青海海东市2025-2026学年高一下学期期末考试历史试卷

高一历史参考答案 1．D 2．A 3．B 4．C 5．A 6．C 7．B 8．A 9．A 10．B 11．D 12．A 13．A 14．B 15．C 16．B 17．（1）具体表现：诸多社会资源掌握在地方士族之手；地方士绅阶层经济实力和社会影响力增强；科举制进一步发展和完善，大量平民子弟通过科举考试进入官僚阶层；商品经济发展，城市商业繁荣，市民阶层壮大；理学兴起，儒学进一步世俗化、平民化；书院在地方大量兴起，民间讲学盛行，文化知识向社会下层传播。（6分，答出三点即可） （2）历史作用：扩大了统治基础，增强了社会活力；对君主权力形成一定制约；推动了商品经济发展和城市繁荣，促进了市民文化兴起；理学成为官方正统思想，深刻影响了后世中国人的价值观与行为准则；推动了地域文化和教育发展。（6分，答出三点即可） 18．（1）共同之处：构建覆盖全境的交通路网；配套建设驿站、仓库等设施，形成完整的交通通讯体系；兼具军政功能；服务于中央集权。（4分，答出两点即可） （2）影响：改善了帝国内部的交通状况；促进了区域经济文化的交流；加强了中央对地方的管理；有助于巩固帝国统治秩序和维护国家统一；为后世国家的交通建设与国家治理提供了借鉴。（6分，答出三点即可） （3）启示：交通建设是巩固统治、强化中央治理的重要手段；完善的交通网络能够促进政令畅通、物资流通与文化整合；大型交通工程依托强大的国家组织动员能力，是国力的直观体现；交通体系的完善，能够推动疆域内经济文化的一体化发展。（4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 19．（1）原因：帝国建立主要依靠武力，统治根基不稳；统治阶级盘剥各地财富，国内矛盾尖锐；欧洲移民带来疫病，印第安人缺乏抵抗力；西班牙殖民者在武器装备、作战士气等方面具有优势。（4分，答出两点即可） 问题：殖民者为粉饰侵略的正当性，夸大印第安文明的野蛮、落后（带有种族优越感和西方文明优越性倾向）；印第安人视角的一手史料的缺失。（4分，其他答案言之有理亦可） （2）认识： 国家认同独特性：阿兹特克帝国的统治被外来文明终结，西班牙殖民统治被推翻，独立后建立的军事独裁政体被20世纪初的资产阶级革命推翻，这使得近代墨西哥人的国家认同带有浓厚的反侵略、反专制的民族民主革命的色彩。（3分，其他答案言之有理亦可） 文化矩阵独特性：中美洲印第安传统文化、西班牙人引入的天主教文化、独立战争前夕传入的欧洲启蒙思想以及随着民族工业发展不断成长的世俗文化并存，本土文化与外来文化、新文化与旧文化处在不断碰撞、交融的状态。（3分，其他答案言之有理亦可） 20．示例 见解：我赞同材料对近代以来世界经济全球化三阶段的划分，该分期精准概括了全球化曲折发展的整体历程，贴合世界经济发展的历史脉络。（2分） 阐释：1500年至19世纪末是全球化萌芽阶段。新航路开辟打破了世界各地相对孤立的状态，世界市场雏形出现并不断拓展。伴随早期殖民扩张、两次工业革命的开展，资本主义世界市场最终形成，世界各地经济联系日益密切，全球化初步起步，为后续发展奠定基础。 20世纪初至1945年呈现逆全球化态势。第二次工业革命后列强瓜分世界，列强间矛盾激化引发两次世界大战。同时，经济大危机爆发后，各国纷纷推行贸易保护主义，筑起贸易壁垒，割裂国际经济联系，战乱与贸易壁垒双重冲击，严重阻碍了全球化进程。 1945年至今，全球化持续深化且呈现多极化特征。二战后，布雷顿森林体系、关贸总协定建立，规范了全球经贸秩序，推动全球化快速发展。随着西欧、日本崛起，新兴市场国家壮大，世界经济格局从单极走向多极。尽管局部贸易摩擦、逆全球化思潮偶有出现，但经济全球化、多极化发展已是不可逆转的时代主流。（8分） 综上所述，这一划分准确契合了近代以来世界经济发展的阶段性特征，清晰展现了全球化螺旋式上升的发展轨迹。（2分） （“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可） 学科网（北京）股份有限公司 $请在各题规定的黑色矩形×域内答题，超出该[区域的答案无效！ 高一历史答题卡 (2)(6分) 姓 名 贴条形码区 座位号： 注意事项 .答题前，琴生须认真咳对条形码上的 名和考号，然后将本人姓名和考号 填写在相城位置 ■ 2答选序题时，必须使用2笔将对 好)市 应题日的答案标号涂黑，修改时时模 皮擦干净，再选涂其池答案 ■ 3.答非选择越时，必须使0.5毫米的 4 4 4 ■ 舆色字迹签笔书写，作题可先用 铅笔象出，确认后利05老米的黑 ■ 色子迹签宁笔描清楚要求字林1 ⊙ 刀 牧，笔迹清晰。严将发题}所指小示的 8 8888 18.(14分) ■ 答题x域作然，超出容题以域仔写的 9L9]99999 答案艺效；在试题卷，草椅纸！答题 无效 缺专专生1监 填 上确填涂■ (1)(4分) 贝贴条形码 缺考 保特容题卡清清，定整严禁折叠，严 并月2P铅笔 禁在答题卡上做E何标，严禁使月 生禁填 填涂右面的缺 标记 涂样 ☑ 涂设液、胶带纸.修带 号记。 例 佛是城涂 ●】子 S 选轻题（须州25铅笔填涂） A 11 A 3 A B 4 bgde 6789 AAAAA c m cco a9e9 2134 石 AAAA m o ma bddgb B eeaad 6 D B (2)(6分) 16 E 非选择题（御用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写） 17.(12分) (1)6分) 拟 (3)(4分) : 请在各题规定的黑色矩形或内答题，超该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色形区域内答题，超出该风域的答案无效！ 1高一历史答题卡第1页（共！页】 睛在各题规定的黑色矩形区域内答题，超该区域的答案无效！ 19.(14分) (1)8分) (2)(6分) 20.(12分) 请在各题规定的黑色知形区域内答趣，超：该区域的答案无效！ 高一历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）（下）。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．战国时期某一思想家主张人必须自觉运用现实社会的秩序规范来努力改造自己，人的善良是通过控制、改变自己内在自然性获得的结果。该思想家最可能是 A．孟子 B．庄子 C．墨子 D．荀子 2．明代中叶以后，不仅出现了许多豪商大贾，还出现了许多地域性商人群体，如徽商、晋商、江右商、闽商等，这些商人群体组成行帮，在各地设立会馆。据此可知，当时 A．商业资本和城市经济活跃 B．长途贩运开始兴起 C．政府重农抑商政策被废除 D．朝廷放松社会控制 3．1865年，李鸿章在上海创办江南制造总局，利用从美国进口的机器，生产枪炮弹药，制造轮船，到1894年甲午中日战争前，江南制造总局集造船、造枪炮、炼钢、译书、人才培养五大功能于一体，代表晚清工业最高水平。以后洋务派陆续创办福州船政局和天津机器局等企业。据此可知，江南制造总局 A．引进西方技术，实力匹敌洋商 B．得益于官方扶助，促进了近代化的进程 C．享有垄断特权，助推同业发展 D．引领洋务建设，采用西方生产管理模式 4．1919年1月，陈独秀提出，社会中坚分子应该挺身出头，组织有政见的、有良心的、依赖国民为后援的政党，来扫荡无政见的、无良心的、依靠特殊势力为后援的政党。陈独秀这番言论 A．源于五四运动的政治影响 B．说明中国共产党成立条件充分 C．明确了新型政党的标准 D．认识到工农群众的伟大力量 5．在新中国成立初期，仅上海一地就有7万多名青年奔赴祖国各地支援国家重点建设。在抗美援朝时期，青年大学生践行着“保家卫国”的誓言，为抗美援朝战争宣传，更有大学生直接奔赴 抗美援朝的前线。这可用来说明当时 A．新生政权有强大社会凝聚力 B．社会主义改造正如火如荼 C．高等教育改革取得显著成效 D．群众运动取得了显著成效 6．图1所示为1991—2007年我国高新技术产品出口占总出口的比重变化。我国这一变化 A．表明我国全方位对外开放格局形成 B．得益于我国城市改革的全面展开 C．反映出我国对外贸易竞争力的增强 D．促进了我国沿海港口城市的开放 7．在埃及新王国时期，阿蒙神是国家的主神，第十八王朝初年的法老们，一再把战场的胜利归功于它的保佑，因而阿蒙神庙获得的赠予就更多。阿蒙神庙势力不但在意识形态领域处于支配地位，而且经济实力越来越雄厚。材料可用来说明当时埃及 A．神权拥有至高无上地位 B．王权借助神权进行统治 C．形成地方宗教割据势力 D．土地兼并激化阶级矛盾 8．表1所示为13世纪中后期英国某些庄园法庭的受理案件的情况。据表可知，这些庄园法庭 表1 庄园名称 统计时间 案件总数 涉及领主利益和司法权力案件 佃户之间的纠纷 贝克修道院庄园 1246—1249年 122件 92件 30件 阿尔里瓦庄园 1246—1261年 169件 104件 65件 A．以保护领主利益为宗旨 B．注重缓和领主与佃户的矛盾 C．具有独立的司法审判权 D．保证了庄园社会秩序的稳定 9．据朝鲜半岛史料记载，蔡仁范“是大宋江南泉州人也”，“随本州持礼使”出海，在公元957年觐见高丽光宗，被光宗挽留，“拜为礼宾省郎中”；后“以博通经史，富有文章”，“加之廉谨，笃以温良”，历任高丽光宗、景宗、成宗、穆宗四朝要职。这可用来佐证高丽王朝 A．受到中华文化浸润 B．儒学教育普及全国 C．科举制度日趋完备 D．中央集权逐步加强 10．1416年，葡萄牙王子亨利派维利约前往加那利群岛；1445年，迪尼斯·迪亚斯绕过佛得角；1456年，亨利派卡达莫斯托向南航行，发现佛得角群岛。这些活动 A．加速了欧洲商业贸易中心的转移 B．为葡萄牙开辟新航线奠定了基础 C．反映了传统丝绸之路贸易难以维系 D．使葡萄牙主导了欧美航路的开辟 11．法国国王路易十六因财政危机被迫于1789年5月召开三级会议，第三等级代表因政治诉求遭拒，自行组建国民议会，明确提出制定宪法的要求。路易十六却强令解散国民议会，同时调兵开赴巴黎。巴黎民众爆发大规模骚乱，士兵因饥肠辘辘而倒戈。由此可见，在当时法国 A．议会改革取得实质成果 B．士兵阶层主导革命进程 C．王权统治根基完全丧失 D．多重矛盾助推革命爆发 12．近代早期的经济学家认为，人口的增长始终快于生产生活资料的增长。统计显示，1801—1851年，不列颠人口从1069万人增长到2088万人；而同期的国民产出（按固定价格计算）从1.38亿英镑增长到4.94亿英镑。这一“反常”情形的出现主要得益于 A．工业革命的推进 B．福利国家的建成 C．科学革命的兴起 D．殖民争霸的需要 13．据表2中的信息可得出的正确结论是 表2 1881年6月 穆罕默德·艾哈迈德宣称自己就是真主委派的“马赫迪” 1882年5月 马赫迪将宗教运动发展成为反对英、埃的武装起义，吸收大批虔诚的追随者，击退政府军的三次进攻 1885年 马赫迪率领信徒在恩图曼建立了7世纪以来基于伊斯兰社区的第一个神权国家，掌控了苏丹的大部分地区 A．苏丹民族抗争取得显著成就 B．苏丹现代军事力量初步构建 C．宗教冲突刺激苏丹独立运动 D．世俗力量主导苏丹民族战争 14．某历史学习小组在开展苏联（俄）农业发展主题研究时，将“战时共产主义”和“农业集体化”这两个关键词放在同一栏目下。这一小组如此划分的依据是，二者均 A．推动了工农联盟壮大 B．由国家力量强制推动 C．承认市场机制的作用 D．是战争中的临时政策 15．为应对域外大国对国内议程的介入，独立后的印度秉持了坚定的不结盟主义立场。这一立场使印度同美、苏两国都保持了适当的距离。20世纪60年代，印度成为不结盟运动的发起国之一，并试图在不结盟运动中获取领导地位。由此可见，印度的不结盟主义 A．缓和了两大阵营对峙局面 B．使印度成为世界政治大国 C．植根于国家现实利益需要 D．反映了第三世界共同诉求 16．21世纪以来，新兴市场国家的崛起是多点开花，群芳争艳。从崛起进程和发展潜力来看，它们分为3个梯队（如表3）。这说明当今世界 表3 金砖国家 中国、印度、巴西、俄罗斯、南非 展望五国 越南、印尼、南非、土耳其、阿根廷 新钻11国 巴基斯坦、埃及、印度尼西亚、伊朗、韩国、菲律宾、墨西哥、孟加拉国、尼日利亚、土耳其、越南 A．发达国家丧失国际主导权 B．经济多极化趋势不断加强 C．全球经济发展差距已消除 D．国际政治经济新秩序形成 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 唐宋之间的差别，是唐代社会重心在上层，宋代社会重心却下移到民间，诸多资源掌握在地方士族之手。于是知识人的活动，包括承担社会责任，以及在学术层面寻找对儒家的新解释，也都在地方层次，以诸如开办书院和民间讲学等形式展开。湖南岳麓书院朱熹与张栻的“朱张会讲”，远近参加的读书人为数众多。 宋代，知识人更深一步向内寻找自己，试图架构一个安身立命之所，最主要的努力是建构“天人之际”相对而相连的结构。 许多旧话本和传奇故事的底本，对于宋代生活有详细描述，例如，“朴刀”“杆棒”见于宋太祖起家故事《飞龙传》的事迹。《水浒传》虽为明代所作，但也在相当程度上反映了宋代社会的真实面貌，里面郓城县的宋江父子和晁盖都是地方上的头面人物，从他们的故事来看，财富和权力在宋代是往下移动的，不是在社会的上层。 ——摘编自[美]许倬云《经纬华夏》 （1）根据材料并结合所学知识，指出宋代社会“重心下移”的具体表现。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析宋代社会“重心下移”的历史作用。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 波斯帝国建立后，在吸收以前近东国家的经验的基础上，兴建了道路里程长、覆盖地域广的御道，并完善了邮驿体系，极大提升了远距离交通能力。通过御道和邮驿体系，波斯国王构建了相对成熟的通讯体系，能够及时了解并干预地方事务，任命和指导总督等重要官职。通过御道和邮驿体系，波斯国王能够快速调动部队，集结帝国各地的兵力。 ——摘编自刘雪飞《波斯帝国御道与邮驿体系功用探析》 材料二 印加帝国政府以库斯科为中心修建贯通全国南北的两条主要大道：一条沿山而建，一条沿太平洋伸展。印加人劈山开路，填沟平壑，逢河流峡谷架设吊桥，最后在全国建成四通八达的道路网。沿途建有驿站和仓库，为往来人员提供食宿和军事装备。道路和驿站系统的建成便于迅速调动军队和物资，信使则以接力方式下达国王旨令和传递信息。印加道路建筑系统宏伟浩大，被称为“人类最伟大的工程之一”。道路系统为印加帝国庞大的、高效的官僚统治提供了重要支柱。可以说没有印加大道，就没有印加帝国。 ——摘编自林被甸《探访印加——古代世界文明交流与互动透视》 （1）根据材料一、二，概括波斯帝国与印加帝国道路建设的共同之处。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析印加帝国道路建设的影响。（6分） （3）根据材料并结合所学知识，简析古代道路建设的历史启示。（4分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 阿兹特克人建造了特诺奇蒂特兰城。约五百年前，最早看见那水中之城和笔直通道的欧洲人惊呆了。让欧洲人惊叹的还有阿兹特克人在城外的沼泽地上建起了花园。然而聚集在阿兹特克都城的财富大多是通过战争得到的。阿兹特克人从他们所占领的每一块土地上强征贡品。残暴的屠杀是对敌人的警告，也使15世纪的阿兹特克帝国成为世界上扩张最快的国家之一。 ——摘编自中央广播电视总台专题片《千年沧桑·十五世纪》（文案） 材料二 1521年，阿兹特克帝国都城只经历了三个月的围城就被西班牙攻破，其间疾病流行。一个世纪后，不但阿兹特克帝国的原住民人口急剧减少，其宗教与文化也受到很大破坏，以至于未能留下原住民对阿兹特克帝国灭亡的相关事件的记录。在欧美两种文明的对撞之中，历史叙事很容易变成白种人凭着技术、宗教、种族优越感，战胜迷信、残忍与脆弱的印第安人。后代的历史学者不难看出西班牙的历史叙述不合情理，却难以填补史料的空白。 ——摘编自修木《大航海时代：西班牙征服墨西哥的传说与现实》 材料三 19世纪末20世纪初，教育世俗化被正式纳入墨西哥教育法律文件中，成为国家教育的首要原则及纲领。尽管该时期存在诸如联邦体制造成的政策执行受限，政治局势不稳定带来的政策连贯性和递进性缺失，社会工业发展落后、宗教势力顽固及国库枯竭等不利因素，世俗化的教育仍然培养出了具备现代知识与批判性思维的新人，构建起独特的国家认同及文化矩阵（多元文化要素通过相互作用形成的系统性结构）。 ——摘编自江时学等《19世纪墨西哥教育世俗化改革成效研究》 （1）根据材料一、二并结合所学，分析阿兹特克帝国灭亡的原因以及“西班牙的历史叙述”存在的问题。（8分） （2）根据材料一、二、三并结合所学，谈谈你对近代墨西哥“国家认同及文化矩阵”独特性的认识。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 有学者认为，近代以来经济全球化发展经历以下三个关键阶段（表4）。 表4 第一阶段：1500年—19世纪末期 全球化萌芽时期 第二阶段：20世纪初—1945年 逆全球化时期 第三阶段：1945年至今 全球化深化与经济多极化发展时期 围绕“近代以来世界经济全球化发展”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合世界近现代史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确。） 学科网（北京）股份有限公司 $