第二单元6～10的认识和加、减法（单元自测练习卷）-2026-2027学年数学人教版一年级上册

**基本信息** 人教版一年级上册数学第二单元“6~10的认识和加、减法”单元卷，通过基础巩固与生活应用结合，全面覆盖数的认识、组成、运算及解决问题，适配单元复习，培养数感、运算能力与模型意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |口算题|20题/20分|6~10加减法，如5+1、10-3|梯度设计，强化基础运算能力| |数的组成与分解|15题/30分|6~10分与合，如7分成3和4|系统覆盖数的组成，培养抽象能力| |解决问题|5题/20分|生活情境应用，如“小红铅笔数量”|联系生活实际，发展模型意识与应用能力|

人教版一年级上册数学·第二单元6~10的认识和加、减法单元自测练习卷（含答案解析·教师版） 　本单元：《6~10的认识和加、减法》　　满分：100 分　　时间：60 分钟 班级 ____________　　姓名 ____________　　学号 ______　　得分 ______ 【本单元主要考点】 认识6~10各数，能正确数数、读数、写数（六、七、八、九、十）；掌握6~10的组成与分解——一个数可以分成两部分，也可以由两部分合起来，如7可以分成1和6，也可以分成2和5、3和4；比较6~10以内数的大小；熟练计算6~10以内的加法和减法（都不超过10，不需要进位和退位），如5＋2＝7、7－3＝4；认识加法算式中的加数、和，减法算式中的被减数、减数、差；用6~10的加减法解决简单的实际问题。 一、口算题。（直接写出得数，每题 1 分，共 20 分） 5+1＝ 5+2＝ 5+3＝ 6+1＝ 6+2＝ 6+3＝ 6+4＝ 7+1＝ 7+2＝ 7+3＝ 8+1＝ 8+2＝ 9+1＝ 6-1＝ 7-2＝ 8-3＝ 9-4＝ 10-5＝ 10-3＝ 10-1＝ 二、数的组成与分解。（每题 2 分，共 30 分） 1. 6可以分成1和（　）。 2. 6可以分成2和（　）。 3. 6可以分成3和（　）。 4. 7可以分成1和（　）。 5. 7可以分成2和（　）。 6. 7可以分成3和（　）。 7. 8可以分成1和（　）。 8. 8可以分成2和（　）。 9. 8可以分成3和（　）。 10. 8可以分成4和（　）。 11. 9可以分成1和（　）。 12. 9可以分成2和（　）。 13. 9可以分成4和（　）。 14. 10可以分成1和（　）。 15. 10可以分成5和（　）。 三、判断题。（对的画“√”，错的画“×”；每题 2 分，共 10 分） 1. 3＋5的得数是8。 2. 7可以分成2和5，也可以分成5和2。 3. 6－2的得数是4。 4. 10只能分成5和5这一种分法。 5. 两个数相加，交换加数的位置，得数会变。 四、选择题。（把正确答案的字母填在括号里；每题 2 分，共 10 分） 1. 4＋4的得数是（　）　　A．0　　B．8　　C．44 2. 9可以分成4和（　）　　A．5　　B．4　　C．9 3. 10－6的得数是（　）　　A．16　　B．0　　C．4 4. 下面哪个算式的得数是7（　）　　A．3+3　　B．2+5　　C．6-1 5. 6和7比较（　）　　A．6大　　B．7大　　C．一样大 五、比大小。（填“>”“<”或“=”；每题 1 分，共 10 分） 6（　）7（填“>”“<”或“=”）。 8（　）6（填“>”“<”或“=”）。 9（　）9（填“>”“<”或“=”）。 10（　）8（填“>”“<”或“=”）。 7（　）10（填“>”“<”或“=”）。 6（　）6（填“>”“<”或“=”）。 9（　）7（填“>”“<”或“=”）。 10（　）10（填“>”“<”或“=”）。 8（　）9（填“>”“<”或“=”）。 7（　）6（填“>”“<”或“=”）。 六、解决问题。（写出算式和答案；每题 4 分，共 20 分） 1. 小红有5支铅笔，妈妈又给了她3支，小红现在一共有多少支铅笔？ 2. 盘子里有8个苹果，吃掉了3个，盘子里还剩多少个苹果？ 3. 小组里有6个男生和2个女生，小组一共有多少人？ 4. 小明有9颗糖，分给同桌4颗，小明还剩多少颗糖？ 5. 鱼缸里原来有4条金鱼，又放进去4条，鱼缸里现在一共有多少条金鱼？ 参考答案与简要解析 一、口算题 1. 6 2. 7 3. 8 4. 7 5. 8 6. 9 7. 10 8. 8 9. 9 10. 10 11. 9 12. 10 13. 10 14. 5 15. 5 16. 5 17. 5 18. 5 19. 7 20. 9 二、数的组成与分解 1. 5 2. 4 3. 3 4. 6 5. 5 6. 4 7. 7 8. 6 9. 5 10. 4 11. 8 12. 7 13. 5 14. 9 15. 5 三、判断题 1. √（3＋5＝8） 2. √（分与合的两部分可以交换顺序，结果不变） 3. √（6－2＝4） 4. ×（10还可以分成1和9、2和8、3和7、4和6等多种分法） 5. ×（加法交换律：交换两个加数的位置，得数不变） 四、选择题 1. B（8） 2. A（5） 3. C（4） 4. B（2+5，2+5＝7） 5. B（7大，7比6大） 五、比大小 1. < 2. > 3. = 4. > 5. < 6. = 7. > 8. = 9. < 10. > 六、解决问题 1. 5+3＝8（支）。答：8支。 2. 8－3＝5（个）。答：5个。 3. 6+2＝8（人）。答：8人。 4. 9－4＝5（颗）。答：5颗。 5. 4+4＝8（条）。答：8条。 学科网（北京）股份有限公司 $