第12课 《短文二篇——答谢中书书》交互式课件+学案+课时训练- 2026—2027学年统编版语文八年级上册

nullnullnull 第12课 答谢中书书 同步练习 （满分：100分 时间：45分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、积累与运用（30分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）【2025中考改编】 A. 陶弘景（hóng） 晓雾将歇（xiē） 夕日欲颓（tú） B. 沉鳞（líng） 竞跃（jìng） 与其奇者（yù） C. 交辉（huī） 颓（tuí） 与（yù）其奇 D. 山川（cān） 仙都（dōu） 康乐（lè） 2. 下列加点词解释有误的一项是（ ）（3分）【基础题】 A. 四时俱备（四季） 晓雾将歇（消散） B. 夕日欲颓（颓废） 沉鳞竞跃（鱼鳞） C. 五色交辉（交相辉映） 四时俱备（都） D. 与其奇者（参与，欣赏） 未复（再） 3. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（3分） A. 山川/之美，古来/共谈 B. 高峰/入云，清流/见底 C. 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣 D. 自康乐/以来，未复有/能与其奇者 4. "沉鳞竞跃"运用的修辞手法是（ ）（3分）【修辞题】 A. 比喻 B. 拟人 C. 借代 D. 夸张 5. 下列加点词的古今意义相同的一项是（ ）（3分）【古今异义】 A. 晓雾将歇 B. 夕日欲颓 C. 四时俱备 D. 五色交辉 6. 默写填空。（每空2分，共15分） （1）山川之美，________________。 （2）____________，清流见底。 （3）两岸石壁，____________。 （4）青林翠竹，____________。 （5）晓雾将歇，____________；夕日欲颓，____________。 （6）实是________________。 （7）自康乐以来，________________________________。 二、课内阅读（36分） 阅读《答谢中书书》，完成7—11题。 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 7. 解释下列加点的词语。（8分） （1）五色交辉 交辉：________________ （2）四时俱备 四时：________________ （3）晓雾将歇 歇： ________________ （4）夕日欲颓 颓： ________________ （5）沉鳞竞跃 沉鳞：________________ （6）欲界之仙都 仙都：________________ （7）与其奇者 与： ________________ （8）未复有能与其奇者 奇：________________ 8. 用现代汉语翻译下列句子。（12分） （1）高峰入云，清流见底。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （2）两岸石壁，五色交辉。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （4）自康乐以来，未复有能与其奇者。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 9. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（4分）【2026一模】 A. "山川之美，古来共谈"一句总领全文，点明了山水之美的主题。 B. "高峰入云，清流见底"分别从仰视和俯视两个角度来写，极写山之高、水之清。 C. "晓雾将歇，猿鸟乱鸣"写的是傍晚之景，"乱"字写出了猿鸟叫声的混乱不堪。 D. 结尾以感慨收束，既有对山水的赞美，也有与谢灵运比肩的自豪之情。 10. 请赏析"晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃"的写景妙处。（6分）【2025中考真题】 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 11. 如何理解"自康乐以来，未复有能与其奇者"这句话的含义？（6分）【情感理解】 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、比较阅读（34分） 阅读下面甲乙两段文言文，完成12—16题。 【甲】《答谢中书书》（略，见上文） 【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自吴均《与朱元思书》） 12. 解释下列加点的词语。（8分） （1）四时俱备 俱：________________ （2）晓雾将歇 歇：________________ （3）一百许里 许：________________ （4）猛浪若奔 奔：________________ （5）互相轩邈 轩邈：________________ （6）蝉则千转不穷 转：________________ （7）窥谷忘反 反：________________ （8）经纶世务者 经纶：________________ 13. 用现代汉语翻译下列句子。（8分） （1）实是欲界之仙都。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 14. 下列对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（6分） A. 两文都是书信体山水小品，都描写了山水之美，表达了对自然的热爱。 B. 两文都写了山高水清，都从视觉、听觉等角度来写景。 C. 两文的情感完全相同，都表达了归隐山林、厌弃官场的情感。 D. 两文语言都很优美，甲文清丽，乙文雄健，各有特色。 15. 甲乙两文在写景上有什么相同点？请简要分析。（6分）【比较分析】 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 16. 甲乙两文表达的思想感情有什么不同？（6分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案 一、积累与运用 1. C 解析：A项"颓"应读tuí；B项"鳞"应读lín；D项"川"应读chuān，"都"应读dū。 2. B 解析："夕日欲颓"的"颓"是"坠落"的意思；"沉鳞"的"鳞"代指鱼。 3. D 解析：正确划分应为"自/康乐以来，未复有/能与其奇者"。 4. C 解析：用"鳞"代指鱼，是借代的修辞手法。 5. D 解析：A项"歇"古义是"消散"，今义是"休息"；B项"颓"古义是"坠落"，今义是"颓废"；C项"时"古义是"季节"，今义是"时间"；D项"辉"古今都有"光辉、辉映"的意思。 6. 默写： （1）古来共谈 （2）高峰入云 （3）五色交辉 （4）四时俱备 （5）猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 （6）欲界之仙都 （7）未复有能与其奇者 二、课内阅读 7. （1）交相辉映 （2）四季 （3）消散 （4）坠落 （5）指水中潜游的鱼 （6）神仙居住的美好世界 （7）参与，这里有"欣赏""领悟"的意思 （8）奇丽的景色 8. 翻译： （1）巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流可见水底。 （2）两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。 （3）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 （4）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 9. C 解析："晓雾将歇"写的是清晨之景，"乱"字写出了猿鸟叫声的此起彼伏、热闹欢快。 10. 赏析： ① 动静结合：猿鸟的鸣叫、鱼儿的跳跃是动景，与前面的静景相映衬，使画面充满生机与活力。（2分） ② 时间变化：从清晨到傍晚，写出了一天之中山林的不同景象，丰富了画面层次。（1分） ③ 视听结合：猿鸟乱鸣是听觉，沉鳞竞跃是视觉，多感官描写，使人如临其境。（1分） ④ 炼字精妙："将""欲"二字写出景物正在变化中的动态美；"乱""竞"二字写出了生命的活力，化静为动。（2分） 11. 含义： 这句话的意思是：自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。（2分） 包含三层含义： ① 对谢灵运的推崇——谢灵运是山水诗的开创者，是真正懂得欣赏山水之美的人；（1分） ② 知音难觅的感慨——谢灵运之后，很少有人能真正领悟山水之美；（1分） ③ 自我期许与自豪——言外之意是：我就是谢灵运之后又一个懂得欣赏山水之美的人！（1分） 表达了作者娱情山水的清高志趣和归隐山林的情怀。（1分） 三、比较阅读 12. （1）都 （2）消散 （3）表示约数 （4）这里指飞奔的马 （5）往高处远处伸展 （6）同"啭"，鸟鸣，这里指蝉鸣 （7）同"返"，返回 （8）筹划、治理 13. 翻译： （1）这里实在是人间仙境啊。 （2）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 14. C 解析：两文的情感不完全相同。甲文主要表达对山水的赞美和娱情山水的自得；乙文则明确表达了厌弃世俗官场的情感。 15. 相同点： ① 都运用了动静结合的手法，都写了静景和动景；（2分） ② 都从多角度（视觉、听觉）来写景；（2分） ③ 都运用了对偶等修辞手法，语言优美，富有文采；（1分） ④ 都表达了对山水美景的热爱和赞美。（1分） 16. 感情不同： 甲文：表达了对山水美景的由衷赞美，娱情山水的悠然自得，以及与谢灵运比肩的自豪之情，情感比较平和，归隐是事实但没有强烈的厌弃官场之意。（3分） 乙文：表达了对自然山水的热爱，更有对世俗官场的厌弃和对功名利禄的鄙弃，归隐的意愿更加强烈，"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反"直接点明了这种情感。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $第12课答谢中书书学案 陶弘景 班级： 姓名： 学号： 任务一：基础积累·字词过关 【任务目标】掌握本课重点字词的读音和释义，为理解课文打下基础。 一、给下列加点字注音： 颓()鳞()与()其奇者歇()竞()跃 二、解释下列加点词语： 五色交辉： 四时俱备： 晓雾将歇： 夕日欲颓： 沉鳞竞跃： 欲界之仙都： 与其奇者： 未复有能与其奇者： 三、给下列句子划分朗读节奏（每句划一处）： 1.山川之美，古来共谈 2.高峰入云，清流见底 3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣 4.自康乐以来，未复有能与其奇者 任务二：文意理解·翻译课文 【任务目标】能够准确翻译课文，理解全文大意和结构。 一、翻译下列句子： 1.山川之美，古来共谈。 2.高峰入云，清流见底。 3.两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 4.晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。 5.实是欲界之仙都。 6.自康乐以来，未复有能与其奇者。 二、思考题： 这篇短文可以分为几层？请概括各层大意。 任务三：写法探究·品味妙处 【任务目标】分析课文的写作手法，体会作者写景的妙处和情感。 一、多角度描写：课文从多个角度来描写山水之美，请找出对应的例句： 描写角度 课文例句 仰视 俯视 平视 听觉 二、动静结合：判断下列句子是动景还是静景。 ①高峰入云( ②清流见底( ) ③猿鸟乱鸣( ④沉鳞竞跃( ) ⑤五色交辉( ⑥青林翠竹( ) 三、炼字赏析： 1."晓雾将歇，猿鸟乱鸣”中“乱”字用得好吗？为什么？ 2.”夕日欲颓，沉鳞竞跃”中“竞”字有什么妙处？ 四、思想感情：文章表达了作者怎样的思想感情？ 任务四：文言知识·归纳整理 【任务目标】系统整理本课的文言知识点，形成知识网络。 一、古今异义： 词语 古义 今义 四时俱备 四个时间点 晓雾将歇 休息 夕日欲颓 颓废、衰败 与其奇者 和、跟 二、一词多义： 【与】①未复有能与其奇者( )②念无与为乐者( 【欲】①夕日欲颓( )②欲界之仙都( 三、修辞手法： "沉鳞竞跃"运用了 的修辞手法，作用是： 四、文体知识： 本文是一篇 (文体)，其特点是： 任务五：拓展延伸·综合运用 【任务目标】将课内知识迁移运用，提升语文综合素养。 一、对比阅读：将《答谢中书书》与《三峡》进行比较，完成下面的表格。 比较点 《三峡》 《答谢中书书》 作者 体裁 写作顺序 主要手法 思想感情 二、小练笔： 借鉴课文多角度描写+动静结合的方法，写一段你熟悉的景物描写(150字左 右)。 三、探究思考： 为什么许多古代文人都选择归隐山林？这反映了中国文人怎样的精神追求？ 参考答案 任务一：基础积累字词过关 一、注音：颓（tu1)鳞(lin)与(yù)歇(xie)竞(jing) 二、解释词语： 1.五色交辉：色彩斑斓，交相辉映。 2.四时俱备：四季都有。四时，四季。俱，都。 3.晓雾将歇：清晨的薄雾将要消散。歇，消散。 4.夕日欲颓：夕阳快要落山了。颓，坠落。 5.沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，指水中潜游的鱼。 6.欲界之仙都：人间仙境。欲界，指人间。仙都，神仙居住的美好世界。 7.与其奇者：欣赏这种奇丽景色的人。与，参与，这里指欣赏、领悟。 8.未复有能与其奇者：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。复，再。 三、节奏划分： 1.山川/之美，古来/共谈 2.高峰/入云，清流/见底 3.晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣 4.自/康乐以来，未复有/能与其奇者 任务二：文意理解翻译课文 一、句子翻译： 1.山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。 2.巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流可见水底。 3.两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 4.清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的 时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 5.这里实在是人间仙境啊。 6.自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 二、结构层次： 可分三层： 第一层（第1句）：总起一一以”山川之美，古来共谈"点明主旨，总领全文。 第二层（第2-5句）：分写一一具体描绘山川之美，从山到水，从静到动，从早到 晚。 第三层（第6-7句）：抒情一一以感慨收束，赞美山水，表达知音难觅的感慨和自 豪。 任务三：导法探究品味妙处 一、多角度描写： 仰视一一高峰入云俯视一一清流见底平视一一两岸石壁（青林翠竹） 听觉 猿鸟乱鸣 二、动静结合： ①静②静③动④动⑤静⑥静 三、炼字赏析： 1."乱"字用得好。"乱”是"此起彼伏、热闹纷繁"的意思，写出了猿鸟叫声的喧闹 欢快，表现了清晨山林的蓬勃生机。一个”乱”字，化静为动，使整个画面活了起 来。 2."竞"字写出了鱼儿争相跳跃的活泼灵动，静中有动，动静相宜，表现了傍晚时 分鱼儿的欢快和山水的生机。 四、思想感情： ①对山水美景的由衷赞美与热爱： ②娱情山水、归隐山林的悠然自得； ③与谢灵运比肩的自豪； ④知音难觅的些许感慨： ⑤暗含对世俗官场的厌弃。 任务四：文言知识归纳整理 一、古今异义： 四时俱备：古义一一四季：今义一一四个时间点 晓雾将歇：古义一一消散；今义一一休息 夕日欲颓：古义一一坠落；今义一一颓废、衰败 与其奇者：古义一一参与（欣赏）；今义一一和、跟（连词） 二、一词多义： 【与】①参与，这里指欣赏、领悟(yù)②和，跟(yǔ) 【欲】①将要②欲望，欲念 三、修辞手法：借代。用“鳞”代指鱼，使语言更加生动形象，富于变化，增添文学 韵味。 四、文体知识：骈文。特点是句式整齐，两两相对，讲究对仗和声律，辞藻华丽。 任务五：拓展延伸综合运用 一、对比阅读（参考答案）： 比较点 《三峡》 《答谢中书书》 作者 郦道元 陶弘景 体裁 地理著作 书信体山水小品 写作顺序 先山后水，夏-春冬-秋 先总后分，静-动，早-晚 主要手法 大笔点染，正侧面结合 细腻清丽，情景交融 思想感情 对祖国山河的热爱 娱情山水的清高志趣 二、小练笔（略，学生自由发挥） 三、探究思考（略，言之有理即可）