4科技力量大 分层作业设计-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

**基本信息** 分层清晰，从基础识记到实践创新，覆盖科技与生活、社会发展等知识点，适配新授课巩固，渗透政治认同与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|科技产品、通信方式等基础概念|填空题直接考查核心术语，选择题辨析科技影响，夯实知识基础| |能力提升|科技对观念、社会的作用|情景辨析结合生活实例，阅读分析关联科学史，深化理解应用| |拓展创新|科技观察与辩证思考|实践探究表格引导生活调研，观点论述培养辩证思维，提升责任意识|

第 4 课 科技力量大（分层作业） 基础达标 一、填空题（每空 2 分，共 20 分） 1. 生活中到处都有________的飞速发展，让人们的生活更加________。 2. 古代人们依靠邮驿、________传递信息，现代我们可以用手机、________快速沟通。 3. 科技不仅改变生活，还改变人们的________，推动社会不断进步。 4. 波兰科学家哥白尼提出________，打破了古人 “地球是宇宙中心” 的认知。 5. ________是我国自主建设的全球卫星导航系统，产品已经销往全球半数以上国家。 6. 科技立则民族立，科技强则国家强，科技水平是国家________的重要体现。 7. 我国航母、航天育种、人工智能等高新技术，不断提升国家________实力。 二、选择题（每题 3 分，共 30 分） 1. 下列不属于科技给生活带来便利的是（ ） 2. A. 车载导航指引出行 B. 冰箱长期保鲜食材 C. 乱抛垃圾污染环境 3. 古代烽火、驿马传信最大缺点是（ ） 4. A. 传递慢、受限制多 B. 随时随地联系 C. 图文同步发送 5. 古人认为打雷是雷公电母所为，现在我们知道是云层放电，这说明科技能（ ） 6. A. 改变人们观念 B. 提升国防实力 C. 提高农业产量 7. 证实 “日心说”、用天文望远镜观测星空的科学家是（ ） 8. A. 哥白尼 B. 伽利略 C. 李四光 9. 北斗卫星导航系统不包含哪一项作用（ ） 10. A. 精准定位导航 B. 服务军事、民用 C. 自动种植粮食 11. 下列属于科技提升我国农业实力的是（ ） 12. A. 杂交水稻、温室大棚 B. 航空母舰 C. 远程线上课堂 13. 航天育种带来上千亿经济效益，体现科技助力国家（ ） 14. A. 经济发展 B. 文化传播 C. 公共秩序 15. 关于科技说法正确的是（ ） 16. A. 科技只改变出行，不改变想法 B. 我国不重视人工智能研发 C. 科技全方位提升综合国力 17. 下列生活物品属于通信科技的是（ ） 18. A. 智能手机 B. 收割机 C. 高铁列车 19. 开展 “我为高新技术代言” 活动，是为了（ ） 20. A. 了解祖国科技成就，增强自豪感 B. 只背诵科技名词 C. 区分古代与现代玩具 三、判断题（对的打√，错的打 ×，每题 2 分，共 16 分） 1. 冰箱、导航、手机，都是生活里常见的科技产品。（ ） 2. 电子邮件、视频通话，比古代传信更快捷方便。（ ） 3. 科技只能改变衣食住行，不会改变人们的思想观念。（ ） 4. 过去人们不懂科学，对雷电、星空会产生错误想象。（ ） 5. 北斗只供国内使用，没有出口到其他国家。（ ） 6. 航空母舰、航天技术，提升我国国防科技实力。（ ） 7. 只有科学家才能接触科技，小学生和科技无关。（ ） 8. 科技发展带动农业、工业、教育多方面进步。（ ） 四、看图简答（6 分） 观察课本车载导航插图，写出 2 条导航给我们出行带来的便利。 能力提升 五、连线题（10 分） 古代通信方式 手机、电子邮件、视频通话 现代通信方式 烽火、驿马、人力送信 农业科技 航空母舰、战斗机 军事科技 杂交水稻、智能收割机 出行科技 高铁、网约车、车载导航 六、情景辨析题（12 分） 情景：小明说：“打雷下雨是天上神仙发怒，我们要躲在家里不敢出门。” 1. 小明的想法是科学的吗？为什么？ 2. 结合课本知识，用科学道理向小明解释雷电形成原因。 七、阅读分析（6 分） 阅读课本 “地心说到日心说” 阅读角内容：很久以前大家认为地球是宇宙中心，哥白尼提出地球绕太阳转动，伽利略用望远镜观测证实观点，慢慢大家改变旧认知。 1. 这个故事说明科技有什么力量？ 2. 举一个生活里 “科学改变老观念” 的例子。 拓展创新 八、实践探究题（20 分） 1.科技观察收集卡表格 1. 类别 我找到的科技产品 给生活带来的便利 居家科技 出行科技 通信科技 农业科技 2.观点论述 有人说：“科技只会带来便利，不会有任何坏处。” 你同意这个说法吗？简单说说理由。 九、生活应用题（10 分） 任选 “衣、食、住、行” 其中一类，对比古代和现代的物品，写出 3 点科技带来的变化。 十、小小宣传设计师（附加 10 分，创新拓展） 设计一句宣传标语，赞美祖国科技，再简单写两句设计思路。 参考答案 基础达标 一、填空题 1. 科技；便利 2. 烽火；手机（电子邮件） 3. 观念 4. 日心说 5. 北斗卫星导航系统 6. 综合国力 7. 国防（经济 / 农业均可） 二、选择题 1.C 2.A 3.A 4.B 5.C 6.A 7.A 8.C 9.A 10.A 三、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 四、看图简答示例 1. 提前规划路线，不会迷路； 2. 实时提醒拥堵，节省出行时间。 能力提升 五、连线 古代通信方式 —— 烽火、驿马、人力送信 现代通信方式 —— 手机、电子邮件、视频通话 农业科技 —— 杂交水稻、智能收割机 军事科技 —— 航空母舰、战斗机 出行科技 —— 高铁、网约车、车载导航 六、情景辨析示例 1. 不科学。雷电是自然放电现象，和神仙无关，是古人不懂科学产生的迷信想法。 2. 云层之间、云和地面发生放电，就会同时产生闪电和雷声，是正常自然现象。 七、阅读分析 1. 科技可以打破旧认知，改变人们固有的观念，推动大家正确认识世界。 2. 示例：以前认为生病靠烧香祈福，现在知道生病要就医吃药。 拓展创新 八、实践探究（参考示例） 1. 科技观察收集卡表格 类别 我找到的科技产品 给生活带来的便利 居家科技 冰箱、空调 保鲜食物、调节室内温度 出行科技 高铁、导航 出行速度快，不容易迷路 通信科技 智能手机 随时随地视频、打电话 农业科技 无人机喷洒农药 省时省力，提高种地效率 2.不同意。科技是双刃剑，在带来便利的同时，也会产生环境污染、沉迷网络等问题，我们要合理使用科技。 九、生活应用题（示例・出行） 1. 古代出行靠马车、步行，速度很慢；现代高铁、飞机，千里一日可达。 2. 古代出门容易迷路，全靠问路；现代导航随时指引路线。 3. 古代长途出行耗时数月，现代几小时就能跨越千里。 十、宣传标语示例 标语：科技点亮生活，强国少年逐梦 思路：前半句对应 “科技改变生活” 课本知识点，后半句结合小学生身份，号召大家爱科学、建设科技强国，简洁朗朗上口。 学科网（北京）股份有限公司 $