第7课《藤野先生》练习题 2026—2027学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册第7课藤野先生练习题（含答案）

一、积累与运用

阅读下列文字，回答问题。

一个樱花纷飞的午后,王老师用红笔轻轻点着我作文本上敷衍的文字,说:“你看,这里本该开出花来的。”那温柔的教诲婉如春风,吹散了我提前准备好的所有脱辞。她看着我,目光中既有诘责,又有信任:“才华不该被懒惰挟持。”我羞愧得满脸绯红。此后无数个想要懈怠的时刻,这句话便化作动力催我奋进。

1.语段中加点字的读音,全都正确的一组是 (　       )

A.yīng　　　 huì　　　　jí　　　　fěi

B.yīn　　　　huǐ　　　　jí　　　　fēi

C.yīng　　　 huì　　　　jié　　　 fēi

D.yīn　　　  huǐ　　　　jié　　　 fěi

2.语段中有两个错别字,请找出并改正。

________—________　    ________—________

3.下列加点词语使用不正确的一项是( 　)

A .不管是学生还是家长，都对校园霸凌现象深恶痛疾。

B .老子写成一部5 000多字的《道德经》，然后骑上青牛翩然而去，从此杳无消息。

C .王安石和司马光，在政治思想上大异其趣，但两人都是深具人格魅力的正人君子 ， 历朝历代都拥有无数“粉丝”。

D .这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫 ， 引人入胜。

阅读下列文段，回答问题。

师恩如火,点亮智慧之光;师爱如帆,引领前行之路。谢谢您,亲爱的老师,①在过去的三年里,您见识了我们的成长。您的关怀如春风般温暖,拂去我们心中的寒冷;您的鼓励像阳光般和煦,驱散我们心中的阴霾;②___________________________,___________________。是您带领我们唱响“青春之歌”,③是您教导我们要唱得响亮、唱得动情、唱得精彩。

4.①处画线部分有语病,请写出修改后的句子。

 

5.在②处的横线上续写句子,使之与前文构成排比。

 

6.③处画线部分的标点有误,请你提出修改意见。

 

7.对下列句子的分析错误的一项是（ ）

A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。（外貌描写，表达了作者对“清国留学生”的厌恶和嘲讽）

B.“我的讲义，你能抄下来么？”他问。（语言描写，表现了藤野先生对“我”的关心和爱护）

C.但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”（心理描写，表现了“我”那时的任性，说明“我”对藤野先生的帮助还没有完全理解）

D.他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。（心理描写，表现出藤野先生复杂而矛盾的心情）

8.下列对本文的分析，不正确的一项是（ ）

A．本文写了“匿名信”事件和“看电影”事件，其中“看电影”事件对作者的影响极大，是作者选择“弃医从文”的救国救民道路的直接原因。

B．本文在描写人物时采用了白描的手法，如对藤野先生第一次出场时的外貌描写，抓住人物特点，几笔就勾勒出一位相貌平平的学者形象。

C．本文以作者和藤野先生的交往为明线，以作者的爱国主义思想为暗线，既赞扬了藤野先生的高贵品质，也表现了作者强烈的爱国主义精神。

D．本文写作者对藤野先生的怀念，主要写藤野先生对自己的影响——使作者“良心发现”“增加勇气”，继续战斗，同时也着重表现了作者的“彷徨”心理。

9.班级组织庆祝教师节的活动,请从下
面两幅宣传画中选出一幅,从文字设计方面简要说明理由。(不超过60字)

  

图一                 图二

 

二、阅读理解

（一）阅读下面选段，回答问题。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

……

他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

10.“但在那时那地，我的意见却变化了”，这里的“变化”就是指鲁迅的弃医从文，为什么会发生变化呢？

 

11.“正人君子”这个短语运用了什么修辞手法？指的是哪些人？表现了“我”怎样的思想感情？

 

12.从“我”经历的事情和“弃医从文”的选择中，你能得到哪些启示？

 

13.请写出一句表现爱国情怀的古诗词名句。

 

（二）阅读散文，回答问题。

关于井

王祥夫

ㅤㅤ过去在城市里生活，很难想象没有井，人们可怎么生活。我五六岁的时候，因为搞对象，那个女的不知怎么就吞了金，结果她坐在那里跟没事人一样，只不过多吃了几服中药。我至今都不知道吞金怎么会死人。我哥他们在屋里也就是病房里说话，那口井离门口不远，井口很小，井里腾腾地往外面冒着汽。

ㅤㅤ关于井，我不知道那时候的市政部门统计过没有，比如像我们那个小城一共有多少口井，小井多少口，什么地方的井水甜

ㅤㅤ井这种东西很奇怪，比如说北岳恒山最高处会仙府外边的那两口井，紧挨着，而两口井的水就不一样，一口是甜水井，另一口的水就是苦的，根本就不能喝，让人们有点儿说不清。因为两口井离那么近，怎么回事？谁也说不清下边是怎么回事。

ㅤㅤ我小时候，我们那个城里还没有自来水公司，家家户户用水都得去井里挑，有拉水的车，整天不停地到大官井那地方拉水，这种大官井都有个看井的，人们叫他“井官儿”，拉水的拉了多少车水，得交多少牌子

ㅤㅤ看官井的那个人的另一项工作就是不让小孩儿到井跟前去。西城门一进门洞的右手，圆通寺的山门外边，过去就有一口大官井，这说明这口井的水好。我们一帮小孩儿好奇，走到井跟前探头探脑往井里边看，井真是没什么好看，但我们就是想看看井里边，把我们好一顿臭骂。他那么凶，现在想想他应该凶，不把我们喊开，一不小心掉井里一个怎么办？

ㅤㅤ这口大官井到了冬天也是腾腾地冒着汽，井边都是溜溜滑的冰。小时候我的理想就是什么时候能去那口大官井上滑一次冰车，把冰车先安放在井沿的最高处，得用冰锥子把冰车先稳住，然后把冰锥子一下子放开

ㅤㅤ我曾想做一个飞贼，飞檐走壁的那种，就像“鼓上蚤”时迁，不发出一点点声音。后来又想做个井官儿，守着那么一口大井，坐在井边收收水牌子抽抽烟。可一转眼