期末复习专题练习：整本书阅读《儒林外史》《简·爱》 2025-2026学年统编版语文九年级下册（山东省济南市）

山东省济南市2025-2026学年九年级下册 期末复习专题练习：整本书阅读《儒林外史》《简·爱》 （分值：60分，参考时间：45分钟） 学校:________姓名：________班级：________考号：________ 一、选择题（每题2分，共计20分） 1．《儒林外史》描写了形形色色的儒林众生相，以下分类和人物不恰当的一项是（ ） A．腐儒：周进、范进 B．贪官污吏：汤奉、王惠 C．假名士：杜慎卿、杜少卿 D．真名士：王冕、庄绍光 2．下列关于《儒林外史》的说法不正确的一项是（ ） A．《儒林外史》以范进作为贯穿全书的中心人物来设置情节，鞭挞丑恶，揭露虚伪。 B．吴敬梓，清代著名小说家。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”。 C．《儒林外史》也塑造了一些正面人物，如王冕、杜少卿等，寄托社会理想。 D．吴敬梓在小说中刻画了许多深受科举制度毒害而丑态百出的人物形象，如周进、范进等。 3．下面关于《儒林外史》的表述，不正确的一项是（ ） A．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生活状态与精神世界。 B．《儒林外史》一书，通过“讹诈王小二”“无中生利骗人钱”“云片糕事件”等情节，塑造了严贡生巧取豪夺、阴险狡诈的形象。 C．阅读《儒林外史》时，我们要在子虚乌有的情节和夸张变形的描写中，感受作者直接而犀利的批判。 D．《儒林外史》中的鲁小姐和沈琼枝都才貌双全，鲁小姐一生执着于追求功名富贵，逃不出封建藩篱；沈琼枝则不慕富贵，追求平等和自由。 4．《儒林外史》中的人物圈层次分明，如果要为杜少卿组建一个朋友圈，请从下面的备选人物中选出不合适的一个（ ） A．庄征君 B．范进 C．虞育德 D．王冕 5．下列关于《简·爱》的说法，不正确的一项是（ ） A．《简·爱》的作者是英国著名作家夏洛蒂·勃朗特。这部小说采用第一人称写法，讲述了简·爱的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事。 B．简·爱自幼寄养于舅母家，备受虐待，被送到桑菲尔德学校学习后，凭努力成了洛伍德府的一名家庭教师。 C．小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。 D．简·爱虽然貌不惊人，但她自尊自信，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，被视为现代女性的先驱和楷模。 6．下面关于《简·爱》这本名著说法不正确的是：（ ） A．这部带有自传色彩的长篇小说，以“我”的经历和视角来安排结构和故事情节。 B．简·爱父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈里德太太的嫌弃，表哥的欺侮，她奋起反抗。 C．简·爱通过登广告找到了第一份工作，就是在桑菲尔德庄园做家庭教师，教的是阿黛勒。 D．简·爱的舅舅一气之下同她的母亲断绝了关系，并且没有给她留下任何财产。 7．根据你对《简·爱》的了解，选出不正确的一项（ ） A．当简·爱得知罗切斯特青睐英格拉姆小姐时，用画出自己丑陋和对方美貌的方法，暂时平复了自己的嫉妒之心。 B．《简·爱》是法国作家夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。在桑菲尔德庄园，谭波尔小姐是简·爱的恩师，海伦·彭斯是简·爱的挚友，罗切斯特是她的真爱。 C．小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。 D．女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。 8．下列关于名著的表述不正确的一项是（ ） A．艾青诗歌的主要意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。 B．《儒林外史》通过农家子弟匡超人堕落的全过程，批判了八股取士的科举制度的罪恶和势利的社会风气，表达了功名富贵观念毁灭了青年士子的精神生命的主题。 C．《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。小说把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会。 D．《简·爱》中罗彻斯特的性格变化可分为三个阶段：一开始，谦虚宽容和善良，追求内心的幸福和感受；遇到简·爱后，变得傲慢自信，追求财富和贵族身份；后来，他最终与简·爱结婚，成为一个善解人意、受人尊敬的人。 9．班级开展“向同学推荐一部书”活动，下列拟用于推荐的宣传语，内容有误的一项是（ ） A．《儒林外史》 读戚而能谐文，品婉而多讽语，悟人间真善美 B．《简·爱》 历经坎坷人生，铸就不凡灵魂，终获幸福生活 C．《艾青诗选》 随你忆大堰河，持火把踏大地，心向太阳光明 D．《水浒传》 听英雄交响曲，品梁山好汉情，读缠绵缱绻诗 10．有关名著的描述错误的一项是（ ） A．《水浒传》人物塑造既有共性也有个性，例如武松和林冲，两人都武艺高强、有勇有谋，但林冲性格中有隐忍退让的一面，而武松则有仇必复、有恩必报。 B．《水浒传》和《儒林外史》都采用章回体叙事结构，由众多的故事连缀而成。《水浒传》以梁山好汉起义的发生、发展到失败为主线贯穿，而《儒林外史》则以围绕“功名富贵”的知识分子群像为线索贯穿。 C．杜少卿是吴敬梓以自己为原型塑造的一批真儒名贤之一，在其身上寄托了作者改造社会的理想。他蔑视科举，轻视富贵，淡泊功名，讲究“文行出处”，与《儒林外史》中追名逐利的风气形成鲜明的对照。 D．“他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲……到处玩耍，惹的乡下的孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。”此人是《儒林外史》中的匡超人。 二、名著阅读（40分） 11．阅读《儒林外史》选段，按要求填空。（6分） 【甲】 话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道：“贤东！我扶着他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。 【乙】 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，忙将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住。拍着笑着，一直走到集上去了。 (1)请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？（3分） (2)范进中举前后，他老丈人胡屠户有不同的表现，请各举一例。（3分） 12．现举行名著专题联读活动，邀请你一起探究关于“女性之思”的问题。（6分） 【片段一】A在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。清晨出了钞关门上船。 （节选自《儒林外史》） 【片段二】我心情黯然地转弯抹角下了楼。我明白自己应该做些什么，于是就机械地照着做了。我在厨房里找到了边门的钥匙，还找了一小瓶油和一根羽毛，在钥匙和门锁上都点了点油。我拿了一点儿水和一点儿面包，因为说不定我得走很长的路，我的体力和精力最近都不太好，可千万不能垮下来。我悄无声息地做好了这一切。我打开边门，走出门外，然后又悄悄把门关好。 （节选自《简·爱》） (1)上面两个片段描述的都是“出走”的情节。（3分） 【片段一】中的A是________（填人名），出走的原因是____________ ___________________________。 【片段二】中简·爱出走的原因是___________________________________。 (2)片段一和片段二两位主人公的性格特点有何相似性？（3分） 13．《水浒传》和《儒林外史》都有女性形象出现，比如《水浒传》中性格彪悍的顾大嫂，刚正不阿的孙二娘，美丽、勇敢且智慧的扈三娘。小文特别想了解《儒林外史》中的沈琼枝，请你结合文章内容，帮他分析沈琼枝的形象特征。（3分） 14．阅读名著，小语发现，人生之路，有“舍”有“守”，请参考小语的示例，从下列名著人物中任选一个，结合名著内容简要阐述。（3分） 备选人物： A．王冕《儒林外史》 B．鲁智深《水浒传》 小语：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》），保尔的人生之路，有“舍”有“守”。保尔的一生是战斗的一生，也是奋斗的一生。他为了革命事业，屡次受伤，尤其是在双目失明之后，他本可以休息，享受别人的照顾，但他选择用写作继续自己的革命事业，传递坚强不屈的意志。他舍弃舒适安逸，拒绝虚度年华，碌碌无为，他守住了坚强、刚毅和勇敢，他是一个热爱生活、顽强不屈的战士。 15．读书交流会上，同学们分享了本学期读到的《儒林外史》中的一个片段，请根据要求回答问题。（5分） 看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。 (1)选段中加点的“我”是__________，“第一名”的取得者是__________。（2分） (2)读了选段，同学们展开了如下的讨论，请你将内容补充完整。（3分） ①小语：从这段文字中，可以看出“我”____________________的特点。 ②小文：我在读《儒林外史》时，发现选段中的“我”和取得“第一名”的人有很大的共同点，他们都___________________，具体体现在______________________________________（请列举典型事例）。 16．名著阅读。（11分） （一） 《儒林外史》 说着，汤相公走了进来，作揖坐下，说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了。”虞博士道：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用，没奈何卖了，又老远的路来告诉我做啥？”汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”虞博士又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。杜少卿吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他。伊昭问道：“老师与杜少卿是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说，南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士道：“他有甚么没品行？”伊昭道：“他时常同乃眷上酒馆吃酒，所以人都笑他。”虞博士道：“这正是他风流文雅处，俗人怎么得知！”储信道：“这也罢了，倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻他做。他是个不应考的人，做出来的东西，好也有限，恐怕坏了老师的名。我们这监里有多少考的起来的朋友，老师托他们做，又不要钱，又好。”虞博士正色道：“这倒不然。他的才名，是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。每常人在我这里托他做诗，我还沾他的光，就如今日这银子是一百两，我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了，辞别出去。 （节选自《儒林外史》） (1)下列有关虞博士的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ）（2分） ①答应给汤相公银子去典屋住 ②主祭泰伯祠 ③补南京国子监博士 ④救助落水的庄农人家 A．①③②④ B．②①④③ C．③④②① D．④③①② (2)虞博士在面对伊昭和储信批评杜少卿时所表现出的态度，体现了中国传统文化中的哪些美德？（3分） （二） 《简·爱》 (3)诗人沈尹默的《月夜》里这样说：霜风呼呼的吹着/月光明明的照着/我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着。这首诗告诉我们，无论是顺境还是逆境，都要保持独立的姿态。对简·爱来说，下列哪个人物像《月夜》中那棵“顶高的树”？请你选出恰当的一项（ ）（2分） A．里德太太 B．罗切斯特 C．英格拉姆小姐 D．海伦 (4)请依据作品，简要概括简爱与海伦·彭斯性格上主要的不同。你喜欢她们俩谁的性格？请说说理由。（3分） 阅读下面两则材料，回答完成各题。（6分） 【材料一】 弹指间又过了三四年。A看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦躁。A放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边上山，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。A看了一回，心里想道：“古人说：‘人在画图中’，其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣。”又心里想道：“天下那有个学不会的事，我何不自画他几枝。” 《儒林外史》节选 【材料二】 萧让却才读罢，以下皆有怒色，只见B从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江、卢俊义大横身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得开，李虞候喝道：“这厮是甚么人？敢如此大胆！”B正没寻人打处，劈头揪住李虞候便打，喝道：“写来的诏书是谁说的话？”张干办道：“这是皇帝圣旨。”B道：“你那皇帝，正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着我，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！” 《水浒传》节选 17．上面两则材料各写到了名著中的人物，依次写出材料一中的A人物是__________（人名），他看到雨后荷花产生了____________________的想法；材料二中的B人物是__________（人名），他因______________________________而大闹。（4分） 18．从以上两个人物中选择一个，结合材料及原著内容分析其人物形象。（2分） 参考答案 一、选择题（每题2分，共20分） 1.C（杜慎卿属假名士，杜少卿为真名士） 2.A（全书无贯穿中心人物） 3.C（批判需结合具体情节） 4.B（范进与杜少卿价值观冲突） 5.B（桑菲尔德学校应为洛伍德学校） 6.D（舅舅未断绝关系） 7.B（谭波尔小姐在洛伍德，非桑菲尔德） 8.D（罗切斯特性格描述错误） 9.D（《水浒传》描述不符） 10.D（人物为杜少卿，非匡超人） 二、名著阅读（40分） 11. 周进与范进对比（6分） (1) 行为：周进“撞”（昏厥），范进“笑”（发疯）；根源：科举制度对士人的精神摧残。 (2) 中举前：胡屠户骂范进“现世宝”；中举后：称其“文曲星下凡”，送钱送肉。 12. 女性出走情节（6分） (1) A是沈琼枝，出走原因：拒绝为盐商妾室，反抗包办婚姻； 简·爱出走原因：发现罗切斯特有妻子，坚守道德底线。 (2) 相似性：均追求独立自主，反抗压迫，体现女性觉醒意识。 13. 沈琼枝形象（3分） 才貌双全、不慕富贵，敢于反抗封建礼教（如逃婚、卖诗谋生），追求平等自由，是作者理想女性的化身。 14. 人物“舍”与“守”（3分） 示例：王冕 舍弃功名富贵（拒绝出仕），守住淡泊名利（隐居著书），体现真儒精神。 15. 科举制度批判（5分） (1) “我”是周进，“第一名”取得者是范进。 (2) ① 特点：迂腐迷信，被八股文毒害； ② 共同点：深受科举毒害；事例：周进撞号板，范进喜极发疯。 16. 虞博士与简·爱（11分） (1) D（④③①②） (2) 美德：宽容大度（包容杜少卿行为）、重才轻财（肯定其才华）、坚守原则（不附和世俗偏见）。 (3) D（海伦） (4) 性格对比： 海伦隐忍顺从（如忍受责罚），简·爱反抗不公（如怒斥里德太太）； 偏好示例：喜欢简·爱，因她自尊自强，打破传统女性束缚。 17. 人物与事件（6分） (1) A：王冕，产生学画荷花的想法；B：李逵，因招安诏书侮辱梁山好汉而大闹。 (2) 示例：王冕 淡泊名利（拒官隐居），才华横溢（自学画荷），体现真名士风骨。 学科网（北京）股份有限公司 $