5.1 人要自强 导学案 -2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治导学案围绕“人要自强”主题，引导学生掌握自强的定义、表现、意义及青少年培养方法。通过课前预习自主梳理基础知识点，课中结合情境探究与案例分析深化理解，课后分层训练与实践延伸，构建“认知—思辨—实践”的学习支架。 以“感悟—探究—践行”任务群为主线，情境案例贴近学生生活，分层习题覆盖基础与能力提升，实践任务如“一日自强实践”“成长日记”促进内化。助力学生树立政治认同（民族精神内核），培养健全人格（自立坚韧品格），增强责任意识（个人与国家担当），落实核心素养培育。

《人要自强》 导学案 学习目标 政治认同：理解自强不息是中华民族精神内核，认同自强助力个人成才、国家发展。 健全人格：掌握自强内涵，培养自立坚韧、直面挫折、积极进取的青春品格。 法治观念：树立规则下进取的意识，明白自强是合乎道德与规则的自我提升。 责任意识：懂得自强是对自我成长、家庭、社会与国家的责任担当，主动锤炼自强品质。 重点难点 重点：掌握自强的核心内涵，明确自立自主、奋发进取、超越自我的自强特质，理解自强对青少年成长、民族复兴的重要意义。 难点：引导学生摒弃依赖、懈怠心态，将自强精神内化于心、外化于行，把个人自强与国家自强紧密结合，在日常学习生活中践行自强行为。 任务群 本课以“感悟自强—探究自强—践行自强”为核心任务群，通过课前自主预习梳理基础知识点，课中结合案例、情境探究自强价值与践行方法，课后依托习题巩固、生活实践延伸。层层递进落实学习目标，引导学生从认知、思辨到实践，全方位锤炼自强品格，落实核心素养培育要求。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 1. 预习任务 通读教材对应内容，标注核心知识点：自强的定义、自强的表现、自强的重要作用、青少年培养自强品质的方法。结合自身生活，列举1个自身或身边的自强事例，初步反思自身是否存在依赖、畏难、懈怠等缺乏自强的行为。 2. 预习填空题 （1）自强是一种________、________的精神状态，是不断完善自我、超越自我的人生追求。 （2）自强的核心表现为________、奋发向上、勇于突破。 （3）________是青春最鲜亮的底色，是青少年成长的必备品质。 （4）自强能够帮助我们克服________心理，独立面对学习和生活中的困难。 （5）个人的自强汇聚起来，能够助力________的自强与发展。 3. 预习选择题（单选） （1）下列行为属于自强表现的是（ ） A. 遇到难题直接等待老师讲解 B. 坚持独立完成作业，错题主动订正复盘 C. 考试失利后自暴自弃、放弃努力 D. 依赖父母打理所有生活琐事 （2）下列关于自强的说法正确的是（ ） A. 自强就是事事逞强、争强好胜 B. 自强是与生俱来的天赋，无需培养 C. 自强是积极进取、不断超越自我的品质 D. 自强只对个人成长有用，与国家无关 4. 预习简答题 简要说说青少年为什么要培养自强品质？（写出2点即可） 5. 预习案参考答案 【填空题答案】（1）自我勉励、发愤图强 （2）自主自立 （3）自强 （4）依赖 （5）民族、国家 【选择题答案】（1）B （2）C 【简答题答案】①自强能帮助我们克服依赖心理，培养独立人格，提升抗挫折能力；②自强是青春成长的动力，助力我们实现人生目标；③青少年自强能够为民族复兴贡献青春力量。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 1. 课堂核心任务 任务一：情境探究，区分自强与自傲、依赖、自卑的区别，精准把握自强内涵。任务二：案例分析，结合榜样事迹，归纳自强对个人、社会、国家的三重价值。任务三：小组研讨，总结青少年践行自强的具体方法，梳理可落地的日常行动。任务四：课堂小练，即时巩固重难点，突破学习难点。 2. 情境探究题 情境一：小林学习基础薄弱，每次考试成绩不理想，但他从不气馁，每天坚持查漏补缺，主动请教问题，稳步提升成绩。 情境二：小宇家境优越，凡事依赖父母，遇到一点困难就退缩，学习敷衍了事。 （1）分别评析小林和小宇的行为，说明谁具备自强品质。 （2）结合情境说说，自强的人具备哪些共同特质？ 3. 材料分析题 材料：无数青年榜样凭借自强成就自我：残疾运动员克服身体缺陷，奋力拼搏斩获赛场荣誉；寒门学子刻苦求学，凭借努力改变命运；青年科研工作者潜心钻研，攻坚克难助力科技突破。自强不息不仅让个人突破困境、实现价值，更让中华民族历经磨难而生生不息、蓬勃发展。 （1）结合材料，谈谈自强对个人成长的重要意义。 （2）青少年的自强与国家发展有什么联系？ 4. 小组研讨题 结合自身学习和生活实际，说说中学生可以通过哪些具体行动培养自强品质？至少写出4点。 5. 课中判断题 （1）自强的人从不遇到困难和挫折。（ ） （2）自强既要自主自立，也要奋发进取、超越自我。（ ） （3）只要成绩好，不需要培养自强品质。（ ） （4）民族的强盛离不开一代代中国人的自强不息。（ ） 6. 课中探究案参考答案 【情境探究题答案】（1）小林面对挫折不气馁、主动进取、坚持努力，具备自强品质；小宇依赖他人、畏难退缩、消极懈怠，缺乏自强品质。（2）自强的人直面挫折、坚韧不拔，独立自主、不依赖他人，积极进取、追求进步，勇于突破自我、超越自我。 【材料分析题答案】（1）①自强是个人成长的强大动力，能帮助我们战胜困境、克服短板；②自强能锤炼健全人格，培养坚韧、自律、进取的优秀品质；③自强助力我们实现人生理想，活出青春价值。（2）少年强则国强，青少年是国家和民族的未来，青少年锤炼自强品质、奋发成长，能够汇聚成民族发展的磅礴力量，助力国家进步、民族复兴。 【小组研讨题答案】①树立明确的学习和成长目标，不迷茫、不松懈；②克服依赖心理，独立完成学习、生活任务；③直面挫折和失败，不逃避、不放弃，主动复盘改进；④坚持自律自强，克服惰性，持之以恒努力；⑤勇于突破自我短板，不断提升自我。 【判断题答案】（1）× （2）√ （3）× （4）√ 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 课后巩固任务 1. 梳理本课核心知识点，构建“自强内涵—自强意义—践行自强”知识框架。2. 完成分层习题，夯实基础、突破难点。3. 开展一日自强实践：独立完成所有事务，主动克服一项自身弱点，记录实践感悟。 2. 基础巩固习题 一、单项选择题 1. “天行健，君子以自强不息”，这句古语告诉我们要（ ） A. 自尊自信 B. 自立自强 C. 自信自爱 D. 自立自负 2. 自强的关键是（ ） A. 战胜自我、超越自我 B. 事事完美、毫无短板 C. 依靠他人帮助进步 D. 盲目攀比、争强好胜 3. 下列不属于自强行为的是（ ） A. 坚持每日练字，提升书写能力 B. 主动克服拖延毛病，按时完成任务 C. 遇到困难轻言放弃、半途而废 D. 失败后总结经验，重新出发 4. 青少年培养自强品质有利于（ ） ①克服惰性和依赖心理 ②锤炼坚韧的意志品质 ③快速解决所有人生难题 ④为人生发展奠定坚实基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、简答题 简述自强的两层核心内涵。 3. 能力提升习题 一、辨析题 有人说：“现在生活条件优越，不需要艰苦奋斗、自强不息了。”请你辨析该观点。 二、材料分析题 材料：七年级学生小航曾经十分依赖父母，作业拖延、遇事退缩，成绩常年落后。在老师的引导下，他开始主动改变：制定学习计划，独立完成作业，遇到难题主动钻研，坚持每日复盘反思。经过一学期的努力，他不仅成绩大幅提升，还变得独立自律、乐观坚韧，得到了师生的认可。 （1）小航的变化体现了自强的哪些作用？ （2）结合小航的经历，谈谈中学生如何在生活中培养自强品质？ 4. 拓展探究习题（中考素养题型） 习近平总书记寄语青年：“青年当自强不息，不负韶华，不负时代。”新时代青少年的自强，不仅是个人的自我成长，更是与民族复兴、国家发展紧密相连。请结合本课知识，以《青春当自强》为题，写一段150字左右的感悟，谈谈新时代青少年如何践行自强精神，担当青春使命。 5. 课后实践任务 记录一周自强成长日记：每天记录1件自己独立完成、克服困难、突破自我的小事，周末总结自身进步与不足，制定下周自强提升计划。 6. 课后巩固案参考答案 【基础巩固习题答案】 一、选择题：1.B 2.A 3.C 4.B 二、简答题：自强一是自主自立，摆脱依赖，独立面对生活和学习，对自我负责；二是奋发进取、超越自我，直面挫折、坚持不懈，不断完善自我、突破自我。 【能力提升习题答案】 一、辨析题：该观点错误。①无论生活条件好坏，自强不息都是中华民族的传统美德，是青少年必备的优秀品质；②优越的生活更需要自强精神，避免安逸懈怠、贪图享乐；③新时代的自强，是新时代青年成长成才的基石，也是国家发展、民族进步的动力，永远不会过时。 二、材料分析题：（1）①自强帮助我们克服依赖、拖延等不良习惯，培养自律独立的品格；②自强能磨砺意志，帮助我们直面不足、突破自我；③自强助力学业进步、个人成长，实现自我提升。（2）①树立成长目标，明确前进方向；②告别依赖，独立承担学习、生活责任；③正视自身缺点，主动战胜惰性和弱点；④坚持不懈、持之以恒，在挫折中积累经验、不断进步。 【拓展探究习题参考范文】 《青春当自强》：青春最好的模样，是自强不息、奋勇前行。自强是不依赖、不退缩、不懈怠的人生态度。作为新时代青少年，我们当摒弃惰性与依赖，树立远大目标，在学习中刻苦钻研、迎难而上，在生活中独立自律、直面挫折。以自强锤炼健全人格，以进取书写青春底色。少年自强，则国家强盛，我们要以青春之力践行自强精神，勇担时代使命，助力民族复兴。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $