,不断修身立德,打牢道德根基,在人生道路上走得更正、走得更远。 ①自觉的道德养成 ②正确的道德认知 ③积极的道德实践 A.①②③B.②①③C.③①②D.②③① 6、加点词语感情色彩没有发生变化的一项是 ( ) A.还要将脖子扭几股份有限公司 $