8.2 做中华传统美德的践行者 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治教学设计聚焦中华传统美德的内涵与践行，以“认知—辨析—践行”为主线，通过课前自主梳理知识、课中情境探究案例、课后实践落地行动，搭建从知识识记到生活践行的学习支架，衔接传统美德与当代青少年行为。 该资料亮点在于融合政治认同、道德修养与责任意识，以孝老爱亲、见义智为等情境案例引导辨析，通过分层任务设计（预习案夯实基础、探究案突破难点、巩固案深化提升）及拓展实践题（美德践行计划），促进知行合一，助力学生养成崇德向善品格，为教师提供结构化教学资源，有效落实核心素养。

《做中华传统美德的践行者》 导学案 学习目标 政治认同：认同中华传统美德的时代价值，树立文化自信。 道德修养：掌握孝老爱亲、自强不息等传统美德，养成崇德向善的品格。 法治观念：明确见义智为、美德践行的边界，恪守道德与法律底线。 责任意识：主动在家庭、校园、社会践行传统美德，做到知行合一，勇担时代传承责任。 重点难点 重点：理解自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲五大传统美德的内涵，掌握青少年践行传统美德的基本方法与日常路径。 难点：辨析见义勇为与鲁莽冲动的区别，化解美德践行中的价值冲突，突破知行脱节问题，将传统美德转化为常态化行为习惯。 任务群 本课归属中华优秀传统文化传承任务群，以“认知—辨析—践行”为核心主线。通过课前自主梳理美德知识、课中情境探究案例、课后实践落地行动，分层完成知识识记、情境辨析、生活践行任务，引导学生立足日常践行美德，实现传统文化美德的当代传承与落地。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 1. 课前知识梳理 1. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是建设社会主义现代化强国的重要精神力量。 2. 青少年践行中华传统美德，要从小事做起、从身边做起，融入日常学习与生活，做到知行合一。 3. 五大核心传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲。 4. 美德践行原则：见义勇为需见义智为，兼顾勇敢与安全，杜绝鲁莽冲动；孝老爱亲要落实在日常陪伴、分担家务等具体行动中。 5. 传承传统美德，既要坚守传统内核，也要结合时代发展创新践行方式，赋予传统美德新的时代内涵。 2. 课前预习习题（基础题） 一、填空题 1. 中华传统美德是中华优秀传统文化的________。 2. 青少年传承传统美德，关键在于________，将美德融入日常生活。 3. 面对危险与不公，我们要见义勇为，更要________。 4. 孝敬长辈、关爱亲人是________传统美德的核心要求。 5. 刻苦学习、迎难而上、永不放弃体现了________的传统美德。 二、单项选择题 1. 下列对中华传统美德的认识正确的是（） A. 传统美德过时，无需传承践行 B. 传统美德是民族宝贵的精神财富 C. 传承美德只需学习，无需行动 D. 传统美德与当代生活毫无关联 2. “滴水之恩，当涌泉相报”体现的美德是（） A. 自强不息 B. 诚实守信 C. 感恩向善 D. 敬业乐群 3. 中学生践行传统美德的正确做法是（） A. 遇到欺凌挺身而出，不顾一切对抗 B. 家务全部推脱，专注学习即可 C. 主动帮扶身边有困难的同学 D. 认为美德践行是成年人的事 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 1. 课堂情境探究任务 情境一：孝老爱亲日常践行 周末父母加班，小明主动打扫家务、做饭、照顾年迈的奶奶；而小刚每天沉迷手机，从不分担家务，还抱怨父母唠叨。请结合传统美德知识，评析两位同学的行为，并说说青少年如何践行孝老爱亲美德。 情境二：见义勇为与见义智为 放学路上，小林看到有人溺水，立刻准备跳河救人；小宇及时制止，迅速寻找周边大人、拨打110和120求助，最终成功救助落水者。请辨析两人的做法，说明新时代青少年践行见义勇为美德的正确方式。 情境三：自强不息美德传承 小红数学成绩落后，多次考试失利后，没有放弃，主动整理错题、请教老师同学，坚持每日刷题，成绩稳步提升；小张遇到学习困难就摆烂躺平，轻易放弃。谈谈自强不息美德对青少年成长的意义。 2. 课中同步习题（提升题） 一、判断题（正确打√，错误打×） 1. 见义勇为就是不顾一切、挺身而出，无需考虑自身安全。（） 2. 敬业乐群要求中学生认真学习、团结同学、遵守校纪校规。（） 3. 传统美德只需铭记于心，不需要落实到实际行动中。（） 4. 扶危济困是中华民族的传统美德，体现了友善助人的品质。（） 5. 孝老爱亲就是顺从父母的一切要求，不能有自己的想法。（） 二、简答题 1. 简述青少年践行中华传统美德的重要意义。 2. 结合校园生活，列举三种践行传统美德的具体行为。 三、材料分析题 材料：中华传统美德历经千年传承，滋养着中华民族的发展。从古代的孔融让梨、曾子杀猪，到当代的抗疫志愿者无私奉献、学子刻苦求学、普通人孝亲敬老、互帮互助，传统美德始终焕发新的生机。新时代青少年，是传统美德的传承者和践行者。 阅读材料，回答问题： （1）中华传统美德具有怎样的时代价值？ （2）作为新时代中学生，我们该如何以实际行动传承中华传统美德？ 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 基础巩固题 一、单项选择题 1. 中华传统美德的核心地位是（） A. 中华文化的根基 B. 中华优秀传统文化的精髓 C. 民族精神的核心 D. 时代发展的唯一动力 2. “业精于勤，荒于嬉”体现的传统美德是（） A. 敬业勤学、自强不息 B. 扶危济困、友善待人 C. 孝老爱亲、尊师重道 D. 见义勇为、坚守正义 3. 下列行为不属于践行传统美德的是（） A. 主动为老人让座 B. 抄袭作业、欺骗师长 C. 帮助同学补习功课 D. 主动承担家庭家务 4. 对待传统美德的正确态度是（） A. 全盘继承、一成不变 B. 全盘否定、摒弃传统 C. 传承内核、与时俱进 D. 只学不用、流于形式 5. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现的美德是（） A. 公正法治 B. 孝亲友善 C. 自强不息 D. 敬业奉献 二、简答题 简要区分“见义勇为”和“见义智为”，并说明青少年践行正义美德的正确做法。 2. 能力提升题 一、辨析题 有人说：“传统美德是古代人的道德，现在时代变了，青少年不需要践行传统美德。”请你对该观点进行辨析。 二、材料分析题 材料一：自强不息是中华传统美德。古有司马迁忍辱著《史记》，今有残疾学子克服身体缺陷、刻苦求学，无数奋斗者迎难而上、拼搏进取，成就人生价值。 材料二：扶危济困、友善互助是传统美德。社区志愿者帮扶困难群众、同学之间互帮互助、陌生人雪中送炭，让社会充满温暖。 （1）结合材料，说说自强不息、扶危济困美德对个人和社会的作用。 （2）请你为校园开展“传承传统美德”主题活动设计两种活动形式，并写出活动目的。 3. 拓展实践题 请结合自身生活实际，撰写一篇简短的美德践行计划，从家庭、校园、社会三个角度，列出自己践行传统美德的具体行动（不少于4点），并谈谈践行后的收获与感悟。 习题参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题答案 1. 精髓 2. 知行合一（践行落实） 3. 见义智为 4. 孝老爱亲 5. 自强不息 2. 选择题答案 1.B 2.C 3.C （二）课中探究案答案 1. 情境探究参考答案 情境一：小明的行为是践行孝老爱亲传统美德的正确做法，值得学习；小刚的行为违背了孝老爱亲的美德要求，是错误的。践行孝老爱亲，需要主动孝敬父母长辈，主动分担家务、体谅家人辛劳、耐心陪伴长辈、尊重理解父母，用日常小事传递孝心。 情境二：小林的做法鲁莽冲动，存在安全隐患，不可取；小宇做到了见义智为，是践行见义勇为美德的正确方式。青少年践行见义勇为，要坚守正义、心怀善意，同时树立安全意识、法治意识，量力而行，借助他人和社会力量救助，避免盲目冒险。 情境三：小红践行了自强不息的美德，小张缺乏拼搏进取的精神。自强不息是青少年成长的精神动力，能帮助我们直面挫折、克服困难、磨砺意志、提升自我，助力我们实现学业进步和人生成长，是新时代青少年必备的道德品质。 2. 课中习题答案 判断题：1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 简答题1：①有利于提升个人道德修养，塑造健全人格；②有利于传承中华优秀传统文化，增强文化自信；③有利于营造崇德向善的社会氛围，促进社会和谐；④有利于承担时代责任，成长为合格的时代新人。 简答题2：①校园中团结同学、乐于助人，帮扶学习困难的同学；②尊师重道，主动向老师问好、认真听讲、诚信考试；③严于律己，遵守校规校纪，勤奋刻苦、自强不息；④爱护公物、勤俭节约，践行文明美德。 材料分析题：（1）传统美德是民族智慧的结晶，是中华文化的精髓；滋养民族精神，助力个人成长；是新时代精神文明建设的重要资源，为社会发展提供精神支撑，具有永恒的时代价值。（2）①思想上：认同传统美德，树立传承美德的意识；②学习上：勤奋刻苦、自强不息、尊师乐学；③生活中：孝老爱亲、勤俭节约、友善助人；④行动上：知行合一，从小事践行，主动传播传统美德。 （三）课后巩固案答案 1. 基础巩固题答案 选择题：1.B 2.A 3.B 4.C 5.B 简答题：见义勇为是心怀正义、主动帮扶他人的美德品质；见义智为是在坚守正义的基础上，兼顾自身安全、讲究方法、量力而行。青少年要坚守正义、心怀善意，遇到不公或危难时，不冷漠、不退缩，同时杜绝鲁莽冲动，学会借助外力、科学施救，做到勇敢与智慧并存。 2. 能力提升题答案 辨析题：该观点错误。①中华传统美德历经千年传承，是民族宝贵的精神财富，具有永恒的时代价值；②传统美德涵盖孝亲、诚信、友善、自强等品质，适配当代青少年成长和社会发展需求；③新时代更需要传承和创新传统美德，青少年践行传统美德，能提升道德素养、助力成长、弘扬中华文化，因此青少年必须主动践行传统美德。 材料分析题：（1）个人：磨砺意志、战胜挫折、激励拼搏进取，实现自我成长；社会：传递温暖、凝聚正能量，营造互助向善、积极向上的社会风尚，推动社会文明进步。（2）活动形式：主题班会、美德故事演讲比赛、手抄报评比、美德榜样评选。活动目的：帮助学生了解传统美德内涵，激发传承美德的主动性，引导学生知行合一，践行传统美德。 3. 拓展实践题参考范文 传统美德践行计划 为传承中华传统美德，做到知行合一，我制定个人践行计划如下：家庭中，坚持每日分担家务，主动陪伴爷爷奶奶、倾听家人心声，体谅父母辛劳，不任性撒娇；校园里，勤奋刻苦、自强不息，认真完成学业，诚信考试，团结帮扶同学，尊重师长；社会上，遵守公德、勤俭节约，主动帮扶弱小，践行扶危济困的美德。践行美德让我学会担当、懂得感恩、收获成长，今后我会坚持从小事践行，做传统美德的新时代传承者、践行者。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $