第四单元整本书阅读《简・爱》情节练习 2026—2027学年统编版语文九年级上册

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《简・爱》全书情节梳理导学案

班级:________ 姓名:________ 得分:________

《简・爱》1-10 章节情节梳理

第一章《盖茨海德府》

  1.   简・爱自幼__________,只能寄住在舅母里德太太的家中。
  2.   表哥__________经常打骂、羞辱简・爱,是家中欺凌简・爱的主要人。
  3.   约翰动手殴打简・爱时,两位表姐选择__________,丝毫没有劝阻。
  4.   面对约翰持续的暴力,简・爱第一次选择__________,不再默默忍受。
  5.   里德太太认定简・爱顽劣叛逆,将她锁进阴森的__________作为惩罚。

第二章《红房子》

  1.   红房子是__________生前居住的房间,常年很少有人进入。
  2.   简・爱被独自关在红房子,内心满是恐惧、委屈与__________。
  3.   简・爱始终不解,自己只是正当自卫,却遭受如此__________的惩罚。
  4.   独处幽闭的红房子,让简彻底看清里德一家的冷漠与__________。
  5.   红房子的惊吓与长期压抑,让简精神崩溃,最终__________。

第三章《病中微光》

  1.   简重病卧床期间,女仆__________心生怜悯,温柔照料安慰她。
  2.   前来给简看病、倾听她苦楚的医生名叫__________。
  3.   劳埃德先生耐心听完简多年遭受的__________,没有指责她。
  4.   劳埃德先生提出改变简命运的办法:送她去__________读书。
  5.   去往学校的提议,让深陷苦难的简看见了人生第一道__________。

第四章《告别盖茨海德》

1.洛伍德学校的负责人名叫__________,里德太太特意与他见面。

2.里德太太在校长面前恶意抹黑诬陷简,说她__________。

3.面对舅母长久的虚伪苛待,简当众__________里德太太的谎言。

4.简细数多年遭受的欺压,主动与里德太太彻底__________。

5.这场对峙让简挣脱童年精神枷锁,塑造出__________的人格。

第五章《洛伍德初至,苦难校园》

1.简独自长途远行,最终抵达名为__________的女子慈善学校。

2.该学校校内条件极差,学生常年忍受饥饿、__________与粗劣食物。

3.校长勃洛克赫斯特性格伪善冷酷,推崇______与__________的方式打压学生。

4.校内唯一温柔体恤学生的教师是__________小姐。

5.简在洛伍德认识第一位挚友,她的名字是__________。

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第六章《海伦的宽恕,两种生存》

  1.   教师__________经常无端苛责、鞭打海伦,海伦却从不怨恨。
  2.   在简眼中,面对伤害应当反抗,而海伦信奉__________、隐忍苦难。
  3.   深夜窗边谈心时,海伦劝导简放下心中积攒的__________。
  4.   海伦认为现世痛苦短暂,灵魂死后能获得永恒的__________。
  5.   听完海伦的想法,简虽不完全认同,却开始__________自己冲动反抗的方式。

第七章《勃洛克赫斯特当众羞辱简》

  1.   勃洛克赫斯特到校后,当众宣称简是一个__________的坏孩子。
  2.   校长禁止全体学生亲近简,简因此遭到所有人的__________。
  3.   简蒙受羞辱孤立时,挚友__________悄悄陪伴、温柔宽慰她。
  4.   坦普尔小姐单独召见简,完整听完简在__________的全部苦难经历。
  5.   坦普尔小姐当众为简作证,成功帮简洗刷__________。

第八章《洛伍德的成长时光》

  1. 洗清冤屈后,简在坦普尔小姐教导下学习______、______、和__________。
  2. 简勤奋刻苦,逐渐成为洛伍德__________的学生。
  3. 和海伦长久相伴,简收敛了童年的__________。
  4. 尽管校园依旧缺衣少食,__________填补了简内心长久的空洞。
  5. 长期营养不良加上体弱,海伦的__________不断加重,身体日渐衰败。

第九章《海伦离世,痛失唯一挚友》

1.洛伍德校内爆发大规模__________,大量学生染病倒下。

2.疫病期间,肺病危重的海伦被安置在__________静养。

3.简不顾学校禁令,深夜偷偷前去__________病危的海伦。

4.临终前的海伦心态平和,坦然看淡__________,劝慰简不要悲伤。

5.第二天清晨简醒来,发现海伦已经在睡梦中__________。

第十章《学成离校,求职桑菲尔德》

1.海伦去世后,简在洛伍德一共生活了__________年。

2.简前六年做学生,后两年留在学校担任__________。

3.坦普尔小姐婚后跟随丈夫__________,让简失去重要的精神依靠。

4.简通过刊登__________的方式,为自己寻找新的工作。

5.简收到桑菲尔德庄园聘用,负责照顾主人养女__________,担任家庭教师。

《简・爱》11‑20 章情节梳理

第十一章:《在桑菲尔德》

  1.   简·爱是通过__________的方式,成功获得桑菲尔德庄园家庭教师这一职位的。
  2.   根据费尔法克斯太太的讲述,阿黛尔·瓦伦与罗切斯特的真实关系是__________。page number 1

 

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  1.   简·爱听闻怪异笑声的具体位置,是桑菲尔德庄园的__________区域。
  2.   简·爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师,唯一的教学对象是__________。
  3.   面对简·爱对诡异笑声的追问,费尔法克斯太太刻意隐瞒,将笑声推脱为__________的动静。

第十二章:《山径初遇》

  1.              冬日下午,简·爱外出的缘由是受__________嘱托,去邻近村子寄信。
  2.              罗切斯特先生意外摔伤的直接原因是__________打滑,致使他从马上跌落。
  3.              罗切斯特从马上摔落后,身体出现的损伤是__________。
  4.              初见之时,罗切斯特的外貌特点是面色黝黑、神情严峻,年龄大约__________岁。
  5.              简·爱在山间小路救助的陌生男子,真实身份是桑菲尔德庄园的__________。

第十三章:《和罗切斯特先生一席谈话》

  1.   罗切斯特回到庄园后,__________常常借口推脱学习,主动去找罗切斯特。
  2.   罗切斯特与简·爱正式深谈的契机,是邀请简·爱一同__________。
  3.   茶点交谈过程中,罗切斯特除询问简·爱经历外,还专门评价了她的__________。
  4.   初次正式交谈后,简·爱对罗切斯特最核心的评价是__________、态度生硬。
  5.   阿黛尔无法专心学习的主要原因是__________。

第十四章:《再次交谈》

  1.   罗切斯特在送走客人后,传唤了简·爱和________。
  2.   罗切斯特为实现与简·爱单独交谈,通过__________的方式支开了阿黛尔。
  3.   深夜单独谈话的特点是莫名其妙、毫无铺垫,让简·爱倍感__________。
  4.   经过本次独处交谈,简·爱进一步认定罗切斯特是__________的人。

第十五章:《着火》

  1.              关系缓和后,罗切斯特向简·爱讲述了自身悲伤往事以及__________的身世。
  2.              阿黛尔的生母是曾为罗切斯特情妇的法国舞女__________。
  3.              阿黛尔的真实身世并非__________的亲生女儿,却被其受托抚养。
  4.              深夜失火前,简·爱率先听到了庄园内熟悉的__________。
  5.              简·爱怀疑纵火和怪笑的始作俑者是庄园三楼的缝衣妇__________。

第十六章:《格雷斯·普尔》

  1.              简·爱一直怀疑庄园诡异事件的始作俑者是__________,主动试探却毫无破绽。
  2.              罗切斯特__________,导致简·爱无法求证心中的疑惑。
  3.              第十六章中,简·爱清晰察觉自己对__________的情感发生了变化。
  4.              简·爱从费尔法克斯太太口中得知的、容貌出众的贵族小姐是__________。
  5.              为克制内心矛盾的情感,简·爱通过__________的方式自我警醒、平复心情。

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