2027届高考语文复习：文言特殊句式 课件

该高中语文高考复习课件聚焦“文言句式之定语后置”核心考点，依据高考评价体系梳理出“中心语+定语+者”等四种类型，结合《劝学》《岳阳楼记》等课内典型例句，明确选择判断、翻译调整两大常考题型，构建针对性备考体系。 课件亮点在于“类型精析+真题实战+技巧提炼”，如以“蚓无爪牙之利”解析“中心语+之+定语”类型，通过“正序翻译法”突破语序调整难点，培养学生语言运用与逻辑思维素养。提供课后小测与高考真题翻译实例，助力学生掌握得分技巧，教师可依托此课件实现系统高效复习。

文言句式之 定语后置 现代汉语基本结构 定语后置的类型 课后小测 现代汉语基本结构 虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。壮士一去兮不复还 第 一 章 例句： 全体同学都做完了语法作业。 壹 贰 现代汉语句子的语序归纳为： （定语）主语 +谓语+（定语）宾语 划分句子成分实例： ) ( ) ( > < 　　文言句式 判断句 倒装句 省略句 宾语前置 状语后置 定语后置 主谓倒置 常见文言文句式: 倒装句语法公式: 定语后置 状语后置 定语后置 宾语前置 被动句 （定语）主语＋[状语]谓语＋（定语）宾语 主谓倒置 定语后置的类型 虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。壮士一去兮不复还 第 二 章 A.求人可使报秦者，未得。《廉颇蔺相如列传》 B. 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 C. 起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。 A.正序：求可使报秦者人，未得。译文：找一个可以回访秦国的人, 没找到。 B.正序： 太子及知其事者宾客。 译文：太子和知道这件事的宾客， 都穿白衣戴白帽来送荆轲。 C.正序： 与最下者士卒同衣食。 译文：吴起做主将，跟最下等的 士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，和士兵们同甘共苦。 （1）中心语+定语+者 ②居庙堂之高，则忧其民; 处江湖之远，则忧其君。 《岳阳楼记》 处在高高的朝廷，就忧虑老百姓的疾苦;退隐在偏远的江湖，就担忧他的国君。 ① 蚓无爪牙之利，筋骨之强。《劝学》 蚯蚓没有锋利的爪牙，也没有强健的筋骨。 （2）中心语+之+定语 翻译：日行千里的马，一顿有时能吃掉一石小米。 翻译：富和尚不能到达，穷和尚却到了那里。 马之千里者，一食或尽粟一石。《马说》 僧之富者不能至，而贫者至焉。《为学》 （3）中心语+之/而+定语+者 A.我持白璧一双，欲献项王。《鸿门宴》 B.帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。 《晋书·鲁芝传》 A.正序：我持一双白璧。 翻译：我带着一对白璧，准备献给项羽大王。 B.正序：使军兵为（其）作五十间屋。 翻译：因为他为官清廉为臣正直，向来不置办田宅，于是武帝派军士为他造了一座有五十间房屋的宅院。 （4）数量词作定语 中心语+定语+者 中心语+之+定语 中心语+之/而+定语+者 壹 贰 叁 肆 数量词作定语 小结： 课后小测 虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。壮士一去兮不复还 第 三 章 1.下列各句中，属于定语后置句的一项是(　　) A．群臣侍殿上者，不得持尺兵 B．乐夫天命复奚疑 C．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣 D．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 A　[B项，宾语前置句；C项，被动句；D项，判断句。] 再会 半壶纱 刘珂矣 半壶纱 222054.67 XXX - 酷我音乐 应用体验 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 前一夕，宿诸贤士大夫。厥明日，既出，相帅向北行，以壶觞随。约二里所，始得涧流，遂沿涧而入。水蚀道几尽，肩不得比，先后累累如鱼贯。又三里所，夹岸皆桃花，山寒花开迟，及是始繁。又三十步，诡石人立，高可十尺余，面正平，可坐而箫，曰凤箫台。又六七步，奇石怒出，下临小洼，泉冽甚，宜饮鹤，曰饮鹤川。自川导水为蛇行势，前出石坛下，锵锵作环佩鸣。客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。琴声与泉声相和，绝可听。 (节选自宋濂《潜溪集》) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。琴声与泉声相和，绝可听。 解析：该句“客有善琴者”为定语后置句，翻译时需要调整语序为“有善琴客者”。 参考答案：有一位擅长弹琴的客人，不喜欢泉水独自清鸣，就弹琴来跟泉水争鸣。琴声跟泉水声相应和，非常好听。 头一天晚上，各位贤士大夫住宿休息。到了第二天，出发时，成群向北走，带着酒壶和酒杯。大约走了二里远的地方，才遇到涧流，于是沿着山涧而行。流水把道路侵蚀得无一完整，不得不侧着身子走，先后紧紧相连像鱼群一样。又过了三里左右，两岸都是桃花，山里寒冷，花开得晚，到现在才繁盛。又走了三十步，怪石像人一样站着，高约十尺多，面平整，可以坐下来吹箫，叫作凤箫台。又走了六七步，怪石突出，下面是一口小泉，泉水很冷冽，适合用来给鹤饮用，叫作饮鹤川。从小川引水，像蛇行一样蜿蜒，从石坛前面流下，声音就像玉佩碰撞一样。有一位擅长弹琴的客人，不喜欢泉水独自清鸣，就弹琴来跟泉水争鸣。琴声跟泉水声相应和，非常好听。 参考译文： $ 文言文特殊句式 判断句、被动句、省略句、主谓倒装 1 判断句 倒装句 被动句 省略句 文言句式 宾语前置 状语后置 定语后置 主谓倒置 （定语）主语 ＋ [状语]谓语 ＋（定语）宾语 定语后置 状语后置 定语后置 宾语前置 主谓倒置 目 录 第 三章 省略句 第 二章 被动句 第 一章 判断句 第四章 主谓倒装 3 第一章节 判断句 4 判断句的主要形式 一、用“者”或“也”句式表判断。 ①用“……者，……也”表判断。 ②句末用“者也”表判断。 ③前单用“者”或后单用“也”表判断。 例：（1)师者，所以传道受业解惑也(《师说》) (2)四人者:庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父， 余弟安国平父、安上纯父(《游褒禅山记》) (3)莲，花之君子者也(《爱莲说》) (4)和氏璧，天下所共传宝也(《廉颇蔺相如列传》) 5 判断句的主要形式 二、用动词“为”“是”表判断。 （注意和代词“是”的区别） 例：（1）如今人方为刀俎，我为鱼肉。 （2）同行十二年，不知木兰是女郎。 （3）是日也，天朗气清，惠风和畅。 是：代词，这 6 判断句的主要形式 三、用副词“即”“乃”“则”“皆”等表判断。 例：（1）梁父即楚将项燕。 （2）当立者乃公子扶苏。 臣乃市井鼓刀（操刀）屠者。 （3）此则岳阳楼之大观也。 （4）夫六国与秦皆诸侯。 7 判断句的主要形式 四 通过语意直接表示判断 （无标志判断句） 五 用“非”表示 否定的判断。 例：（1）秦，虎狼之国。 （2）刘豫州（刘备）王室之胄。 （4）六国破灭，非兵不利， 战不善，弊在赂秦。 例：（1）此非曹孟德之诗乎？ （2）人死，则曰：“非我也， 岁也。” （3）予本非文人画士。 8 B 9 10 仆人说马被陈尧咨卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。 你是朝中重臣，家里尚且没有一个人能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？这是把祸害转嫁给别人啊！” 11 第二章节 被动句 12 被动句的内涵及类型 01 一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示被动； 02 二是无标志的被动句，又叫意念被动句。 所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古代汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句式叫被动句。被动句主要有两大类型： 13 被动句的类型 用“被”表示被动。 ①忠而被谤。 ②曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 01 用介词“于”“受……于……” 表示被动，“于”引进动作行为的主动者。 ①六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 ②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 02 14 被动句的类型 03 用“为”“为……所……” （“为”引出动作的主动者） “……为所……”表示被动。 ①而身死国灭，为天下笑。 ②吾属今为之虏矣。 ③不者，若属皆且为所虏。 ④为乡党所笑。 04 用“见”“见……于……” 表被动(“于”引进动作的 主动者)。 ①秦城恐不可得，徒见欺。 ②信而见疑。 ③臣诚恐见欺于王而负赵。 15 “见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示对自己怎么样。可翻译“我”。 ①见谅 ②请勿见笑 试翻译下列句子： （原谅我） （请不要笑话我） 生孩六月，慈父见背 注意！！！ （背：离开；见：我） 被动句的类型 5、动词本身表被动。 ①洎牧以谗诛。 ②戍卒叫，函谷举。 ③锲而不舍，金石可镂 ④而刘夙婴疾病 诛：被诛杀 举：被攻破 镂：被雕刻 婴：被缠绕 17 阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 胡则（人名）以罪罢三司使，乃迁工部侍郎。趣（通：促） 惟演（人名）上道，罢惟济（人名）兵权，追则除命。” 答案：胡则因罪被免除三司使，却又升任工部侍郎。催促钱惟演立即前往任所，罢免钱惟济的兵权，追回对胡则的任命。” 18 第三章节 省略句 19 省略句的几种类型 1、省略主语 类　型 示　例 省略主语 承前省略 沛公军霸上，( )未得与项羽相见(《鸿门宴》) 蒙后省略 ( )度我至军中，公乃入(《鸿门宴》) 对话省略 樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“( )甚急！”(《鸿门宴》) 沛公 公 今日之事 20 省略句的几种类型 2、省略谓语 省略谓语 承前省略 择其善者而从之，( )其不善者而改之(《论语》) 蒙后省略 因跪请秦王( )。秦王不肯击缶(《廉颇蔺相如列传》) 择 击缶 21 3、省略宾语 省略宾语 动词宾语省略 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告( )以事(《鸿门宴》) 介词宾语省略 竖子不足与( )谋(《鸿门宴》) 之 之 4、省略介词 省略介词 介词“于”省略 列坐( )其次(《兰亭集序》) 今以钟磬置（ ）水中。 将军战( )河北，臣战( )河南 介词“自”省略 两岸青山相对出，孤舟一片( )日边来(《望天门山》) 于 于 于 于 自 第四章节 主谓倒装 24 内涵 主谓倒置即将谓语前置，大都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。这种谓语前置的句式，通常出现在感叹句或疑问句中。 25 输入标题 我少年中国美哉。 ①美哉，我少年中国! 汝之不惠甚矣 ②甚矣，汝之不惠 ③渺渺兮予怀！ 予怀渺渺兮 26 谢谢观看 27 1．下列句子中，不是判断句的一项是(　　) A．蔺相如者，赵人也 B．青，取之于蓝，而青于蓝 C．城非不高也，池非不深也 D．汝是大家子 2．阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。 (1)仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 $ 文言文特殊句式之状语后置 1 考点解读 《考试大纲》： 理解与现代汉语不同的句式和用法 　　 不同的句式和用法： 判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 2 现代汉语语法基本结构 现代汉语句子基本结构： 主语 +〔状语〕谓语+宾语 例：他〔非常〕 〔迅速地〕 〔从操场上〕跑进教室。 你〔先〕走。 你〔认真地〕做题 状语后置形式： 主语 +谓语+〔状语〕+宾语 例：你走先。 你做题认真地 3 文言文中的状语后置 在现代汉语中，介词结构经常放在谓语或主语之前，作句中或句前状语。而在文言文中，这种介词却经常放在谓语动词后面作补语。翻译时，习惯上把它当作状语，所以这种句子称为状语后置(介词结构后置，即介宾短语后置)句。 4 方言中的状语后置 吴语 湘语： 蜀语： 粤语 「我来晏一些。」（意为「我晚来一点。」） 「我呷头。」（意为「我先吃。」） 「我来先的。」（意为「我先来的。」） 「食多啲。」（意为「多吃点。」） 5 状语后置的类型 一、“于XX”结构的状语后置。 例：青出于蓝，而胜于蓝。（《劝学》） 翻译：青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝深。 例：佚之狐言于郑伯（《烛之武退秦师》） 翻译：佚之狐对郑伯说 例：皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》） 翻译：他们都认为我比徐公美丽 6 状语后置的类型 二、“乎XX”结构的状语后置。 例：1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。《师说》 翻译：在我之前出生的人，他们听闻见识事情也本来比我早，我就跟随他们，把他们当作老师 例：2、相与枕藉乎舟中。《赤壁赋》 翻译：(苏轼和友人)一起在船里相互靠着睡着了 7 状语后置的类型 三、“以XX”结构的状语后置。 例：1、申之以孝悌之义。（《寡人之于国也》） 翻译：把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听 例：2、方其系燕父子以组。（《伶官传序》） 翻译：当庄宗用绳索捆绑燕王父子 8 状语后置的类型 四、“如XX”结构的状语后置。 1、给贡职如郡县。（《荆轲现刺秦王》） 翻译：像秦国的郡县那样缴纳贡赋。 2、必哭泣埋葬之如其子。（《勾践灭吴》） 翻译：一定像埋葬儿子一样哭泣着埋葬他 9 状语后置小结 动词+于、乎、以、如 “以”独门助记技巧： 因为按照凭借,把用拿来 10 教考衔接 45% 15% 55% 输入您的文本文字，鼠标点击这里， 输入您的文本文字，鼠标点击这里， 输入您的文本文字，鼠标点击这里， 输入您的文本文字，鼠标点击这里， 翻译下列句子，并指出句式类型。 (1)浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) 翻译：　　　　　　　　。类型：　　　　。 (2)方其系燕父子以组。(《五代史伶官传序》) 翻译：　　　　　　　　。类型：　　　　。 (3)得复见将军于此。(《鸿门宴》) 翻译：　　　　　　　　。类型：　　　　。 (4)逝者如斯夫，不舍昼夜。(《论语·子罕》) 翻译：　　　　　　　　。类型：　　　　。 (5)会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。(《苏武传》) 翻译：　　　　　　　　。类型：　　　　。 11 教考衔接 答案　(1)在沂河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌回来　以“乎”为标志的状语后置句　 (2)当他用绳索捆绑着燕王父子　以“以”为标志的状语后置句　 (3)能够在这里又见到将军　以“于”为标志的状语后置句 (4)时间像这样流逝，白天夜晚都不停止　以“如”为标志的状语后置句　 (5)适逢缑王与原长水校尉虞常等人在匈奴国内密谋反叛　省略介词的状语后置句 12 $ 文言文特殊句式之宾语前置 策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。 讲课人： 日期： 目录 CONTENTS 01 02 03 04 课程导入 本课内容 课堂练习 宾语前置标志 教考衔接 课程导入 PART 01 课程导入 文言特殊句式在文言文翻译中无法回避，不少同学因缺乏特殊句式意识而出现强行翻译的情况，因此我们最需要在翻译的“老君炉〞中不断练就淮确判断特殊句式的 “火眼金睛”，重点解决临场翻译中最不应该忽视的句式问题，今天我们就来学习文言特殊句式中的重点考查内容一一宾语前置句。 本课内容 PART 02 学习四种类型的宾语前置 本课内容 本课内容 宾语前置的三种类型 疑问句中代词作宾语 01 否定句中代词作宾语 02 用“之”或“是”为标志，强调宾语 03 介词的宾语前置 04 现代汉语句子基本结构 关键词 （定语）主语 +〔状语〕谓语〈补语〉+（定语）宾语 例：﹙高中﹚学生〔应该〕学〈好〉﹙语法﹚知识。 例：我 吃 饭 句子主干 主语 + 谓语 + 宾语 宾语前置句子基本结构 关键词 例：我 饭 吃 句子主干 主语 + 宾语 + 谓语 1.宾语前置之疑问句 常见的疑问词 谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉、盍、孰 例句 （1）大王来何操？ 《鸿门宴》 （2）沛公安在？《鸿门宴》 （3）豫州今欲何至？ 《赤壁之战》 （4）彼且奚适也？ 《逍遥游》 格式 主＋宾［谁、奚、胡、曷、安、恶、焉］＋动？ 必需具备两个条件 （1）宾语必须是疑问代词 （2）整个句子必须是疑问句 1.在疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。 2.宾语前置之否定句 常见的否定词及代词 （1）否定词：不、未、无、莫、毋、弗。 （2）代词：余、吾、尔、自、之、是。 例句 （1）古之人不余欺也 《石钟山记》（2）秦人不暇自哀 《阿房宫赋》 （3）忌不自信 《邹忌讽齐王纳谏》 （4）然而不王者，未之有也。 《齐桓晋文之事》 格式 主＋否定词［不、未、无、莫、毋、弗］＋代词［余、吾、尔、自、之、是］＋动  必需具备两个条件 第一，宾语必须是代词 第二，全句必须是否定句 2.在否定句中，代词做宾语，宾语前置。 3.宾语前置之复指 01 02 03 条件：（1）有“之”或“是” （2）宾＋之(是)＋动 1.句读之不知，惑之不解《师说》 2.宋何罪之有？《墨子·公输》 3.唯利是图 唯你是问 格式 主＋宾＋之(是)＋动 用“之”、“是”作标志的宾语前置，把宾语提到动词前，以加重语气。 复指 4.宾语前置之介词 01 宾语放在介词前面： 主＋宾［谁、奚、胡何、安、恶、焉］＋介＋动？ 文言文中，常见的介词有“于、以、为、与、从、自、向”等，它们往往与后面的名词或名词性短语结合，组成介词结构。介词宾语一般放在介词之后，文言文中在以下情况下放在介词之前： 介词的宾语前置 1、不然，籍何以至此?(《鸿门宴》) 翻译：不这样，我(项羽)凭什么到这个地步呢? 2、吾谁与归?《岳阳楼记》 翻译：我能同谁在一起呢? 3、虽生，何面目以归汉!(《苏武传》 翻译：即使活着，(我)凭什么脸面回汉朝去呢! 4.宾语前置之介词 02 陈述句中介词宾语前置: 宾＋介＋动 例句：1、一言以蔽之 《论语·为政》 翻译：用一句话来概括它 2、夜以继日 翻译：用夜晚来接着白天 3、将子无怒，秋以为期。 《卫风·氓》 翻译：希望你不要生气,我们就把秋天作为婚期。 4.宾语前置之介词 03 介词宾语是方位词，也放在介词的前面。 方向词+介词 例句：项王，项伯东向坐；亚父南向坐-----亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。《鸿门宴》 翻译：项王、项伯朝东坐，亚父朝南坐。刘邦朝北坐，张良朝西陪侍。 教考衔接 PART 03 翻译下列句子，并指出句式类型。 (1)而今安在哉？(《赤壁赋》) 翻译：　　　　　　　　。类型：　　　　。 (2)故不我若也。(《种树郭橐驼传》) 翻译：　　　　　　　　。类型：　　　　。 (3)夫晋，何厌之有？(《烛之武退秦师》) 翻译：　　　　　　　　。类型：　　　　。 (4)籍何以至此？(《鸿门宴》) 翻译：　　　　　　　　。类型：　　　　。 答案　(1)如今又在哪里呢　疑问句中代词作宾语前置　(2)所以他们不如我　否定句中代词作宾语前置　(3)晋国，有什么满足的呢　“之”作为标志词提前强调宾语　(4)我怎么会这样呢　介宾结构中宾语前置 课堂练习 PART 04 课堂练习 把文中画横线的句子翻译成现代汉语，并指出其中宾语前置句的特点。 曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰:“请以此修衣。”曾子不受，反复往，又不受。使者曰:“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰:“臣闻之，‘受人者畏人；予人者骄人。’纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”（选自汉.刘向《说苑》） 答案（1)句式特点：“奚为不受”，宾语前置句，正常语序为“为奚不受”。译文：先生不是向人讨要，而是别人甘愿献给你的，为什么不接受？(2)句式特点：“不我骄也”，宾语前置句，正常语序为 “不骄我也”。译文：纵使鲁君赠送我采邑，也不对我显露骄色，（但）我能不怕他吗？ 谢谢大家观看 策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。 讲课人： 日期： $