第12课《短文二篇》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦《答谢中书书》《记承天寺夜游》两篇文言文，通过自然景物导入引发情感共鸣，连接古人借景抒情主题，以预习字词、作者背景、文体知识为支架，帮助学生逐步理解文本内容与思想感情。 其亮点在于融合文化自信与审美创造，通过陶弘景、苏轼作品感受传统文化，赏析景物描写的意境之美，语言运用上强化朗读节奏与翻译训练，思维能力体现在多角度写景分析和文眼探究。采用问题探究与合作学习，板书设计清晰，助力学生提升文言文阅读能力与审美素养，教师可高效开展教学。

苏轼1037年出生于四川眉山，苏轼的一生虽与同为谪仙人的李白一样浮浮沉沉，充满坎坷，但是与李白30岁才开始写简历不同，苏轼30岁已经算是半个文坛领袖，而且已经成为了一名颇受重视的军官。1056年，21岁的苏轼跟弟弟随父进京赶考川剑阁月秦岭到达东京汴梁后，苏轼高中进士，自己的策论得到宰相欧阳修的赏识，苏轼逐渐声名大噪，没有新作，立刻传遍京师。1057年，苏轼母亲去世，父子三人返回眉山奔丧。1061年，苏轼守孝结束，沿水路回到京师，参加朝廷制科考，考入第三等为宋朝开国百年第一德寿大理平氏，出任凤翔府判官。1065年，父亲苏洵于汴京病故，苏轼、苏辙兄弟扶柩还乡守孝三年，这也是苏轼最后一次回到自己的家乡。1069年，苏轼福满还朝，仍受本职。不过此时北宋的政坛正是危机之时。宋神宗即位后，任用王安石支持变法。苏轼的许多师友，包括恩师欧阳修在内，都因为与宰相王安石政见不合而被迫离京。1071年，因政见不合，苏轼调放杭州通判。1074年，苏轼在杭州待了三年，任满后被调往密州，期间治蝗灾，就旱灾，政绩卓著。在密州任职期间，苏轼的词作渐增，达到了高峰。1075年春，苏轼与离别十年的爱妻王弗梦中相会，梦醒之后作词江城子乙卯正月20日夜记梦，写道，十年生死两茫茫，不思量自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。1075年秋，苏轼帅随从到常山祈雨，归途胜猎，习武于黄毛刚。激情澎湃的苏轼即兴吟诵出惊世之作江城子密州出猎，老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。1076年中秋之夜，苏轼想起已经七年没有见面的苏哲，思绪万千，挥毫写下了千古名篇水调歌头明月几时有。1077年，苏轼告知徐州，正好遇到黄河决堤，水为徐州。苏轼始终坚持在一线，衣不解带，组织抗洪抢险。经过七十多天艰苦奋战，大水终于褪去，徐州得以保全。苏轼在徐州任职期间，功绩卓著，惠泽百姓后人为了纪念苏轼，很多地方都以他的名字来命名，像如今云龙湖景区的苏公岛、苏公堤、苏公桥等，都是为了纪念苏轼而命名。1078年，苏轼又调任湖州，不过还不到三个月，苏轼就因作诗讽刺新法而被捕下狱，史称乌台诗案。后又因宰相王安石说情，以圣朝不宜诛名士的理由，苏轼得以赦免。1080年，出狱后的苏轼被贬为黄州团练副使。期间，苏轼开垦荒地，自给自足，过上了半隐的生活，于是自号东坡居士，自此便有了苏东坡。1082年，苏轼与友人夜游赤壁，苏东坡写出了千古绝唱赤壁赋。1084年，苏轼离开黄州，奉诏赴汝州就任途中，他专程前往金陵，拜访了在此归隐的王安石，两人尽释前嫌，恩仇尽泯。1086年，宋哲宗继位，旧党得以掌权，苏轼被调回京城，升任翰林学士，苏轼从一位贬谪的犯官一路扶摇直上，成为朝廷的重臣，1089年，苏轼的证见既不能容于新党，又不能见谅于旧党，苏轼再次请求离开朝廷，到地方任职，出任杭州知州。1091年，苏轼被召回京城，后又因为政见不合调任为颍州知府。1092年，苏轼先是被调任扬州知府，后又召回京师，进端明殿学士翰林侍读学士礼部尚书。这是苏轼一生官位最高的时候。但是此时的苏轼已经厌倦了朝廷的纷争，一心只想归老。1094年，新党再次得以执政，苏轼被贬至惠州。1097年，时年62岁的苏轼再度被贬至儋州。100年，宋徽宗继位，朝廷大赦天下，苏轼也在其中得以北归一。101年，苏轼在北归途中病逝于常州，享年66岁。1102年，按照遗嘱，苏轼被葬于河南汝州的小峨眉山，这里也是苏轼三父子的葬地，也被后人称为三酥园。回顾苏轼的一生，犹如潮起潮落，不断失去又不断得到。苏轼的一生是坎坷的，不是被贬，就是在被贬的路上，但是他的一生却也是豁达的，身处逆境时，他竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。当他被贬谪时，则是人间有味是清欢，此心安处是吾乡。 12 短文二篇 天的清明,地的广袤,山的挺拔,树的健壮……无不让我们心驰神往。古往今来,有多少文人墨客争相借景抒怀——寄情山水则生绵绵情思,抬头望月则发无限感慨。今天,我们一起来学习两篇短文,借山水、明月感受两位古人心灵的律动。 新课导入 1.把握两篇短文的思想内容,理解作者丰富微妙的思想感情。(重点) 2.感知写景类文章中作者的思想感情。(难点) 3.感受作者热爱生活、热爱祖国河山、追求美好事物的执着情怀。(素养) 学习目标 预习检查 俱 颓 鳞 竞 与 遂 寝 藻 荇 j tu l n j n y su q n z o x n 答谢中书书 陶弘景(456—536)南朝齐梁时思想家。字通明,自号华阳隐居,丹阳秣(M )陵(今江苏南京)人。曾于句曲山华阳洞隐居多年。隐居期间,“国家每有吉凶征讨大事,无不前以咨询。月中常有数信,时人谓为山中宰相”(《南史 陶弘景传》),有《陶隐居集》。 作者简介 南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人遁迹山林,从自然美景中寻求精神上的解脱。他们在书信中常常描山画水,以示志趣,并以此作为对友人的安慰。此文就是陶弘景隐居句容山(现江西省镇江市茅山)时回复谢中书的一封信中的一部分。 写作背景 书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情。我国古代的抒情散文始于书信。汉魏六朝文人的尺牍重在实用。唐宋以后,在一些文人的笔下,尺牍的实用功能明显淡化,审美性能日益强化,有些尺牍刻意写成纯粹的文学作品。 文体知识 山川/之美,古来/共谈。高峰/入云,清流/见底。两岸/石壁,五色/交晖。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复有/能与其奇者。 有感情地朗读课文,注意节奏和停顿。 整体感知 段落翻译 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。 青林 翠竹, 四时 俱 备。 助词,的 以来 耸入 交相辉映 青葱的树林 翠绿的竹林 季节 都 长久存在 山川景色的美丽,自古以来(就是文人雅士)共同赞叹的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁,色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹林,一年四季都有。 段落译文 段落翻译 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓, 沉鳞 竞跃。 实是欲界