7走进我们的老师 分层作业设计-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

三年级道德与法治上册第 7 课《走近我们的老师》分层作业

基础达标

一、填空题（课本原文填空，夯实基础）

1.                            从上学开始，______ 就是我们的引路人，陪伴着我们成长。
2.                            教师是人类______的工程师，是人类文明的传承者。
3.                            校园里除了老师，还有门卫、______、厨师等工作人员，我们要尊重他们的劳动。
4.                            国家设立______，是为了感恩老师的辛勤付出，致敬教师这份职业。
5.                            老师的心里装满了对学生的______与责任，学生的成长是老师最大的欣慰。

二、选择题

1.                下雨时老师把雨伞偏向我，自己肩膀淋湿，这件事说明（）

A. 老师只是顺路照顾我 B. 老师无微不至关心我们 C. 老师怕我家长责怪

2.                下列做法不能减轻老师负担的是（）

1. 工整书写作业 B. 和同学友好相处，减少矛盾 C. 上课随意插嘴打闹

3.              们应当尊重校园里每一位工作人员，是因为（）

1. 他们拿工资，本来就要干活 B. 他们默默付出，让校园安全舒适
2. C. 老师要求我们必须礼貌对待

4.              采访老师时，不合适的提问是（）

1. 您为什么选择当老师？ B. 您工作中最开心的事是什么？ C. 您每月工资有多少？

5.              当老师辛苦批改完作业，我们可以（）

A. 无视老师的付出 B. 主动说一句老师您辛苦了 C. 作业乱写敷衍老师

三、判断题（对打√，错打 ×）

1.                            老师只有上课的时候辛苦，下课就很轻松。（）
2.                            老师不仅教我们知识，还会开导和关心我们的情绪。（）

3.                            园丁、保安不属于学校工作人员，不用主动问好。（）
4.                            一句贴心的关心，就能抚平老师工作的疲惫。（）
5.                            教师节的设立，是为了弘扬尊师重道的传统。（）

能力提升

四、看图简答

 

 

 

 

师带同学合唱插图

观察上图，说一说：

1.                            图里老师在做什么？

 

 

 

2.                            结合课本，写出两件老师带给你的温暖小事。

 

 

 

 

五、连线题

左边是老师的日常工作，右边是这份工作背后的辛苦，请对应连线

1.备课、批改作业                           课间、放学后持续看护学生

2.看管课间活动                             深夜独自加班，耗费大量时间

3.谈心疏导不开心的同学                     反复琢磨知识点，

4.调整讲课方式 组织合唱、运动会            耐心倾听，安抚学生情绪

六、情景辨析题

情景：数学课下课，小美错题一大堆，害怕老师批评，不敢去问老师。

1.                            小美这样做对吗？为什么？

 

 

 

 

2.                            如果你是小美，你会怎么做？

 

 

 

3.                            站在老师的角度想一想，老师希望遇到难题的学生怎么做？

 

 

 

七、实践填表题（课本采访活动延伸）

采访身边一位老师，完成采访记录表表格

采访项目	内容填写
老师任教科目
老师一天要上几节课