14.2 物质的比热容 同步练习 2026-2027学年沪科版物理九年级全一册

**基本信息** 聚焦比热容概念理解与应用，分层设计从基础认知到综合探究，梯度清晰，适配新授课知识巩固与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|比热容属性、影响因素|选择题1-4直接考查概念，填空题2、5联系生活实例，强化物理观念| |中档|公式应用、简单计算|选择题5-8结合图像分析，填空题1、3、4进行热量计算，体现科学推理| |提高|实验探究、综合问题|实验题设计变量控制，计算题结合热平衡综合应用，培养科学探究与论证能力|

14.2 物质的比热容 一．选择题 1．关于物质的比热容，下列说法中正确的是（　　） A．比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关 B．同种物质质量越大，比热容就越大 C．因为水的比热容较大，所以比较适合做冷却剂 D．物质的状态发生变化时，其比热容一般不变 2．甲、乙两种物体质量相同而比热容不同，当它们升高相同温度时，则（　　） A．比热容小的吸收热量多 B．比热容大的吸收热量多 C．初温低的吸收热量多 D．甲、乙吸收的热量一样多 3．下列各种情况下比热容会发生变化的是（　　） A．一杯水倒去一半 B．水凝结成冰 C．一块铁加工成铁屑 D．15℃的水加热成45℃的水 4．对公式c的理解，下列说法正确的是（　　） A．物质的比热容与物体的质量成反比 B．比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少无关 C．物质的比热容与物体是吸热或放热有关 D．物质的比热容与物体的温度变化大小成反比 5．A、B两物体质量相等，温度均为10℃，甲、乙两杯水质量相等，温度均为50℃，现将A放入甲杯，B放入乙杯，热平衡后，甲杯水温降低了4℃，乙杯水温降低了8℃，则A、B两种物质的比热容之比为（　　） A．2：3 B．3：5 C．4：9 D．1：2 6．如图在探究“不同物质的吸热能力”时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油，关于实验，下列说法正确的是（　　） A．食用油吸热升温快，说明食用油吸热能力强 B．物体吸热多少是由它的物质种类决定的 C．加热相同的时间，末温低的物体吸热能力强 D．将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同 7．用两个相同的电热水器给质量同为2kg的物体甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为：[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]（　　） A．0.84×105J B．1.2×105J C．2.52×105J D．条件不足，不能计算 8．质量和温度都相同的甲、乙两种物质，用同样的加热器进行加热，它们温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是（　　） A．甲物质的沸点一定是80℃，乙物质的沸点一定是40℃ B．0﹣6min甲比乙吸收的热量多 C．8﹣10min甲和乙继续吸热，虽然温度各自保持不变，但甲和乙的内能都不断增加 D．甲的比热容大于乙的比热容 9．甲、乙两金属球，质量相等，初温相同，先将甲球投入冷水中，待热平衡后水温升高t℃，取出甲球（设热量与水均无损失），再迅速把乙球投入水中，这杯水热平衡后水温又升高t℃，设甲、乙两球的比热分别为C甲和C乙，则有（　　） A．C甲＝C乙 B．C甲＞C乙 C．C甲＜C乙 D．无法确定 二．填空题 1．如图所示的是甲、乙两种质量相等的非燃料液体吸收的热量与温度变化情况的图象，请根据图象中提供的信息判断，　 　 液体的比热容较大；如果要你在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液，你认为选择　 　 液体更好。 2．在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，这是因为海水的 　 　 较大；沙子的温度升高，是通过 　 　 的方式改变内能的。 3．将一瓶质量为0.5kg、温度为25℃的纯净水放入冰箱，一段时间后纯净水的温度降低到5℃，则这瓶纯净水的内能减少了 　 　 J，这是通过 　 　 的方式改变了水的内能。水的比热容c＝4.2×103J/（kg•℃）。 4．标准大气压下，质量为0.5kg、温度为70℃的水放出4.2×104J的热量，水的温度降低了　 　 ℃[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]。 5．将质量和初始温度均相同的铝、铜、铁三个金属球（c铝＞c铁＞c铜）浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的末温　 　 （“相同”或“不同”），从沸水中吸收热量最多的是　 　 球。 三．实验探究题 1．烈日炎炎，沙子滚烫，海水却是凉的，小文决定探究出该现象的本质原因。 物质 实验次数 质量m/kg 升高的温度t/℃ 加热时间t/min 水 1 0.1 10 4 2 0.2 10 8 沙子 3 0.1 10 1 4 0.2 20 4 （1）排除干扰：根据烧水多少以及烧开或者烧成温水的经验，可确定同种物质，吸收热量的多少可能与　 　 和　 　 有关； （2）确定课题：“不同的物质，其他条件相同，那么吸热是否相同呢？”小文用规格相同的白炽灯模拟太阳，对质量相同的水和沙子加热（如图甲所示），箱子规格一致，记录的证据绘制表格（如表格乙所示），都升高10℃，根据　 　 （选填“加热时间”或“升高的温度”）的多少，可判断水比沙子吸收的热量更　 　 （选填“多”或“少”）。基于物质关于“热”的角度，有这样的特性，科学家把这个特性抽象概括为比热容； （3）根据如表实验数据： ①分析第1、2次数据可知：同种物质，升高相同温度时，吸收的热量与物体的　 　 有关； ②分析第　 　 、　 　 次实验数据可看出：物质吸收的热量还与物质的种类有关。 2．实验测得0.5kg某物质温度随时间变化的图象如图示，已知物质在固态下的比热容为c1＝2.1×103J/（kg•℃）。假设这种物质从热源吸热的功率恒定不变，根据图象解答下列问题： （1）在最初的2min内，物质吸收的热量为 　 　 J。 （2）求该物质在液态下的比热容c2＝　 　 J/（kg•℃）。 （3）该0.5kg物质在加热到第4分钟时的内能 　 　 （选填“小于”、“等于”、“大于”或“无法比较”）加热到第8分钟时的内能。 四．计算题 1．把质量为500g的水加热到80℃，吸收了8.4×104J的热量，已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），求： （1）水温升高了多少 （2）原来水的温度是多少？ 参考答案 一．选择题 1．【解答】解： A、比热容与物质的种类、状态有关，故A错误； B、比热容是物质的一种特性，和物体质量的大小没有关系，故B错误； C、水的比热容较大大，和其它物质比较，降低相同温度放出热量多，所以汽车散热器常用水作为冷却剂，故C正确； D、比热容与物质的种类、状态有关，种类不同，状态不同，比热容一般不同，故D错误。 故选：C。 2．【解答】解： 因为Q吸＝cmΔt，m甲＝m乙，Δt甲＝Δt乙， 所以比热容大的物体，吸收的热量多。 故选：B。 3．【解答】解：物质的比热容是物质本身的一种特性，与质量、温度、形状无关。水凝结成冰，物质状态发生改变，比热容也因此改变。 故选：B。 4．【解答】解：比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与物体吸收或放出的热量、温度的变化、质量的大小均无关，故A、D、C错误，B正确。 故选：B。 5．【解答】解：（1）物体A放入甲杯水后，它们的共同温度为50℃﹣4℃＝46℃， 水放出的热量Q放＝c水m水Δt水 A吸收的热量Q吸＝cAmAΔtA， 根据热平衡方程：Q放＝Q吸， 即c水m水Δt水＝cAmAΔtA 代入相关数据得： cA （2）物体B放入乙杯水后，它们的共同温度为50℃﹣8℃＝42℃， 水放出的热量Q放＝c水m水Δt水 B吸收的热量Q吸＝cBmBΔtB， 根据热平衡方程：Q放＝Q吸， 即c水m水Δt水＝cBmBΔtB 代入相关数据得： cB （3）∵A、B两物体质量相等，即mA＝mB， ∴4：9。 故选：C。 6．【解答】解：A、实验中，食用油吸热升温较快，说明食用油的比热容小，吸热能力较弱，故A错误。 B、在本实验中，物体吸热多少是由加热时间决定的，故B错误。 C、实验中，加热相同的时间，说明吸收了相同的热量，末温低的物质比热容大，吸热能力强，故C正确。 D、由Q＝cmΔt可知，质量相同的水和食用油，由于比热容不同，并且初温相等，则当末温相同时，吸收的热量不相同，故D错误。 故选：C。 7．【解答】解： 由图象可知，用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，水的温度升高60℃需要20min，物质甲的温度升高60℃需要10min。 所以，质量相同的物质甲和水升高相同的温度需要吸收的热量关系为：Q水吸＝2Q甲吸。 由Q吸＝cmΔt可得：c， 所以c水＝2c甲， 而c水＝4.2×103J/（kg•℃），则c甲＝2.1×103J/（kg•℃）。 甲物质10min升高了60℃，吸收的热量： Q吸＝c甲m甲Δt甲＝2.1×103J/（kg•℃）×2kg×60℃＝2.52×105J。 所以C正确、ABD都不正确。 故选：C。 8．【解答】解： A、由图象可知，甲和乙的末温保持不变，但可能处在熔化过程中，也可能处于沸腾过程中，此时的温度不一定是沸点，故A错误； B、实验中用同样的加热器进行加热，在相同时间内物质吸收的热量是相同的，则在0﹣6min内两物质吸收的热量都是相同的，故B错误； C、8﹣10min甲和乙继续吸热，甲和乙的内能都不断增加，故C正确； D、由图可知，在0﹣6min内，加热时间相同，吸收的热量相同，甲的温度变化快，且两物质的质量相同，根据Q＝cmΔt可知，甲的比热容小，故D错误。 故选：C。 9．【解答】解：先后将甲、乙两金属球投入到同一杯水中，水升高的温度相同，则水吸收的热量相同； ∵不计热量损失， ∴Q吸＝Q放， ∴甲、乙两金属块放出的热量相同； 由题知，甲金属球比乙多降低了t℃，即甲金属球的末温低； 由上述分析可知，质量相同的甲、乙两金属球，放出相同的热量，甲金属块降低的温度多，所以甲的比热容小。 故选：C。 二．填空题 1．【解答】解：（1）根据比热容的概念可知，比热容大的物体每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量就大，根据图象判断甲、乙液体，每升高1℃，哪一个需要吸收的热量多，吸收热量多的比热容就大；可以看出乙比热容大； （2）根据Q＝cmΔt，吸收相同的热量，比热容大的，温度升高的就小，就更适合做冷却液。故乙做冷却液更好。 故答案是：乙；乙。 2．【解答】解：（1）海水比沙子的比热容大，因此，相同质量的海水和沙子，在吸收相同的热量时，沙子温度高，海水温度低。故可以感觉到沙子烫脚，而海水却是凉凉的； （2）海滩上的沙子温度升高热得烫脚，是吸收了太阳光的内能，属热量的传递，故沙子内能增加是通过热传递的方式改变的。 故答案为：比热容；热传递。 3．【解答】解： 水放出的热量： Q放＝cmΔt＝4.2×103J/（kg•℃）×0.5kg×（25℃﹣5℃）＝4.2×104J； 这是通过热传递的方式改变水的内能的。 故答案为：4.2×104；热传递。 4．【解答】解： 由Q放＝c水mΔt可得，水降低的温度： Δt20℃。 故答案为：20。 5．【解答】解：（1）由于热传递的结果，所以煮较长的一段时间后三者的温度一样； （2）根据热量公式Q＝cmΔt分析可知，三种物质升高相同的温度，比热容大的吸收的热量多，比热容小的吸收的热量少， 所以铝球吸收的热量最多，铜球吸收的热量最少。 故答案为：相同，铝。 三．实验探究题 1．【解答】解：（1）烧开一壶水比烧开半壶水吸收的热量多，把一壶水烧开比烧成温水吸收的热量多，说明物质吸收热量的多少与质量大小和升高的温度有关。 （2）用相同的热源加热，加热时间越长，物质吸收的热量越多。从表格中可知，质量相同的水和沙子都升高10℃时，水的加热时间更长，所以根据加热时间的多少，可判断水比沙子吸收的热量更多。 （3）第1、2次数据可知，物质种类相同，升高相同的温度，质量多的加热时间长，所以可以得出：同种物质，升高相同温度时，吸收的热量与物体的质量有关。 要探究物质吸收的热量还与物质的种类有关，需要控制物质的质量和升高的温度相同，比较加热的时间，第1、3次数据，沙子和水的质量，升高的温度相同，所以可以探究：物质吸收的热量还与物质的种类有关。 故答案为：（1）质量；升高的温度；（2）加热时间；多；（3）质量；1；3。 2．【解答】解：（1）在最初2min内，物体处于固态的升温吸热过程， 因m＝0.5kg，c1＝2.1×103J/（kg•℃），Δt1＝0℃﹣（﹣20℃）＝20℃， 所以，物质吸收的热量： Q吸＝c1mΔt1＝2.1×103J/（kg•℃）×0.5kg×20℃＝2.1×104J。 （2）该物质的吸热功率：P175W， 由图象可知，10min～12min内物质处于液体，在t′＝2min＝120s内，物体温度升高Δt2＝10℃， 因吸热功率恒定不变，所以，吸收的热量为： Q吸′＝Pt′＝175W×120s＝2.1×104J， 该物质在液态下的比热容： c24.2×103J/（kg•℃）。 （3）因为晶体在熔化过程吸热虽然温度不变，但内能增加，所以加热到第4分钟时的内能小于加热到第8分钟时的内能。 故答案为：（1）2.1×104；（2）4.2×103；（3）小于。 四．计算题 1．【解答】解： （1）由Q吸＝cmΔt得升高的温度： Δt40℃， （2）水原来的温度： t＝80℃﹣40℃＝40℃。 答：（1）水温升高了40℃； （2）原来水的温度是40℃。 学科网（北京）股份有限公司 $