14.2 物质的比热容（第1课时）（同步练习）-2026-2027学年九年级物理全一册同步练习（沪科版2024）

**基本信息** 以比热容概念为核心，通过基础辨析、实验探究、综合应用三层设计，构建从物理观念到科学探究的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|比热容概念及影响因素|单选题1-2考查概念辨析，填空题11-12强化定义理解，夯实物理观念| |提升层|实验探究方法|单选题3-6结合数据表格分析控制变量法，实验题15-17训练数据处理，培养科学思维| |综合层|实际应用与跨学科|单选题7-10关联气候现象（海陆风、昼夜温差），实验题18-19融合图像分析，体现科学探究与社会责任|

2026-2027学年九年级物理全一册同步练习（沪科版2024） 第十四章 内能与热机 第二节 物质的比热容 第1课时 探究物质吸热与放热 一、单选题 1．下列各种情况下比热容会发生变化的是 A．一杯水倒去一半 B．水凝结成冰 C．一块铁块加工成铁屑 D．15℃的水变成45℃的水 【答案】B 【详解】物质的比热容是物质本身的一种特性，与质量、温度、形状无关．水凝结成冰，物质状态发生改变，比热容也因此改变． 2．在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关的是（   ） A．沿海地区的气温比内陆地区变化小 B．夏天，洒水车给路面洒水降温 C．夜间，在秧田里灌水保温 D．汽车发动机用水作冷却液 【答案】B 【详解】A．沿海地区水多，内陆地区砂石多。水的比热容大，白天吸收相同热量后升温慢，夜晚放出相同热量后降温慢，因此，沿海地区的气温比内陆地区气温变化小，与水的比热容大有关，故A不符合题意； B．夏天洒水车给路面洒水，水蒸发时从路面和周围空气中吸热，使环境温度降低，利用的是水蒸发吸热的特性，与比热容无关，故B符合题意； C．夜间在秧田里灌水，由于水的比热容大，夜晚降温时放出大量热量，可防止秧苗冻坏，与水的比热容大有关，故C不符合题意； D．汽车发动机用水作冷却液，是因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质相比，升高相同温度能吸收更多热量，冷却效果好，与水的比热容大有关，故D不符合题意。 故选B。 3．探究“比较不同物质的吸热情况”时，小楠用相同的电热棒同时加热质量和初温都相同的水和食用油，装置如图所示，实验时记录数据如下表所示。下列说法正确的是（　　） 加热时间/s 0 10 20 30 40 水的温度/℃ 20 23 26 29 32 食用油的温度/℃ 20 26 32 38 44 A．实验中，将水和食用油加热到相同温度时，吸收的热量一样多 B．因为在相同的时间内，食用油升高温度大，所以食用油吸收的热量多 C．质量和初温都相同的水和食用油吸收相同的热量，水的末温一定低 D．水和食用油体积相等 【答案】C 【详解】A．由表中数据，加热相同时间，水升温慢，据此推理，若升高相同的温度，水加热时间长，由转换法，水吸热多，故A错误； B．根据转换法，在相同的时间内，食用油和水吸收的热量一样多，故B错误； C．因加热相同时间，水升温慢，即水的比热容大，根据，质量相同的水和食用油吸收相同的热量，水升温慢，因初温相同，故水的末温一定低，故C正确； D．初温都相同的水和食用油，根据，因水的密度大，故水的体积小，故D错误。 故选C。 4．如图为白天海陆风形成的示意图。海陆风形成的原因是：与海洋相比，陆地的土地（　　） A．比热容较小，在相同日照条件下升温较快，气温较高 B．比热容较小，在相同日照条件下升温较慢，气温较低 C．比热容较大，在相同日照条件下升温较快，气温较高 D．比热容较大，在相同日照条件下升温较慢，气温较低 【答案】A 【详解】因为水的比热容比陆地的土地的比热容大，由可知，等质量的水和陆地的土地，在相同日照条件下，吸收相同热量，陆地的土地升温较快，气温较高，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图。下列说法正确的是（　　） A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强 B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的 C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同 D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强 【答案】D 【详解】A．实验中，沙子吸热升温快，说明沙子的吸热能力比较弱，故A错误； B．在本实验中，物体吸热多少是由加热时间决定的，加热时间越长，吸收的热量越多，故B错误； C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，水加热时间长，水吸收的热量多，故C错误； D．实验中，加热相同的时间，吸收相同的热量，末温低的物质吸热能力强，故D正确。 故选D。 6．用如图所示的装置，先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小，多次实验表明：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长，以下关于该实验的操作及分析错误的是（　　） A．水比煤油的比热容大 B．加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了水和煤油受热均匀 C．实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间 D．相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后。煤油比水升高的温度大 【答案】C 【详解】A．由题意可知，质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，水需要的加热时间较长，即吸收的热量多，说明水的吸热能力强，所以水的比热容大于煤油的比热容，故A正确，不符合题意； B．实验中搅拌器的作用是：使液体受热均匀，实验效果更好，故B正确，不符合题意； C．水和煤油的沸点不同，则两者升高的温度不同，且加热至沸腾所用时间也不同无法比较比热容的大小，故C错误，符合题意； D．相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后，由煤油的比热容小可知，煤油比水升高的温度大，故D正确，不符合题意。 故选C。 7．古诗词和谚语是中华传统文化的瑰宝，有着极其丰富的内涵。下列说法正确的是（　　） A．“不知明镜里，何处得秋霜”，霜的温度虽然很低，但仍然具有内能 B．“松风自扫尘”，尘土飞扬说明分子在不停地做无规则运动 C．“沙暖睡鸳鸯”，水寒沙暖，白天太阳照射时沙比水升温快，说明沙的比热容大 D．“心急吃不了热豆腐”，是因为热豆腐含有很多热量 【答案】A 【详解】A．“不知明镜里，何处得秋霜”，任何物体都具有内能，霜的温度虽然很低，但仍然具有内能，故A正确； B．“松风自扫尘”，肉眼都能看见的尘土直径远远大于分子直径，尘土飞扬属于机械运动，不能说明分子在不停地做无规则运动，故B错误； C．“沙暖睡鸳鸯”，白天太阳照射时，沙比水升温快，是因为沙的比热容小，等质量的沙和水，吸收相同的热量，沙上升的温度要高，故C错误； D．“心急吃不了热豆腐”，是因为热豆腐温度高，不能说豆腐含有很多热量，故D错误。 故选A。 8．小明用电水壶烧水给爷爷奶奶泡茶。该壶保温性能较好，烧水时壶会吸收一些热量。在壶中装入500mL的水，加热至沸腾，用时2min。水用完后，他又在壶中装入1000mL的水，加热至沸腾，所需时间最有可能的是（　　） A．2min B．4min C．大于2min且小于4min D．大于4min 【答案】C 【详解】A．如果所需时间为2min，则与第一次加热500mL水的时间相同。但第二次水量加倍(1000mL)，即使壶在第二次加热时吸收较少热量(因壶已预热)，加热时间也应增加，不可能与第一次相同。因此A不合理，不符合题意； B．如果所需时间为4min，则相当于水量加倍导致时间加倍，但这仅在壶不吸收热量或壶在第二次加热时完全冷却的情况下成立。由于壶吸收热量且保温性能好，壶在第二次加热时已预热，吸收热量较少，因此时间应少于4min。因此B不合理，不符合题意； C．第二次水量加倍(1000mL)，由Q=cmΔt可知，加热所需热量加倍，但因壶在第一次加热后已预热且保温好，壶吸收热量减少，故时间应少于4min；同时，水量增加导致时间多于2min。因此C最合理，符合题意。 D．如果所需时间大于4min，则意味着加热时间超过水量加倍的比例，但壶在第二次加热时吸收较少热量，应减少时间，不可能大于4min。因此D不合理，不符合题意。 故选C。 9．两个相同的容器中分别装有质量相同的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示。下列分析正确的是（    ） A．加热10min时，甲吸收的热量比乙吸收的热量多 B．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 C．若升高相同的温度，甲吸收的热量比乙吸收的热量少 D．从吸热能力方面看，选择甲液体做冷却剂比乙液体效果好 【答案】C 【详解】A．实验中，用相同的热源加热，则加热相同的时间，甲、乙吸收的热量相等，故A错误； B．由图示知，加热相同时间，即吸收相同热量时，甲升温比乙快，根据吸热公式Q吸=cmΔT可知，因为甲的温度升高量更大，所以甲的比热容比乙的小，故B错误； C．由图示知，升高相同的温度，甲所需时间比乙的少，则甲吸收的热量比乙的少，故C正确； D．由图象可知，甲、乙升高相同的温度，加热乙的时间长，则乙吸收的热量多，乙吸热能力较强，选择乙液体做冷却剂比甲液体效果好，故D错误； 故选 C。 10．小杨同学学习了初中物理知识后，用其研究地理中的相关问题，其中分析正确的是（　　） A．大陆性气候昼夜温差较大 B．海洋性气候昼夜温差较大 C．沿海地区白天吹陆海风 D．多云天气大气压升高 【答案】A 【详解】A．大陆性气候区域（如内陆）地表以沙石为主，比热容较小，吸热和散热更快，导致昼夜温差较大，故A正确； B．海洋性气候因水的比热容大，温度变化缓慢，昼夜温差较小，故B错误； C．因为水的比热容比泥土、沙石的比热容大，白天，在太阳照射下陆地和海水吸收相同的热量，海水温度上升慢；陆地吸热后，温度上升快，热空气上升，风从海洋吹向陆地，形成海陆风；同样的道理，夜晚的风向则正好相反，故C错误； D．多云天气常伴随低气压（因水汽多、空气密度较低或上升气流强），而晴天通常气压较高，故D错误。 故选A。 二、填空题 11．为了比较不同物质吸热本领，用相同规格的电加热器同时给水和油加热，如图所示。实验时烧杯中水和油的 _______ （选填“体积”或“质量”）应相同；物质吸热的多少是通过 ________ （选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映。 【答案】 质量 加热时间 【详解】[1]实验时应控制变量，使烧杯中水和油的质量相同。 [2]电加热器的规格相同，相同的时间内电加热器放出的热量相同，物体吸收的热量相同，故可以根据加热时间判断物质吸收热量的多少。 12．铝的比热是0.88×103J/(kg)，它表示的物理意义是______，若把一铝块切掉一半，则它的比热将______。（填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 1kg铝改变1时吸收或放出0.88×103J的热量 不变 【详解】[1]铝的比热是0.88×103J/(kg)，它表示的物理意义表示1kg铝改变1时吸收或放出0.88×103J的热量。 [2]比热是物质的一种属性，不随物体的质量改变而改变，即若把一铝块切掉一半，则它的比热不变。 13．在“比较水和食盐水吸热升温特点”的实验后，小明绘制如图所示温度随时间变化的图像，由图可知食盐水的沸点比水____(选填“高”或“低”)，水和盐水吸热多少是通过______________(选填“温度计示数”或“加热时间”)反映的．实验发现升高相同温度时，盐水需要的时间比水要短，这是因为盐水的比热容_______(选填“较大”或“较小”)． 【答案】 高 加热时间 较小 【详解】本题考查液体沸点和比热容知识．由图不难看出盐水沸点高于水的沸点；加热时间的长短就代表水和盐水吸热的多少；吸收相同热量，等质量的盐水升温比水多，说明盐水比热容小． 14．在做 “比较水与沙子吸热升温特点”的实验时，将质量相等的水和沙子，用相同的酒精灯加热。用实验数据画出它们升高的温度随时间变化的图像，如图所示。图中表示水升高温度随时间变化的图线是______（A/B），你判断的依据是：______。在t1~t2内水吸收的热量______（小于/等于/大于）沙子吸收的热量。 【答案】 B 加热时间相同水吸热升温慢 等于 【详解】[1][2]从图中可知，在相同的加热时间内B物质升温慢，所以可判断表示水升高的温度随时间变化的图线是 B。 [3]加热时间的长短反应吸收热量的多少，t1~t2内，加热时间相同，所以此时水吸收的热量等于沙子吸收的热量。 三、实验题 15．在“比较沙子和水的吸热能力大小”实验中： （1）实验装置如图﹣1、﹣2所示，组装装置时应按 _____（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；且应在两个相同的易拉罐内分别装入初温、_____相同的沙子和水； （2）用两盏相同的酒精灯同时加热沙子和水，加热过程中需用玻璃棒不断搅拌。搅拌的目的是 _____。测得的实验数据如表格所示； 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 温度/℃ 沙子 18 22 29 37 45 ﹣ 水 18 19 21 23 25 27 （3）5min时，温度计显示沙子的温度如图﹣3所示，其读数为 _____℃； （4）加热相同的时间，发现沙子的温度升得更高，有同学认为此过程中沙子吸收的热量比水吸收的热量多，该观点是 _____（选填“正确”或“错误”）的； （5）分析数据，通过观察_____来比较沙子和水的吸热能力，则可得出沙子的比热容 _____（选填“大于”、“小于”或“等于”）水的比热容。 【答案】 自下而上 质量 使物质受热均匀 52 错误 升高的温度 小于 【详解】（1）[1]为了利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热，安装器材时需要自下而上，并且温度计不要碰到烧杯壁和烧杯底。 [2]根据比较吸热能力的两种方法，应控制不同物质的质量相同，故在两烧杯中分别装入初温相同且质量相等的沙子和水。 （2）[3]为了使沙子和水受热均匀，实验中应用玻璃棒不断搅拌，所以搅拌的目的是使物质受热均匀。 （3）[4]如图﹣3所示，该温度计每一个小格代表1℃，零刻度线在温度计内液柱液面的下面，所以示数是52℃。 （4）[5]实验中用相同的酒精灯加热，加热相同的时间，水和沙子吸收的热量相同；有同学认为此过程中沙子吸收热量比水吸收热量多，该观点是错误的。 （5）[6][7]根据表格中的数据可知，质量相同的水和沙子，加热相同的时间，吸收相同的热量，沙子温度升高的快，水的温度升高的慢，则水的吸热能力强，水的比热容大，沙子的比热容小于水的比热容。 16．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据记录如表。 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68 (1)除了如图所示的器材外，还需要的测量工具有天平、秒表和________； (2)在实验中要控制水和食用油的________和________相同； (3)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较________（选填“升高的温度”或“吸收的热量”）来研究水和食用油吸热能力的差异；从表格中的数据可以知道________（选填“水”或者“食用油”）吸热能力强； (4)在此实验中，如果要使水和食用油升高相同温度，就要给________（选填“水”或“食用油”）加热更长的时间，此时水吸收的热量________（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。 【答案】(1)温度计 (2)质量 初温 (3)升高的温度 水 (4)水 大于 【详解】（1）探究水和食用油的比热容实验需要火柴、温度计、秒表和酒精灯等，除了图中器材外还需要测量温度的温度计。 （2）[1][2]在实验中要控制水和食用油质量和初温相同，应用了控制变量法。 （3）[1]在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异。 [2]从表格中的数据可以知道等质量的水和食用油吸收相同的热量，水的温度变化小，因此水的吸热能力强。 （4）[1][2]在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间。因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多。即水吸收的热量大于食用油吸收的热量。 17．在“探究﹣物质的比热容”实验中，取两个相同的烧杯，分别装有_____（选填“质量”或“体积”）相等的水和煤油，用规格相同的两个电热器给它们加热相同的时间，通过比较它们_____，得出实验结论．实验中，选用相同电热器，加热相同的时间的目的是_____． 【答案】质量 升温的快慢（温度变化大小） 控制水和煤油在相同的时间内吸收的热量相同 【分析】我们使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转化法． 比较物质吸热能力（比热容大小）的2种方法： 使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强； 使相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强. 【详解】根据控制变量法，在实验中，取两个相同的烧杯，分别装有质量相等的水和煤油，用规格相同的两个电热器给它们加热相同的时间，通过比较它们升温的快慢（温度变化大小）比较比热容的大小，得出实验结论． 实验中，选用相同电热器，加热相同的时间的目的是：控制水和煤油在相同的时间内吸收的热量相同． 18．林丽在学习“物质的比热容”时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如表，并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线。 （1）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和沙子 _____相同； （2）用温度计测量水的初温如图甲所示，其读数为 _____℃； （3）沙子在1.0～1.5min内升高的温度有明显异常，其主要原因是 _____； （4）请利用表中数据在图乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线_____； （5）从表中数据可知，水和沙子加热时间结束时，沙子的温度比水的温度 _____（选填“高”、“低”）。 加热时间/min 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 升高的温度/℃ 水 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 沙子 4.3 7.9 15.2 18.4 21.5 【答案】吸收的热量 18 沙子受热不均匀 高 【详解】（1）[1]实验中选用相同的酒精灯给水和沙子加热，其目的是使水和沙子在相同时间吸收相同的热量，这用到了转换法。 （2）[2]由图知：温度计的分度值为1℃；“20”在“10”的上方，液柱最高处在两者之间，所以显示的温度高于0℃，为18℃。 （3）[3]由于沙子在1.0～1.5min内受热不均匀，所以导致沙子在1.0～1.5min内升高的温度有明显异常。 （4）[4]根据描点法作图，如下所示： ；   （5）[5]根据表格中的数据可知，水和沙子加热时间结束时，沙子的温度比水的温度高。 19．探究物质的吸热能力，通常有两种方案： 方案一：取相同质量的不同种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。 方案二：取相同质量的不同种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。 利用如图所示装置，小明和小红分别探究甲、乙、丙、丁四种液体的吸热能力，记录的实验数据如表一、表二。 表一 液体名称 液体质量 （克） 液体初温 （℃） 液体末温 （℃） 加热时间 （分钟） 吸收的 热量 小明 甲 5 20 30 4 多 乙 5 20 30 2 少 表二 液体名称 液体质量 （克） 液体初温 （℃） 液体末温 （℃） 加热时间 （分钟） 吸收的 热量 小红 丙 5 10 20 2 相同 丁 5 10 25 2 相同 （1）为了便于开展实验探究，在使用相同热源时，将方案中的“吸收的热量”进行了转换，通过测量______反映吸收热量的多少。 （2）分析表一中数据，可知小明同学采用______比较甲、乙两种液体的吸热能力（选填“方案一”或“方案二”）。 （3）若甲、乙、丙、丁四种液体均可作为发动机的冷却剂，则选用液体______作为冷却剂效果最佳。（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）你的推理判断过程是：先比较丙、丁的数据后发现丙的吸热能力强；然后再比较______；最后比较______。 【答案】加热时间 方案二 甲 乙、丙的数据后发现两者的吸热能力相同 甲、乙的数据后发现甲的吸热能力强 【详解】（1）[1]实验中使用相同的酒精灯对其进行加热，根据转换法，通过加热时间长短可知吸收热量的多少。 （2）[2]分析表一中信息，升高相同的温度，比较加热时间的长短，故小明采用的是方案二。 （3）[3][4][5]分析表二中数据，加热相同时间，吸收相同的热量，丙的温度变化小，则丙的吸热能力强；然后根据表一表二，比较乙、丙，质量相同的乙、丙升高相同的温度，加热时间相同，即吸收热量相同，发现乙、丙的吸热能力相同；对比表二数据可知，相同质量的甲、乙两种液体，升高相同的温度，甲所需时间长，吸收热量多，则甲的吸热能力强，对比甲、丙温度升高相同，甲需要加热时间4分钟，丙需要加热时间2分钟，故甲的吸热能力最强，甲的比热容最大。所以如果在甲、乙、丙、丁四种液体中选择一种作为冷却剂，应选甲液体更加合适。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级物理全一册同步练习（沪科版2024） 第十四章 内能与热机 第二节 物质的比热容 第1课时 探究物质吸热与放热 一、单选题 1．下列各种情况下比热容会发生变化的是 A．一杯水倒去一半 B．水凝结成冰 C．一块铁块加工成铁屑 D．15℃的水变成45℃的水 2．在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关的是（   ） A．沿海地区的气温比内陆地区变化小 B．夏天，洒水车给路面洒水降温 C．夜间，在秧田里灌水保温 D．汽车发动机用水作冷却液 3．探究“比较不同物质的吸热情况”时，小楠用相同的电热棒同时加热质量和初温都相同的水和食用油，装置如图所示，实验时记录数据如下表所示。下列说法正确的是（　　） 加热时间/s 0 10 20 30 40 水的温度/℃ 20 23 26 29 32 食用油的温度/℃ 20 26 32 38 44 A．实验中，将水和食用油加热到相同温度时，吸收的热量一样多 B．因为在相同的时间内，食用油升高温度大，所以食用油吸收的热量多 C．质量和初温都相同的水和食用油吸收相同的热量，水的末温一定低 D．水和食用油体积相等 4．如图为白天海陆风形成的示意图。海陆风形成的原因是：与海洋相比，陆地的土地（　　） A．比热容较小，在相同日照条件下升温较快，气温较高 B．比热容较小，在相同日照条件下升温较慢，气温较低 C．比热容较大，在相同日照条件下升温较快，气温较高 D．比热容较大，在相同日照条件下升温较慢，气温较低 5．探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图。下列说法正确的是（　　） A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强 B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的 C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同 D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强 6．用如图所示的装置，先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小，多次实验表明：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长，以下关于该实验的操作及分析错误的是（　　） A．水比煤油的比热容大 B．加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了水和煤油受热均匀 C．实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间 D．相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后。煤油比水升高的温度大 7．古诗词和谚语是中华传统文化的瑰宝，有着极其丰富的内涵。下列说法正确的是（　　） A．“不知明镜里，何处得秋霜”，霜的温度虽然很低，但仍然具有内能 B．“松风自扫尘”，尘土飞扬说明分子在不停地做无规则运动 C．“沙暖睡鸳鸯”，水寒沙暖，白天太阳照射时沙比水升温快，说明沙的比热容大 D．“心急吃不了热豆腐”，是因为热豆腐含有很多热量 8．小明用电水壶烧水给爷爷奶奶泡茶。该壶保温性能较好，烧水时壶会吸收一些热量。在壶中装入500mL的水，加热至沸腾，用时2min。水用完后，他又在壶中装入1000mL的水，加热至沸腾，所需时间最有可能的是（　　） A．2min B．4min C．大于2min且小于4min D．大于4min 9．两个相同的容器中分别装有质量相同的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示。下列分析正确的是（    ） A．加热10min时，甲吸收的热量比乙吸收的热量多 B．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 C．若升高相同的温度，甲吸收的热量比乙吸收的热量少 D．从吸热能力方面看，选择甲液体做冷却剂比乙液体效果好 10．小杨同学学习了初中物理知识后，用其研究地理中的相关问题，其中分析正确的是（　　） A．大陆性气候昼夜温差较大 B．海洋性气候昼夜温差较大 C．沿海地区白天吹陆海风 D．多云天气大气压升高 二、填空题 11．为了比较不同物质吸热本领，用相同规格的电加热器同时给水和油加热，如图所示。实验时烧杯中水和油的 _______ （选填“体积”或“质量”）应相同；物质吸热的多少是通过 ________ （选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映。 12．铝的比热是0.88×103J/(kg)，它表示的物理意义是______，若把一铝块切掉一半，则它的比热将______。（填“变大”、“变小”或“不变”） 13．在“比较水和食盐水吸热升温特点”的实验后，小明绘制如图所示温度随时间变化的图像，由图可知食盐水的沸点比水____(选填“高”或“低”)，水和盐水吸热多少是通过______________(选填“温度计示数”或“加热时间”)反映的．实验发现升高相同温度时，盐水需要的时间比水要短，这是因为盐水的比热容_______(选填“较大”或“较小”)． 14．在做 “比较水与沙子吸热升温特点”的实验时，将质量相等的水和沙子，用相同的酒精灯加热。用实验数据画出它们升高的温度随时间变化的图像，如图所示。图中表示水升高温度随时间变化的图线是______（A/B），你判断的依据是：______。在t1~t2内水吸收的热量______（小于/等于/大于）沙子吸收的热量。 三、实验题 15．在“比较沙子和水的吸热能力大小”实验中： （1）实验装置如图﹣1、﹣2所示，组装装置时应按 _____（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；且应在两个相同的易拉罐内分别装入初温、_____相同的沙子和水； （2）用两盏相同的酒精灯同时加热沙子和水，加热过程中需用玻璃棒不断搅拌。搅拌的目的是 _____。测得的实验数据如表格所示； 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 温度/℃ 沙子 18 22 29 37 45 ﹣ 水 18 19 21 23 25 27 （3）5min时，温度计显示沙子的温度如图﹣3所示，其读数为 _____℃； （4）加热相同的时间，发现沙子的温度升得更高，有同学认为此过程中沙子吸收的热量比水吸收的热量多，该观点是 _____（选填“正确”或“错误”）的； （5）分析数据，通过观察_____来比较沙子和水的吸热能力，则可得出沙子的比热容 _____（选填“大于”、“小于”或“等于”）水的比热容。 16．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据记录如表。 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68 (1)除了如图所示的器材外，还需要的测量工具有天平、秒表和________； (2)在实验中要控制水和食用油的________和________相同； (3)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较________（选填“升高的温度”或“吸收的热量”）来研究水和食用油吸热能力的差异；从表格中的数据可以知道________（选填“水”或者“食用油”）吸热能力强； (4)在此实验中，如果要使水和食用油升高相同温度，就要给________（选填“水”或“食用油”）加热更长的时间，此时水吸收的热量________（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。 17．在“探究﹣物质的比热容”实验中，取两个相同的烧杯，分别装有_____（选填“质量”或“体积”）相等的水和煤油，用规格相同的两个电热器给它们加热相同的时间，通过比较它们_____，得出实验结论．实验中，选用相同电热器，加热相同的时间的目的是_____． 18．林丽在学习“物质的比热容”时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如表，并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线。 （1）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和沙子 _____相同； （2）用温度计测量水的初温如图甲所示，其读数为 _____℃； （3）沙子在1.0～1.5min内升高的温度有明显异常，其主要原因是 _____； （4）请利用表中数据在图乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线_____； （5）从表中数据可知，水和沙子加热时间结束时，沙子的温度比水的温度 _____（选填“高”、“低”）。 加热时间/min 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 升高的温度/℃ 水 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 沙子 4.3 7.9 15.2 18.4 21.5 19．探究物质的吸热能力，通常有两种方案： 方案一：取相同质量的不同种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。 方案二：取相同质量的不同种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。 利用如图所示装置，小明和小红分别探究甲、乙、丙、丁四种液体的吸热能力，记录的实验数据如表一、表二。 表一 液体名称 液体质量 （克） 液体初温 （℃） 液体末温 （℃） 加热时间 （分钟） 吸收的 热量 小明 甲 5 20 30 4 多 乙 5 20 30 2 少 表二 液体名称 液体质量 （克） 液体初温 （℃） 液体末温 （℃） 加热时间 （分钟） 吸收的 热量 小红 丙 5 10 20 2 相同 丁 5 10 25 2 相同 （1）为了便于开展实验探究，在使用相同热源时，将方案中的“吸收的热量”进行了转换，通过测量______反映吸收热量的多少。 （2）分析表一中数据，可知小明同学采用______比较甲、乙两种液体的吸热能力（选填“方案一”或“方案二”）。 （3）若甲、乙、丙、丁四种液体均可作为发动机的冷却剂，则选用液体______作为冷却剂效果最佳。（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）你的推理判断过程是：先比较丙、丁的数据后发现丙的吸热能力强；然后再比较______；最后比较______。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $