第二十一讲 在文中选择关联词 讲义-2026-2027学年语文四年级上册统编版

在文中选择关联词 四年级 · 阅读理解 · 暑假专题讲义 学段：四年级 科目：阅读理解 类型：暑假专题讲义 版本：教师版（含答案与解析） 目 录 一、场景导入 2 二、知识梳理 3 三、例文精讲 6 例文一：《“无人驾驶”公交上路了》 6 四、阅读理解练习 8 ★ 第一关·基础巩固 8 练习一：《“刷脸”买菜的小菜场》 8 练习二：《“太空种子”回地球安家》 11 ★ 第二关·能力提升 13 练习三：《“数字人民币”钱包》 13 练习四：《“零碳”幼儿园的一天》 16 ★ 第三关·拓展挑战 19 练习五：《“机器人”守护古树》 19 练习六：《“云端”祭扫新风尚》 22 五、趣味延伸 25 六、课堂总结 26 【场景导入】 读一读：下面两位同学给两个分句加关联词，谁的加法更规范？为什么？ 原句：妈妈做的菜 好吃 好看 同学A：妈妈做的菜好吃好看。（整句没加任何关联词，读起来像一口气，关系含糊） 同学B：妈妈做的菜不但好吃，而且好看。（用递进关联词“不但……而且……”连接，层次清楚） 同学A漏加了关联词，句子虽能读但前后关系含糊，重点不突出；同学B的答案规范又清楚：先读句辨关系（“好吃”与“好看”是递进，后者更进一层），再选配关联词（“不但……而且……”成对使用），然后代入读通顺（语意连贯），最后查配套（成对、位置对）。这就告诉我们：关联词虽小，却管着句子之间的逻辑关系——加错一个词，句间关系就乱了。今天我们就来学习阅读理解中怎样在文中选择关联词。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创导入 （2）【难度】★ （3）【知识点】关联词的感性认识（“全不加”vs“规范加：递进关联词成对用”） （4）【场景】导入 （5）【环节名称】场景导入 （6）【接课时长】8分钟 （7）【教学建议】用两位同学加关联词对比引入课题：A整句无关联词=~关系含糊~；B用~读句辨关系→选配关联词→代入读通顺→查配套~四步法=~规范~。顺势引出本讲核心：~关联词定义~+~八类常见关系与关联词~+~易错辨析~+~四步法~+~五个失分点~。明确与其他讲次区别：L17写景类（重分析景物）、L18写人类（重分析人物）、L19修辞（重赏析修辞）、L20标点（重用对标点读句读）、本讲L21（重~读懂句间逻辑关系~——小词语连大意思）。 【知识梳理】 本堂课的知识导向 关联词定义 八类关系 易错辨析 四步法 五个失分点 一、什么是“关联词” 关联词，是连接词、短语、句子或段落，表明它们之间逻辑关系的词语（连词、关联副词）。 读文章时，抓住关联词，就能一眼看清句子之间到底是并列、递进、转折，还是因果、条件、假设——它是读懂句间关系的“路标”。 二、八类常见关系与关联词 并列关系：既……又……；一边……一边……；不是……而是……（前后平等或取舍）。 递进关系：不但……而且……；不仅……还……；甚至……（后者比前者更进一层）。 选择关系：或者……或者……；不是……就是……；是……还是……（任选其一）。 转折关系：虽然……但是……；尽管……可是……；……然而……（前后意思相反或相对）。 因果关系：因为……所以……；之所以……是因为……；因此……（前因后果或前果后因）。 条件关系：只要……就……（充分）；只有……才……（必要）；无论……都……（无条件）。 假设关系：如果……就……；假如……就……；即使……也……（假设条件下的结果）。 承接关系：先……再……；一……就……；首先……然后……（动作先后次序）。 三、易错辨析 配套使用：成对关联词不可拆散或错配——“虽然”配“但是”，不可配“而且”；“如果”配“就”，不可配“所以”。 位置规则：前后分句主语一致，关联词放主语之后（他不但……而且……）；主语不同，关联词放主语之前（不但他……而且我……）。 强加关系：句间本无因果/转折，硬加“因为所以”“虽然但是”，逻辑就矛盾。 重复赘余：既用“但是”又用“然而”，同一个关系叠用，啰嗦且不规范。 四、在文中选择关联词的四步法 第①步 读句辨关系：这两个（些）分句之间，到底是什么逻辑关系？ 第②步 选配关联词：据关系选对应的成对关联词（如递进选“不但……而且……”）。 第③步 代入读通顺：把词放进去读一遍，语意是否连贯、有无重复。 第④步 查配套：关联词是否成对、位置对（主语一致否，前后是否配套）。 答题口诀：读关系 → 选成词 → 代入读 → 查配套。 五、五个常见失分点 失分点一：关系判断错——把转折当递进、把因果当转折，词必错。 失分点二：关联词错配——“虽然”配“而且”、“如果”配“所以”，是最常见硬伤。 失分点三：漏用或多用——该用不用（关系含糊），或堆砌关联词（啰嗦）。 失分点四：位置放错——主语一致时关联词应放主语后，却放到了句首。 失分点五：忽视语境语气——反问、祈使句中错用关联词，与语气打架。 温馨提示 在文中选择关联词记住四步法：①读句辨关系 ②选配关联词 ③代入读通顺 ④查配套；口诀：读关系→选成词→代入读→查配套。提醒：先判关系，再选词；关系错，词必错——这是做对关联词题的根本（八类关系是工具箱、易错辨析是防错闸、四步法是流程、五个失分点是学生最易摔的坑）。与L17-L20各讲的区别：L17写景类（系统分析景物）、L18写人类（系统分析人物）、L19修辞（系统分析修辞作用）、L20标点（系统分析标点运用）、本讲L21（系统分析句间逻辑关系——读懂关联词，就读懂了文章的筋骨）！ 【教法备注】 （1）【试题来源】原创知识 （2）【难度】★★ （3）【知识点】关联词：定义、八类常见关系与关联词、易错辨析、四步法、五个失分点 （4）【场景】知识 （5）【环节名称】知识梳理 （6）【接课时长】20分钟 （7）【教学建议】用“读·选·代·查”串全课：八类关系是工具箱；易错辨析=防错闸（配套/位置/强加/赘余）；四步法=操作流程；五个失分点=学生最易犯的错——关系错/错配/漏多用/位置错/忽视语气。结合例文现场演示一遍四步法的完整应用，并点明与L17/L18/L19/L20的区别：L21重~句间逻辑关系~，关联词是读懂文章筋骨的“路标”。 【例文精讲】 例文一：《“无人驾驶”公交上路了》 清晨，一辆没有司机握方向盘、却坐着“安全员”的公交车，悄悄驶上了滨海大道。它叫“无人公交”——虽然车头没人掌控，但是它能自己看红绿灯、自己避让行人。 上车前，乘客先在站台“刷脸”。系统不但秒速认出是谁，而且立刻打开车门。小明的妈妈笑着说：“这车，比我还认得回家的路。” 行驶中，车顶的“眼睛”——激光雷达不停地扫描四周。如果遇到突然窜出的小猫，它不但会急刹，还会先鸣笛提醒。因为装了十几个传感器，所以它比人反应还快。 最妙的是过路口。红灯亮，它稳稳停住；绿灯亮，它缓缓起步。无论日晒雨淋，它都一丝不苟地守着规则，像一位从不出错的老司机。 安全员叔叔说：“我虽然坐在驾驶位，但是手几乎不碰方向盘——除非遇到特别紧急的情况，我才会轻轻接管。” 我想，科技不是要代替人，而是要帮到人。当“无人公交”稳稳跑在路上，跑出的，还有一座城市向“智慧”迈出的第一步。 放学时分，小明拉着同学来坐。他骄傲地说：“这车既会自己开，又会自己停，厉害吧！”同学们连连点头，眼里满是好奇。 傍晚，车回站充电。站务阿姨在日记里写：“今天，老人不再怕坐错站，孩子上学多了一条安全的路。”一句话，道出了无人公交最暖的价值——不是炫技，而是让每一次出行，都更安心。 周末，爸爸带我去坐这趟车。他指着车顶的雷达说：“别看它安静，脑子里装着整座城市的地图。”我忽然明白，所谓“无人”，不是没人管，而是有更多人，在看不见的地方，默默守护着每一次出发与到达。 问题：例文精讲——本文《“无人驾驶”公交上路了》多处用到关联词。请完成：（1）第①段“它叫无人公交__车头没人掌控__它能自己看红绿灯、自己避让行人”，请在横线处选择恰当的关联词（虽然……但是…… / 因为……所以…… / 不但……而且……），并说明它们表示什么关系。 （2） 第②段“系统__秒速认出是谁__立刻打开车门”应选什么关联词？表示什么关系？ （3） 第③段“__装了十几个传感器__它比人反应还快”应选什么关联词？为什么用这组？ （4） 第④段“__日晒雨淋__它都一丝不苟地守着规则”应选什么关联词？这组词属于什么关系？ （5）全文主要用了哪些关联词来连接句子？它们共同起了什么作用？ 【教法备注】 （1）【试题来源】原创情境（无人驾驶公交/智能交通·自动驾驶） （2）【难度】★★★ （3）【知识点】关联词：八类常见关系（并列/递进/选择/转折/因果/条件/假设/承接）、关联词配套、四步法、五个失分点 （4）【场景】例文精讲 （5）【环节名称】例文精讲 （6）【接课时长】18分钟 （7）【教学建议】以本文示范“选关联词四步法”：①读句辨关系（前后分句什么逻辑）；②选配关联词（据关系选成对词）；③代入读通顺（语意连贯不重复）；④查配套成（成对、位置对）。逐题走：第（1）题“虽然……但是……”表转折；第（2）题“不但……而且……”表递进；第（3）题“因为……所以……”表因果；第（4）题“无论……都……”表条件；第（5）题归纳关联词作用（让句间关系清晰、语意连贯、重点突出）。提醒本讲与L17写景/L18写人/L19修辞/L20标点的区别：本讲L21重~从关联词角度读懂句间逻辑关系~——小词语连大意思。 【阅读理解练习】 第一关 · 基础巩固 练习一：《“刷脸”买菜的小菜场》 周末，妈妈带我去家门口新开的“智慧菜场”。这里既不用排长队，又不用掏现金——买完菜，往人脸识别机前一站，钱就自动扣了。 摊主王婶笑着说：“这机器不但认得菜，而且认得人。老顾客一来，它立刻报出常买的土豆、西红柿。” 最神的是那台“电子秤”。它如果发现缺斤少两，就立刻报警。因为全程联网，所以顾客再也不用担心被短秤。 我好奇地问：“阿姨，万一刷脸失败呢？”她说：“要是刷不开，就用手机付，两条路都通。” 菜场门口的电子屏，滚动着今日菜价。无论刮风下雨，价格都清清楚楚，童叟无欺。 我想，智慧菜场改变的，不只是买菜方式。当科技悄悄钻进烟火气，既让摊主省了力，又让街坊得了实惠。 回家的路上，妈妈感慨：“从前买菜要带零钱找零，现在刷个脸就行。”一句话，说出了生活悄悄变轻松的样子。 傍晚，菜场灯光还亮着。王婶在账本上写：“今天，老人不怕算不清账，孩子学会自己挑菜。”科技，就这样落进了最寻常的柴米油盐里，也把人与人的信任，悄悄连得更紧。 第二天，我自己去菜场买葱。往机器前一站，“叮”的一声就扣了钱。王婶逗我：“小家伙，比大人还利索。”我脆生生答：“科技好用，我就敢用！”一句童言，把智慧菜场的温度，说进了日常。 有回网络卡了，刷脸慢了半拍。王婶不慌：“别急，机器也在学听话。”等钱扣成功，她冲我眨眨眼：“看见没？科技再牛，也得有人兜底。”一句话，把“人机配合”说得明明白白。 放学路过，看见几位老人围着机器学刷脸。志愿者手把手教：“眨个眼就好啦。”老人们笑得合不拢嘴——科技，正把最老的一代人，也轻轻揽进新时代。 （1）第①段“这里不用排长队不用掏现金买完菜往人脸识别机前一站钱就自动扣了”请选择关联词填空（既……又…… / 因为……所以……），并说明表示什么关系。 （2）第②段“这机器认得菜认得人老顾客一来它报出常买的土豆西红柿”请给句子加上合适的关联词，使语意连贯。 （3）第③段“如果发现缺斤少两立刻报警因为全程联网顾客再也不用担心被短秤”请选择一处关联词（如果……就…… / 因为……所以……）并说明它的作用。 （4）下列句子关联词使用有错误的一项（ ）：A 这机器不但认得菜，而且认得人。B 如果发现缺斤少两，所以立刻报警。C 无论刮风下雨，价格都清清楚楚。D 既让摊主省了力，又让街坊得了实惠。 （5）读第⑥段“当科技悄悄钻进烟火气让摊主省了力让街坊得了实惠”请加关联词，并说明为什么用这组。 【答案】 （1）（1）这里既不用排长队，又不用掏现金……（或：这里不用排长队，也不用掏现金）“既……又……”表示并列关系，说明“不排长队”和“不掏现金”两种情况同时存在。 （2）（2）这机器不但认得菜，而且认得人；老顾客一来，它就报出常买的土豆、西红柿。“不但……而且……”表递进，“一……就……”表承接（承接关系：前一动作发生，后一动作紧跟）。 （3）（3）示例一：选“如果……就……”——它如果发现缺斤少两，就立刻报警。表假设关系，强调“一旦发现”条件下的即时后果，起警示作用。示例二：选“因为……所以……”——因为全程联网，所以顾客再也不用担心被短秤。表因果，说明原因。 （4）（4）B。A递进配套正确；B“如果”应与“就”配套，不能配“所以”，属错配；C条件（无论……都……）正确；D并列（既……又……）正确。 （5）（5）当科技悄悄钻进烟火气，既让摊主省了力，又让街坊得了实惠。“既……又……”表并列，说明科技带来的两方面好处并存，突出“惠民”这一主旨。 【解析】 （1）本题考查选填关联词+并列关系，评分要点：写出“既……又……”并说明“两种情况并存”。 （2）本题考查加关联词（递进+承接），评分要点：递进“不但……而且……”+承接“一……就……”。 （3）本题考查选关联词+作用，评分要点：选假设或因果之一并说明其逻辑作用。 （4）本题考查关联词正误辨析，评分要点：判定B错误并说明“如果”配“就”不配“所以”。 （5）本题考查加关联词+并列关系作用，评分要点：加“既……又……”并点明“两方面好处并存”。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创情境（智慧菜场/数字生活·民生科技） （2）【难度】★★ （3）【知识点】关联词：并列（既……又……）、递进（不但……而且……）、承接（一……就……）、假设（如果……就……）、条件（无论……都……）、错配辨析 （4）【场景】练习题 （5）【环节名称】基础巩固 （6）【接课时长】10分钟 （7）【教学建议】本关练“四步法”基础：第（1）题并列（既……又……）；第（2）题递进+承接；第（3）题假设/因果作用；第（4）题正误辨析（“如果”配“就”不能配“所以”——错配是四年级最常见错误）；第（5）题加关联词+作用。提醒：~关联词要成对使用，不可拆散错配；“如果”配“就”、“因为”配“所以”、“虽然”配“但是”~是铁律。 练习二：《“太空种子”回地球安家》 去年，一批搭乘神舟飞船去太空“旅行”的种子，回到了地球。它们叫“太空种子”——不但去过浩瀚星空，而且要在故乡的土地上，长出不一样的庄稼。 农业站的张叔叔把种子分给农户。他说：“这些种子虽然只比普通种子重一点点，但是经过宇宙射线照射，基因悄悄变了样。” 试验田里，太空番茄格外醒目。因为它们吸收了特殊的太空环境，所以果实更大、更甜。孩子们咬一口，眼睛都亮了。 最惊喜的是那株太空南瓜。它如果继续长，就能长到几十斤；管理员天天守着，像照顾小宝贝。 老农李伯蹲在地头看半天，嘀咕：“这瓜，不但个头大，而且抗病强。”旁边的技术员连连点头。 我想，太空种子带回来的，不只是新庄稼。当宇宙的能量落进泥土，落进的，还有农业通向未来的新可能。 丰收节上，张叔叔举起一颗太空番茄笑道：“从前靠天吃饭，现在还能靠”天“——天上的科学。”一句话，把高深的航天，说成了地头的收成。 如今，太空种子已走进更多田园。农户们说，只要肯试、肯学，普通的田地，也能长出“星辰”的味道。科技与土地握手，把遥不可及的星空，种成了触手可及的饭碗。 科学课上，老师把太空种子的照片投在大屏上。全班惊呼：“原来星星送来的，不只是光，还有种子！”我想，当孩子的眼里装上星空，装下的，还有对远方与未知永远的好奇。 邻村的老周也试种了太空辣椒。他乐呵呵地摘给我看：“这辣味，冲得很，像咱村的干劲！”我尝一口，辣得直吐舌头，却也尝出了土地与星空相遇的滋味——原来科学，是可以吃进肚子里的。 （1）第①段“它们叫太空种子去过浩瀚星空要在故乡的土地上长出不一样的庄稼”请选择关联词（不但……而且…… / 虽然……但是……），并说明关系。 （2）第②段“这些种子只比普通种子重一点点经过宇宙射线照射基因悄悄变了样”请加关联词，使句子通顺。 （3）第③段“因为它们吸收了特殊的太空环境所以果实更大更甜”这组关联词表示什么关系？能不能换成“虽然……但是……”？为什么？ （4）下列关联词使用正确的一项（ ）：A 太空种子虽然去过星空，而且要在故乡长大。B 因为它们吸收太空环境，所以果实更甜。C 这瓜不但个头大，而且抗病强。D 只要肯试，但是肯学，田地能长星辰味。 （5）读第⑧段“农户们说肯试肯学普通的田地也能长出星辰的味道”请加关联词，并说明作用。 【答案】 （1）（1）它们叫“太空种子”——不但去过浩瀚星空，而且要在故乡的土地上，长出不一样的庄稼。“不但……而且……”表示递进关系（后者比前者更进一层）。 （2）（2）这些种子虽然只比普通种子重一点点，但是经过宇宙射线照射，基因悄悄变了样。“虽然……但是……”表转折关系。 （3）（3）“因为……所以……”表示因果关系，说明“果实更大更甜”的原因。不能换成“虽然……但是……”，因为前后是因果而非转折，换后会逻辑矛盾（“吸收太空环境”不是“果实更甜”的转折面）。 （4）（4）C。A“虽然”应配“但是”不能配“而且”，错配；B“吸收”与“环境”搭配可但A明显错配；C递进正确；D“只要”应配“就”不能配“但是”。选C。 （5）（5）农户们说，只要肯试、肯学，普通的田地，也能长出“星辰”的味道。“只要……就……”表条件（充分条件），强调“试与学”是前提，突出科技赋能下人人可参与。 【解析】 （1）本题考查选填关联词+递进关系，评分要点：写“不但……而且……”并说明递进。 （2）本题考查加关联词（转折），评分要点：加“虽然……但是……”。 （3）本题考查关系判断+不可乱换，评分要点：因果+说明不能与转折互换的理由。 （4）本题考查关联词正误辨析（配套），评分要点：判定C正确并说明A/D错配。 （5）本题考查加关联词+条件关系作用，评分要点：加“只要……就……”并说明前提作用。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创情境（太空种子/航天育种·太空农业） （2）【难度】★★ （3）【知识点】关联词：递进（不但……而且……）、转折（虽然……但是……）、因果（因为……所以……）、条件（只要……就……）、配套辨析 （4）【场景】练习题 （5）【环节名称】基础巩固 （6）【接课时长】10分钟 （7）【教学建议】本关与练习一并列“基础巩固”：第（1）题递进；第（2）题转折；第（3）题因果+不可乱换（强加转折会矛盾）；第（4）题正误辨析（配套：虽然—但是、只要—就、不但—而且）；第（5）题条件+作用。提醒：~选关联词先辨前后分句逻辑关系，再选对应成对词；关系判错，词必错~（如把因果当转折）。 第二关 · 能力提升 练习三：《“数字人民币”钱包》 今天，妈妈手机里多了一个新“钱包”——数字人民币。它既不是纸币，也不是微信余额，而是国家发行的“电子现金”。 买早餐时，妈妈打开数字人民币App，轻轻一碰，钱就付了。收银员说：“这法子不但快，而且不用联网也能付，真方便。” 最特别的是“离线支付”。如果在地下车库、电梯里没信号，它照样能付。因为不依赖网络，所以在偏远山区也能用。 我追问：“要是手机丢了，钱会不会没？”爸爸解释：“只要保护好密码，别人就动不了你的钱。” 社区里，志愿者教老人用。王奶奶起初直摆手：“我这老脑筋，学不会。”可教了两次，她不但会付钱，而且还会查余额了。 我想，数字人民币改变的，不只是付钱方式。当钱变成一串代码，变安全的，还有普通人对“钱袋子”的踏实感。 放学路上，我看见小贩也挂出数字人民币的牌子。妈妈笑着说：“从前带零钱，现在带手机，以后或许带张脸就行。” 傍晚，爸爸在家族群发红包——数字人民币的“专属红包”。他写道：“科技向前一步，生活轻松一分；只要用心学，谁都不会被落下。”一句话，把冰冷的代码，说成了温热的牵挂。 周末，我用自己的数字人民币，给奶奶买了盒糕点。付钱时，奶奶眯着眼笑：“这钱，从你小手心里飞出来，就到了店家。”一句话，把看不见的代码，说成了看得见的孝心。 有次在路边买烤红薯，摊主也亮出收款码：“现在咱也收数字人民币啦！”爸爸笑：“连小摊都赶上了。”我忽然懂了，所谓新事物，不是高高在上的，它就藏在每一次掏手机的小事里。 奶奶也学会了用数字人民币给远方的舅舅发“专属红包”。她得意地说：“这辈子没想过，钱能这样飞过山山水水。”我看着她笑弯的眼，忽然觉得，代码也是有温度的。 （1）第①段“它既不是纸币也不是微信余额而是国家发行的电子现金”请选择关联词（不是……而是…… / 不但……而且……），并说明关系。 （2）第②段“这法子快不用联网也能付真方便”请加关联词，使句子通顺。 （3）第③段“如果在地下车库电梯里没信号它照样能付因为不依赖网络所以在偏远山区也能用”请选择一处关联词（如果……就…… / 因为……所以……）并说明作用。 （4）下列关联词使用有错误的一项（ ）：A 它既不是纸币，也不是微信余额。B 这法子不但快，而且不用联网也能付。C 如果在电梯里没信号，所以它照样能付。D 只要保护好密码，别人就动不了你的钱。 （5）读第⑤段“王奶奶起初直摆手这老脑筋学不会可教了两次她会付钱还会查余额了”请加关联词，并说明为什么用这组。 【答案】 （1）（1）它既不是纸币，也不是微信余额，而是国家发行的“电子现金”。“不是……而是……”表示并列关系中的“否定前者、肯定后者”（取舍并列）。 （2）（2）这法子不但快，而且不用联网也能付，真方便。“不但……而且……”表递进关系。 （3）（3）示例一：选“因为……所以……”——因为不依赖网络，所以在偏远山区也能用。表因果，说明“能在山区用”的原因。示例二：选“如果……就……”——如果在地下车库、电梯里没信号，它照样能付。表假设，强调无信号条件下的可用性。 （4）（4）C。A取舍并列正确；B递进正确；C“如果”应配“就”不能配“所以”，错配；D条件正确。 （5）（5）王奶奶起初直摆手：“我这老脑筋，学不会。”可教了两次，她不但会付钱，而且还会查余额了。“可”表转折（或“但是”），“不但……而且……”表递进，突出奶奶从“学不会”到“会付钱查余额”的进步。 【解析】 （1）本题考查选填关联词+取舍并列，评分要点：写“不是……而是……”并说明否定前者肯定后者。 （2）本题考查加关联词（递进），评分要点：加“不但……而且……”。 （3）本题考查选关联词+作用（因果/假设），评分要点：选一处说明其逻辑作用。 （4）本题考查关联词正误辨析，评分要点：判定C错误并说明“如果”配“就”不配“所以”。 （5）本题考查加关联词（转折+递进）+作用，评分要点：加“可/但是”+“不但……而且……”并说明进步。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创情境（数字人民币/金融科技·数字货币） （2）【难度】★★★ （3）【知识点】关联词：取舍并列（不是……而是……）、递进（不但……而且……）、假设（如果……就……）、因果（因为……所以……）、条件（只要……就……）、配套辨析 （4）【场景】练习题 （5）【环节名称】能力提升 （6）【接课时长】12分钟 （7）【教学建议】本关升一档：第（1）题取舍并列（不是……而是……，易与递进混淆）；第（2）题递进；第（3）题因果/假设作用；第（4）题正误辨析（如果配就，不能配所以）；第（5）题转折+递进+作用。提示：~“不是……而是……”是并列中的取舍，“不但……而且……”是递进，二者关系不同，选词前务必先判关系~；错配（如果—所以）是高频失分点。 练习四：《“零碳”幼儿园的一天》 清晨，阳光幼儿园的小朋友一到园，就奔向屋顶的“小电站”——一片会发电的太阳能板。园长说：“我们不但要用绿电，而且要把”零碳“种进孩子心里。” 午饭时间到了。厨房如果用的是本地菜，就少跑了运输的车，碳排放就低。因为饭菜“接地气”，所以孩子们吃得更香。 最有趣的是“碳积分墙”。小朋友随手关灯、光盘行动，都能攒分。只要攒够十分，就能换一盆小绿植。 户外活动时，老师问：“如果每个人都少用一个塑料袋，地球会怎样？”孩子们抢着答：“天会更蓝，水会更清！” 傍晚离园，广播响起：“今天，咱们又省下了一度绿电。”家长们笑着接孩子，眼里满是欣慰。 我想，零碳教的，不只是环保知识。当“绿色”变成每天的小习惯，种下的，还有下一代对地球的责任。 园长在周记里写：“从前觉得环保是大人的事，现在看，孩子才是最好的宣传员。”一句话，道出了“从娃娃抓起”的智慧。 夜深了，太阳能板安静地躺着。它明天还会继续发电——只要太阳升起，这座小园子，就一直向着“零碳”慢慢靠近。科技与童心的相遇，把宏大的双碳目标，变成了孩子手心里的那盆绿。 周一晨会上，园长给攒分最多的孩子发了“绿色小卫士”徽章。小明别在胸前，挺起小胸脯：“我要让地球，一直绿下去！”童声朗朗，把宏大的双碳目标，唱成了童年的小愿望。 有回跳闸，储能电池立刻顶上，教室的灯都没闪一下。园长松口气：“看，绿色的电力，稳当着呢。”孩子们拍手笑，仿佛在为那块沉默的太阳能板鼓掌——原来“零碳”，是能被看见的安全感。 （1）第①段“我们不但要用绿电要把零碳种进孩子心里”请选择关联词填空（不但……而且…… / 虽然……但是……），并说明关系。 （2）第②段“厨房用的是本地菜少跑了运输的车碳排放就低”请加关联词，使句子通顺。 （3）第③段“只要攒够十分就能换一盆小绿植”这组关联词表示什么关系？能不能换成“只有……才……”？为什么？ （4）下列关联词使用有错误的一项（ ）：A 我们不但要用绿电，而且要把零碳种进孩子心里。B 因为饭菜接地气，所以孩子们吃得更香。C 如果每个人都少用塑料袋，地球就会更蓝、水就会更清。D 只要太阳升起，但是这座小园子会靠近零碳。 （5）读第⑧段“只要太阳升起这座小园子就一直向着零碳慢慢靠近”请加关联词，并说明作用。 【答案】 （1）（1）我们不但要用绿电，而且要把“零碳”种进孩子心里。“不但……而且……”表示递进关系。 （2）（2）厨房如果用的是本地菜，就少跑了运输的车，碳排放就低。（或：厨房因为用的是本地菜，所以少跑了运输的车，碳排放就低）“如果……就……”表假设，或“因为……所以……”表因果，均可。 （3）（3）“只要……就……”表示条件关系（充分条件）。可换成“只有……才……”，但语意变严——“只有”是唯一必要条件，“只要”是充分条件；原句用“只要”更贴合“攒分即换”的日常情境，强调容易达成。 （4）（4）D。A递进正确；B因果正确；C假设正确（“如果……就……”配套）；D“只要”应配“就”不能配“但是”，错配。 （5）（5）只要太阳升起，这座小园子，就一直向着“零碳”慢慢靠近。“只要……就……”表条件，强调“太阳升起”这一前提带来的持续结果，突出零碳园的常态运行。 【解析】 （1）本题考查选填关联词+递进关系，评分要点：写“不但……而且……”并说明递进。 （2）本题考查加关联词（假设/因果），评分要点：加“如果……就……”或“因为……所以……”。 （3）本题考查条件关系+近义辨析，评分要点：充分条件+说明“只要/只有”区别。 （4）本题考查关联词正误辨析，评分要点：判定D错误并说明“只要”配“就”不配“但是”。 （5）本题考查加关联词+条件作用，评分要点：加“只要……就……”并说明前提带来的结果。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创情境（零碳幼儿园/校园双碳·绿色教育） （2）【难度】★★★ （3）【知识点】关联词：递进（不但……而且……）、假设（如果……就……）、因果（因为……所以……）、条件（只要……就……/只有……才……）、配套辨析 （4）【场景】练习题 （5）【环节名称】能力提升 （6）【接课时长】12分钟 （7）【教学建议】本关与练习三并列“能力提升”：第（1）题递进；第（2）题假设/因果；第（3）题条件+“只要/只有”近义辨析（充分条件vs必要条件，是四年级易混点）；第（4）题正误辨析（只要配就，不配但是）；第（5）题条件+作用。提醒：~“只要……就……”是充分条件（有它就行），“只有……才……”是必要条件（非它不可），选词要看语境~；错配（只要—但是）是大忌。 第三关 · 拓展挑战 练习五：《“机器人”守护古树》 在城郊的古树公园，一棵六百岁的银杏，身边多了一位“新保镖”——巡护机器人。它虽然不会说话，但是日夜盯着树干、土壤和天气。 清晨，机器人绕着树转圈。它不但拍照记录，而且用传感器测土里的湿度。管理员说：“有了它，我们省心多了。” 最厉害的是“预警”。如果探测到树干有虫洞，它立刻把照片发到后台；因为发现得早，所以抢救也快。 台风天，机器人顶着风雨值守。无论多大风，它都守在树旁，像一位不疲倦的哨兵。 老园长感慨：“从前靠人巡，难免有疏漏；现在有了机器人，古树的安全多了一道锁。” 我想，科技守护的，不只是一棵树。当冰冷的机器守着活了六百岁的生命，守着的，还有一座城市对历史的温柔。 秋天，银杏叶铺了满地金。孩子们在机器人旁捡叶子，听它播报：“今日湿度适宜，古树安好。”一句话，把高冷的技术，说成了亲切的陪伴。 如今，更多古树有了“机器人保镖”。专家们说，只要坚持科技加人力，古老的绿，就能一直绿下去。人与树、新与旧，就这样在守护里握手，把时光，稳稳地接给了明天。 休息日，我跟着管理员去公园。机器人“嘀”地扫过树干，屏幕上跳出“健康”二字。管理员拍拍它：“老伙计，辛苦啦。”我忽然觉得，冷冰冰的机器，也能和它守的树，处成亲人。 秋深时，机器人提醒：“银杏进入落叶期，需增派清扫。”园里立刻安排人手。老园长感慨：“从前靠记性，现在靠数据，树比人还被惦记。”我望着满地金叶，觉得这座城，真的把历史抱在了怀里。 管理员告诉我，机器人还会“听懂”风声，台风前就提醒加固支架。他说：“它比人更先知道树怕什么。”我望着那六百岁的银杏，默默谢谢这位不说话的“保镖”。 （1）第①段“它虽然不会说话日夜盯着树干土壤和天气”请选择关联词（虽然……但是…… / 因为……所以……），并说明关系。 （2）第②段“它拍照记录用传感器测土里的湿度”请加关联词，使句子通顺。 （3）第③段“如果探测到树干有虫洞它立刻把照片发到后台因为发现得早所以抢救也快”请选择一处关联词（如果……就…… / 因为……所以……）并说明作用。 （4）下列关联词使用有错误的一项（ ）：A 它虽然不会说话，但是日夜盯着树干。B 它不但拍照记录，而且测土里湿度。C 如果探测到虫洞，因为抢救也快。D 无论多大风，它都守在树旁。 （5）读第⑧段“只要坚持科技加人力古老的绿就能一直绿下去”请加关联词，并说明作用。 【答案】 （1）（1）它虽然不会说话，但是日夜盯着树干、土壤和天气。“虽然……但是……”表示转折关系。 （2）（2）它不但拍照记录，而且用传感器测土里的湿度。“不但……而且……”表递进关系。 （3）（3）示例一：选“如果……就……”——如果探测到树干有虫洞，它就立刻把照片发到后台。表假设，强调“一旦发现问题”的即时响应。示例二：选“因为……所以……”——因为发现得早，所以抢救也快。表因果。 （4）（4）C。A转折正确；B递进正确；C“如果”应配“就”不能配“因为”，错配；D条件（无论……都……）正确。 （5）（5）只要坚持科技加人力，古老的绿，就能一直绿下去。“只要……就……”表条件，强调“科技加人力”这一前提带来的结果，突出科技与人力协同守护。 【解析】 （1）本题考查选填关联词+转折关系，评分要点：写“虽然……但是……”并说明转折。 （2）本题考查加关联词（递进），评分要点：加“不但……而且……”。 （3）本题考查选关联词+作用（假设/因果），评分要点：选一处说明其逻辑作用。 （4）本题考查关联词正误辨析，评分要点：判定C错误并说明“如果”配“就”不配“因为”。 （5）本题考查加关联词+条件作用，评分要点：加“只要……就……”并说明协同守护。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创情境（机器人巡护古树/智慧生态·科技护绿） （2）【难度】★★★★ （3）【知识点】关联词：转折（虽然……但是……）、递进（不但……而且……）、假设（如果……就……）、因果（因为……所以……）、条件（无论……都……/只要……就……）、配套辨析 （4）【场景】练习题 （5）【环节名称】拓展挑战 （6）【接课时长】14分钟 （7）【教学建议】本关升一档，重“科技护绿”主题：第（1）题转折；第（2）题递进；第（3）题假设/因果作用；第（4）题正误辨析（如果配就，不配因为）；第（5）题条件+作用。提醒：~“无论……都……”表无条件（任何条件下结果不变），“只要……就……”表充分条件，二者都表条件但侧重点不同~；错配（如果—因为）是典型硬伤。 练习六：《“云端”祭扫新风尚》 清明时节，不再只有排队的车流和纷飞的纸灰。如今，许多人打开手机，在“云端”为逝去的亲人献一束花、写一句话。这种方式既环保，又安静。 小林在屏幕前点亮“电子蜡烛”。她说：“我虽然不能到墓前，但是每天都能来陪陪爷爷。”屏幕里的烛光，温柔地晃着。 最暖的是“云端家书”。亲属如果写下思念，系统就生成一封带声音的来信，仿佛亲人就在耳边。因为思念有了去处，所以心里也安稳了些。 社区里，志愿者教老人用。张爷爷起初摇头：“这洋玩意儿，我弄不来。”可试了一次，他不但学会点亮蜡烛，而且还会上传老照片了。 有人说：“祭扫重在心意，不在形式。”云端祭扫，正把这句话，变成了看得见的温柔。 我想，新风尚留住的，不只是清明的安静。当思念上了“云”，留住的，还有一份不被遗忘的牵挂。 傍晚，小林关掉屏幕，轻声说：“爷爷，今天天好，我替您看了夕阳。”一句话，把遥远的怀念，拉到了掌心。 如今，“云端”祭扫被越来越多人接纳。专家们说，只要心存敬意，无论线上线下，都是最好的怀念。传统与新风，在“云”上相遇，把清明的意义，续成了更长更暖的篇章。 那天，我也点开“云端”，给太奶奶献了朵小花，写：“太奶奶，我学会自己系鞋带了。”屏幕微光里，仿佛听见她从前夸我的声音。新风尚，把思念，安放在了最温柔的地方。 班里开了班会，老师让大家说说“想念的人”。小雨对着屏幕轻声念了封信，说完红了眼眶却笑了。老师说：“想念不必大声，放在心里、写在云上，都一样真。”新风尚，把含蓄的爱，安放得更从容。 （1）第①段“这种方式环保安静”请选择关联词（既……又…… / 不但……而且……），并说明关系。 （2）第②段“我虽然不能到墓前每天都能来陪陪爷爷”请加关联词，使句子通顺。 （3）第③段“亲属如果写下思念系统就生成一封带声音的来信因为思念有了去处所以心里也安稳了些”请选择一处关联词（如果……就…… / 因为……所以……）并说明作用。 （4）下列关联词使用有错误的一项（ ）：A 这种方式既环保，又安静。B 我虽然不能到墓前，但是每天都能来陪陪爷爷。C 因为思念有了去处，所以心里安稳了些。D 只要心存敬意，但是无论线上线下都是怀念。 （5）读第⑧段“只要心存敬意无论线上线下都是最好的怀念”请加关联词，并说明作用。 【答案】 （1）（1）这种方式既环保，又安静。“既……又……”表示并列关系（两种特点并存）。 （2）（2）我虽然不能到墓前，但是每天都能来陪陪爷爷。“虽然……但是……”表转折关系。 （3）（3）示例一：选“如果……就……”——亲属如果写下思念，系统就生成一封带声音的来信。表假设，强调“写下思念”条件下的回应。示例二：选“因为……所以……”——因为思念有了去处，所以心里也安稳了些。表因果。 （4）（4）D。A并列正确；B转折正确；C因果正确；D“只要”应配“就”不能配“但是”，错配。 （5）（5）只要心存敬意，无论线上还是线下，都是最好的怀念。“只要……就……”（条件）+“无论……都……”（无条件）连用，强调“敬意”是前提，而“线上线下”任何形式都成立，突出怀念的本质在心意不在形式。 【解析】 （1）本题考查选填关联词+并列关系，评分要点：写“既……又……”并说明两种特点并存。 （2）本题考查加关联词（转折），评分要点：加“虽然……但是……”。 （3）本题考查选关联词+作用（假设/因果），评分要点：选一处说明其逻辑作用。 （4）本题考查关联词正误辨析，评分要点：判定D错误并说明“只要”配“就”不配“但是”。 （5）本题考查加关联词+条件/无条件连用作用，评分要点：加“只要……就……”“无论……都……”并说明心意主旨。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创情境（云端祭扫/数字纪念·文化新风尚） （2）【难度】★★★★ （3）【知识点】关联词：并列（既……又……）、转折（虽然……但是……）、假设（如果……就……）、因果（因为……所以……）、条件（只要……就……/无论……都……）、配套辨析 （4）【场景】练习题 （5）【环节名称】拓展挑战 （6）【接课时长】14分钟 （7）【教学建议】本关再升一档，重“文化新风尚”主题：第（1）题并列；第（2）题转折；第（3）题假设/因果作用；第（4）题正误辨析（只要配就，不配但是）；第（5）题条件+无条件连用（只要…就… / 无论…都…）+作用。提醒：~“无论……都……”表无条件（任何情况结果不变），常与“只要……就……”配合，强调前提与普适~；错配（只要—但是）是典型硬伤。也可点明本讲与L17-L20各讲区别：L21重关联词——读懂句间逻辑关系。 【趣味延伸】 同一个意思，用“四步法”组织，开放题也能答得有理有据 读句辨关系：先弄清前后分句之间，是并列、递进、转折，还是因果、条件、假设、承接。 选配关联词：据关系选对应的成对词（递进选“不但……而且……”，转折选“虽然……但是……”）。 代入读通顺：把词放进去读一遍，语意连贯、没有重复赘余。 查配套：关联词是否成对、位置对（主语一致放主语后，主语不同放主语前）。 完整答：按“读关系+选成词+代入读+查配套”组织语言，四步不缺。 试试看：找一段你喜欢的课文（如《观潮》《海上日出》《走月亮》《乡下人家》《记金华的双龙洞》等），挑一个由两个分句组成的句子，用“选关联词四步法”给它加上关联词——①这两个分句什么关系（读关系）？②该用哪组关联词（选成词）？③连起来读通顺吗（代入读）？④关联词成对、位置对吗（查配套）？看看你能否做到“判得准、选得对、读得顺、查得清”。 【参考答案】 参考：以《乡下人家》中“芍药用叶点缀凤仙也用叶点缀”为例——①关系：两者情况相似、并列表述，是并列（也可视为递进，后者补说）；②选成词：不但……而且……（递进）；③代入读：芍药不但用叶点缀，而且凤仙也用叶点缀。（读来顺畅）；④查配套：“不但”与“而且”成对，主语“芍药”“凤仙”不同，关联词放在各自主语之后，位置正确。注意：选关联词要~有关系（不漏判）、有对应（不成错配）、有通顺（不重复）、有配套（不漏位置）~，这才是选择关联词的正确打开方式。 【课堂总结】 一、关联词是什么 ✓ 连接词、句、段，表明逻辑关系的词语（连词、关联副词）。 抓住关联词，就能看清句子之间是并列、递进、转折，还是因果、条件、假设。 二、八类常见关系与关联词 ✓ 并列：既……又……；一边……一边……；不是……而是……。 递进：不但……而且……；不仅……还……；甚至。 转折：虽然……但是……；尽管……可是……。 因果：因为……所以……；之所以……是因为……。 条件：只要……就……；只有……才……；无论……都……。 假设：如果……就……；即使……也……。承接：一……就……；首先……然后……。 三、易错辨析 ✓ 配套（成对不可错配）；位置（主语一致放后、不同放前）；强加关系；重复赘余。 四、四步法 & 五个失分点 ✓ 四步法：读句辨关系→选配关联词→代入读通顺→查配套。 失分点：关系错/错配/漏多用/位置错/忽视语气。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 暑假阅读提升 · 学生专用 在文中选择关联词 四年级 · 阅读理解 · 暑假专题讲义 学段：四年级 科目：阅读理解 类型：暑假专题讲义 版本：学生版（仅含练习题） 目 录 一、场景导入 2 二、知识梳理 3 三、例文精讲 5 例文一：《“无人驾驶”公交上路了》 5 四、阅读理解练习 6 ★ 第一关·基础巩固 7 练习一：《“刷脸”买菜的小菜场》 7 练习二：《“太空种子”回地球安家》 8 ★ 第二关·能力提升 10 练习三：《“数字人民币”钱包》 10 练习四：《“零碳”幼儿园的一天》 11 ★ 第三关·拓展挑战 13 练习五：《“机器人”守护古树》 13 练习六：《“云端”祭扫新风尚》 15 五、趣味延伸 16 六、课堂总结 17 【场景导入】 读一读：下面两位同学给两个分句加关联词，谁的加法更规范？为什么？ 原句：妈妈做的菜 好吃 好看 同学A：妈妈做的菜好吃好看。（整句没加任何关联词，读起来像一口气，关系含糊） 同学B：妈妈做的菜不但好吃，而且好看。（用递进关联词“不但……而且……”连接，层次清楚） 同学A漏加了关联词，句子虽能读但前后关系含糊，重点不突出；同学B的答案规范又清楚：先读句辨关系（“好吃”与“好看”是递进，后者更进一层），再选配关联词（“不但……而且……”成对使用），然后代入读通顺（语意连贯），最后查配套（成对、位置对）。这就告诉我们：关联词虽小，却管着句子之间的逻辑关系——加错一个词，句间关系就乱了。今天我们就来学习阅读理解中怎样在文中选择关联词。 【知识梳理】 本堂课的知识导向 关联词定义 八类关系 易错辨析 四步法 五个失分点 一、什么是“关联词” 关联词，是连接词、短语、句子或段落，表明它们之间逻辑关系的词语（连词、关联副词）。 读文章时，抓住关联词，就能一眼看清句子之间到底是并列、递进、转折，还是因果、条件、假设——它是读懂句间关系的“路标”。 二、八类常见关系与关联词 并列关系：既……又……；一边……一边……；不是……而是……（前后平等或取舍）。 递进关系：不但……而且……；不仅……还……；甚至……（后者比前者更进一层）。 选择关系：或者……或者……；不是……就是……；是……还是……（任选其一）。 转折关系：虽然……但是……；尽管……可是……；……然而……（前后意思相反或相对）。 因果关系：因为……所以……；之所以……是因为……；因此……（前因后果或前果后因）。 条件关系：只要……就……（充分）；只有……才……（必要）；无论……都……（无条件）。 假设关系：如果……就……；假如……就……；即使……也……（假设条件下的结果）。 承接关系：先……再……；一……就……；首先……然后……（动作先后次序）。 三、易错辨析 配套使用：成对关联词不可拆散或错配——“虽然”配“但是”，不可配“而且”；“如果”配“就”，不可配“所以”。 位置规则：前后分句主语一致，关联词放主语之后（他不但……而且……）；主语不同，关联词放主语之前（不但他……而且我……）。 强加关系：句间本无因果/转折，硬加“因为所以”“虽然但是”，逻辑就矛盾。 重复赘余：既用“但是”又用“然而”，同一个关系叠用，啰嗦且不规范。 四、在文中选择关联词的四步法 第①步 读句辨关系：这两个（些）分句之间，到底是什么逻辑关系？ 第②步 选配关联词：据关系选对应的成对关联词（如递进选“不但……而且……”）。 第③步 代入读通顺：把词放进去读一遍，语意是否连贯、有无重复。 第④步 查配套：关联词是否成对、位置对（主语一致否，前后是否配套）。 答题口诀：读关系 → 选成词 → 代入读 → 查配套。 五、五个常见失分点 失分点一：关系判断错——把转折当递进、把因果当转折，词必错。 失分点二：关联词错配——“虽然”配“而且”、“如果”配“所以”，是最常见硬伤。 失分点三：漏用或多用——该用不用（关系含糊），或堆砌关联词（啰嗦）。 失分点四：位置放错——主语一致时关联词应放主语后，却放到了句首。 失分点五：忽视语境语气——反问、祈使句中错用关联词，与语气打架。 温馨提示 在文中选择关联词记住四步法：①读句辨关系 ②选配关联词 ③代入读通顺 ④查配套；口诀：读关系→选成词→代入读→查配套。提醒：先判关系，再选词；关系错，词必错——这是做对关联词题的根本（八类关系是工具箱、易错辨析是防错闸、四步法是流程、五个失分点是学生最易摔的坑）。与L17-L20各讲的区别：L17写景类（系统分析景物）、L18写人类（系统分析人物）、L19修辞（系统分析修辞作用）、L20标点（系统分析标点运用）、本讲L21（系统分析句间逻辑关系——读懂关联词，就读懂了文章的筋骨）！ 【例文精讲】 例文一：《“无人驾驶”公交上路了》 清晨，一辆没有司机握方向盘、却坐着“安全员”的公交车，悄悄驶上了滨海大道。它叫“无人公交”——虽然车头没人掌控，但是它能自己看红绿灯、自己避让行人。 上车前，乘客先在站台“刷脸”。系统不但秒速认出是谁，而且立刻打开车门。小明的妈妈笑着说：“这车，比我还认得回家的路。” 行驶中，车顶的“眼睛”——激光雷达不停地扫描四周。如果遇到突然窜出的小猫，它不但会急刹，还会先鸣笛提醒。因为装了十几个传感器，所以它比人反应还快。 最妙的是过路口。红灯亮，它稳稳停住；绿灯亮，它缓缓起步。无论日晒雨淋，它都一丝不苟地守着规则，像一位从不出错的老司机。 安全员叔叔说：“我虽然坐在驾驶位，但是手几乎不碰方向盘——除非遇到特别紧急的情况，我才会轻轻接管。” 我想，科技不是要代替人，而是要帮到人。当“无人公交”稳稳跑在路上，跑出的，还有一座城市向“智慧”迈出的第一步。 放学时分，小明拉着同学来坐。他骄傲地说：“这车既会自己开，又会自己停，厉害吧！”同学们连连点头，眼里满是好奇。 傍晚，车回站充电。站务阿姨在日记里写：“今天，老人不再怕坐错站，孩子上学多了一条安全的路。”一句话，道出了无人公交最暖的价值——不是炫技，而是让每一次出行，都更安心。 周末，爸爸带我去坐这趟车。他指着车顶的雷达说：“别看它安静，脑子里装着整座城市的地图。”我忽然明白，所谓“无人”，不是没人管，而是有更多人，在看不见的地方，默默守护着每一次出发与到达。 问题：例文精讲——本文《“无人驾驶”公交上路了》多处用到关联词。请完成：（1）第①段“它叫无人公交__车头没人掌控__它能自己看红绿灯、自己避让行人”，请在横线处选择恰当的关联词（虽然……但是…… / 因为……所以…… / 不但……而且……），并说明它们表示什么关系。 （2） 第②段“系统__秒速认出是谁__立刻打开车门”应选什么关联词？表示什么关系？ （3） 第③段“__装了十几个传感器__它比人反应还快”应选什么关联词？为什么用这组？ （4） 第④段“__日晒雨淋__它都一丝不苟地守着规则”应选什么关联词？这组词属于什么关系？ （5）全文主要用了哪些关联词来连接句子？它们共同起了什么作用？ 【阅读理解练习】 第一关 · 基础巩固 练习一：《“刷脸”买菜的小菜场》 周末，妈妈带我去家门口新开的“智慧菜场”。这里既不用排长队，又不用掏现金——买完菜，往人脸识别机前一站，钱就自动扣了。 摊主王婶笑着说：“这机器不但认得菜，而且认得人。老顾客一来，它立刻报出常买的土豆、西红柿。” 最神的是那台“电子秤”。它如果发现缺斤少两，就立刻报警。因为全程联网，所以顾客再也不用担心被短秤。 我好奇地问：“阿姨，万一刷脸失败呢？”她说：“要是刷不开，就用手机付，两条路都通。” 菜场门口的电子屏，滚动着今日菜价。无论刮风下雨，价格都清清楚楚，童叟无欺。 我想，智慧菜场改变的，不只是买菜方式。当科技悄悄钻进烟火气，既让摊主省了力，又让街坊得了实惠。 回家的路上，妈妈感慨：“从前买菜要带零钱找零，现在刷个脸就行。”一句话，说出了生活悄悄变轻松的样子。 傍晚，菜场灯光还亮着。王婶在账本上写：“今天，老人不怕算不清账，孩子学会自己挑菜。”科技，就这样落进了最寻常的柴米油盐里，也把人与人的信任，悄悄连得更紧。 第二天，我自己去菜场买葱。往机器前一站，“叮”的一声就扣了钱。王婶逗我：“小家伙，比大人还利索。”我脆生生答：“科技好用，我就敢用！”一句童言，把智慧菜场的温度，说进了日常。 有回网络卡了，刷脸慢了半拍。王婶不慌：“别急，机器也在学听话。”等钱扣成功，她冲我眨眨眼：“看见没？科技再牛，也得有人兜底。”一句话，把“人机配合”说得明明白白。 放学路过，看见几位老人围着机器学刷脸。志愿者手把手教：“眨个眼就好啦。”老人们笑得合不拢嘴——科技，正把最老的一代人，也轻轻揽进新时代。 （1）第①段“这里不用排长队不用掏现金买完菜往人脸识别机前一站钱就自动扣了”请选择关联词填空（既……又…… / 因为……所以……），并说明表示什么关系。 （2）第②段“这机器认得菜认得人老顾客一来它报出常买的土豆西红柿”请给句子加上合适的关联词，使语意连贯。 （3）第③段“如果发现缺斤少两立刻报警因为全程联网顾客再也不用担心被短秤”请选择一处关联词（如果……就…… / 因为……所以……）并说明它的作用。 （4）下列句子关联词使用有错误的一项（ ）：A 这机器不但认得菜，而且认得人。B 如果发现缺斤少两，所以立刻报警。C 无论刮风下雨，价格都清清楚楚。D 既让摊主省了力，又让街坊得了实惠。 （5）读第⑥段“当科技悄悄钻进烟火气让摊主省了力让街坊得了实惠”请加关联词，并说明为什么用这组。 练习二：《“太空种子”回地球安家》 去年，一批搭乘神舟飞船去太空“旅行”的种子，回到了地球。它们叫“太空种子”——不但去过浩瀚星空，而且要在故乡的土地上，长出不一样的庄稼。 农业站的张叔叔把种子分给农户。他说：“这些种子虽然只比普通种子重一点点，但是经过宇宙射线照射，基因悄悄变了样。” 试验田里，太空番茄格外醒目。因为它们吸收了特殊的太空环境，所以果实更大、更甜。孩子们咬一口，眼睛都亮了。 最惊喜的是那株太空南瓜。它如果继续长，就能长到几十斤；管理员天天守着，像照顾小宝贝。 老农李伯蹲在地头看半天，嘀咕：“这瓜，不但个头大，而且抗病强。”旁边的技术员连连点头。 我想，太空种子带回来的，不只是新庄稼。当宇宙的能量落进泥土，落进的，还有农业通向未来的新可能。 丰收节上，张叔叔举起一颗太空番茄笑道：“从前靠天吃饭，现在还能靠”天“——天上的科学。”一句话，把高深的航天，说成了地头的收成。 如今，太空种子已走进更多田园。农户们说，只要肯试、肯学，普通的田地，也能长出“星辰”的味道。科技与土地握手，把遥不可及的星空，种成了触手可及的饭碗。 科学课上，老师把太空种子的照片投在大屏上。全班惊呼：“原来星星送来的，不只是光，还有种子！”我想，当孩子的眼里装上星空，装下的，还有对远方与未知永远的好奇。 邻村的老周也试种了太空辣椒。他乐呵呵地摘给我看：“这辣味，冲得很，像咱村的干劲！”我尝一口，辣得直吐舌头，却也尝出了土地与星空相遇的滋味——原来科学，是可以吃进肚子里的。 （1）第①段“它们叫太空种子去过浩瀚星空要在故乡的土地上长出不一样的庄稼”请选择关联词（不但……而且…… / 虽然……但是……），并说明关系。 （2）第②段“这些种子只比普通种子重一点点经过宇宙射线照射基因悄悄变了样”请加关联词，使句子通顺。 （3）第③段“因为它们吸收了特殊的太空环境所以果实更大更甜”这组关联词表示什么关系？能不能换成“虽然……但是……”？为什么？ （4）下列关联词使用正确的一项（ ）：A 太空种子虽然去过星空，而且要在故乡长大。B 因为它们吸收太空环境，所以果实更甜。C 这瓜不但个头大，而且抗病强。D 只要肯试，但是肯学，田地能长星辰味。 （5）读第⑧段“农户们说肯试肯学普通的田地也能长出星辰的味道”请加关联词，并说明作用。 第二关 · 能力提升 练习三：《“数字人民币”钱包》 今天，妈妈手机里多了一个新“钱包”——数字人民币。它既不是纸币，也不是微信余额，而是国家发行的“电子现金”。 买早餐时，妈妈打开数字人民币App，轻轻一碰，钱就付了。收银员说：“这法子不但快，而且不用联网也能付，真方便。” 最特别的是“离线支付”。如果在地下车库、电梯里没信号，它照样能付。因为不依赖网络，所以在偏远山区也能用。 我追问：“要是手机丢了，钱会不会没？”爸爸解释：“只要保护好密码，别人就动不了你的钱。” 社区里，志愿者教老人用。王奶奶起初直摆手：“我这老脑筋，学不会。”可教了两次，她不但会付钱，而且还会查余额了。 我想，数字人民币改变的，不只是付钱方式。当钱变成一串代码，变安全的，还有普通人对“钱袋子”的踏实感。 放学路上，我看见小贩也挂出数字人民币的牌子。妈妈笑着说：“从前带零钱，现在带手机，以后或许带张脸就行。” 傍晚，爸爸在家族群发红包——数字人民币的“专属红包”。他写道：“科技向前一步，生活轻松一分；只要用心学，谁都不会被落下。”一句话，把冰冷的代码，说成了温热的牵挂。 周末，我用自己的数字人民币，给奶奶买了盒糕点。付钱时，奶奶眯着眼笑：“这钱，从你小手心里飞出来，就到了店家。”一句话，把看不见的代码，说成了看得见的孝心。 有次在路边买烤红薯，摊主也亮出收款码：“现在咱也收数字人民币啦！”爸爸笑：“连小摊都赶上了。”我忽然懂了，所谓新事物，不是高高在上的，它就藏在每一次掏手机的小事里。 奶奶也学会了用数字人民币给远方的舅舅发“专属红包”。她得意地说：“这辈子没想过，钱能这样飞过山山水水。”我看着她笑弯的眼，忽然觉得，代码也是有温度的。 （1）第①段“它既不是纸币也不是微信余额而是国家发行的电子现金”请选择关联词（不是……而是…… / 不但……而且……），并说明关系。 （2）第②段“这法子快不用联网也能付真方便”请加关联词，使句子通顺。 （3）第③段“如果在地下车库电梯里没信号它照样能付因为不依赖网络所以在偏远山区也能用”请选择一处关联词（如果……就…… / 因为……所以……）并说明作用。 （4）下列关联词使用有错误的一项（ ）：A 它既不是纸币，也不是微信余额。B 这法子不但快，而且不用联网也能付。C 如果在电梯里没信号，所以它照样能付。D 只要保护好密码，别人就动不了你的钱。 （5）读第⑤段“王奶奶起初直摆手这老脑筋学不会可教了两次她会付钱还会查余额了”请加关联词，并说明为什么用这组。 练习四：《“零碳”幼儿园的一天》 清晨，阳光幼儿园的小朋友一到园，就奔向屋顶的“小电站”——一片会发电的太阳能板。园长说：“我们不但要用绿电，而且要把”零碳“种进孩子心里。” 午饭时间到了。厨房如果用的是本地菜，就少跑了运输的车，碳排放就低。因为饭菜“接地气”，所以孩子们吃得更香。 最有趣的是“碳积分墙”。小朋友随手关灯、光盘行动，都能攒分。只要攒够十分，就能换一盆小绿植。 户外活动时，老师问：“如果每个人都少用一个塑料袋，地球会怎样？”孩子们抢着答：“天会更蓝，水会更清！” 傍晚离园，广播响起：“今天，咱们又省下了一度绿电。”家长们笑着接孩子，眼里满是欣慰。 我想，零碳教的，不只是环保知识。当“绿色”变成每天的小习惯，种下的，还有下一代对地球的责任。 园长在周记里写：“从前觉得环保是大人的事，现在看，孩子才是最好的宣传员。”一句话，道出了“从娃娃抓起”的智慧。 夜深了，太阳能板安静地躺着。它明天还会继续发电——只要太阳升起，这座小园子，就一直向着“零碳”慢慢靠近。科技与童心的相遇，把宏大的双碳目标，变成了孩子手心里的那盆绿。 周一晨会上，园长给攒分最多的孩子发了“绿色小卫士”徽章。小明别在胸前，挺起小胸脯：“我要让地球，一直绿下去！”童声朗朗，把宏大的双碳目标，唱成了童年的小愿望。 有回跳闸，储能电池立刻顶上，教室的灯都没闪一下。园长松口气：“看，绿色的电力，稳当着呢。”孩子们拍手笑，仿佛在为那块沉默的太阳能板鼓掌——原来“零碳”，是能被看见的安全感。 （1）第①段“我们不但要用绿电要把零碳种进孩子心里”请选择关联词填空（不但……而且…… / 虽然……但是……），并说明关系。 （2）第②段“厨房用的是本地菜少跑了运输的车碳排放就低”请加关联词，使句子通顺。 （3）第③段“只要攒够十分就能换一盆小绿植”这组关联词表示什么关系？能不能换成“只有……才……”？为什么？ （4）下列关联词使用有错误的一项（ ）：A 我们不但要用绿电，而且要把零碳种进孩子心里。B 因为饭菜接地气，所以孩子们吃得更香。C 如果每个人都少用塑料袋，地球就会更蓝、水就会更清。D 只要太阳升起，但是这座小园子会靠近零碳。 （5）读第⑧段“只要太阳升起这座小园子就一直向着零碳慢慢靠近”请加关联词，并说明作用。 第三关 · 拓展挑战 练习五：《“机器人”守护古树》 在城郊的古树公园，一棵六百岁的银杏，身边多了一位“新保镖”——巡护机器人。它虽然不会说话，但是日夜盯着树干、土壤和天气。 清晨，机器人绕着树转圈。它不但拍照记录，而且用传感器测土里的湿度。管理员说：“有了它，我们省心多了。” 最厉害的是“预警”。如果探测到树干有虫洞，它立刻把照片发到后台；因为发现得早，所以抢救也快。 台风天，机器人顶着风雨值守。无论多大风，它都守在树旁，像一位不疲倦的哨兵。 老园长感慨：“从前靠人巡，难免有疏漏；现在有了机器人，古树的安全多了一道锁。” 我想，科技守护的，不只是一棵树。当冰冷的机器守着活了六百岁的生命，守着的，还有一座城市对历史的温柔。 秋天，银杏叶铺了满地金。孩子们在机器人旁捡叶子，听它播报：“今日湿度适宜，古树安好。”一句话，把高冷的技术，说成了亲切的陪伴。 如今，更多古树有了“机器人保镖”。专家们说，只要坚持科技加人力，古老的绿，就能一直绿下去。人与树、新与旧，就这样在守护里握手，把时光，稳稳地接给了明天。 休息日，我跟着管理员去公园。机器人“嘀”地扫过树干，屏幕上跳出“健康”二字。管理员拍拍它：“老伙计，辛苦啦。”我忽然觉得，冷冰冰的机器，也能和它守的树，处成亲人。 秋深时，机器人提醒：“银杏进入落叶期，需增派清扫。”园里立刻安排人手。老园长感慨：“从前靠记性，现在靠数据，树比人还被惦记。”我望着满地金叶，觉得这座城，真的把历史抱在了怀里。 管理员告诉我，机器人还会“听懂”风声，台风前就提醒加固支架。他说：“它比人更先知道树怕什么。”我望着那六百岁的银杏，默默谢谢这位不说话的“保镖”。 （1）第①段“它虽然不会说话日夜盯着树干土壤和天气”请选择关联词（虽然……但是…… / 因为……所以……），并说明关系。 （2）第②段“它拍照记录用传感器测土里的湿度”请加关联词，使句子通顺。 （3）第③段“如果探测到树干有虫洞它立刻把照片发到后台因为发现得早所以抢救也快”请选择一处关联词（如果……就…… / 因为……所以……）并说明作用。 （4）下列关联词使用有错误的一项（ ）：A 它虽然不会说话，但是日夜盯着树干。B 它不但拍照记录，而且测土里湿度。C 如果探测到虫洞，因为抢救也快。D 无论多大风，它都守在树旁。 （5）读第⑧段“只要坚持科技加人力古老的绿就能一直绿下去”请加关联词，并说明作用。 练习六：《“云端”祭扫新风尚》 清明时节，不再只有排队的车流和纷飞的纸灰。如今，许多人打开手机，在“云端”为逝去的亲人献一束花、写一句话。这种方式既环保，又安静。 小林在屏幕前点亮“电子蜡烛”。她说：“我虽然不能到墓前，但是每天都能来陪陪爷爷。”屏幕里的烛光，温柔地晃着。 最暖的是“云端家书”。亲属如果写下思念，系统就生成一封带声音的来信，仿佛亲人就在耳边。因为思念有了去处，所以心里也安稳了些。 社区里，志愿者教老人用。张爷爷起初摇头：“这洋玩意儿，我弄不来。”可试了一次，他不但学会点亮蜡烛，而且还会上传老照片了。 有人说：“祭扫重在心意，不在形式。”云端祭扫，正把这句话，变成了看得见的温柔。 我想，新风尚留住的，不只是清明的安静。当思念上了“云”，留住的，还有一份不被遗忘的牵挂。 傍晚，小林关掉屏幕，轻声说：“爷爷，今天天好，我替您看了夕阳。”一句话，把遥远的怀念，拉到了掌心。 如今，“云端”祭扫被越来越多人接纳。专家们说，只要心存敬意，无论线上线下，都是最好的怀念。传统与新风，在“云”上相遇，把清明的意义，续成了更长更暖的篇章。 那天，我也点开“云端”，给太奶奶献了朵小花，写：“太奶奶，我学会自己系鞋带了。”屏幕微光里，仿佛听见她从前夸我的声音。新风尚，把思念，安放在了最温柔的地方。 班里开了班会，老师让大家说说“想念的人”。小雨对着屏幕轻声念了封信，说完红了眼眶却笑了。老师说：“想念不必大声，放在心里、写在云上，都一样真。”新风尚，把含蓄的爱，安放得更从容。 （1）第①段“这种方式环保安静”请选择关联词（既……又…… / 不但……而且……），并说明关系。 （2）第②段“我虽然不能到墓前每天都能来陪陪爷爷”请加关联词，使句子通顺。 （3）第③段“亲属如果写下思念系统就生成一封带声音的来信因为思念有了去处所以心里也安稳了些”请选择一处关联词（如果……就…… / 因为……所以……）并说明作用。 （4）下列关联词使用有错误的一项（ ）：A 这种方式既环保，又安静。B 我虽然不能到墓前，但是每天都能来陪陪爷爷。C 因为思念有了去处，所以心里安稳了些。D 只要心存敬意，但是无论线上线下都是怀念。 （5）读第⑧段“只要心存敬意无论线上线下都是最好的怀念”请加关联词，并说明作用。 【趣味延伸】 同一个意思，用“四步法”组织，开放题也能答得有理有据 读句辨关系：先弄清前后分句之间，是并列、递进、转折，还是因果、条件、假设、承接。 选配关联词：据关系选对应的成对词（递进选“不但……而且……”，转折选“虽然……但是……”）。 代入读通顺：把词放进去读一遍，语意连贯、没有重复赘余。 查配套：关联词是否成对、位置对（主语一致放主语后，主语不同放主语前）。 完整答：按“读关系+选成词+代入读+查配套”组织语言，四步不缺。 试试看：找一段你喜欢的课文（如《观潮》《海上日出》《走月亮》《乡下人家》《记金华的双龙洞》等），挑一个由两个分句组成的句子，用“选关联词四步法”给它加上关联词——①这两个分句什么关系（读关系）？②该用哪组关联词（选成词）？③连起来读通顺吗（代入读）？④关联词成对、位置对吗（查配套）？看看你能否做到“判得准、选得对、读得顺、查得清”。 【课堂总结】 一、关联词是什么 ✓ 连接词、句、段，表明逻辑关系的词语（连词、关联副词）。 抓住关联词，就能看清句子之间是并列、递进、转折，还是因果、条件、假设。 二、八类常见关系与关联词 ✓ 并列：既……又……；一边……一边……；不是……而是……。 递进：不但……而且……；不仅……还……；甚至。 转折：虽然……但是……；尽管……可是……。 因果：因为……所以……；之所以……是因为……。 条件：只要……就……；只有……才……；无论……都……。 假设：如果……就……；即使……也……。承接：一……就……；首先……然后……。 三、易错辨析 ✓ 配套（成对不可错配）；位置（主语一致放后、不同放前）；强加关系；重复赘余。 四、四步法 & 五个失分点 ✓ 四步法：读句辨关系→选配关联词→代入读通顺→查配套。 失分点：关系错/错配/漏多用/位置错/忽视语气。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $