湖南省溆浦县第一中学2024-2025学年部编版九年级上学期10月月考历史试题

溆浦一中10月份阶段性作业练习 九年级历史 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 下图的石瓶是古埃及阿蒙荷特普三世王后提伊的物品，用于盛化妆品或油膏，瓶身上有王后和国王的名字，写在椭圆形的圈框里。石瓶上的文字应该是（ ） A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 字母文字 2. 某同学进行探究性历史学习，出现“古巴比伦”、“债务奴隶”、“成文法”等关键词，由此判断该同学是对下列哪一内容进行探究性学习？ A. 《查士丁尼法典》 B. 《民法典》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《十二铜表法》 3. “杀害婆罗门者，应损毁自己，并三次投入火中……杀一个刹帝利，(应立)誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。(杀)一个吠舍，(应同样立誓守戒)三年，并交出100头母牛和1头公牛……”这段材料直接反映出（ ） A. 古印度是一个法治社会，法律面前人人平等 B. 古印度社会等级界限森严 C. 这是人为制造的不公平，促使释迦牟尼创立了佛教 D. 古印度是文明古国，其科技文化灿烂辉煌 4. 如果为下列三幅图片拟一个学习主题，最恰当的是（ ） A. 古代亚非文明 B. 中古亚欧文明 C. 文明的冲突 D. 社会的变革 5. “在奴隶制时代，雅典的居民具有较高文化素养的人依然是少数，多数公民往往被那口舌如簧的政客所煽惑，在公民大会上经常做出一些让历史学家感到遗憾的决议。”由此可见，古希腊的民主政治( ) A. 是为高素质公民建立的 B. 是政客们争权夺利的工具 C. 具有一定的历史局限性 D. 建立在奴隶制的基础之上 6. 罗马在共和国时期发动了多次对外扩张战争。罗马诗人贺拉斯说：“被俘虏的希腊人诱使他粗野的征服者成为俘虏。”这一说法的主要依据是（ ） A. 扩张战争激化了希腊与罗马的矛盾 B. 罗马深受希腊文化艺术成就影响 C. 希腊城邦民主政治被罗马人继承 D. 古希腊雅典民主政治达到极盛 7. 《荷马史诗》相传由诗人荷马创作。这部史诗反映了（ ） A. 古代巴比伦社会 B. 早期罗马社会 C. 早期希腊社会 D. 古代印度文明 8. 西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国（ ） A. 国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当 B. 实行限制基督教的政策 C. 国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系 D. 分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形 9. 教皇英诺森三世说：“教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的。”此描述的情况可能出现在（ ） A. 工业革命时期的英国 B. 封建时代的中国 C. 古代印度 D. 中世纪西欧 10. 封建庄园制度盛行是中古时期西欧社会的特征之一。下列对庄园制度表述正确的是 A. 庄园中的主要劳动者是平民 B. 大学主宰了庄园中西欧人的精神生活 C. 城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用 D. 以庄园为基础，西欧确立了相对稳定的种姓制度 11. “中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权…城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市 A. 封建社会等级森严 B. 初步确立了资本主义制度 C. 完全摆脱了封建统治 D. 是一个相对自治的共同体 12. “大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面,它刺激了城市的贸易。另一方面,大学使所在城市的影响不断扩大,这样就能进一步吸收新的居民。在当时居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”此材料表明了大学的形成 A. 促进了城市自治权的扩大 B. 刺激了城市封建经济的发展 C. 促使城市更加繁荣 D. 使城市政治建设更加民主 13. 古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它是（　　） A. 亚历山大帝国 B. 拜占庭帝国 C. 奥斯曼土耳其帝国 D. 法兰克王国 14. 孝德天皇即位后，定年号为大化，颁布改新诏书，吸收中国唐朝政治经济制度，实行改革。这一“改革” A. 确立土地私有制 B. 使日本成为中央集权制封建国家 C. 提倡“文明开化” D. 使日本进入近700年幕府统治时期 15. 宋元时期，柑橘、柠檬、菊花等水果和植物从中国传到欧洲。柑橘至今在荷兰和国还被称为“中国苹果”，这些东西传到欧洲主要通过 A. 中国商人 B. 阿拉伯人 C. 欧洲殖民者 D. 奥斯曼土耳其人 16. 《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（ ） A. 内容全面 B. 思想落后 C. 传播广泛 D. 影响深远 17. 西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。下列选项中不能体现欧洲中世纪时代特征的史实是（ ） A. 自给自足的庄园经济盛行 B. 伊斯兰教盛行 C. 封臣表示对封君效忠 D. 基督教会对文化进行控制 18. 古巴比伦王国位于下图中的 A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 19. 关于世界三大宗教的描述，正确的是（ ） ①世界三大宗教都诞生于亚洲 ②最先传入我国的是佛教 ③目前国际通用的历法伊斯兰教有关 ④三大宗教都宣扬忍耐顺从 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 20. 在古代文明冲撞和交融中，最有可能发生的是 A. 亚历山大大帝的东征催生了佛教的产生 B. 罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生 C. 阿拉伯数字在波斯帝国扩张时传到东方 D. 伊斯兰教传入欧洲后罗马皇帝定为国教 21. 拜占庭帝国自14世纪初开始面临来自亚洲的新威胁，这里的“新威胁”是指（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 法兰克王国 C. 查理曼帝国 D. 奥斯曼帝国 22. 穿越时空来到中世纪欧洲的大学,你可能看到（ ） A. 庄园法庭处理内部纠纷 B. 学生学习天文知识 C. 学生公开宣扬异端言论 D. 师生讨论《进化论》 23. 九（3）班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国（ ） 数学：将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲 文学：《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情 医学：《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典 A. 注重法治建设 B. 垄断亚非欧贸易 C. 建立国际秩序 D. 沟通东西方文化 24. 日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（ ） A. 大和政权的建立 B. 幕府统治的强化 C. 大化改新的影响 D. 明治维新的推动 25. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前8世纪，希腊出现了城邦 B. 公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》 C. 阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献 D. 公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国 二、非选择题（共4小题，50分） 26. 历史的发展、人类的进步，都离不开文明的滋养和引领。阅读下列材料，回答问题。 材料一：雅典的一个家庭要去参加公民大会选举首席将军。这个家庭有一名男性主人、一名女性主人、一名小男孩、一名小女孩、一名成年男性奴隶。具有选举权的合法公民，每人可投一票。 材料二：一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 （1）根据材料一和所学知识，指出这个家庭在参加公民大会选举时的投票数，并说明理由。 （2）根据材料二和所学知识，列举一例世界古代史中文明因“长期自我封闭，走向衰落”的典型事例。 （3）根据所学知识，概括文明交流的主要方式并各举一例说明。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人。”则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 材料二：《十二铜表法》内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。它明文规定维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者。债务法规定债权人可以拘禁不能按期还债的债务人，甚至将其变卖为奴或处死。《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。 材料三：《罗马民法大全》规定：奴隶是奴隶主的私有财产。但虐待奴隶属于对自身权利的滥用，是对整个社会公共福利的破坏，就如同挥霍遗产一样被禁止。 （1）《汉谟拉比法典》在人类法制史上的地位如何？对比材料一和材料三，《汉谟拉比法典》和《罗马民法大全》有什么相同点和不同点？ （2）根据材料二和材料三并结合所学知识，写出《十二铜表法》和《罗马民法大全》的联系。 （3）综合上述探究，你有什么认识？ 28. 人类社会是一个文明不断发展进步的社会，也是一个多种文明百花盛开的社会。 材料一 在进入印度之前，雅利安人分为军事贵族或武士、从事祭祀的僧侣和普通牧民三类群体……（征服印度后）那些被征服的印度原住民和沦为卑微奴隶的人被视为最低贱的等级……随着奴隶制的发展和社会分工，等级的差别逐渐以制度的形式被确定下来。四种社会群体分别成为四级种姓，即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 ——朱寰主编《世界古代史》（上册） 材料二 封建制的明确的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系。每个地方社区都有自给自足的经济，被割裂的社区之间很少交往……孕育法兰克社会民主与自治的精神，产生了权力和义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓。 ——陈乐民《欧洲文明的进程》 材料三 资本主义的生产方式首先是在城市中产生的。随着市民阶层的出现，世俗文化的兴起，理性开始向信仰挑战，是对控制了人们思想千余年，渗透到社会生活所有角落的中世纪占统治地位的思想的彻底否定，中世纪的城市影响欧洲历史发展的方向。 ——《世界文明史》 （1）材料一中的“制度”指的是什么制度？据材料一，指出该制度形成的主要原因。在四级种姓中，被征服的印度原住民属于哪个等级？ （2）结合所学知识，以西欧封建等级制度为例，该制度有何特征？谈谈你对材料二中的“封建制的明确的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系”的理解。 （3）材料二中的“社区”指的是什么？维护“社区”的公共秩序途径是什么？根据材料指出，法兰克文明孕育了哪些西方文明的精髓？ （4）材料三中的“中世纪占统治地位的思想”指的是什么？你如何理解材料中“中世纪的城市影响欧洲历史发展的方向”。 29. 阅读下列材料： 材料一：将土地收归国有，使所有部民转为国家公民，建立户籍制度；实行班田收授法和租庸调新税法，国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税；废除世袭姓氏统治制度，以才选官，建立中央集权下的地方行政机构等。 材料二：穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教，就是要通过消灭偶像崇拜的传统习惯，引导阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的樊篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。 ——郭永胜《试论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系》 材料三：阿拉伯帝国建立以后，其文明长期保持着很高的水平，其文学艺术、建筑医学、天文学等文化成就，即使在帝国之后很长时期内，都始终保持领先地位。帝国在文化上一贯的兼容并包、兼收并蓄，大大推动了那个时代的文学、艺术、建筑和科学各方面的进步和发展。 （1）材料一反映的是哪个国家进行的什么改革？这次改革对日本历史的影响？ （2）材料二说明穆罕默德创立伊斯兰教的目的是什么？ （3）阅读材料三，结合所学谈谈阿拉伯的文化成就。（至少2点） 溆浦一中10月份阶段性作业练习 九年级历史 一、选择题（每小题2分，共50分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】D 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】C 二、非选择题（共4小题，50分） 【26题答案】 【答案】（1）1票；在雅典只有成年男性公民才有参与政治的权利。 （2）拜占廷帝国的衰落。 （3）暴力冲突：亚历山大东征；和平交流：阿拉伯数字的传播。 【27题答案】 【答案】（1）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它表明人类社会的法制传统源远流长。相同点：都维护奴隶主的利益。不同点：《罗马民法大全》一定程度上改善了奴隶的地位。 （2）《十二铜表法》是《罗马民法大全》的渊源。 （3）人类社会从人治到法治是巨大的进步。 【28题答案】 【答案】（1）制度：古印度的种姓制度。主要原因：奴隶制的发展和社会分工。等级：首陀罗。 （2）特征：严格的等级性，权利与义务交织一起，具有一定契约意义。理解：西欧封君封臣制的推行，促进了西欧封建制度的形成，稳定了西欧的社会秩序。 （3）社区：庄园，途径：庄园法庭。精髓：民主与自治。 （4）思想：基督教神学。理解：城市的发展和工商业的繁荣促进资本主义的产生和资产阶级的形成。 【29题答案】 【答案】（1）材料一是日本的大化改新。 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （2）为建立统一国家扫清思想上的障碍。 （3）①阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。②《医学集成》和《医典》两部书长期被欧洲医学界奉为经典。③《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。（回答任意2点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $