第7课《月亮是从哪里来的》练习题(含答案)-2025-2026学年统编版语文八年级下册
2026-06-29
|
8页
|
58人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 7* 月亮是从哪里来的/卞毓麟 |
| 类型 | 作业-课时练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 223 KB |
| 发布时间 | 2026-06-29 |
| 更新时间 | 2026-06-29 |
| 作者 | xkw_062010980 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58544226.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以“积累-理解-拓展”为梯度,分层覆盖基础语言运用与说明文阅读能力,适配新授课知识巩固与语言运用、思维能力等核心素养培养。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础积累|字音字形、词语运用、病句标点等基础语言要素|通过拼音书写、词语选择、病句修改等题型,夯实语言基础,培养规范表达能力|
|课内理解|课文说明内容梳理、说明顺序与方法、语言特点分析|以表格梳理假说要点、摘录数据析作用等题,深化对说明文本要素的理解,提升逻辑思维|
|课外拓展|跨文本说明文阅读(花儿、星星、鼓文化)|通过不同主题说明文的说明方法辨析、结构分析、文化内涵概括,实现知识迁移与综合应用|
内容正文:
统编版语文八年级下册第7课月亮是从哪里来的练习题(含答案)
1、 积累与运用
阅读下列文字,回答问题
地球和月球的大小差异不算太大,而且,qì今所知的小行星又____(①无一例外 ②如出一辙)地都比月球小得多。所以,像地球这样一颗并不很大的行星,要俘获像月球那么大的“小行星”,可能性是相当小的。许多天文学家考虑到这一点,认为“俘获说”难以成立。他们认为,在太阳系形成之初,地球和月球由同一块气体-尘埃云凝聚而成。云中的金属成分在整个行星形成以前,已经先凝聚成团。地球形成时,一开始就以大团的铁作为核心,它的外围吸引了许多密度较小的岩石物质,所以平均密度较大。月球的形成比地球稍晚,它由地球周围____(①残余 ②多余)的非金属物质聚集而成,所以密度较小。
1.根据语段中拼音写汉字,给加点的字注音。
qì( )今 尘埃( ) 凝( )聚
2.从语段中的括号内选择符合语境的词语,将对应的序号填在横线上。
阅读下列文字,回答问题
在波澜壮阔的抗战画卷中,革命先辈英勇抗争,【甲】用热血和生命捍卫祖国山河,用智慧与无私构筑出伟大民族精神的壮丽篇章。81年光阴流转,历史的回响依然激荡在我们记忆深处。【乙】狼牙山五壮士,英雄一跃壮山河。刘老庄连,血战到底抗顽敌;“八百壮士”,孤军奋战守四行……革命先辈们以铁肩担道义,【丙】将中华儿女的精神脊梁挺起,凝聚了强大的精神力量,铸就了不朽的精神丰碑。
3. 【甲】处画线句有语病,请提出修改意见:___________________________。
4.【乙】处画线句有一处标点符号使用不当,请提出修改意见:_______________。
5请调整【丙】处画线语句,使之与后面的语句构成排比:_____________。
6.下面语句的排列顺序恰当的一项是( )
①显然过于狭隘和短视,不宜提倡。
②这样的立志,既有利于社会进步,又可充分发挥个人的积极性与特长,值得大力倡导。
③何谓立志,如何立志?答案见仁见智,人言人殊。
④在这个大前提下寻找个人的兴趣点,然后确定志向。
⑤一些人立志只注重个人利益,或者纯凭个人志趣。
⑥一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。
A. ③⑤①⑥④② B.③⑥④②⑤①
C.⑤④①⑥②③ D.⑤①④⑥②③
7. 下列说法与课文不相符的一项是( )
A. 在“大冲撞说”被提出之前,科学界关于月球的起源早已存在多种假说,但都未能完美解释所有观测事实。
B. “大冲撞说”认为,月球是由一个火星大小的天体与原始地球碰撞后,抛出的物质逐渐聚集形成的。
C. 月球绕地球公转的轨道平面与地球的赤道平面不重合,证明“分裂说”这一假说存在难以成立。
D. “大冲撞说”因为完美解释了月球的所有特征,所以一经提出便毫无争议地成为最可靠的月球起源理论。
8.八(1)班组织全班同学前往市科技馆参观。
(1)在科技馆里,同学们参观了许多展厅。在人工智能厅,讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。
讲解员:同学们好,欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类的某些智能活动,它已广泛应用于日常生活。大家能举些例子吗?
小语:扫地机器人能自动清扫垃圾。
小粤:① 。
小文:人脸识别让身份验证更便捷。
讲解员:说得好!同学们,人工智能的时代已经到来,
那我们应该做些什么呢?
小穗:② 。
(2)在参观完人工智能厅后,小文得意地告诉好友:“我早就在使用人工智能了,我的作文就是人工智能写的。”你是否赞同小文这种做法,请阐明理由。
二、阅读理解
(一)阅读课文,完成下面任务。
9.梳理说明内容。请根据课文内容,填写下表
假说
主要观点
提出的依据
存在的问题
分裂说
月球是从地球赤道部分甩出的一块物质形成的。
月球密度和化学组成与地球表层相似;太平洋可能是月球分裂后留下的“疤痕”。
①_____________
俘获说
月球原是一颗小行星,被地球引力俘获成为卫星。
②______________
地球俘获月球这样大的天体可能性很小。
同源说
③______________
地球与月球大小差异不算太大;月球由地球周围残余的非金属物质聚集而成。
(文章未明确提及)
大冲撞说
一个质量和火星差不多大的天体与地球相撞,抛出的物质凝聚形成月球。
④_________________
尚未完全证实,仍需继续探索。
10.①文章按四种假说出现的时间顺序自然展开,前后假说之间存在怎样的关系?你从中得到了哪些启发?
11.②文章在多次详细列举数据,请摘录一处,结合上下文,分析作用。
摘录:______________________________________________________
分析:______________________________________________________
12.在文中,作者如何在保持科学严谨性的同时,又适当注入情感增强文章感染力?请结合下面语句,简要分析。
A.也许你已经想过有趣的问题:“月亮生在何时?来自何方?”
B.因此,美丽的月球也许真是那次可怕的大冲撞留给我们的礼物呢。
13.文章在介绍月球起源的几种假说时,主要采用了哪种说明顺序?请结合文章内容简要分析。
(二)阅读以下材料,完成各题。
花儿为什么这样红
①自然界中花儿这样红,是一个极有趣的问题。按照“红花”一词的概念,花的红色是指鲜艳美丽的色彩,从红到紫,色彩变幻,引人入胜。花朵为什么会有这样万紫千红的色彩呢?
②花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。花的色素主要有类胡萝卜素和花青素两种。类胡萝卜素能使花呈现黄色、橙色或红色;花青素则能使花呈现红、紫、蓝等色。如果细胞液是酸性的,花青素呈现红色,酸性愈强,颜色愈红;细胞液是碱性的,则呈蓝色,碱性愈强,颜色也愈深;细胞液是中性的,花便是紫色。万紫千红的花都是这两种色素存在多少以及配合比例不同所造成的。至于白花,那是因为细胞液中不含色素的缘故。
③花儿为什么这样红?还需要用物理学原理来解释。自然光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种光构成的。红花只反射出红光,将其余六种光都吸收了。红花跟太阳光接触面大,温度比较高,再加上这种花本身吸收热量较少,水分也就不会蒸发过多,所以红色的花是“耐晒”的。
④花儿为什么这样红?还有它的生理需要。花朵需要各种色素来吸收太阳光中某种波长的光线,从而产生热量,保护花的组织。红花吸收绿色光最多,而绿色光含热量较低,因此红花在很强的太阳光下不至于灼伤。花的组织,尤其是花瓣,一般都比较柔嫩,在阳光直射下容易受到高温的损害。花青素等色素的存在,使花瓣免受高温的危害。
⑤花儿为什么这样红?还可以用进化观点来解释。从进化观点来看,花的色彩变化是和昆虫传粉的生理需要相适应的。最初的花朵是裸子植物,如松、柏等,这些植物的花是靠风力传粉的,花也就没有鲜艳的色彩。被子植物出现以后,才产生出依靠昆虫传粉的花。它们的花瓣的颜色最初只是浅淡的绿色,以后逐渐变为有色。“虫媒花”为了传种繁衍,总是朝着能引诱昆虫的方向发展。红花在太阳光照射下最鲜艳夺目,既引人注目,又能招来大量昆虫传粉。
⑥花儿为什么这样红?还有自然选择的作用。花色有很多种,但在传粉过程中容易引起昆虫注意的只是其中少数几种。不容易引起昆虫注意的花,就有可能因为得不到昆虫传粉而不能繁殖后代,于是在长期的自然选择中被淘汰了。红色的花最鲜艳夺目,可以说在进化过程中是最成功的。
⑦花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢,需要很长时间才能显示它的作用。人工选择则大大加快了它的进程,能够在较短时间内取得显著成果。例如牡丹,由自然选择费了亿万年造成野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红的一种。经过人工栽培,仅就北宋中叶(11世纪)那个时候来说吧,几十年功夫就由单瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等各种不同姿态;由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种美丽色彩。再如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣,人工栽培的历史仅仅二三百年,却已有千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人,经过培育,已有红、黄、橙、白各种颜色却没有出现过蓝色。上世纪末,美国著名园艺育种家浦班克,发现一株花瓣上好似有一层迷雾的虞美人,特意培育,到本世纪初,便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人,为花卉园艺增添了新的品种。
⑧花儿这样红,是大自然的杰作,更是人工培育的成果。自然界中万紫千红的花已经够美丽了,人工培育的花卉则更是争奇斗艳,美不胜收。这一现象,生动地显示了人对自然的认识和改造在不断地深化,不断地发展。
(取材于贾祖璋《花儿为什么这样红》,有删改)
14.下列对文章中画线句所运用的说明方法及其表达效果的分析,不正确的一项是( )
A.“类胡萝卜素能使花呈现黄色、橙色或红色;花青素则能使花呈现红、紫、蓝等色。”(第②段)
分析:运用分类别的说明方法,清楚地介绍了影响花色的两类色素及其各自呈现的颜色,使说明条理清晰。
B.“自然光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种光构成的。”(第③段)
分析:运用列数字的说明方法,准确说明了自然光的组成,为下文解释红花反射红光的原理提供了科学依据。
C.“例如牡丹,由自然选择费了亿万年造成野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红的一种。”(第⑦段)
分析:运用打比方的说明方法,把牡丹比作自然选择的“作品”,生动形象地说明了自然选择的过程。
D.“自然选择进程缓慢,需要很长时间才能显示它的作用。人工选择则大大加快了它的进程,能够在较短时间内取得显著成果。”(第⑦段)
分析:运用作比较的说明方法,通过比较自然选择与人工选择在时间、效果上的差异,突出了人工选择的作用。
15.下列关于文章结构关系的图示,正确的一项是( )
A. B. C. D.
16.综合全文,花儿呈现鲜艳色彩的主要原因可概括为:①_______,②_______,③_______。(每空不超过12个字)
(三)阅读下面的文章,完成各题。
星星为什么会“眨眼睛”
①夏天的夜晚,观星是不少人的一大乐趣。
②当我们在晴朗无云的夜晚仰望天空,常常能看到星星一闪一闪,好像在眨眼睛,特别是当星体观察位置靠近地平线时,闪烁更剧烈。那么,星星为什么会“眨眼睛”呢?
③你有没有想过,我们看到的星星,其实并不是星星的“真身”。
④我们从光的折射现象说起。当光从一种介质传播到另一种介质,会发生折射现象。不仅如此,当光在同一种介质中传播时,也会因为密度不同而发生折射。地球上的空气,靠近地面的密度大,接近太空的密度小。光线从太空照向地球时,也会因为空气密度不同而发生折射现象。因此,我们看到的星星的位置,其实不是它的实际位置,而是有一定“位移”。这种现象在专业上又叫“蒙气差”。
⑤所以,星星“眨眼睛”,并不是“真身”在动,而是光线的折射率出现了波动,导致肉眼观察下的星星,与其“真身”所在位置的偏移距离在短时间内发生了变化。这种变化非常频繁,每秒钟有几十次到上百次。
⑥那么,是什么导致了光线折射率的变化呢?
⑦答案是——大气湍流。按照物理学定义,大气湍流是大气中一种复杂的运动。大气湍流分为两种,一种是机械湍流,地面包括房屋建筑、山川树木等阻挡了近地面风力,导致上下部位气流风力不均衡,形成“风力差”;另一种是热力湍流,因为地表温度分布不均匀,热空气上升、冷空气下沉。可见,大气湍流是时时都在发生的。通常,白天发生的大气湍流更加强烈,导致折射率波动更大,星星“眨眼睛”也更频繁,只是我们观察不到。
⑧了解了大气湍流的形成机制,人们就能更好地加以利用。比如,为了更稳定地观测星星、尽可能减少大气湍流带来的干扰,天文台多选址在高山上,受地表机械湍流及热力湍流的影响小了,光的折射率也不会在短时间内有明显波动。
⑨星星“眨眼睛”,给观星的人们带来愉悦的体验。让我们更好地保护环境,一起为了星空更璀璨而努力。
(有删改)
17.文章标题“星星为什么会‘眨眼睛’”有何妙处?
18.文章第②段中加点的“常常”一词能否删去?说明理由。
19.文章中第⑦段画横线句子运用了哪两种说明方法?有什么作用?
20.若将本文收录进科普文集,下列哪个栏目最合适?请说明理由。
A.物理探秘 B.环保前沿
选择_____________,理由_________________
(四)阅读下面的文章,完成后面的题目。
博大精深的鼓文化
①3月13日晚,在2022年北京冬残奥会闭幕式上,来自湖北的13名优秀鼓手一起演奏定音鼓。在鼓的律动中,全球观众共同见证北京冬残奥会完美落幕。在鼓声中传承中国文化,寓意全球“共享此刻、共赴未来”。
②鼓是中国传统乐器中一种极古老的打击乐器,在远古时期,鼓被尊奉为通天的神器,主要是作为祭祀的器具。它在“八音”(金、石、土、革、丝、木、匏、竹)之中属“革”类。关于鼓的起源,可以追溯到原始渔猎时代。那时,人们在劳动之余,敲击着石头制作的工具,歌舞欢娱,“击石拊石,百兽率舞”。他们偶尔敲击空心的树干,发出洪亮的声音,由于种种的启发,进而制作了空腔蒙皮的鼓。
③在古代,鼓的用途较广。“击鼓其镗,踊跃用兵”(《诗经・邶风・击鼓》),说明鼓在军事行动中或发号施令或鼓舞士气。逢有日食、大水等自然灾异,举行祭祀时也要用鼓。《春秋》《左传》中多次记载:“大水,鼓,用牲于社。”“日有食之,天子不举,伐鼓于社。诸侯用币于社,伐鼓于朝,以昭事神,训民事君。”古文中还有“鼓之舞之”的记载,可知还可用它伴奏舞蹈。当然,鼓最主要的功用,还是在音乐演奏中敲击节拍,“以节声乐”烘托气氛。
④汉唐以后,从少数民族、西域、天竺等地区先后传入多种形制不同的鼓类,其中盛极一时的要推羯鼓。在演奏时,羯鼓被放在一个称为“牙床”的木座上,用两根鼓槌击奏或用一枚敲击、一手拍奏,类似现在的朝鲜族“长鼓”的奏法。羯鼓有着清越透亮的音质,《羯鼓录》称赞说:“透空远彻,极异众乐。”羯鼓可合奏,亦可独奏,是唐代“大曲”演奏中的主要乐器之一。陈旸《乐书》记载“大曲前缓叠不舞,至入破则羯鼓、襄鼓、大鼓与丝竹合作,勾拍益急。舞者入场……”唐代大曲“入破”之后以舞为主,羯鼓似乎起着指挥的作用。
⑤其后,外来鼓类尚有多种,如有挂在腰间用双手击打的腰鼓;有用手指揩摩、弹敲的答腊鼓;有单人与发同奏的鸡娄鼓;以及花鼓、达卜、那葛喇、达布拉等。
⑥今天,有不少种类的鼓失传了,但也有不少沿袭下来,并有了很大的变化和发展。比如伴奏东北大秧歌的大堂鼓,就是从古代的“足鼓”“悬鼓”沿袭发展而来,只是由横置、吊悬或落地发展成竖置并吊放在鼓架之上;3000年前的青铜器时代,中国西南、中南少数民族创制的铜鼓,一直传到今天,不仅如此,还沿用于音乐、舞蹈之中。朝鲜族和瑶族的“长鼓”,壮族的“蜂腰鼓”均源于古代的“细腰鼓”。
⑦那种木柄手摇的“货郎鼓”便是由古代的“鞉鼓”直接沿袭下来,历2000多年而无大差异。鞉鼓在古籍中有如下记载:“鞉(táo),如鼓而小,有柄,两耳,持其柄而摇之,则旁耳还自击。”可见奏法同现在完全相同。鼓在发展中也演化出一些新的品种,如排鼓、单鼓、渔鼓、八角鼓等。
⑧鼓是群音的首领。鼓的文化内涵博大精深,雄壮的鼓声紧紧伴随着人类从远古的蛮荒一步步走向文明。
21.下面对本文内容理解不正确的一项是( )
A.原始渔猎时代,人们受到各种启发,制作了空腔蒙皮的鼓,这也是鼓的起源。
B.鼓最初的作用是祭祀,祭祀活动中需要击鼓,古人尊奉为它为通天的神器,可见地位之高。
C.本文按照时间顺序,依次介绍鼓的起源、发展、流传的过程,让读者对其有完整的了解。
D.木柄手摇的“货郎鼓”便是由古代“鞉鼓”直接沿袭下来,历2000多年而无大差异。
22.通读全文,简要概括文章是从哪些方面来介绍鼓文化的?
23.下列诗句能否作为本文的补充说明性文字?结合文章,选一句说明理由。
①战鼓声声催奋进,旌旗猎猎踏征程。
②击鼓焚香祈岁安,风调雨顺万民欢。
③欢鼓声声歌盛世,清音雅乐颂升平。
我选_____,理由:____________。
答案
1.迄;āi;níng 2.①;① 3.将“构筑”改为“谱写” 4.将句号改为分号 5.挺起了中华儿女的精神脊梁 6.A 7.D 8.①示例:智能语音助手能随时解答问题(言之有理即可) ②示例:我们要努力学习知识,为人工智能的发展贡献力量(言之有理即可)
(2)示例:不赞同。因为写作是锻炼自身文字表达、思考创作能力的方式,用人工智能代写作文,无法提升自己的写作水平,还违背了诚信原则,不利于自身成长与知识技能的培养。
9.①月球轨道平面与地球赤道平面不重合;地球自转速度不足以甩出月球。
②月球平均密度与小行星接近;月球与火星有很多共同之处。
③地球和月球由同一块尘埃—气体云凝聚而成。
④地球周围星子多,碰撞频繁。
10.文章按四种学说出现的时间顺序展开,前后学说之间存在“批判—发展”的关系。后一种学说往往是在前一种学说基础上,针对其不足提出的新解释。这体现了科学研究的继承性与批判性,说明科学认识是在不断修正中深化的。
11.[示例]摘录:“月球的直径是3476千米,地球的直径是12756千米。因此月球的直径是地球直径的3/11,面积是地球的1/14,体积则是地球的1/49。”
分析:这些具体数据直观地展示了月球与地球在大小、体积上的差异,为后文讨论月球起源提供了事实依据,增强了说明的科学性和说服力。
12.作者通过拉近读者距离、妙用修辞等方式在严谨说明中融入情感。如A句以“也许你已经想过”营造对话感,用“有趣的问题”激发好奇,拉近了与读者的距离;B句则运用诗意的比喻与对比,将“可怕的冲撞”与“美丽的礼物”并置,在理性推测中注入温情与浪漫遐想。这些手法既保持了科学阐述的客观性,又增强了文章的亲切感与感染力,使读者在获取知识的同时,也能体会到探索宇宙的人文诗意。
13.主要采用时间顺序。首先,文章按照科学认知的发展历程,依次介绍了“分裂说”“俘获说”“同源说”等早期假说,然后引出并重点介绍了当前最受支持的“大冲撞说”。这种安排符合人类对月球起源认知的由浅入深、由旧到新的发展过程,使说明条理清晰,层次分明。
14.C 15.B
16. 有物质基础 物理原理与生理需要 进化、自然与人工选择的作用
17.①采用设问形式,直接点明说明对象与核心问题,引发读者思考;②运用拟人修辞,将星星闪烁比作眨眼,生动形象,富有趣味;③贴合孩童般好奇视角,吸引读者阅读兴趣。 18.不能删去。“常常”表示经常性、多数情况,说明晴朗夜晚星星大多会闪烁眨眼,并非每次绝对出现。删掉后语气变得绝对,与实际观测情况不符,该词体现说明文语言准确严谨的特点。 19.分类别,将大气湍流明确分为“机械湍流”和“热力湍流”两类,让读者对其类型有清晰的区分。作诠释,通过具体诠释,揭示了两种湍流的形成机制,将抽象的科学概念转化为易懂的原理,增强了说明的逻辑性和可读性,帮助读者准确理解说明对象。 20. A 本文主要从光的折射现象和大气湍流的物理原理来解释星星为什么会“眨眼睛”。文章详细介绍了光在不同密度的介质中传播时会发生折射现象,以及大气湍流(包括机械湍流和热力湍流)对光线折射率的影响。这些内容都属于物理学的范畴,因此将本文收录进“物理探秘”栏目最为合适。
21.C 22.①鼓的起源与历史地位;②鼓在古代的多种用途;③汉唐以后鼓类的传入与发展;④鼓在现代的传承、变化与创新;⑤鼓的文化内涵与意义。 23. 选① 理由:这句诗写战鼓声声,鼓舞战士前行,体现了鼓在军事上鼓舞士气的作用,与文中“鼓可用于军事行动、鼓舞士气”的内容一致,可以作为补充说明。选②理由:这句诗写击鼓焚香,祈求平安丰收,体现了鼓在祭祀、祈福中的用途,与文中“遇到自然灾异、举行祭祀时要用鼓”的内容一致,可以作为补充说明。选③理由:这句诗写击鼓欢歌、演奏乐曲,体现了鼓在音乐演奏、烘托欢乐气氛中的作用,与文中“鼓最主要的功用是在音乐演奏中敲击节拍、烘托气氛”的内容一致,可以作为补充说明。
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。