第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡测试卷 (2)2026-2027学年统编版七年级历史上册

第二单元测试卷

（100分，60分钟）

一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分）

1．禹死后，启即天子位，“益（人名）干启位，启杀之”，后“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”。这一记载表明（    ）

A．禹禅让于启使华夏族分崩离析 B．夏启通过战争手段获得了王位

C．父子相传已成王位继承的定制 D．当时中国政治制度发生了变革

2．商朝历史之所以成为“信史”（“信史”意指较为详实可信的历史），不是其依据的是（    ）

A．遗址中发现了甲骨文 B．后世流传着众多商王的故事与传说

C．考古学家的考古成果 D．文献资料的多重印证

3．下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（    ）

A．推行分封制，地方势力膨胀 B．推行世袭制，君主能力低下

C．王朝末期统治残暴或朝政腐败        D．没有处理好与犬戎的关系

4．公元前707年，周桓王罢免了郑庄公的王室卿士之职，郑便与周兵戎相见，战斗中郑军“射王中肩”。这一现象反映了（    ）

A．天子，兵强马壮者为之 B．溥天之下，莫非王土

C．社会生产力的发展 D．周王室势力的衰微

5．春秋时期，齐桓公并国三十；晋献公并国十七，服国三十八；楚庄王并国二十六；秦穆公并国十二。到战国初期，春秋初年的一百多个诸侯国仅余十几个。由此可知，诸侯争霸（    ）

A．阻碍了社会经济进步 B．导致了井田制的瓦解

C．促进了国家局部统一 D．推动了边疆地区开发

6．成语是语言的精华、历史的缩影，如退避三舍、唇亡齿寒、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特点是（    ）

A．奴隶制瓦解和封建制形成 B．社会生产快速发展

C．诸侯争霸与兼并战争不断 D．思想文化空前活跃

7．在我国出土的文物中，有春秋时期的铁制农具（下图）。在《战国策·赵策》中有秦国用牛耕田、用河流运粮食的记载。这反映了（    ）

A．古代冶炼工艺完善 B．水利灌溉技术成熟

C．生产力水平的提高 D．土地私有制的确立

8．唐朝诗人胡曾描述战国时期“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”，反映了其时代特征是（    ）

A．社会安定 B．百姓反抗

C．战争不断 D．辛勤劳动

9．商鞅变法是战国时期成效最大的一次改革。钱穆在《国史大纲》中评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是（    ）

A．奖励军功 B．鼓励耕织

C．确立县制 D．严明法度

10．它是我国某游览胜地。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是（    ）

A．灵渠 B．长江

C．大运河 D．都江堰

11．有古籍记载孔子曾拜老子为师，且两人思想有相似之处。据此推断，下列文献内容强调的是儒、道（    ）

《老子》	“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”
《论语》	“过犹不及”

A．均主张“以和为贵” B．均推崇“天人合一”

C．都有朴素的辩证观 D．师出同门未有分歧

12．春秋战国时期学派林立，学术观点异彩纷呈，然“天下一致而百虑，同归而殊途”，诸子百家关注的共同点是（    ）

A．社会现实 B．人与自然的和谐

C．自我价值的体现 D．人与社会的和谐

13．“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”这句谚语反映了我国农历节气（    ）

A．指导农业生产 B．主张种植水稻

C．关注农具革新 D．提倡精耕细作

14．夏商周时期创造了辉煌灿烂的文明，这一时期物质文明的代表是青铜器的铸造，而精神文明的集中表现则是（    ）

A．雕刻艺术品 B．使用甲骨文

C．统一度量衡 D．确立等级制

15．某作品的内容形象地反映了先秦时期中国的社会生活风貌。其中有对民俗民情的反映，也有对劳动者勤劳勇敢的赞扬，以及对美好爱情的歌颂。这部作品是（    ）

A．《孟子》 B．《韩非子》

C．《孙子兵法》 D．《诗经》

二、非选择题（本大题共3小题，第16小题12分，第17小题14分，第18小题14分，共40分。）

16．历史是自然界和人类社会的发展过程，了解历史的途径有很多。某校七年级同学在老师的带领下开展“去哪里寻找历史”的探究活动，欢迎你加入进来。

遗址中的历史

图一 河姆渡遗址     图二 二里头遗址            图三 殷墟遗址

（1）图一遗址发掘出了大量的炭化稻谷和石制、骨制生产工具，它是我国哪一大河流域农耕文化的典型代表？图二、图三遗址的发掘可以为研究哪些朝代的历史提供丰富的资料？（6分）