专题03 珍爱我们的生命（3年汇编）（江苏专用）2024-2026年中考道德与法治真题分类汇编

**基本信息** 聚焦生命教育，汇编江苏近3年中考真题及2026年模拟题，以先进事迹、校园政策等真实情境考查生命价值、安全防护与身心健康。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|28题|生命可贵（如“中国好人”事迹）、守护生命安全（如野外风险防范）、保持身心健康（如“2·15专项行动”）|真题结合“感动中国人物”考生命价值，模拟题融入“春秋假”“五健行动”等政策，情境贴近学生生活与考情趋势|

专题03 珍爱我们的生命 3年真题1年模拟 考点分类 江苏考情 命题规律 考点01 生命可贵 2025 无锡（1 题）；2024 南通（1 题） · 情境设置：以好人好事、感动中国人物、英雄团体等先进事迹为素材。 · 考查重点：侧重生命的接续、生命价值、敬畏生命及生命至上理念。 · 命题趋势：考查频次中等，注重奉献精神与生命意义的价值引领。 考点02 守护生命安全 2026 连云港（1 题）；2024 无锡（1 题） · 情境设置：以安全教育、禁毒宣传、野外风险防范等为具体情境。 · 考查重点：聚焦自我保护意识、自救自护方法、珍爱生命与法治意识。 · 命题趋势2026 年新增春假安全教育情境，更贴近学生假期生活实际。 考点03 保持身心健康 2025 常州、徐州、扬州（各 1 题）；2024 镇江（1 题） · 情境设置：多选用 "2・15 专项行动"、阅读推广、体育锻炼等政策与校园场景。 · 考查重点：强调健康生活方式、养护精神、战胜挫折与身心协调发展。 · 命题趋势：高频考点，政策导向性强，体质健康与精神滋养并重考查。 考点1 生命可贵 1．（2025·江苏无锡·中考真题）无锡女孩殷斐然坚持向联合国儿童基金会捐款。患病去世后，她的眼角膜成功让两名患者重见光明，遗体也捐献给江南大学医学院。2025年1月，她获评“中国好人”。下列标题与殷斐然事迹最匹配的是（   ） A．探问生命增强体质 B．充盈生命远离平凡 C．接续生命传递温暖 D．绽放生命追求荣誉 【答案】C 【解析】 本题考查生命有接续。 A：材料未涉及增强体质的内容，殷斐然的事迹聚焦于奉献而非健康，故A不符合题意； B：“远离平凡”强调特殊性，但殷斐然的行为体现的是平凡中的伟大奉献，而非刻意追求非凡，故B不符合题意； C：遗体捐献使他人生命得以延续（接续生命），捐款和帮助他人传递了关爱（传递温暖），因此，殷斐然的事迹体现了接续生命传递温暖，故C符合题意； D：她捐款和捐献是无私行为，并非追求荣誉，故D说法错误； 故本题选C。 2．（2024·江苏南通·中考真题）为维护国家主权和领土完整，空军航空兵某团飞行二大队勇担使命，驾驶着“轰-6K”战巡南海、绕飞台岛、演兵西太，获评“感动中国2023年度人物”。他们（   ） ①积极维护国家利益和国家安全 ②传承律己宽人和自尊互敬的传统美德 ③用责任和勇敢书写生命的价值 ④弘扬了以改革创新为核心的民族精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】 本题考查维护国家安全、实现人生价值、中华民族精神的内涵。 ①③：空军航空兵飞行二大队勇担使命，战巡南海，绕飞台导，演兵西太，体现了他们积极维护国家安全，捍卫国家主权完整；用责任和勇敢书写生命的价值，实现自己的人生价值，故①③符合题意； ②：材料中未体现律己宽仁和自尊自爱的传统美德，故②不符合题意； ④：他们弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，故④说法错误； 故本题选A。 考点2 守护生命安全 1．（2026·江苏连云港·中考真题）2026年4月，连云港市首个义务教育春假开启前，学校开展安全教育，重点讲解野外有毒野菜辨识、毒虫叮咬和意外受伤应急处置方法等，要求青少年不食用来路不明的野生食材、不私自进山探险。此举重在引导青少年（     ） A．涵养高雅生活情趣，丰富课余生活 B．了解自然生态常识，合理利用自然资源 C．主动融入社会生活，养成亲社会行为 D．增强自我保护意识，守护生命健康安全 【答案】D 【解析】 A：题干强调的是安全教育，旨在防范风险，而非培养高雅生活情趣，故 A 说法不符合题意； B：题干要求不食用来路不明的野生食材，侧重安全防范，并非强调合理利用自然资源，故 B 说法不符合题意； C：题干侧重个人安全防护，未体现主动融入社会生活和养成亲社会行为，故 C 说法不符合题意； D：学校开展安全教育，讲解应急处置方法，要求不私自探险，旨在增强学生的自我保护意识，守护生命健康安全，故 D 说法符合题意。 2．（2024·江苏无锡·中考真题）每年6月是我国的全民禁毒宣传月，公民依照《中华人民共和国禁毒法》，履行禁毒义务。开展全民禁毒宣传月活动有助于（   ） A．了解生命是来之不易的 B．理解公民在法律面前一律平等 C．增强法治意识，珍爱生命 D．明白生命是独特的、不可逆的 【答案】C 【解析】 本题考查增强法治意识、珍爱生命。 C：毒品是不良诱惑，我们要远离。题干中，开展全民禁毒宣传月活动有助于增强法治意识，珍爱生命，故C符合题意； ABD：选项说法正确，但是与题干无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 考点3 保持身心健康 1．（2025·江苏常州·中考真题）江苏省在义务教育学校实施“2·15专项行动”，即保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时，课间活动时间15分钟。课间，同学们相伴打球、跳绳等，共同快乐成长。实施“2·15专项行动”有利于学生（   ） ①主动掩盖自己的缺点 ②养成健康的生活方式 ③共同建设美好班集体 ④不受负面情绪的影响 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】 本题考查养成健康的生活方式、共建美好集体。 ①：主动掩盖缺点与体育活动无关，且掩盖缺点不利于成长，故①说法错误； ②：保证体育活动时间有助于培养运动习惯，养成健康的生活方式，故②说法正确； ③：集体活动可增强同学交流合作，推动班集体建设，故③说法正确； ④：“不受负面情绪影响”表述绝对化，不符合实际，故④说法错误； 故本题选C。 2．（2025·江苏徐州·中考真题）为营造浓厚的读书氛围，徐州市开展阅读推广、图书展销等阅读活动。这样做有利于青少年（   ） A．发扬实干精神，开创美好未来 B．积极承担责任，实现人生价值 C．投身祖国建设，参加社会实践 D．滋养精神家园，培养读书习惯 【答案】D 【解析】 本题考查滋养心灵。 D：题干描述徐州市开展阅读推广、图书展销等活动，旨在营造浓厚的读书氛围，有利于青少年滋养精神家园，培养读书习惯，故D符合题意； ABC：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故ABC不符合题意； 故本题选D。 3．（2025·江苏扬州·中考真题）《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确提出：中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，有效控制近视率、肥胖率。下列学校做法中，能落实该要求的有（   ） ①开设“剪纸技艺”传承培训课 ②每天进行跑操锻炼活动 ③课间活动时间延长至15分钟 ④为学生开放图书阅览室 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】 C 【解析】 本题考查养成健康生活方式。 ①：开设“剪纸技艺”课属于传统文化教育，与增加体育活动时间无关，故①不符合题意； ②：每天跑操属于体育活动，有利于增强学生的体质，促进学生身心健康发展，故②符合题意； ③：延长课间活动时间，有利于保障学生的课余活动时间，促进学生参加体育活动，故③符合题意； ④：开放图书阅览室属于学习活动，无法帮助控制近视和肥胖，故④不符合题意； 故本题选C。 4．（2024·江苏镇江·中考真题）漫画《成功杂技表演的背后》启示我们要（    ） 成功杂技表演的背后 A．努力战胜挫折 B．平等对待他人 C．合理调节情绪 D．学会换位思考 【答案】 A 【解析】 本题考查正确对待挫折。 A：根据漫画内容，杂技表演经过了多次失败，反复的练习，最终才取得成功，这启示我们要培养用于面对困难的意志和勇气，努力战胜挫折，故A说法正确； BCD：漫画《成功杂技表演的背后》启示我们要努力战胜挫折，与平等对待他人、合理调节情绪、学会换位思考无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 模拟题精选 1．（2026·江苏南京鼓楼区·二模）依据江苏省教育厅要求，某初中校将课间时间延长至15分钟，鼓励学生走出教室放松身心。小董同学抱怨初三备考时间紧张，认为延长课间时长就是浪费时间。下列说法中，适合说服小董同学的观点有（     ） ①课间时间变长了正好赶作业，能多写一点是一点 ②课间多休息一会儿，精神好了，学习效率会更高 ③延长课间休息时间是为我们好，我们要理解这一安排 ④同学们都觉得课间时间长点好，你何必和大家不一样 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】 ①：课间延长的目的是让学生放松身心，赶作业违背了政策初衷，不利于健康，故①说法错误； ②：劳逸结合能缓解疲劳，精神状态好有助于提高学习效率，故②说法符合题意； ③：延长课间是教育部门保护学生健康的举措，我们应理解并支持这一安排，故③说法符合题意； ④：说服他人应讲道理，盲目从众不是理性的说服理由，故④说法错误； 2．（2026·江苏南京鼓楼区·一模）面对“小眼镜”“小胖墩”日益增多的现状，各校积极响应国家多部门联合印发的《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》，以“健康”为核心开展“亮眼控肥”行动，助力学生拥有健康的体魄和坚强的意志。学校开展此行动目的是（   ） A．促进青少年身心健康，落实学校责任 B．守护生命，优先增强体质，养护精神靠后 C．建设体育强国，提高全民的身体素质 D．青少年体质问题突出，亟需引起各方重视 【答案】A 【解析】 A：学校开展“亮眼控肥”行动，旨在帮助学生拥有健康体魄和坚强意志，即促进身心健康，同时响应国家计划也是落实学校责任的表现，故A符合题意。 B：守护生命既要爱护身体也要养护精神，二者同等重要，不存在优先与靠后之分，故B错误。 C：学校行动的直接目的是促进学生健康，建设体育强国、提高全民素质是国家层面的宏观目标，不是学校行动的直接目的，故C不符合题意。 D：青少年体质问题突出是开展此行动的背景和原因，而非行动的目的，故D不符合题意。 3．（2026·江苏南京鼓楼区·一模）放学后，初中生小林和小明在书店（位置见下图）买书，小林突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小林病因的情况下，此时小明最妥当的做法是（   ） A．尽力摇晃小林，尝试把他叫醒 B．立刻背起小林，跑往医院急救 C．守护好小林，请店员拨打120 D．跑回学校找老师，向老师求助 【答案】C 【解析】 A：小林晕倒抽搐时摇晃，可能造成其舌咬伤、颈椎损伤，还会刺激加重抽搐症状，故A说法错误； B：不明病因随意移动患者，跑动过程中的晃动可能导致小林呕吐窒息，若存在骨折、颅内损伤等情况还会加重病情，且书店距离医院较远，自行送医效率低，故B说法错误； C：守护小林可以避免其受到二次伤害，同时请店员拨打120能让小林获得专业的医疗救助，是最妥当的做法，故C说法正确； D：跑回学校找老师会耽误急救的黄金时间，不利于小林及时得到救治，故D说法错误。 4．（2026·江苏无锡宜兴·一模）以下两则新闻主要警示我们（   ） 2026年1月，5人违规穿越陕西鳌太线，3人不幸遇难。当挑战自我演变成对生命的赌博，这样的“任性穿越”必须止步。 2026年2月，无锡惠山景区一名男子突发疾病倒地，心跳呼吸骤停，一对父子凭借专业的急救技能，成功将患者从死亡线上拉回。 ①生命是脆弱的，应该对生命有敬畏之心     ②守护生命需要掌握一些自救自护的方法 ③生命是神圣的、无价的，要坚持生命至上    ④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】 ①：两则新闻都体现了生命的脆弱，警示我们要对生命保有敬畏之心，符合主旨，①符合题意； ②：第一则新闻的问题是当事人漠视生命、违规冒险，并非缺少自救自护技能，②不符合题意； ③：两则从“漠视生命酿悲剧”“尊重生命救活人”两个角度，共同印证了生命神圣无价，要坚持生命至上，③符合题意； ④：第一则新闻是当事人不敬畏自身生命，没有体现“不关怀善待他人”，④不符合题意。 5．（2026·江苏无锡锡东片区·一模）从2026年起，无锡市义务教育阶段中小学正式实施春秋假制度。这一制度旨在减轻学生的学业负担，形成劳逸结合的良好状态。以下活动是春秋假所提倡的是（   ） A．努力学习，追求荣誉 B．充盈生命，远离平凡 C．唤醒生命，实践赋能 D．独自探险，增强体质 【答案】C 【解析】 A：春秋假旨在劳逸结合，过分强调努力学习违背了减负初衷，故A 不符合题意； B：生命价值在于创造和奉献，平凡也能造就伟大，“远离平凡”说法错误，故B说法错误； C：参与社会实践有助于拓宽视野，提升素养，符合春秋假提倡的方向，故C符合题意； D：未成年人应增强自我保护意识，“独自探险”存在安全风险，故D说法错误。 6．（2026·江苏徐州铜山区·三模）神舟二十号返回舱舷窗遭空间碎片撞击出现裂纹，工程指挥部立即启动应急预案，坚守“生命至上、安全第一”，多地多系统协同联动、高效处置，航天员顺利换乘神舟二十一号飞船安全返回，应急救援任务圆满成功。这表明（     ） ①实现集体的愿景，需凝聚每个人的才华和智慧 ②党和政府始终坚持生命至上，珍视和敬畏生命 ③集体的生活可以培养我们负责任的态度和能力 ④个人利益与集体利益冲突时，要尊重个人意愿 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】 ①：多地多系统协同联动、高效处置，体现了实现集体的愿景，需凝聚每个人的才华和智慧，故①符合题意； ②：坚守“生命至上、安全第一”，航天员安全返回，表明党和政府始终坚持生命至上，珍视和敬畏生命，故②符合题意； ③：题干主要强调集体协作救援成功及生命价值，未体现集体生活对个人负责任态度和能力的培养过程，故③不符合题意； ④：当个人利益与集体利益冲突时，应把集体利益放在首位，而非单纯尊重个人意愿，故④说法错误； 7．（2026·江苏徐州铜山区·三模）江苏省教育厅部署实施2.15专项行动以来，全省义务教育学校课间延长至15分钟，每天还有两次30分钟的大课间体育活动，保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时。这样做旨在（     ） A．保障学生的人身自由权 B．彰显生命的价值高于一切 C．促进学校落实司法保护 D．促进未成年人的全面发展 【答案】D 【解析】 A：人身自由权是指公民不受非法逮捕、拘禁等，延长课间与体育活动时间主要关乎身体健康，与此无关，故A说法错误； B：生命的价值高于一切通常体现在生命救援等情境，题干强调的是日常体育锻炼和作息安排，故B不符合题意； C：学校属于教育机构，实施的是学校保护，司法保护的主体是司法机关，故C说法错误； D：保证学生体育活动时间有利于增强体质，促进身心健康发展，旨在促进未成年人的全面发展，故 D 符合题意。 8．（2026·江苏盐城响水县·二模）江苏省义务教育学校课间由10分钟改成15分钟。徐州市各中小学不断探索多样课间形式，让学生们既走出来又乐起来。这有利于学生（   ） ①缓解疲劳，提高身体素质   ②放松身心，消磨学习热情 ③全面发展，培养兴趣爱好   ④扩大权利，提高学习成绩 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】 ①：课间时间延长有利于学生进行休息和体育锻炼，从而缓解学习疲劳，提高身体素质，故①符合题意； ②：课间活动有利于放松身心，但目的是为了更好地投入学习，激发学习热情，而非消磨学习热情，故②说法错误； ③：学校探索多样课间形式，有利于学生培养兴趣爱好，促进身心全面发展，故③符合题意； ④：公民的权利是由宪法和法律规定的，学校的举措不能扩大公民权利，且与提高成绩无直接必然联系，故④说法错误； 9．（2026·江苏扬州邗江区·一模）“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”陶渊明的这首诗启示我们（   ） A．我们的精神生命是不断传承的 B．生命虽有限，但人的生命是代代接续的 C．每个人的生命都是独一无二的 D．生命是不可逆的，要珍惜时光努力奋斗 【答案】D 【解析】 A：诗句强调时光易逝，未涉及精神生命的传承内容，故A不符合题意； B：诗句侧重个人对时间的把握，未体现生命代代接续的关系，故B不符合题意； C：诗句未讨论生命之间的独特性差异，而是强调时间的宝贵，故C不符合题意； D：诗句表明时光一去不复返，生命不可逆，启示我们要珍惜当下努力奋斗，故D符合题意。 10.（2026·江苏连云港海州区·二模）2026年2月25日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，全面推进学生身心健康工作。实施学生体质强健计划，有效控制肥胖率。为此，小强开出了“健康处方”。你认为科学合理的是（   ） A．增加学习时长，减少睡眠时间 B．规律生活作息，每日坚持锻炼 C．拒绝肉类食品，只吃素食水果 D．快速减轻体重，购买减肥药物 【答案】B 【解析】 A：减少睡眠时间会影响身体发育和学习效率，不利于身心健康，故A说法错误； B：规律生活作息，每日坚持锻炼有利于增强体质，促进身心健康，符合“健康第一”的理念，故B符合题意； C：只吃素食水果会导致营养摄入不均衡，影响身体正常发育，故C说法错误； D：购买减肥药物快速减轻体重可能带来副作用，危害身体健康，故D说法错误。 11.（2026·江苏宿迁宿城区·一模）2026年3月3日，省教育厅召开全省教育系统“健康第一”工作推进会，促进学生身心健康发展。下列行为符合这一理念的是（   ） A．为提高成绩熬夜刷题 B．沉迷网络游戏不自知 C．养成健康的生活方式 D．用暴饮暴食缓解压力 【答案】C 【解析】 A：熬夜刷题会损害身体健康，不利于身心健康发展，故A错误； B：沉迷网络游戏会影响学习和身心健康，违背“健康第一”理念，故B错误； C：养成健康的生活方式有利于促进身心健康发展，符合“健康第一”的理念，故C符合题意； D：暴饮暴食会损害身体健康，不是缓解压力的正确方式，故D错误。 12.（2026·江苏苏州吴中区·一模）放春假前，学校向同学们发放了一份安全提示，包括：不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游；不轻信网友，更不要擅自与网友会面等。这份提示旨在（   ） A．杜绝学生受到伤害 B．鼓励学生独立思考 C．增强学生安全意识 D．养成学生亲社会行为 【答案】C 【解析】 A：安全提示有助于降低风险，但“杜绝”说法过于绝对，无法完全避免所有伤害，故A说法错误； B：题干内容主要涉及安全防范，与鼓励独立思考无直接关联，故B不符合题意； C：学校发放安全提示，列举注意事项，目的是提醒学生规避风险，增强学生的安全意识和自我保护能力，故C符合题意； D：亲社会行为侧重服务社会、奉献社会，与安全提示的主旨不符，故D不符合题意； 13.（2026·江苏南通海门区·二模）2025年11月26日，某地发生重大火警，近万名居民受困。当地消防部门紧急调集力量，各部门协同作战，克服火势蔓延等困难，全力守护生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（   ） A．认识生命，珍惜青春 B．守护生命，善待自然 C．奉献生命，追求荣誉 D．敬畏生命，生命至上 【答案】D 【解析】 A：材料强调的是救援行动守护群众安全，未涉及青春成长内容，故A说法不符合题意； B：材料主要体现对人民群众生命的保护，未体现善待自然的内容，故B说法不符合题意； C：救援是为了保护人民生命财产安全，而非追求个人荣誉，故C说法错误； D：各部门协同作战全力守护生命财产安全，体现了对生命的重视和敬畏，坚持生命至上，故D说法符合题意； 14.（2026·江苏连云港海州区·一模）“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”这句话揭示了生命的短暂易逝。为此我们应该（   ） ①珍惜生命的时光          ②丰富生命的体验 ③改变生命的走向          ④延长生命的长度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】 ①：生命是短暂的，我们应该珍惜生命的时光，活出生命的精彩，故①符合题意； ②：生命是短暂的，我们应该丰富生命的体验，提升生命的质量，故②符合题意； ③：题干主要强调生命的短暂，未涉及改变生命的走向，故③不符合题意； ④：生命有时尽，我们无法延长生命的长度，但可以延伸生命的宽度，故④说法错误； 15.（2026·江苏淮安淮安区·一模）2026年起，国家13部委联合开展儿童青少年“五健”促进行动，推动未成年人健康综合管理。该行动以合理膳食、科学运动、规律作息为核心，倡导青少年均衡饮食、积极锻炼、护眼护脊。活动旨在引导我们（   ） A．战胜挫折，培养坚毅的意志品质 B．守护生命，掌握自救自护的方法 C．爱护身体，养成健康的生活方式 D．敬畏生命，学会关爱他人的生命 【答案】C 【解析】 A：题干强调的是健康促进行动，未涉及战胜挫折与意志品质，故A不符合题意。 B：题干侧重日常健康管理，而非突发危险的自救自护方法，故B不符合题意。 C：合理膳食、科学运动、规律作息属于健康的生活方式，旨在引导青少年爱护身体，故C符合题意。 D：题干主要关注未成年人自身的健康管理，未体现关爱他人的生命，故D不符合题意。 16.（2026·江苏盐城盐都区区·一模）2025年11月，教育部等五部门联合发布《关于实施学生体质强健计划的意见》，要求积极推进中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。该举措的出发点是（   ） A．掌握科学方法，确保学生能快速提高体育成绩 B．探索生命意义，丰盈精神世界以锤炼学生意志 C．履行政府职责，通过简政放权建设服务型政府 D．增强学生体质，促进学生健康成长和全面发展 【答案】D 【解析】 A：政策旨在促进学生健康，而非单纯追求体育成绩，“确保快速提高”说法不符合实际，故A说法错误； B：题干内容强调的是增强身体素质，不是丰盈精神世界以锤炼学生意志，故B不符合题意； C：该举措旨在促进学生健康，而非政府自身的简政放权或建设服务型政府，政策重点与选项目标不符，故C不符合题意； D：政策名称“体质强健”及“每天体育活动不低于 2 小时”的要求，直接指向增强体质，符合促进学生健康成长和全面发展的教育理念，故D说法正确。 17.（2026·江苏扬州江都区·一模）班级文化墙上，贴着亮亮同学的爱心小纸条。从中可以看出他（   ） 亲爱的同学们，这次运动会我表现不佳，心里十分失落。感谢你们陪我散心、为我加油打气，让我走出低落，真的非常感谢! A．善于化解矛盾 B．为集体作贡献 C．主动接受批评 D．正确面对挫折 【答案】D 【解析】 A：题干中亮亮与同学之间和谐互助，未体现存在矛盾，故A不符合题意； B：题干主要体现集体对个人的关爱和支持，而非个人为集体作贡献，故B不符合题意； C：题干中未涉及老师或同学对亮亮的批评，故C不符合题意； D：亮亮运动会表现不佳属于遇到挫折，他能调整心态走出低落并感恩同学，体现了正确面对挫折，故D符合题意。 18.（2026·江苏泰州靖江市·一模）某中学生写信请求学校拆除窗外干扰学习的鸟巢。校长公开回应，强调“教育的终极目标，是让我们学会与世界相处”，并引导学生理解鸟鸣是鸟儿的“天性”和“生命节律”。下列解读，你赞同的是（   ） ①生命至上，要尊重与关爱身边的一切生命 ②尊重生命的多样性，守护生命的生存权利 ③个人利益高于一切，应优先满足学生学习需求 ④要以宽容的心态对待生活中一切的干扰与不适 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】 ①：校长强调学会与世界相处，体现了生命至上，要尊重与关爱身边的一切生命，故①说法符合题意； ②：引导学生理解鸟鸣是鸟儿的“天性”和“生命节律”，体现了尊重生命的多样性，守护生命的生存权利，故②说法符合题意； ③：个人利益不应高于一切，当个人利益与生命尊重冲突时，应学会和谐相处，故③说法错误； ④：宽容是有原则的，不能对待生活中“一切”的干扰与不适，且题干主旨是尊重生命而非单纯宽容，故④说法错误； 19.（2026·江苏宿迁泗阳县·一模）“脆皮年轻人”是指新生代青年群体，年纪轻轻，小毛病却不少，因为一些无意间的动作而导致了身体损伤或心理创伤，又被称为“复合型老龄青年”。对此，下列理解正确的是（   ） A．生命是脆弱的，我们只需学会保护自己 B．生病是短暂的，受点伤无所谓，顺其自然即可 C．生命是不可逆的，我们应当保护好他人的生命 D．生命是宝贵的，我们应当学会守护生命 【答案】D 【解析】 A：生命是脆弱的，也是坚强的，我们不仅要学会保护自己，还要关怀他人生命，增强生命韧性，“只需”说法过于绝对，故A说法错误。 B：我们要关注自己的身体，养成健康的生活方式，生病受伤应及时治疗，不能无所谓或顺其自然，故B说法错误。 C：生命是不可逆的，我们既要爱护自己的生命，也要尊重和保护他人的生命，选项只强调保护他人生命，片面且不符合题干主旨，故C不符合题意。 D：“脆皮年轻人”现象警示我们要关注身体健康，生命是宝贵的，我们应当学会守护生命，爱护身体，故D符合题意。 20.（2026·江苏扬州·三模）2026年2月，教育部发布《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，系统部署生命安全、体质健康、心理健康三大核心任务。请参与“守护生命健康成长”主题实践活动。 活动板块 活动内容 一、生命护航安全同行 开展心肺复苏、海姆立克急救法实操训练； 开展主题班会，组织学习火场逃生、溺水自救等技能； 二、健康体魄青春律动 开展1分钟计时跳绳、障碍折返跑；①____ 三、心灵暖阳逐光成长 组织绘制情绪脸谱、优点轰炸团体心理体验活动；②____ (1)根据活动任务，请为板块二和三各补充一条合适的活动内容。 困惑 暖心劝解 安全演练活动中，有同学说：“我又不会真的遇到危险，在学校学急救、练逃生用得上吗？凑个热闹算了。” ① 在心理健康活动中，有同学说：“我经常感到焦虑，想去做心理咨询，可又怕大家说我心理有问题，我不敢去。” ② (2)运用所学知识，请从两个不同角度进行劝解，帮这些同学消除困惑。 【答案】(1)①学习科学用眼方法，开展脊柱拉伸训练等。 ②举办心理健康知识科普讲座；组织压力释放等团体心理小游戏；开设一对一心理咨询，提供心理支持与成长指导等等。 (2) ①劝解认为演练无用的同学：生命是宝贵且不可逆的，生活中难免会遇到突发危险，我们需要增强安全意识与自我保护意识，掌握基本自救自护技能。这些技能既能在意外来临时保护我们自身安全，关键时刻还能救助他人，学习这些技能是对自己生命负责的表现，并非无用。 ②劝解不敢做心理咨询的同学：生命健康既包括身体健康也包括心理健康，成长中出现情绪困扰、心理焦虑是正常现象，寻求专业心理咨询是调节心理问题、爱护自身健康的正确做法，这不是“心理有问题”，不必因为他人的眼光回避，主动求助才能更好解决困扰。 【解析】 （1）本题考查爱护身体、保持心理健康的方法，开放性问题，言之有理即可。 （2）从设问可知考查爱护身体、树立安全意识、学习防护和急救的知识和技能、正确认识心理健康，保持心理健康的做法，需要对材料关键内容提炼; 认为演练无用可知生命宝贵且不可逆，掌握自救自护技能是增强安全意识、对自身生命负责的体现，并非无用。 不敢做心理咨询可知生命健康包括心理健康，成长中的心理困扰需科学调节，主动寻求专业咨询是爱护自身、积极解决问题的正确做法，不应回避。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 珍爱我们的生命 考点1 生命可贵 1．【答案】C 2．【答案】A 考点2 守护生命安全 1．【答案】D 2．【答案】C 考点3 保持身心健康 1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】C 4．【答案】A 模拟题精选 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】C 4．【答案】A 5．【答案】C 6．【答案】A 7．【答案】D 8．【答案】B 9．【答案】D 10.【答案】B 11.【答案】C 12.【答案】C 13.【答案】D 14.【答案】A 15.【答案】C 16.【答案】D 17.【答案】D 18.【答案】A 19.【答案】D 20.【答案】(1)①学习科学用眼方法，开展脊柱拉伸训练等。 ②举办心理健康知识科普讲座；组织压力释放等团体心理小游戏；开设一对一心理咨询，提供心理支持与成长指导等等。 (2) ①劝解认为演练无用的同学：生命是宝贵且不可逆的，生活中难免会遇到突发危险，我们需要增强安全意识与自我保护意识，掌握基本自救自护技能。这些技能既能在意外来临时保护我们自身安全，关键时刻还能救助他人，学习这些技能是对自己生命负责的表现，并非无用。 ②劝解不敢做心理咨询的同学：生命健康既包括身体健康也包括心理健康，成长中出现情绪困扰、心理焦虑是正常现象，寻求专业心理咨询是调节心理问题、爱护自身健康的正确做法，这不是“心理有问题”，不必因为他人的眼光回避，主动求助才能更好解决困扰。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 珍爱我们的生命 3年真题1年模拟 考点分类 江苏考情 命题规律 考点01 生命可贵 2025 无锡（1 题）；2024 南通（1 题） · 情境设置：以好人好事、感动中国人物、英雄团体等先进事迹为素材。 · 考查重点：侧重生命的接续、生命价值、敬畏生命及生命至上理念。 · 命题趋势：考查频次中等，注重奉献精神与生命意义的价值引领。 考点02 守护生命安全 2026 连云港（1 题）；2024 无锡（1 题） · 情境设置：以安全教育、禁毒宣传、野外风险防范等为具体情境。 · 考查重点：聚焦自我保护意识、自救自护方法、珍爱生命与法治意识。 · 命题趋势2026 年新增春假安全教育情境，更贴近学生假期生活实际。 考点03 保持身心健康 2025 常州、徐州、扬州（各 1 题）；2024 镇江（1 题） · 情境设置：多选用 "2・15 专项行动"、阅读推广、体育锻炼等政策与校园场景。 · 考查重点：强调健康生活方式、养护精神、战胜挫折与身心协调发展。 · 命题趋势：高频考点，政策导向性强，体质健康与精神滋养并重考查。 考点1 生命可贵 1．（2025·江苏无锡·中考真题）无锡女孩殷斐然坚持向联合国儿童基金会捐款。患病去世后，她的眼角膜成功让两名患者重见光明，遗体也捐献给江南大学医学院。2025年1月，她获评“中国好人”。下列标题与殷斐然事迹最匹配的是（   ） A．探问生命增强体质 B．充盈生命远离平凡 C．接续生命传递温暖 D．绽放生命追求荣誉 2．（2024·江苏南通·中考真题）为维护国家主权和领土完整，空军航空兵某团飞行二大队勇担使命，驾驶着“轰-6K”战巡南海、绕飞台岛、演兵西太，获评“感动中国2023年度人物”。他们（   ） ①积极维护国家利益和国家安全 ②传承律己宽人和自尊互敬的传统美德 ③用责任和勇敢书写生命的价值 ④弘扬了以改革创新为核心的民族精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点2 守护生命安全 1．（2026·江苏连云港·中考真题）2026年4月，连云港市首个义务教育春假开启前，学校开展安全教育，重点讲解野外有毒野菜辨识、毒虫叮咬和意外受伤应急处置方法等，要求青少年不食用来路不明的野生食材、不私自进山探险。此举重在引导青少年（     ） A．涵养高雅生活情趣，丰富课余生活 B．了解自然生态常识，合理利用自然资源 C．主动融入社会生活，养成亲社会行为 D．增强自我保护意识，守护生命健康安全 2．（2024·江苏无锡·中考真题）每年6月是我国的全民禁毒宣传月，公民依照《中华人民共和国禁毒法》，履行禁毒义务。开展全民禁毒宣传月活动有助于（   ） A．了解生命是来之不易的 B．理解公民在法律面前一律平等 C．增强法治意识，珍爱生命 D．明白生命是独特的、不可逆的 考点3 保持身心健康 1．（2025·江苏常州·中考真题）江苏省在义务教育学校实施“2·15专项行动”，即保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时，课间活动时间15分钟。课间，同学们相伴打球、跳绳等，共同快乐成长。实施“2·15专项行动”有利于学生（   ） ①主动掩盖自己的缺点 ②养成健康的生活方式 ③共同建设美好班集体 ④不受负面情绪的影响 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2．（2025·江苏徐州·中考真题）为营造浓厚的读书氛围，徐州市开展阅读推广、图书展销等阅读活动。这样做有利于青少年（   ） A．发扬实干精神，开创美好未来 B．积极承担责任，实现人生价值 C．投身祖国建设，参加社会实践 D．滋养精神家园，培养读书习惯 3．（2025·江苏扬州·中考真题）《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确提出：中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，有效控制近视率、肥胖率。下列学校做法中，能落实该要求的有（   ） ①开设“剪纸技艺”传承培训课 ②每天进行跑操锻炼活动 ③课间活动时间延长至15分钟 ④为学生开放图书阅览室 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（2024·江苏镇江·中考真题）漫画《成功杂技表演的背后》启示我们要（    ） 成功杂技表演的背后 A．努力战胜挫折 B．平等对待他人 C．合理调节情绪 D．学会换位思考 模拟题精选 1．（2026·江苏南京鼓楼区·二模）依据江苏省教育厅要求，某初中校将课间时间延长至15分钟，鼓励学生走出教室放松身心。小董同学抱怨初三备考时间紧张，认为延长课间时长就是浪费时间。下列说法中，适合说服小董同学的观点有（     ） ①课间时间变长了正好赶作业，能多写一点是一点 ②课间多休息一会儿，精神好了，学习效率会更高 ③延长课间休息时间是为我们好，我们要理解这一安排 ④同学们都觉得课间时间长点好，你何必和大家不一样 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2026·江苏南京鼓楼区·一模）面对“小眼镜”“小胖墩”日益增多的现状，各校积极响应国家多部门联合印发的《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》，以“健康”为核心开展“亮眼控肥”行动，助力学生拥有健康的体魄和坚强的意志。学校开展此行动目的是（   ） A．促进青少年身心健康，落实学校责任 B．守护生命，优先增强体质，养护精神靠后 C．建设体育强国，提高全民的身体素质 D．青少年体质问题突出，亟需引起各方重视 3．（2026·江苏南京鼓楼区·一模）放学后，初中生小林和小明在书店（位置见下图）买书，小林突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小林病因的情况下，此时小明最妥当的做法是（   ） A．尽力摇晃小林，尝试把他叫醒 B．立刻背起小林，跑往医院急救 C．守护好小林，请店员拨打120 D．跑回学校找老师，向老师求助 4．（2026·江苏无锡宜兴·一模）以下两则新闻主要警示我们（   ） 2026年1月，5人违规穿越陕西鳌太线，3人不幸遇难。当挑战自我演变成对生命的赌博，这样的“任性穿越”必须止步。 2026年2月，无锡惠山景区一名男子突发疾病倒地，心跳呼吸骤停，一对父子凭借专业的急救技能，成功将患者从死亡线上拉回。 ①生命是脆弱的，应该对生命有敬畏之心     ②守护生命需要掌握一些自救自护的方法 ③生命是神圣的、无价的，要坚持生命至上    ④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．（2026·江苏无锡锡东片区·一模）从2026年起，无锡市义务教育阶段中小学正式实施春秋假制度。这一制度旨在减轻学生的学业负担，形成劳逸结合的良好状态。以下活动是春秋假所提倡的是（   ） A．努力学习，追求荣誉 B．充盈生命，远离平凡 C．唤醒生命，实践赋能 D．独自探险，增强体质 6．（2026·江苏徐州铜山区·三模）神舟二十号返回舱舷窗遭空间碎片撞击出现裂纹，工程指挥部立即启动应急预案，坚守“生命至上、安全第一”，多地多系统协同联动、高效处置，航天员顺利换乘神舟二十一号飞船安全返回，应急救援任务圆满成功。这表明（     ） ①实现集体的愿景，需凝聚每个人的才华和智慧 ②党和政府始终坚持生命至上，珍视和敬畏生命 ③集体的生活可以培养我们负责任的态度和能力 ④个人利益与集体利益冲突时，要尊重个人意愿 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（2026·江苏徐州铜山区·三模）江苏省教育厅部署实施2.15专项行动以来，全省义务教育学校课间延长至15分钟，每天还有两次30分钟的大课间体育活动，保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时。这样做旨在（     ） A．保障学生的人身自由权 B．彰显生命的价值高于一切 C．促进学校落实司法保护 D．促进未成年人的全面发展 8．（2026·江苏盐城响水县·二模）江苏省义务教育学校课间由10分钟改成15分钟。徐州市各中小学不断探索多样课间形式，让学生们既走出来又乐起来。这有利于学生（   ） ①缓解疲劳，提高身体素质   ②放松身心，消磨学习热情 ③全面发展，培养兴趣爱好   ④扩大权利，提高学习成绩 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 9．（2026·江苏扬州邗江区·一模）“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”陶渊明的这首诗启示我们（   ） A．我们的精神生命是不断传承的 B．生命虽有限，但人的生命是代代接续的 C．每个人的生命都是独一无二的 D．生命是不可逆的，要珍惜时光努力奋斗 10.（2026·江苏连云港海州区·二模）2026年2月25日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，全面推进学生身心健康工作。实施学生体质强健计划，有效控制肥胖率。为此，小强开出了“健康处方”。你认为科学合理的是（   ） A．增加学习时长，减少睡眠时间 B．规律生活作息，每日坚持锻炼 C．拒绝肉类食品，只吃素食水果 D．快速减轻体重，购买减肥药物 11.（2026·江苏宿迁宿城区·一模）2026年3月3日，省教育厅召开全省教育系统“健康第一”工作推进会，促进学生身心健康发展。下列行为符合这一理念的是（   ） A．为提高成绩熬夜刷题 B．沉迷网络游戏不自知 C．养成健康的生活方式 D．用暴饮暴食缓解压力 12.（2026·江苏苏州吴中区·一模）放春假前，学校向同学们发放了一份安全提示，包括：不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游；不轻信网友，更不要擅自与网友会面等。这份提示旨在（   ） A．杜绝学生受到伤害 B．鼓励学生独立思考 C．增强学生安全意识 D．养成学生亲社会行为 13.（2026·江苏南通海门区·二模）2025年11月26日，某地发生重大火警，近万名居民受困。当地消防部门紧急调集力量，各部门协同作战，克服火势蔓延等困难，全力守护生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（   ） A．认识生命，珍惜青春 B．守护生命，善待自然 C．奉献生命，追求荣誉 D．敬畏生命，生命至上 14.（2026·江苏连云港海州区·一模）“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”这句话揭示了生命的短暂易逝。为此我们应该（   ） ①珍惜生命的时光          ②丰富生命的体验 ③改变生命的走向          ④延长生命的长度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15.（2026·江苏淮安淮安区·一模）2026年起，国家13部委联合开展儿童青少年“五健”促进行动，推动未成年人健康综合管理。该行动以合理膳食、科学运动、规律作息为核心，倡导青少年均衡饮食、积极锻炼、护眼护脊。活动旨在引导我们（   ） A．战胜挫折，培养坚毅的意志品质 B．守护生命，掌握自救自护的方法 C．爱护身体，养成健康的生活方式 D．敬畏生命，学会关爱他人的生命 16.（2026·江苏盐城盐都区区·一模）2025年11月，教育部等五部门联合发布《关于实施学生体质强健计划的意见》，要求积极推进中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。该举措的出发点是（   ） A．掌握科学方法，确保学生能快速提高体育成绩 B．探索生命意义，丰盈精神世界以锤炼学生意志 C．履行政府职责，通过简政放权建设服务型政府 D．增强学生体质，促进学生健康成长和全面发展 17.（2026·江苏扬州江都区·一模）班级文化墙上，贴着亮亮同学的爱心小纸条。从中可以看出他（   ） 亲爱的同学们，这次运动会我表现不佳，心里十分失落。感谢你们陪我散心、为我加油打气，让我走出低落，真的非常感谢! A．善于化解矛盾 B．为集体作贡献 C．主动接受批评 D．正确面对挫折 18.（2026·江苏泰州靖江市·一模）某中学生写信请求学校拆除窗外干扰学习的鸟巢。校长公开回应，强调“教育的终极目标，是让我们学会与世界相处”，并引导学生理解鸟鸣是鸟儿的“天性”和“生命节律”。下列解读，你赞同的是（   ） ①生命至上，要尊重与关爱身边的一切生命 ②尊重生命的多样性，守护生命的生存权利 ③个人利益高于一切，应优先满足学生学习需求 ④要以宽容的心态对待生活中一切的干扰与不适 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19.（2026·江苏宿迁泗阳县·一模）“脆皮年轻人”是指新生代青年群体，年纪轻轻，小毛病却不少，因为一些无意间的动作而导致了身体损伤或心理创伤，又被称为“复合型老龄青年”。对此，下列理解正确的是（   ） A．生命是脆弱的，我们只需学会保护自己 B．生病是短暂的，受点伤无所谓，顺其自然即可 C．生命是不可逆的，我们应当保护好他人的生命 D．生命是宝贵的，我们应当学会守护生命 20.（2026·江苏扬州·三模）2026年2月，教育部发布《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，系统部署生命安全、体质健康、心理健康三大核心任务。请参与“守护生命健康成长”主题实践活动。 活动板块 活动内容 一、生命护航安全同行 开展心肺复苏、海姆立克急救法实操训练； 开展主题班会，组织学习火场逃生、溺水自救等技能； 二、健康体魄青春律动 开展1分钟计时跳绳、障碍折返跑；①____ 三、心灵暖阳逐光成长 组织绘制情绪脸谱、优点轰炸团体心理体验活动；②____ (1)根据活动任务，请为板块二和三各补充一条合适的活动内容。 困惑 暖心劝解 安全演练活动中，有同学说：“我又不会真的遇到危险，在学校学急救、练逃生用得上吗？凑个热闹算了。” ① 在心理健康活动中，有同学说：“我经常感到焦虑，想去做心理咨询，可又怕大家说我心理有问题，我不敢去。” ② (2)运用所学知识，请从两个不同角度进行劝解，帮这些同学消除困惑。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $