专题03 八年级上册（4大考点）（江苏专用）2026年中考道德与法治二模分类汇编

**基本信息** 精选2025-2026年江苏各地二模真题，聚焦走进社会生活等4大高频考点，以AI技术、网络谣言、国家安全等时代热点为情境，强化政治认同与法治观念培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约70题|4大考点全覆盖，如AI使用（第3题）、诚信案例（第18题）|结合社会热点，考查基础认知与价值判断| |非选择题|约10题|含实践活动设计（南京绿色发展）、法治案例评析（网络谣言治理）|突出责任意识与实践能力，匹配中考命题趋势|

专题03 八年级上册 走进社会生活 考点01 1．B 2．C 3．A 4．B 5．B 6．B 7．B 8．B 9．D 10．A 11．D 12．(1)示例："绿色南京，你我同行""垃圾分类，从我做起，美丽南京，共同守护"。 (2)宣传内容应包括：垃圾分类的意义（保护环境、节约资源、建设美丽中国等）；垃圾分类的基本方法（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的分类标准）；居民日常生活中应如何践行垃圾分类（如设置分类垃圾桶、准确投放等）；违反垃圾分类规定的法律后果或处罚措施等。 (3)该观点是错误的。 参加社会实践活动是养成亲社会行为的重要途径，有利于我们了解社会、关心社会、服务社会，在实践中增长知识、锻炼能力。学习不只是书本知识，社会实践也是学习的重要形式，能促进我们全面发展。因此，合理安排时间，积极参加有意义的社会实践活动是有价值的。 13．(1)一般违法行为（行政违法行为） (2)①增强法治意识，依法上网；②不造谣、不信谣、不传谣；③合理利用网络获取信息；④发现违法信息及时举报；⑤自觉遵守网络规则和道德。 14．(1)①网络不是法外之地，公民行使自由和权利不得损害国家、社会和他人合法权益； ②整治网络乱象有利于维护良好网络秩序； ③有利于保护公民合法权益，营造清朗网络空间； ④有利于推进法治社会建设。 (2)①学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息。   ③自觉抵制不良信息。   ④恪守道德，遵守法律。   ⑤传播网络正能量。 维护社会秩序 考点02 15．B 16．C 17．A 18．C 19．B 20．B 21．C 22．A 23．A 24．D 25．B 26．A 27．A 28．A 29．A 30．A 31．C 32．(1)可取。因为小华面对不法侵害，能做到保护自我，机智应对，这是珍爱生命的表现。 (2)①小华的想法是法律意识淡薄的表现；②以违法对违法，不仅不能维护合法权益，反而会触犯法律，受到法律制裁；③当合法权益受到侵害时，应当通过合法途径（如报警）来维权，不能采取非法手段。 33．(1)行政违法行为。因为违反了行政法律法规（或者抄写材料中的法律），具有社会危害性，受到行政处罚。 (2)①树立诚信意识，拒绝利用AI抄袭作业，培养独立思考能力；②合理安排时间，自觉抵制AI娱乐沉迷，守护自身身心健康；③提升媒介素养和辨别是非能力，学会甄别AI生成的虚假信息，不轻信、不传播不良信息；④遵守道德与法律，善用AI辅助学习、拓展视野，让科技成为成长的助力。 34．(1)①朱某不尊重他人，缺乏文明素养与规则意识。②朱某态度恶劣，违背友善道德要求，影响公共秩序。 (2)赞同星星的观点。①法治是维护权益、化解纠纷的可靠方式，能划定行为底线。②通过合法途径维权是法治意识强的表现，有利于营造法治社会氛围。 勇担社会责任 考点03 35．C 36．B 37．C 38．C 39．D 40．B 41．C 42．A 43．B 44．C 45．C 46．B 47．B 48．C 49．B 50．A 51．C 52．D 53．(1)①容易传播虚假信息，造成社会恐慌；②损害他人或社会的信誉和合法权益；③违反法律法规，可能承担法律责任；④污染网络环境，破坏网络秩序。 (2)①王某编造散布谣言，扰乱社会秩序，是行政违法行为，受行政处罚，具有社会危害性；②王某缺乏法治观念，没有依法规范自身行为，滥用言论自由，没有认识到法律是自由的边界。 (3)①要学会信息甄别，不信谣、不传谣；②要恪守道德和法律，做负责任的网络参与者；③要正确行使权利，在法律允许的范围内行使自由。 54．(1)公平正义的价值追求（或：维护社会正义、鼓励见义勇为）。 意义：①有利于弘扬社会主义核心价值观，传递社会正能量； ②有利于维护社会公序良俗，消除人们的后顾之忧，营造“好人敢做”的良好社会氛围； ③有利于推进法治社会建设，让法律成为善良的“后盾”。 (2)我会先观察情况，确保自身安全的前提下上前搀扶，或寻求周围成年人、拨打120求助。 理由：①关爱他人、助人为乐是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的体现； ②我们有责任在力所能及的范围内帮助他人，尽己所能维护社会正义； ③材料一中司法导向保护了救助者的合法权益，让我可以放心行善。 55．（1）体现的品质：乐于助人、无私奉献、团结协作、勇于担当等。 （2）中学生可以做的： ①关注灾区情况，通过正规渠道捐款捐物。 ②学习防灾减灾知识，提高自我保护能力。 ③积极参与学校组织的志愿服务活动，传递爱心。 56．(1)“不争”：①我们要以礼待人/文明有礼；②我们要树立法治意识，尊法学法守法用法。 “争”：①我们要发扬实干精神、敬业精神、艰苦奋斗；②我们要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，自觉维护国家安全/国家利益；③我们要勇担责任/在平凡中创造伟大、活出生命的精彩。 (2)①要守护生命，增强自我保护意识，提高安全防范能力；②要弘扬见义勇为的责任担当，在他人遇到危险时伸出援手，弘扬助人为乐、见义勇为的责任精神。③要对自己的行为负责，承担因自身过失造成的相应责任。 57．①担当集体责任：小徐同学积极承担班级运动会筹备任务，主动为集体贡献力量，体现了高度的集体荣誉感和主人翁意识。 ②服务和奉献社会：小徐同学牺牲个人时间服务班级、服务同学，在奉献中实现了个人价值，体现了“服务社会、奉献社会”的崇高精神。 58．(1)品质：①服务社会、奉献社会的责任意识； ②团结友爱、乐于助人的优秀品质； ③积极承担社会责任的担当精神。 (2)原因：①承担责任有利于促进个人成长； ②有利于社会进步和国家发展； (3)做法：①努力学习，提高自身素质； ②积极参加社会实践和志愿服务活动； ③培养创新精神和责任意识。 维护国家利益 考点04 59．D 60．B 61．B 62．C 63．B 64．B 65．C 66．C 67．A 68．C 69．B 70．A 71．B 72．A 73．D 74．D 75．C 76．A 77．C 78．C 79．D 80．C 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 八年级上册 4大高频考点概览 考点01 走进社会生活 考点02 维护社会秩序 考点03 勇担社会责任 考点04 维护国家利益 走进社会生活 考点01 1．(25-26·江苏南通·二模)2026年“中小学春秋假”被写入政府工作报告中的“提振消费”板块。该政策鼓励学生走进自然、参与劳动实践，同时也倡导家长带薪休假陪伴孩子错峰出游。该政策的落实有利于（     ） ①青少年调节身心和缓解学业压力 ②避免家庭矛盾，和谐亲子关系 ③青少年通过研学旅行做最好自己 ④通过刺激消费助力经济的发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】①：政策鼓励学生走进自然、参与劳动实践，有利于青少年放松身心，缓解学业压力，故①符合题意； ②：家长陪伴孩子出游有利于和谐亲子关系，但“避免家庭矛盾”的说法过于绝对，故②不符合题意； ③：研学旅行有助于青少年成长，但“做最好的自己”的说法夸大，故③不符合题意； ④：政策被写入“提振消费”板块，倡导错峰出游，有利于通过刺激消费助力经济的发展，故④符合题意。 2．(25-26·江苏连云港·二模)连云港市某中学组织学生志愿者走进社区，开展“清洁家园”志愿服务活动。同学们拿起扫帚、抹布，认真清理楼道卫生、擦拭公共设施。这一活动有助于（     ） ①培养学生的亲社会行为 ②提高学生的学业水平 ③增强学生的社会责任感 ④帮助学生树立劳动观念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】①：学生参与社区志愿服务，是关心社会、服务社会的表现，有助于培养亲社会行为，故①说法符合题意； ②：该活动属于社会实践，主要目的是提升道德素养和实践能力，与提高学业水平无直接关联，故②说法不符合题意； ③：通过服务社区，学生能更好地融入社会，增强对社会的责任感，故③说法符合题意； ④：学生动手清理卫生，参与实际劳动，有助于树立尊重劳动、热爱劳动的观念，故④说法符合题意； 3．(25-26·江苏徐州·二模) “不少作业和论文的AI痕迹过于明显，这样下去，学生的独立思考能力会被削弱。”这一担忧，正成为一线教育工作者的共识。AI在带来效率与便利的同时，也带来了过度依赖、信息茧房裹挟等问题，对青少年的学习生活和健康发展构成挑战。对此，合理的建议是（     ） A．理性使用，提高媒介素养 B．坚决拒绝，远离人工智能 C．大胆依赖，提高学习效率 D．人机共情，代替现实沟通 【答案】A 【解析】A：面对人工智能带来的利弊，我们应理性使用，善用工具，提高媒介素养，避免过度依赖，故A符合题意； B：人工智能是科技发展的重要成果，坚决拒绝不利于适应未来社会，故B说法错误； C：大胆依赖会导致独立思考能力削弱，违背了题干中避免过度依赖的要求，故C说法错误； D：现实沟通是人际交往的重要方式，人工智能无法代替现实沟通，故D说法错误； 4．(25-26·江苏连云港·二模)某地法院审理了一起网络谣言案件。被告人王某为博取流量，在网络平台编造“某地发生重大疫情”的虚假信息，引发群众恐慌，造成恶劣社会影响，最终被判处有期徒刑一年。此案警示我们（     ） ①网络空间不是法外之地 ②违法行为必然要承担法律责任 ③在网络上可以随意发表言论 ④要增强法治意识，不信谣不传谣 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】①：王某因在网络平台编造虚假信息被判刑，说明网络生活也要遵守法律，网络空间不是法外之地，故①说法符合题意； ②：王某的行为造成恶劣社会影响被判处有期徒刑，说明违法行为必然要承担法律责任，故②说法符合题意； ③：公民行使言论自由权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，不能在网络上随意发表言论，故③说法不符合题意； ④：此案警示我们要增强法治意识，遵守网络规则，做到不信谣不传谣，故④说法符合题意。 5．(25-26·江苏连云港·二模)某校开展“网络文明使者”活动，引导学生合理利用网络，抵制不良信息。这要求青少年（    ） ①提高媒介素养②学会信息节食③远离网络生活④遵守网络规则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】①：提高媒介素养有助于辨别不良信息，合理利用网络，故①符合题意； ②：学会信息节食有助于避免沉迷网络，筛选有益信息，故②符合题意； ③：网络是现代生活的重要工具，应合理利用而非完全远离，故③说法错误； ④：遵守网络规则是文明上网的基本要求，有利于维护网络秩序，故④符合题意； 6．(25-26·江苏扬州·二模)初中生小华在网上看到一则“免费领取游戏皮肤”的弹窗广告，点击后按照提示输入了父母的银行卡号。以下对小华这一行为的评价，最恰当的是（     ） A．善于利用网络资源，值得学习 B．缺乏网络安全意识，容易落入诈骗陷阱 C．这是正常的网络消费行为，无需担心 D．网络信息都是真实的，可以轻信 【答案】B 【解析】B：“免费领取游戏皮肤”是典型的网络诈骗诱饵，小华轻易点击广告、泄露银行卡信息，是缺乏网络安全防范意识的表现，容易落入诈骗陷阱，故B符合题意； A：这不是合理利用网络的行为，是缺乏安全警惕的表现，不值得学习，故A说法错误； C：该行为不是正常的网络消费，存在极大的财产安全风险，故C说法错误； D：网络信息良莠不齐，并非都是真实的，不能随意轻信，故D说法错误。 7．(25-26·江苏淮安·二模)面对网络上的不实信息，我们应当（   ） A．随意转发扩散 B．理性辨别，自觉抵制谣言 C．为博关注故意炒作 D．完全拒绝使用网络 【答案】B 【解析】A：随意转发扩散不实信息会扰乱网络公共秩序，甚至违反法律法规，故A说法错误； C：为博关注炒作不实信息，违背道德和法律要求，故C说法错误； D：网络有其积极作用，我们应当合理利用网络，而非完全拒绝网络，故D说法错误； B：面对网络不实信息，理性辨别、自觉抵制谣言是符合规则要求的正确做法，故B说法正确。 8．(25-26·江苏连云港·二模)阅读小超同学的寒假日记，针对小超的烦恼，你的建议是（   ） 今天本来只打算花半小时上网看看新闻，结果一刷就停不下来，不知不觉大半天就过去了。作业没动笔，连和同学约好的足球赛都错过了。唉，好烦啊！ A．传播网络正能量 B．学会“信息节食” C．遵守网络新规则 D．学会辨析网络信息 【答案】B 【解析】A：传播网络正能量侧重于利用网络发布有益内容，与题干中控制上网时间、避免沉迷无关，故A不符合题意； B：小超因沉迷网络导致作业没写、错过活动，学会“信息节食”意味着要控制上网时间，不沉迷网络，专注于重要事务，故B符合题意； C：遵守网络新规则侧重于恪守道德与法律，与题干中个人时间管理问题无关，故C不符合题意； D：辨析网络信息侧重于辨别信息的真假与优劣，与题干中过度消费信息无关，故D不符合题意。 9．(25-26·江苏徐州·二模)在江苏城市足球超级联赛举办期间，“南京发布”政务新媒体采纳网友创意，发布幽默文案“比赛第一，友谊第十四”，以轻松亲民风格走红网络、收获好评。此事例主要说明（   ） A．政府拓宽民主渠道，扩大了公民民主权利 B．公民可以通过网络直接管理国家各项事务 C．网络言论不受约束，公民可随意表达观点 D．政务新媒体创新表达方式，提升治理效能 【答案】D 【解析】A：公民的民主权利由宪法和法律赋予，不能随意扩大，故 A 说法错误； B：我国公民通过人民代表大会间接管理国家事务，不能直接管理国家各项事务，故B说法错误； C：自由是相对的，网络言论必须在法律允许的范围内行使，不受约束说法错误，故C说法错误； D：政务新媒体采纳网友创意，以幽默亲民风格走红，体现了创新表达方式，有利于增强政府公信力，提升治理效能，故D符合题意； 10．(25-26·江苏宿迁·二模)2026年春晚融入AI技术，打造创意潮玩小马，但也出现部分网友恶意剪辑春晚片段造谣传谣的现象。这警示我们青少年（   ） A．我们要提升自身媒介素养，学会辨析网络信息 B．网络具有双重性，既有积极价值也存在不良风险 C．网络谣言危害社会稳定，必须严厉打击网络违法行为 D．网络空间不是法外之地，应依法行使言论自由 【答案】A 【解析】A：面对网络中出现的 AI 技术滥用及谣言现象，青少年应提升自身媒介素养，学会辨析网络信息，不信谣不传谣，故 A 符合题意； B：该选项是对网络特点的描述，并非对青少年行为的具体警示和要求，故 B 不符合题意； C：严厉打击网络违法行为是执法机关的职责，青少年无权打击违法行为，故 C 说法错误； D：选项表述正确，但题目核心是面对网络谣言时青少年的应对，A选项更贴合"警示青少年如何做"的设问，D选项更偏向对全体公民的要求，且不如A直接对应"造谣传谣"的辨析与应对，故D不符合题意； 11．(25-26·江苏扬州·二模) “民意上网，政策走心”，网民通过网络平台向国务院建言献策，参与国家治理。这表明网络（   ） A．为经济发展注入新的活力 B．为文化传播搭建平台 C．让我们生活变得丰富多彩 D．推进民主政治的进步 【答案】D 【解析】A：题干强调的是网民参与国家治理，未涉及经济发展内容，故A不符合题意； B：题干未体现网络在文化传播方面的作用，故B不符合题意； C：题干侧重政治参与，而非日常生活娱乐，故C不符合题意； D：网民通过网络向国务院建言献策，参与国家治理，体现了网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，推进民主政治的进步，故D符合题意。 12．(25-26·江苏南京·二模)【关注家乡发展 践行亲社会行为】 2025年，南京成功举办 “城市绿色发展国际论坛”，展示了近年来在推动长江大保护、垃圾分类、绿色出行等方面的成果。学校组织同学们开展 “绿色南京，你我共建”主题实践活动。 (1)请你为本次活动设计一条宣传标语。 (2)同学们计划周末到社区进行垃圾分类宣传。请你帮他们列出宣传的主要内容。 (3)参加完活动后，有同学说：“这些活动占用了学习时间，没什么意义。”请你对此观点进行评析。 【答案】(1)示例："绿色南京，你我同行""垃圾分类，从我做起，美丽南京，共同守护"。 (2)宣传内容应包括：垃圾分类的意义（保护环境、节约资源、建设美丽中国等）；垃圾分类的基本方法（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的分类标准）；居民日常生活中应如何践行垃圾分类（如设置分类垃圾桶、准确投放等）；违反垃圾分类规定的法律后果或处罚措施等。 (3)该观点是错误的。 参加社会实践活动是养成亲社会行为的重要途径，有利于我们了解社会、关心社会、服务社会，在实践中增长知识、锻炼能力。学习不只是书本知识，社会实践也是学习的重要形式，能促进我们全面发展。因此，合理安排时间，积极参加有意义的社会实践活动是有价值的。 【解析】（1）本题要求学生为本次活动设计一条宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题要求学生列出垃圾分类宣传主要内容，可以从垃圾分类的意义、方法、后果等方面回答，言之有理即可。 （3）该同学的观点错误，参与社会实践活动，有利于养成亲社会行为，是服务社会的体现，有利于增长知识，锻炼能力，促进我们全面发展等。 13．(25-26·江苏连云港·二模)【弘扬法治精神】 材料一  2025年，某地法院公开审理一起网络谣言案件。被告人为博取流量，在网络平台编造虚假信息，引发群众恐慌，最终受到法律制裁。 材料二  随着短视频和社交媒体快速发展，未成年人网络使用越来越普遍。有关部门持续推进“清朗”专项行动，净化网络环境。 阅读材料，回答问题： (1)网络谣言行为属于什么违法行为？ (2)请从厉行法治角度，说说青少年应如何正确参与网络生活。 【答案】(1)一般违法行为（行政违法行为） (2)①增强法治意识，依法上网；②不造谣、不信谣、不传谣；③合理利用网络获取信息；④发现违法信息及时举报；⑤自觉遵守网络规则和道德。 【解析】（1）设问要求分析“网络谣言行为属于什么违法行为“，需要对材料进行关键词提取。 编造网络谣言扰乱公共秩序，未触犯刑法，属于一般违法行为里的行政违法行为，会受到行政处罚。 （2）设问要求分析“青少年应如何正确参与网络生活”，需要从厉行法治角度作答。 树立法治意识，上网言行遵守法律法规。 辨别信息真伪，杜绝造谣、传谣行为。 理性上网，合理取用网络有益信息。 坚守网络道德与规则，规范自身行为。 碰见网络违法内容，主动检举举报。 14．(25-26·江苏连云港·二模)网络文明共同守护 材料一  某短视频平台上，一些“摆拍卖惨”“造谣引流”的视频传播较广，造成不良社会影响。有关部门依法对相关账号进行处罚。 材料二  越来越多学校开展“文明上网”主题教育，引导学生合理使用网络、提高媒介素养。 (1)请分析有关部门依法整治网络乱象的必要性。 (2)作为中学生，应怎样做网络文明的参与者和传播者？ 【答案】(1) ①网络不是法外之地，公民行使自由和权利不得损害国家、社会和他人合法权益； ②整治网络乱象有利于维护良好网络秩序； ③有利于保护公民合法权益，营造清朗网络空间； ④有利于推进法治社会建设。 (2)①学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息。   ③自觉抵制不良信息。   ④恪守道德，遵守法律。   ⑤传播网络正能量。 【解析】（1）设问要求分析有关部门依法整治网络乱象的必要性，需对材料进行关键词提炼； 一些“摆拍卖惨”“造谣引流”的视频传播较广，造成不良社会影响，可知恪守道德，遵守法律；维护良好网络秩序，保护公民合法权益，推进法治社会建设。 （2）略 维护社会秩序 考点02 15．(25-26·江苏连云港·二模)下列名言警句与处世智慧对应正确的是（     ） ①知人者智，自知者明——正确认识自己 ②赠人玫瑰，手留余香——学会欣赏他人 ③己所不欲，勿施于人——做到换位思考 ④敏而好学，不耻下问——明大德守公德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①：“知人者智，自知者明”强调了解他人和了解自己的重要性，对应正确认识自己，故①说法正确； ②：“赠人玫瑰，手留余香”强调关爱他人、乐于助人，而非学会欣赏他人，故②说法错误； ③：“己所不欲，勿施于人”强调站在对方角度思考问题，对应做到换位思考，故③说法正确； ④：“敏而好学，不耻下问”强调勤奋好学、虚心求教的学习态度，而非明大德守公德，故④说法错误。 16．(25-26·江苏泰州·二模)下列对“微行为”的“微点评”正确的是（     ） 序号 微行为 微点评 ① 遇到心理困扰自己硬扛，找人帮忙很丢人 克服弱点，具备自强的精神 ② 主动承担力所能及的家务，体谅父母辛劳 传承孝道，以行动孝敬长辈 ③ 遇到老师视而不见，迎面走过从不打招呼 自由随性，不拘泥交往礼仪 ④ 公园游玩爱护绿植，自觉做到不践踏草坪 遵守规则，尊重并敬畏生命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】①：遇到心理困扰应及时寻求老师、家长或专业人士的帮助，硬扛不利于身心健康，并非自强表现，故①说法错误； ②：主动承担力所能及的家务是体谅父母辛劳、以实际行动孝敬长辈的表现，故②说法正确； ③：见到老师应主动问好，视而不见是不尊重老师、缺乏基本交往礼仪的表现，故③说法错误； ④：爱护绿植、不践踏草坪是遵守公共规则、尊重并敬畏生命的表现，故④说法正确； 17．(25-26·江苏连云港·二模)假期里，小云为父母写了一份“成长感恩日记”，其中写道：“我曾埋怨爸爸总是不守时来接我。今天才知道，他是为了多完成一单生意，给家里多挣些钱，路上还差点出了事故。我哭了，只想对爸爸说声‘对不起’。”这份作业的价值在于引导学生（     ） A．学会换位思考，增进亲子间的理解 B．正视逆反心理，挑战父母权威 C．关注家庭经济，分担生活压力 D．放下学业负担，全心陪伴家人 【答案】A 【解析】 A：小云通过日记理解了父亲的辛苦，从埋怨转为感恩，体现了站在父母角度思考问题，有利于增进亲子间的理解，故A符合题意； B：材料强调的是理解父母，化解矛盾，而非挑战父母权威，挑战权威不利于家庭和谐，故B说法错误； C：该作业旨在引导情感上的感恩与理解，而非让学生直接关注家庭经济或分担经济压力，故C不符合题意； D：学生应合理安排时间，平衡学业与亲情，不能片面强调放下学业负担，故D说法错误。 18．(25-26·江苏南京·二模) “诚信是企业的无形资产。”下列企业经营行为能体现这一理念的是（     ） A．某药店销售过期药品 B．某食品厂使用劣质原料 C．某电商平台承诺“七天无理由退货”并严格执行 D．某装修公司未按合同约定工期完工 【答案】C 【解析】ABD：销售过期药品、使用劣质原料、未按合同工期完工，属于企业不诚信、违背契约精神的行为，ABD说法错误； C：电商平台兑现“七天无理由退货”的承诺，是诚信经营的体现，C符合题意； 19．(25-26·江苏南京·二模) “诚信是社会主义核心价值观的重要内容，也是中华民族的传统美德。”下列做法体现诚信的是（     ） A．小明考试作弊，试图取得好成绩 B．小华承诺帮助同学补习功课，并认真履行 C．小张向朋友借钱后，故意不还 D．小李在网络上发布虚假信息吸引关注 【答案】B 【解析】A：考试作弊是不诚实的行为，违背了诚信原则，故A不符合题意； B：承诺帮助同学补习功课并认真履行，体现了言而有信，是诚信的表现，故B符合题意； C：借钱故意不还是失信行为，违背了诚信原则，故C不符合题意； D：发布虚假信息是不诚实的行为，违背了诚信原则，故D不符合题意。 20．(25-26·江苏南京·二模)某校开展“模拟法庭”活动，学生扮演法官、律师等角色，审理一起校园欺凌案件。该活动的意义在于（     ） A．让学生成为真正的法官 B．增强学生的法治观念和实践能力 C．让学生学会如何欺负他人 D．娱乐学生，与学习无关 【答案】B 【解析】A：模拟法庭是体验活动，学生不具备法官职业资格，不能成为真正的法官，故 A 说法错误； B：通过模拟审理案件，学生能亲身体验法律程序，理解法律权威，从而增强法治观念和实践能力，故 B 说法符合题意； C：活动目的是警示欺凌行为的危害，而非教唆欺凌，故 C 说法错误； D：该活动是重要的法治实践课程，具有教育意义，并非单纯娱乐，故 D 说法错误； 21．(25-26·江苏南京·二模)2025年“五一”假期，全国各地旅游市场火爆，但部分景区出现游客乱扔垃圾、插队等不文明现象。对此，下列看法正确的是（     ） A．游客的行为属于个人自由，他人无权干涉 B．游客的行为不违法，无需受到任何约束 C．游客应自觉遵守社会公德，维护公共秩序 D．景区管理不善，与游客无关 【答案】C 【解析】A：自由不是绝对的，公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，乱扔垃圾等行为损害了公共利益，故 A 说法错误； B：不文明行为虽未必都构成犯罪，但违反了社会公德及相关管理规定，需要受到道德谴责或规则约束，并非无需受到任何约束，故 B 说法错误； C：公民应增强规则意识，自觉遵守社会公德，维护公共秩序，做文明游客，共同营造良好的旅游环境，故 C 说法符合题意； D：游客是行为的主体，应对自己的行为负责，不能将不文明行为归咎于景区管理，故 D 说法错误； 22．(25-26·江苏南京·二模) “己所不欲，勿施于人。”这句古语启示我们在人际交往中要（     ） A．学会换位思考，尊重他人 B．坚持自我中心，不顾他人感受 C．一味忍让，放弃自己的原则 D．只关心自己，不理会他人 【答案】A 【解析】A：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意承受的事情，也不要强加给别人，启示我们要学会换位思考，尊重他人，故 A 说法正确。 B：坚持自我中心，不顾他人感受是自私的表现，违背了人际交往的原则，故 B 说法错误。 C：尊重他人并不意味着一味忍让、放弃原则，人际交往需要原则，故 C 说法错误。 D：只关心自己，不理会他人是自私的行为，不利于建立良好的人际关系，故 D 说法错误。 23．(25-26·江苏扬州·二模)2026年“3·15”晚会以“提振消费信心守护放心消费”为主题，聚焦直播电商、预制菜、智能硬件、医美等领域的消费侵权问题。晚会强调诚信主题，这是因为诚信（     ） ①是社会主义核心价值观的重要内容 ②是企业的无形资产，助力企业塑造良好形象 ③能够杜绝社会矛盾，促进社会和谐 能够确保企业经营长盛不衰，赢得客户信赖 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】①：诚信是社会主义核心价值观在个人层面的价值准则之一，故①说法符合题意； ②：诚信作为企业的无形资产，有利于树立良好信誉和形象，故②说法符合题意； ③：③中“杜绝”说法太绝对，诚信有助于缓解矛盾但无法彻底消除，故③说法错误； ④：④中“确保”“长盛不衰”夸大作用，诚信促进发展但不能保证必然成功，故④说法错误； 24．(25-26·江苏南京·二模)老师展示一组图片（如图），让同学们认识不同规则对我们成长的作用。下列同学认识恰当的是（     ） A．图中规则对全体社会成员都具有普遍约束力 B．图2和图3场景中呈现的规则都具有强制性 C．三幅图中的规则共同维护着社会稳定和发展 D．共同规范着我们的言行，引导我们正确做事 【答案】D 【解析】A：对全体社会成员具有普遍约束力是法律的独有特征，图3中“不迟到”属于校纪规则，仅约束在校师生群体，并不适用于全体社会成员，故A说法错误； B：以国家强制力保障实施的强制性是法律的特征，图2的交通规则属于法律，具有强制性，图3的校纪规则依靠学校内部管理约束实现，不具备国家强制性，故B说法错误； C：维护社会稳定和发展是规则对社会层面的宏观作用，题干明确要求分析规则对我们个人成长的作用，该选项不符合设问指向，故C不符合题意； D：三幅图中的文明礼仪道德、交通法律、校纪三类规则，都能够规范我们的日常言行，引导我们作出正确的行为选择，符合对个人成长的作用的要求，故D说法符合题意。 25．(25-26·江苏苏州·二模)初中生小州发现班级有同学在课间偷偷玩手机游戏，影响了学习。以下做法中，最恰当的是（     ） A．当场大声斥责：“就知道玩手机，真没出息！” B．向老师报告，建议老师在班级进行提醒教育 C．视而不见，觉得和自己没关系 D．怂恿其他同学一起玩，加入游戏 【答案】B 【解析】A：当场大声斥责不仅语言伤人，不尊重同学，还容易引发矛盾冲突，方式不当，故A说法错误； B：同学课间玩手机影响学习，既影响该同学自身，也可能影响班级风气，向老师报告，由老师进行合适的提醒教育，是恰当负责任的做法，故B说法正确； C：视而不见是缺乏集体责任感的表现，不利于同学改正，也不利于良好班风，故C说法错误； D：怂恿其他同学一起玩本身就是错误行为，会加剧不良影响，违反校纪，故D说法错误。 26．(25-26·江苏无锡·二模)行驶到路口斑马线，过往车辆主动停下，让行人优先通过。行人点头向司机致谢，快步走过斑马线。当下城市街头，这类暖心场景越来越常见，彼此尊重的良性互动中，文明出行的新风尚正在形成。看到这样的温馨画面，你的感受有（   ） ①礼让促进和谐，友善共建文明         ②关爱赢得尊重，礼貌彰显魅力 ③平等促进沟通，诚信铸就人格         ④和睦温暖社会，秩序保障规则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】①：车辆主动礼让行人体现了友善与规则意识，有利于促进社会和谐，共建文明风尚，故①说法符合题意； ②：司机关爱行人赢得致谢，行人礼貌回应彰显个人魅力，体现了相互尊重，故②说法符合题意； ③：题干主要体现礼让与尊重，未涉及平等沟通与诚信铸就人格的内容，故③说法不符合题意； ④：规则保障秩序，而非秩序保障规则，该选项逻辑颠倒，且题干侧重道德文明，故④说法错误； 27．(25-26·江苏无锡·二模)新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》于2026年1月1日起正式施行。这是该法实施近20年后的首次全面修订，重点回应数字时代与社会发展中的新型治安难题，将高空抛物、无人机“黑飞”、校园欺凌、网络扰民、侵害个人信息等新出现的、影响社会治安的行为纳入管理范围，补齐相关法治空白。这说明了（   ） ①法律不是一成不变的 ②法律根据时代发展适时完善 ③违反法律要承担刑事责任 ④法律保障社会秩序的实现 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【解析】①：《治安管理处罚法》实施近 20 年后首次全面修订，说明法律随着社会生活的变化而变化，不是一成不变的，故①符合题意； ②：修订重点回应数字时代与社会发展中的新型治安难题，说明法律根据时代发展适时完善，故②符合题意； ③：违反法律不一定承担刑事责任，只有违反刑法构成犯罪才承担刑事责任，违反治安管理处罚法承担的是行政责任，故③说法错误； ④：题干主要强调法律的修订和完善过程，体现法律的发展性，而非侧重强调法律保障社会秩序的作用，故④不符合题意； 28．(25-26·江苏淮安·二模)小林在考试中发现同桌作弊，经过思考后及时向老师反映。小林的做法体现了（   ） A．诚实守信 B．爱慕虚荣 C．自负自傲 D．斤斤计较 【答案】A 【解析】A：诚实守信要求我们坚守原则、对事负责，考试作弊是违背诚信要求和考试公平规则的行为，小林主动向老师反映情况，是坚守诚信准则的体现，符合诚实守信的品质要求，故A说法正确； BCD：爱慕虚荣、自负自傲、斤斤计较都是对小林做法的错误负面评价，故BCD说法错误。 29．(25-26·江苏淮安·二模) “人无信不立，业无信不兴。”这告诉我们（   ） A．诚信是一个人安身立命之本 B．诚信只对企业重要 C．只要学习好就行 D．诚信会影响个人利益 【答案】A 【解析】A：“人无信不立”直接说明诚信是一个人安身立命之本，强调了诚信对个人的重要性，故A说法符合题意； B：“只对企业重要”表述错误，题干明确体现诚信对个人同样重要，故B说法错误； C：内容和题干强调的诚信重要性无关，故C说法错误； D：诚信是个人融入社会的通行证，能帮我们赢得信任、获得收益，不会损害个人利益，故D说法错误； 30．(25-26·江苏连云港·二模)中华经典名句凝结着先贤的智慧，对我们的成长具有重要启迪。下列对中华经典名句的解读，对应恰当的一项是（   ） 选项 经典名句 解读 ① 行己有耻 要树立底线意识，不做违反道德和法律的事情 ② 德不孤，必有邻 要加强品德修养，以德立身、以德聚人 ③ 当局者迷，旁观者清 可以通过与他人比较来正确认识自己 ④ 学而不思则罔，思而不学则殆 学习不仅仅局限在学校，要学会在实践中学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】①：“行己有耻”意味着一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，要求我们树立底线意识，不做违反道德和法律的事情，故①符合题意； ②：“德不孤，必有邻”意指有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴，启示我们要加强品德修养，以德立身、以德聚人，故②符合题意； ③：“当局者迷，旁观者清”意指当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚，启示我们要重视他人评价来正确认识自己，而非通过与他人比较，故③不符合题意； ④：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考要相结合，而不是强调学习不仅仅局限在学校、要在实践中学习，故④不符合题意。 31．(25-26·江苏宿迁·二模)泗阳县某中学开展“文明课间，拒绝打闹”主题教育活动，引导学生课间文明休息、友好相处，避免因追逐打闹引发安全问题。这要求我们（   ） A．学会尊重他人，主动关心帮助同学 B．人际交往有边界，要把握好分寸与底线 C．遵守规则，自觉维护集体秩序与安全 D．学会换位思考，善于理解包容他人 【答案】C 【解析】C：开展“文明课间，拒绝打闹”活动旨在引导学生遵守校规校纪，维护课间秩序，保障自身与他人安全，故C说法符合题意； A：学会尊重他人、主动关心帮助同学属于人际交往的道德要求，与题干强调的课间安全秩序关联度不高，故A说法不符合题意； B：人际交往有边界虽正确，但题干侧重的是行为规范与安全，而非人际界限，故B说法不符合题意； D：换位思考、理解包容主要解决人际矛盾，与题干强调的避免追逐打闹引发的安全问题主旨不符，故D说法不符合题意； 32．(25-26 ·江苏苏州 ·二模)【法治护航成长】 初中生小华在放学路上被两名社会青年拦截，勒索财物。小华见对方人多势众，便将身上的零花钱交给了他们。事后，小华既害怕又气愤，打算约几个朋友去把被打劫的钱抢回来。 (1)小华面对勒索交出钱物的做法是否可取？为什么？ (2)小华打算“把钱抢回来”的想法错在哪里？ 【答案】(1)可取。因为小华面对不法侵害，能做到保护自我，机智应对，这是珍爱生命的表现。 (2)①小华的想法是法律意识淡薄的表现；②以违法对违法，不仅不能维护合法权益，反而会触犯法律，受到法律制裁；③当合法权益受到侵害时，应当通过合法途径（如报警）来维权，不能采取非法手段。 【解析】（1）从材料中可知考查敬畏生命的要求、同违法犯罪作斗争的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 小华见对方人多势众，便将身上的零花钱交给了他们，可知可取，面对不法侵害，做到保护自我，机智应对，珍爱生命的表现。 （2）从材料可知考查小华打算“把钱抢回来”的想法错在哪里，需对材料进行关键词提炼； 小华既害怕又气愤，打算约几个朋友去把被打劫的钱抢回来，可知法律意识淡薄；触犯法律，受到法律制裁；依法维权。 33．(25-26·江苏无锡·二模)【明法析行・界定违法】 案例一  2026年央视3・15晚会曝光：部分不法分子利用AI“投毒”技术，借助相关软件批量生成虚假软文、伪造用户评价，将普通产品伪装成AI“官方推荐优品”，误导消费者，扰乱市场秩序法治网。该行为违反《中华人民共和国广告法》《中华人民共和国反不正当竞争法》，最终被市场监管部门依法作出行政处罚。 (1)运用所学知识，分析案例中“AI投毒虚假宣传”属于哪种性质的违法行为？请说明理由。 【善用科技・少年有为】 案例二  AI技术为青少年学习生活带来便利，也存在隐患：部分学生利用AI抄袭作业、考试作弊，丧失独立思考能力；有的沉迷AI娱乐，影响身心健康……2026年教育部明确要求严禁学生利用AI抄袭作弊，引导青少年善用科技助力成长。 (2)结合案例二，运用所学知识，请从两个角度谈谈青少年应如何理性规范使用人工智能？ 【答案】(1)行政违法行为。因为违反了行政法律法规（或者抄写材料中的法律），具有社会危害性，受到行政处罚。 (2)①树立诚信意识，拒绝利用AI抄袭作业，培养独立思考能力；②合理安排时间，自觉抵制AI娱乐沉迷，守护自身身心健康；③提升媒介素养和辨别是非能力，学会甄别AI生成的虚假信息，不轻信、不传播不良信息；④遵守道德与法律，善用AI辅助学习、拓展视野，让科技成为成长的助力。 【解析】（1）从材料中可知考查违法行为的分类的知识，需对材料进行关键词提炼； AI投毒虚假宣传，可知行政违法行为，违反了行政法律法规，具有社会危害性，受到行政处罚。 （2）从材料中可知考查践行诚信的要求、营造清康空间的要求的知识，需对材料践行关键词提炼； 部分学生利用AI抄袭作业、考试作弊，丧失独立思考能力，可知树立诚信意识，培养独立思考能力； 有的沉迷AI娱乐，影响身心健康，可知合理安排时间；提升媒介素养和辨别是非能力；遵守道德与法律。 34．(25-26·江苏宿迁·二模)地铁人流量大引起的挤座纠纷时有发生，能不能维权？2026年3月9日最高人民法院工作报告点名一起“乘车强行落座”案。 材料一  2025年4月，在上海某地铁站内，朱某上车后，在宽度约为半人位的座位上坐下，因为空间较为狭窄，挤压到了邻座范某，范某感到不适出声提醒。朱某不仅未对范某表达歉意，反而否认挤压到范某，对其恶语相向，两人因此产生了争执，矛盾不断升级。 (1)阅读材料，结合所学知识，请从道德角度评价朱某的言行。 材料二  民警到场后将双方带至派出所进行询问并制作笔录。事后，范某诉至上海铁路运输法院，要求被告朱某赔礼道歉，并赔偿其精神损失。针对本案，班级同学纷纷表达了自己观点，下面分别是薇薇和星星两位同学的观点： (2)你赞同谁的观点？运用相关知识，简要阐述你的理由。 【答案】(1)①朱某不尊重他人，缺乏文明素养与规则意识。②朱某态度恶劣，违背友善道德要求，影响公共秩序。 (2)赞同星星的观点。①法治是维护权益、化解纠纷的可靠方式，能划定行为底线。②通过合法途径维权是法治意识强的表现，有利于营造法治社会氛围。 【解析】（1）设问要求从道德角度评价朱某的言行，需要结合材料进行关键词提炼； 因为空间较为狭窄，挤压到了邻座范某，不仅未对范某表达歉意，反而否认挤压到范某，对其恶语相向，可知缺乏文明素养与规则意识；违背友善道德要求，影响公共秩序。 （2）赞同星星的观点。法治是维护权益、化解纠纷的可靠方式；通过合法途径维权是法治意识强的表现。 勇担社会责任 考点03 35．(25-26·江苏连云港·二模)下边漫画《同一把尺》启示我们，践行平等需要（     ） A．不同情况差别对待 B．反对特权 C．同等情况下同等对待 D．敢于抵制不平等行为 【答案】C 【解析】 A：不同情况差别对待指的是对特殊群体给予合理的差别化保障，漫画未涉及相关内容，故A不符合题意； B：反对特权指反对部分主体享有的不受规则约束的特殊待遇，漫画没有体现特权相关内容，故B不符合题意； C：漫画中测量身高时为两人设置不同的基准垫，人为制造不公平的测量标准，违背了同等情况同等对待的平等原则，启示我们践行平等需要做到同等情况同等对待，故C符合题意； D：敢于抵制不平等行为是面对不平等现象的应对举措，漫画核心是体现平等的内在要求，并非强调抵制行为，故D不符合题意。 36．(25-26·江苏连云港·二模)中华优秀传统文化是滋养我们成长的沃土。下列古语与对其蕴含的处世智慧解读一致的是（     ） 序号 古语 处世智慧解读 ① 君子和而不同，小人同而不和。 尊重差异，在和谐中保持独立见解。 ② 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 学会感恩，对帮助自己的人心存感激。 ③ 不学礼，无以立。 文明有礼是一个人立身处世的前提。 ④ 言必信，行必果。 树立全球视野，做负责任的公民。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①：“君子和而不同”意指君子在人际交往中能够与他人保持和谐关系，但不会盲目附和，强调尊重差异，解读正确，故①符合题意； ②：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”意指爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他，强调相互尊重，而非感恩，解读不准确，故②不符合题意； ③：“不学礼，无以立”意指不学会礼仪礼貌，就难以有立身处世的基础，强调文明有礼的重要性，解读正确，故③符合题意； ④：“言必信，行必果”意指说话一定要守信用，做事一定要果敢，强调诚信，与全球视野无关，解读错误，故④不符合题意。 37．(25-26·江苏连云港·二模)某校组织学生走进社区养老院，开展“青春伴夕阳”志愿服务活动。学生们帮助老人打扫卫生、陪伴聊天、表演节目。这一活动对学生的积极影响是（     ） ①增强社会责任感②提高科学文化素养 ③培养亲社会行为④提升社会实践能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】①：学生参与志愿服务，奉献社会，有利于增强社会责任感，故①说法符合题意。 ②：该活动侧重道德实践，与提高科学文化素养无直接关联，故②说法不符合题意。 ③：帮助老人、服务社区是关心社会、融入社会的表现，有利于培养亲社会行为，故③说法符合题意。 ④：走进社区开展活动能锻炼学生的实际操作和交往能力，提升社会实践能力，故④说法符合题意。 38．(25-26·江苏扬州·二模)体育中考男女标准不同、公交车设专座、少数民族代表按比例分配名额⋯⋯从平等的角度，这些做法体现了（     ） A．同等情况同等对待 B．反对特权践行平等 C．不同情况差别对待 D．法律面前人人平等 【答案】C 【解析】A：同等情况同等对待是平等的内涵之一，但题干强调的是基于差异的特殊安排，故 A 不符合题意； B：反对特权是践行平等的要求，但题干未涉及特权现象，故 B 不符合题意； C：平等包含不同情况差别对待，题干中男女体育标准不同、公交车设专座等正是基于实际情况的差异给予不同对待，体现实质平等，故 C 符合题意； D：法律面前人人平等是平等的重要原则，但题干侧重的是具体措施体现的差别对待原则，故 D 不符合题意。 39．(25-26·江苏徐州·二模)从逐梦苍穹的年轻航天队伍，到扎根沃土的大学生村干部，再到奔走在支援一线的青春志愿者，一代代中国青年以拼搏书写责任，用热血浇灌时代芳华。这说明了（     ） ①只有放弃个人利益，才能报效祖国 ②青少年要立足当下享受生活，不负青春韶华 ③少年强则国强，个人前途与国家命运紧密相连 ④青少年应承担历史责任，在实现中国梦过程中创造精彩人生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】①：国家利益与个人利益在根本上是一致的，报效祖国并不意味着必须放弃个人利益，说法过于绝对，故①说法错误。 ②：题干强调的是拼搏奋斗与责任担当，而非单纯享受生活，青少年应立足当下，奋斗青春，故②不符合题意。 ③：题干中一代代中国青年将个人理想融入国家发展，体现了个人前途与国家命运紧密相连，故③符合题意。 ④：青年以拼搏书写责任，说明青少年应承担历史责任，在实现中国梦过程中创造精彩人生，故④符合题意。 40．(25-26·江苏徐州·二模)同学们以“践行平等”为主题拍摄宣传片，下列情境符合此次宣传主题的是（     ） A．饭店不允许消费者自行携带酒水 B．公共交通工具专设老弱病残孕爱心座 C．商家拒绝因质量问题的退货申请 D．某公司招聘限定录用重点高校毕业生 【答案】B 【解析】A：饭店不允许消费者自行携带酒水属于霸王条款，侵犯了消费者的合法权益，违背了公平原则，故A不符合题意； B：公共交通工具专设老弱病残孕爱心座，体现了不同情况差别对待，是对弱势群体的特殊关爱，符合平等的真谛，故B符合题意； C：商家拒绝因质量问题的退货申请，侵犯了消费者的公平交易权，违背了诚信原则，故C不符合题意； D：某公司招聘限定录用重点高校毕业生，属于就业歧视，违背了法律面前人人平等的原则，故D不符合题意. 41．(25-26·江苏连云港·二模)2025年度“中国青年五四奖章”获得者评选结果揭晓，他们在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域，以实际行动践行“请党放心、强国有我”的青春誓言。他们（   ） A．弘扬了助人为乐的社会公德 B．彰显了勤俭节约的优秀品质 C．展现了当代青年的责任担当 D．诠释了和而不同的相处之道 【答案】C 【解析】A：题干强调的是青年在国家发展各领域的贡献和强国誓言，而非单纯的人际互助，故 A 说法不符合题意； B：题干主要体现的是奉献与奋斗，未涉及资源节约或生活节俭的内容，故 B 说法不符合题意； C：获奖者在科技创新、卫国戍边等各领域以实际行动践行“强国有我”的誓言，体现了将个人理想与国家发展结合，展现了当代青年的责任担当，故 C 说法符合题意； D：题干未体现文化多样性或人际交往中的和谐相处原则，故 D 说法不符合题意。 42．(25-26·江苏连云港·二模)责任的承担，需要我们做出正确的评估和选择。下列选项中能够正确体现承担责任这一过程的是（     ） A．正确评估→合理选择→履行责任 B．正确评估→履行责任→合理选择 C．合理选择→履行责任→正确评估 D．合理选择→正确评估→履行责任 【答案】A 【解析】A：承担责任前，我们需要对代价与回报进行正确评估，据此做出合理选择，一旦选择就应履行责任，逻辑顺序正确，故A符合题意； B：履行责任应在做出选择之后，先选择后履行，故B不符合题意； C：正确评估是合理选择的前提，应在选择之前，故C不符合题意； D：正确评估是合理选择的前提，应在选择之前，故D不符合题意； 43．(25-26·江苏连云港·二模)青年学生应把个人理想融入国家发展，把青春奋斗写在祖国大地上。这启示我们（   ） ①个人命运与国家命运紧密相连 ②少年梦想与中国梦密不可分 ③只要有梦想就一定能够成功 ④要勇担时代责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】①：题干强调把个人理想融入国家发展，说明个人命运与国家命运紧密相连，故①符合题意； ②：个人理想融入国家发展，意味着少年梦想与中国梦密不可分，故②符合题意； ③：梦想的实现需要努力和实践，“只要……就一定……”的说法过于绝对，故③说法错误； ④：把青春奋斗写在祖国大地上，启示我们要勇担时代责任，故④符合题意。 44．(25-26·江苏盐城·二模) “志愿红”深耕便民服务；“环卫橙”护航鹤乡文明；“警察蓝”守护湿地平安。三色志愿力量绘就盐城大地温暖底色。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的共同主题是（   ） A．自觉遵守规则，法律守护文明 B．主动承担责任，追求自由平等 C．奉献传递温暖，促进社会和谐 D．立足社会需要，完善职业体系 【答案】C 【解析】A：题干强调的是志愿力量带来的温暖与文明，未侧重强调遵守规则与法律守护，故 A 说法不符合题意； B：志愿者行动体现了承担责任，但材料未体现追求自由平等的内容，故 B 说法不符合题意； C：三色志愿力量通过便民服务、护航文明、守护平安，体现了无私奉献，传递了社会温暖，有利于促进社会和谐，故 C 说法符合题意； D：题干反映的是志愿服务行为，与完善职业体系无直接关联，故 D 说法不符合题意； 45．(25-26·江苏连云港·二模)下面漫画共同用来倡导中学生（     ） ①保护环境 ②奉献社会 ③履行法定义务④参加公益活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】①：保护环境仅对应第三幅宣传环保的内容，不是三幅漫画的共同倡导方向，故①不符合题意； ②：看望孤寡老人、打扫社区卫生、宣传环保都属于服务社会、奉献社会的亲社会行为，符合共同倡导的要求，故②符合题意； ③：题干中的行为是公民自愿践行的道德义务，并不是法律强制要求履行的法定义务，故③说法错误； ④：看望孤寡老人、打扫社区卫生、宣传环保都属于公益活动，是在倡导中学生积极参与公益活动，故④符合题意； 46．(25-26·江苏徐州·二模)徐州市云龙区正在开展“文明云龙·你我同行”主题实践活动，内容包括：践行“光盘行动”、主动进行垃圾分类、乘坐公共交通工具时主动礼让等。这些活动有利于（   ） ①提升市民的道德素养和文明水平 ②引导人们自觉遵守社会规则，服务奉献社会 ③彻底解决城市的环境卫生问题 ④增强居民的环保意识和责任感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】①：题干中的活动包含文明礼让、绿色践行等内容，能够直接提升市民的道德素养和文明水平，①说法正确。 ②：这些活动引导公众规范自身行为，自觉遵守社会规则，以实际行动践行文明、服务社会，②说法正确。 ③：“彻底解决”属于绝对化表述，这类文明活动只能改善城市环境卫生等问题，无法彻底解决所有相关问题，③说法错误。 ④：“光盘行动”“垃圾分类”都属于环保实践，能够增强居民的环保意识和责任感，④说法正确。 47．(25-26·江苏盐城·二模) “江苏好人”推选活动中，盐城某社区志愿者王阿姨几十年如一日坚持为社区独居老人送餐、打扫卫生，被推选为“盐城好人”。王阿姨的事迹告诉我们（   ） A．承担责任只有付出，没有任何回报 B．服务和奉献社会能够实现人生价值 C．只有成为“好人”才能获得社会认可 D．承担责任需要付出代价，应尽量少承担 【答案】B 【解析】A：承担责任既有付出，也往往伴随着获得回报的权利，王阿姨被推选为“盐城好人”，就是获得了精神层面的回报，并非没有回报，故A说法错误； B：人生价值体现在对社会的奉献中，王阿姨长期志愿服务、奉献社会，最终获得社会认可，实现了自己的人生价值，故B符合题意； C：“只有”说法绝对，普通人在日常中承担责任、付出善意，也能获得社会认可，并非一定要成为推选的“好人”才能得到认可，故C说法错误； D：承担责任虽然会付出代价，但我们应当积极主动承担社会责任，不能逃避退缩，故D说法错误。 48．(25-26·江苏淮安·二模)淮安市某中学开展“劳动创造幸福”主题实践活动，同学们积极参加校园劳动。这有利于（   ） A．消除学习压力 B．取代课堂学习 C．培养劳动精神和社会责任感 D．提高考试分数 【答案】C 【解析】A：劳动只能适当缓解学习压力，“消除学习压力”的表述过于绝对，故A说法错误； B：课堂学习是学生获取知识的主要途径，劳动实践不可能取代课堂学习，故B说法错误； C：开展劳动主题实践活动，能够帮助学生体会劳动价值，培养劳动精神与社会责任感，符合活动的意义，故C符合题意； D：该活动的目的不是提高考试分数，二者也没有必然关联，故D说法错误。 49．(25-26·江苏宿迁·二模)2026年“学雷锋·文明实践我行动”主题活动启动，各地组织青少年开展志愿服务。青少年参与志愿服务有利于（   ） ①培养奉献精神，涵养高尚品格         ②承担法定责任，不言代价与回报 ③实现自我价值，服务社会，奉献社会         ④积累公益时长，获得物质奖励 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①：青少年参与志愿服务是亲社会行为，有利于培养奉献精神，涵养高尚品格，故①符合题意； ②：志愿服务属于道德义务，并非法定责任，故②说法错误； ③：参与志愿服务有利于青少年实现自我价值，服务社会，奉献社会，故③符合题意； ④：参与志愿服务不应求回报，更不能以获得物质奖励为目的，故④说法错误。 50．(25-26·江苏扬州·二模)江苏省政府联动多地多部门，密集推出系列文旅惠民政策，打造“教育+文旅”融合新模式，让学生假期兼具诗意春光与暖心服务。这有利于青少年（   ） A．知行合一，涵养品格 B．脱离课本，只重游玩 C．增加收入，拉动内需 D．拓展视野，消除烦恼 【答案】A 【解析】A：打造“教育+文旅”融合新模式，引导学生在社会实践中学习，有利于做到知行合一，涵养品格，故A符合题意； B：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，但不能脱离课本只重游玩，故B错误； C：增加收入，拉动内需是对国家经济发展的意义，不是对青少年个人成长的影响，主体不符，故C不符合题意； D：文旅活动有利于拓展视野，缓解压力，但“消除烦恼”说法过于绝对，故D错误。 51．(25-26·江苏扬州·二模)公民有权安装家用摄像头保障自身居住安全，但不得对着楼道、入户门口等邻居私密区域拍摄，一旦越界侵犯他人隐私，须依法承担法律责任。这一规定说明（   ） A．权利的行使没有边界 B．生活区域禁止安装监控设备 C．法治标定自由的界限 D．隐私权是公民最基本的权利 【答案】C 【解析】A：公民行使权利有界限，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利，故A说法错误； B：题干明确指出公民有权安装家用摄像头保障自身居住安全，并非禁止安装，故B说法错误； C：公民安装摄像头需遵守法律规定，不得侵犯他人隐私，否则须承担法律责任，说明自由不是为所欲为，法治标定自由的界限，故C符合题意； D：人身自由是公民最基本、最重要的权利，隐私权属于人格尊严权，故D说法错误。 52．(25-26·江苏连云港·二模)连云港普通职工王玉平在巨浪中勇救落水渔民，额头撞礁仍坚持施救，被赞为”惊涛骇浪里的孤勇者”。他的事迹启示我们青少年要（   ） A．增强安全意识，远离危险海域 B．珍惜个人生命，不顾他人安危 C．追求个人荣誉，实现人生价值 D．勇于承担责任，弘扬见义勇为 【答案】D 【解析】A：题干主旨在于赞扬勇救他人的行为，而非强调远离危险，故A不符合题意； B：我们既要珍爱自己的生命，也要关爱他人的生命，“不顾他人安危”违背道德要求，故B说法错误； C：实现人生价值在于奉献，而非追求个人荣誉，故C说法错误； D：王玉平勇救落水渔民体现了强烈的社会责任感和见义勇为精神，启示青少年要勇于承担责任，弘扬见义勇为，故D说法正确。 53．(25-26·江苏苏州·二模)【网络生活与法治】 情境一  小刚在网上看到一则“某地发生重大食品安全事故”的帖子，未经核实便转发到朋友圈。 情境二  网民王某因对某政府政策不满，在网络上编造散布谣言，严重扰乱社会秩序，被公安机关依法行政拘留。 (1)小刚的行为可能带来哪些不良后果？ (2)结合情境二，运用法治相关知识，评析王某的行为。 (3)上述两个情境给我们参与网络生活带来什么警示？ 【答案】(1)①容易传播虚假信息，造成社会恐慌；②损害他人或社会的信誉和合法权益；③违反法律法规，可能承担法律责任；④污染网络环境，破坏网络秩序。 (2)①王某编造散布谣言，扰乱社会秩序，是行政违法行为，受行政处罚，具有社会危害性；②王某缺乏法治观念，没有依法规范自身行为，滥用言论自由，没有认识到法律是自由的边界。 (3)①要学会信息甄别，不信谣、不传谣；②要恪守道德和法律，做负责任的网络参与者；③要正确行使权利，在法律允许的范围内行使自由。 【解析】（1）从设问可知考查传播虚假信息的危害，需要对材料关键内容提炼； 小刚未经核实便转发“某地发生重大食品安全事故”的帖子，可知传播虚假信息，造成社会恐慌；损害他人或社会信誉；违反法律，承担法律责任；污染网络环境，破坏秩序。 （2）从设问可知考查运用法治相关知识，评析王某的行为，需要对材料关键内容提炼； 王某编造散布谣言，严重扰乱社会秩序，被公安机关依法行政拘留，可知王某的行为是行政违法行为，具有社会危害性，受到行政处罚；缺乏法治观念，没有依法规范自身行为，滥用言论自由，没有认识到法律是自由的边界。 （3）从设问可知考查理性参与网络生活、珍视自由，需要对材料关键内容提炼； 小刚和王某均因网络谣言受罚，可知学会信息甄别，不信谣、不传谣；恪守道德与法律，做负责任的网络参与者；正确行使权利，在法律允许范围内行使自由。 54．(25-26 ·江苏南京 ·二模)【维护公平正义 守护社会良知】 材料一  2025年，最高人民法院发布典型案例，对 “老人倒地扶不扶” 问题给出明确司法导向：对于因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这让善良的人们有了 “定心丸”。 材料二  小明在放学路上看到一位老人摔倒，他想上前搀扶，但心里又担心被误解、惹麻烦。 (1)材料一中的司法导向体现了什么价值追求？这对社会发展有什么意义？ (2)如果你是材料二中的小明，你会怎么做？请说明理由。 【答案】(1)公平正义的价值追求（或：维护社会正义、鼓励见义勇为）。 意义：①有利于弘扬社会主义核心价值观，传递社会正能量； ②有利于维护社会公序良俗，消除人们的后顾之忧，营造“好人敢做”的良好社会氛围； ③有利于推进法治社会建设，让法律成为善良的“后盾”。 (2)我会先观察情况，确保自身安全的前提下上前搀扶，或寻求周围成年人、拨打120求助。 理由：①关爱他人、助人为乐是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的体现； ②我们有责任在力所能及的范围内帮助他人，尽己所能维护社会正义； ③材料一中司法导向保护了救助者的合法权益，让我可以放心行善。 【解析】（1）小问1： 从材料中可知考查公正的价值的知识，需对材料进行关键词提炼； 对 “老人倒地扶不扶” 问题给出明确司法导向，可知公平正义。 小问2： 从材料中可知考查公正的价值的知识，需对材料进行关键词提炼； 对 “老人倒地扶不扶” 问题给出明确司法导向，可知弘扬社会主义核心价值观，维护社会公序良俗，推进法治社会建设。 （2）小问1： 从材料中可知考查守护正义的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 在放学路上看到一位老人摔倒，可知会先观察情况，确保自身安全的前提下上前搀扶，或寻求周围成年人、拨打120求助。 小问2： 从材料中可知考查守护正义的要求、弘扬中华传统美德的知识，需对材料进行关键词提炼； 先观察情况，确保自身安全的前提下上前搀扶，或寻求周围成年人、拨打120求助，可知弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观；维护社会正义；司法守护正义。 55．(25-26 ·江苏南京 ·二模)【责任担当】 阅读材料，回答问题。 2025年7月，河南遭遇特大暴雨灾害。全国各地救援力量迅速集结，奔赴灾区开展抢险救灾工作。许多志愿者自发组织，捐款捐物，协助转移受灾群众。 请回答：上述材料体现了哪些值得我们学习的品质？作为中学生，我们可以为灾区做些什么？ 【答案】（1）体现的品质：乐于助人、无私奉献、团结协作、勇于担当等。 （2）中学生可以做的： ①关注灾区情况，通过正规渠道捐款捐物。 ②学习防灾减灾知识，提高自我保护能力。 ③积极参与学校组织的志愿服务活动，传递爱心。 【解析】小问1：从设问中可知要分析材料中行为值得我们学习的品质，需要对材料内容进行关键词提炼。全国各地救援力量迅速集结，可联系团结协作。许多志愿者自发组织，捐款捐物，协助转移受灾群众，可联系乐于助人、无私奉献。 小问2：本题考查中学生可以为灾区做些什么，开放性问题，言之有理即可。 56．(25-26 ·江苏无锡 ·二模)五一假期，小旭既走进图书馆，品读“有字之书”，也走进社会万象，感悟“无字之书”。 【品读“有字之书”】 《道德经》有云：“上善若水，水善利万物而不争”。不争之境，源远流长。从古人礼让包容的胸襟气度，到现代市民遇事讲理、以法律为底线的自觉行动，“不争”浸润着民族血脉的格局与修养。 《周易》有云：“天行健，君子以自强不息”。以争砺志，不胜枚举。从科研工作者潜心钻研，争当科技先锋，到戍边战士保家卫国、寸土必争。每一次“争”，都在为更美好的未来开辟道路。 (1)结合材料，运用所学知识，谈谈“争”与“不争”教给我们的成长智慧。 【感悟“无字之书”】 地铁高峰时段，冯某乘上行扶梯时站立不稳向后倾倒，身后刘某紧急伸手扶住冯某。因扶梯空间狭窄，刘某施救后撤步引发连锁反应，导致后方丁某摔倒受伤。协商不成，丁某将冯某、刘某诉至法院，索赔5万余元。法院审理认定，冯某自身过失是事故主因，承担70%赔偿责任；丁某未紧握扶手、未尽自身安全注意义务，自担30%责任；刘某的紧急救助行为无不当，属于见义勇为，无需担责。 (2)结合所学知识，分析法院作出上述判决给我们哪些行为指引？ 【答案】(1)“不争”：①我们要以礼待人/文明有礼；②我们要树立法治意识，尊法学法守法用法。 “争”：①我们要发扬实干精神、敬业精神、艰苦奋斗；②我们要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，自觉维护国家安全/国家利益；③我们要勇担责任/在平凡中创造伟大、活出生命的精彩。 (2)①要守护生命，增强自我保护意识，提高安全防范能力；②要弘扬见义勇为的责任担当，在他人遇到危险时伸出援手，弘扬助人为乐、见义勇为的责任精神。③要对自己的行为负责，承担因自身过失造成的相应责任。 【解析】（1）从设问中可知考查文明有礼等知识，需要结合材料中的内容进行作答。 “不争”浸润着民族血脉的格局与修养。可知要以礼待人，树立法治意识，尊法学法守法用法。 从科研工作者潜心钻研，争当科技先锋，到戍边战士保家卫国、寸土必争。每一次“争”，都在为更美好的未来开辟道路。可知发扬实干精神、敬业精神和艰苦奋斗，自觉维护国家利益，在平凡中创造伟大，活出生命的精彩。 （2）从设问中可知考查守护生命等知识，需要结合材料中的内容进行作答。 地铁高峰时段，冯某乘上行扶梯时站立不稳向后倾倒，可知要增强自我保护意识，提高安全防范能力。 刘某的紧急救助行为无不当，属于见义勇为，无需担责。可知要弘扬助人为乐、见义勇为的责任精神。 冯某因自身过失承担主要责任，可知要对自己的行为负责，承担相应责任。 57．(25-26 ·江苏徐州·二模)阅读材料，回答问题。 云龙区某中学九年级（2）班为备战校运动会，组建了班级运动会筹备组。小徐、小林等几位同学主动报名，承担了运动员报名、物资采购、赛场协调等任务。在筹备过程中，大家分工合作，遇到困难时共同协商解决。运动会当天，全班同学团结一致，奋力拼搏，最终取得了年级总分第二的优异成绩。班长在总结中说道：“一块块奖牌的光芒中，不仅有运动员的汗水，也有每一位筹备组成员默默奉献的光亮！” 请你为小徐同学写一段“点赞”的话，充分肯定他的行为。 （要求：结合所学知识，至少从两个角度进行点评，字数80字左右。） 【答案】①担当集体责任：小徐同学积极承担班级运动会筹备任务，主动为集体贡献力量，体现了高度的集体荣誉感和主人翁意识。 ②服务和奉献社会：小徐同学牺牲个人时间服务班级、服务同学，在奉献中实现了个人价值，体现了“服务社会、奉献社会”的崇高精神。 【解析】设问要求为小徐同学写一段“点赞”的话，需要结合材料进行关键词提炼； 主动报名，承担了运动员报名、物资采购、赛场协调等任务，可知体现了高度的集体荣誉感和主人翁意识。 全班同学团结一致，奋力拼搏，最终取得了年级总分第二的优异成绩，可知体现了“服务社会、奉献社会”的崇高精神。 58．(25-26 ·江苏淮安·二模)奋进新征程青春勇担当 材料一  2025年，全国多地开展“青年志愿服务进社区”活动。广大青年积极参与环境保护、敬老助残、文明宣传等公益活动，用实际行动传递社会正能量。 材料二  九年级（1）班准备开展“青春奋斗强国有我”主题班会，号召同学们努力学习、增强本领，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 (1)青年积极参与志愿服务活动体现了哪些优秀品质？ (2)请你谈谈青少年为什么要勇于承担社会责任。 (3)作为中学生，你打算怎样以实际行动践行“强国有我”的青春誓言？ 【答案】(1)品质：①服务社会、奉献社会的责任意识； ②团结友爱、乐于助人的优秀品质； ③积极承担社会责任的担当精神。 (2)原因：①承担责任有利于促进个人成长； ②有利于社会进步和国家发展； (3)做法：①努力学习，提高自身素质； ②积极参加社会实践和志愿服务活动； ③培养创新精神和责任意识。 【解析】（1）从设问可知考查奉献、承担责任等知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 广大青年积极参与环境保护，可知服务社会、奉献社会； 敬老助残，可知乐于助人； 文明宣传等公益活动，可知积极承担社会责任。 （2）从设问可知考查承担责任的原因等知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 广大青年积极参与环境保护、敬老助残、文明宣传等公益活动，用实际行动传递社会正能量，可知促进个人成长；有利于社会进步和国家发展。 （3）本题为开放性试题，结合中学生身份，从思想认识到具体行动作答，贴合“强国有我”的主题要求即可。 维护国家利益 考点04 59．(25-26 ·江苏泰州·二模)电影里的AI换脸造假、高端数据攻防、内部人员被策反等情节，看似遥远，却悄悄潜伏在我们日常网络生活之中。对此，我们应（     ） A．拒绝使用网络，有效防范各种安全隐患 B．正确对待友谊，不要忽略现实中的朋友 C．舍弃个人利益，树立国家利益至上观念 D．时刻保持警惕，自觉筑牢网络安全防线 【答案】D 【解析】A：网络丰富了日常生活，拒绝使用网络是因噎废食的表现，不利于享受科技便利，故 A 说法错误； B：题干强调的是网络安全风险，未涉及现实友谊与现实朋友的关系，故 B 不符合题意； C：维护国家安全并不意味着要舍弃个人利益，且题干侧重个人网络安全防范，故 C 说法错误； D：面对网络中的安全隐患，我们应增强安全意识，时刻保持警惕，自觉筑牢网络安全防线，故 D 符合题意。 60．(25-26 ·江苏苏州·二模)维护国家安全是每个公民的法定义务。当发现危害国家安全的线索时，我们应当（     ） A．事不关己，高高挂起 B．及时向国家安全机关报告 C．自行调查，抓捕嫌疑人 D．在网络上随意公开相关信息 【答案】B 【解析】B：维护国家安全是每个公民必须履行的法定义务，当发现危害国家安全的线索时，公民正确的做法是及时向国家安全机关报告，故B说法正确； A：事不关己的态度是缺乏国家安全意识、不履行法定义务的错误行为，故A说法错误； C：处理危害国家安全的行为是国家专门机关的职责，公民自行调查抓捕既超出个人能力范围，还容易打草惊蛇引发危险，故C说法错误； D：在网络上随意公开相关信息会干扰国家安全工作开展，故D说法错误； 61．(25-26 ·江苏南京·二模)在学习“维护国家利益”时，同学们分享了以下事迹：边防战士陈祥榕在边境冲突中，面对外军的公然挑衅，英勇战斗，直至牺牲。他曾在日记中写道：“清澈的爱，只为中国。”下列诗句最能体现这种情怀的是（     ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 【答案】B 【解析】A：该句侧重忧国忧民、以天下为先的担当，不符合题干为国捐躯的核心语境，A不符合题意； B：该句表达了宁死不屈、忠心报国、甘愿为国家牺牲的爱国情怀，与题干情怀完全契合，B符合题意； C：该句表达对人生前途的乐观自信，C不符合题意； D：该句体现逆境中蕴含希望的哲理，D不符合题意。 62．(25-26 ·江苏南京·二模)下列对“国家安全”认识正确的是（     ） A．国家安全是国家的头等大事，与公民个人无关 B．维护国家安全是成年人的责任，与未成年人无关 C．每个公民都应自觉维护国家安全，履行维护国家安全的义务 D．网络上传播国家秘密是公民自由，不受法律约束 【答案】C 【解析】A：国家安全与人民幸福安康息息相关，维护国家安全是每个公民的责任，故A说法错误； B：维护国家安全是所有公民的法定义务，未成年人也不例外， 故B说法错误； C：宪法法律规定，每个公民都应自觉维护国家安全，履行维护国家安全的义务，故C说法正确； D：公民行使权利不能超越法律界限，泄露国家秘密危害国家安全，是违法行为，故D说法错误。 63．(25-26 ·江苏徐州·二模)在第十一个全民国家安全教育日到来之际，4月14日，一场跨越三千多公里的“云端”思政课在江苏徐州和新疆奎屯之间架起桥梁，两地师生以“同上一节国家安全教育课”的特殊形式，共同探寻总体国家安全观的时代内涵和青春担当。这表明（     ） ①维护国家安全需要全体公民自觉行动 ②我们要全力以赴实现各民族共同繁荣 ③我国坚持和完善民族区域自治制度 ④维护国家安全是各族人民共同的责任 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①：两地师生同上一节国家安全教育课，体现了公民积极参与，说明维护国家安全需要全体公民自觉行动，故①符合题意； ②：题干主旨是国家安全教育，未涉及各民族共同繁荣的经济目标，故②不符合题意； ③：题干未涉及民族区域自治制度的具体内容，故③不符合题意； ④：江苏与新疆两地师生联动，表明维护国家安全是各族人民共同的责任，故④符合题意； 64．(25-26 ·江苏连云港·二模)某高校研究生小张在境外交流期间，被不明人员以高额报酬诱骗提供国内科研数据。小张拒绝并主动向国家安全机关报告。这表明（     ） A．维护国家安全是公民的权利 B．任何组织和个人都有维护国家安全的义务 C．国家秘密只在国家机关内部传递 D．境外交流必然会泄露国家机密 【答案】B 【解析】B：我国宪法和法律明确规定，任何组织和个人都有维护国家安全的义务，小张的行为正是履行了这一义务，故 B 说法符合题意。 A：维护国家安全是公民的法定义务，而非权利，故 A 说法错误。 C：国家秘密不仅限于国家机关内部，科研单位等也可能涉及，故 C 说法错误。 D：境外交流只要做好保密工作，不一定会泄露国家机密，“必然”说法太绝对，故 D 说法错误。 65．(25-26 ·江苏连云港·二模)某高校学生小李在网上发现有人高价收购我国某重要科研项目的内部资料，他立即向国家安全机关举报，协助破获了一起间谍案件。这说明（     ） A．维护国家安全是公民的权利 B．国家安全机关是唯一维护国家安全的主体 C．公民要增强国家安全意识，履行维护国家安全的义务 D．只有大学生才能维护国家安全 【答案】C 【解析】 A：维护国家安全是公民的基本义务，而非权利，故 A 说法错误； B：维护国家安全人人有责，国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业组织、其他社会组织及公民都是维护国家安全的主体，国家安全机关不是唯一主体，故 B 说法错误； C：小李举报间谍行为，体现了他具有强烈的国家安全意识，并以实际行动履行了维护国家安全的义务，故 C 符合题意； D：维护国家安全是每个公民应尽的责任，并非只有大学生才能维护，故 D 说法错误。 66．(25-26 ·江苏扬州·二模)民谚“国不安，则民不宁”说明人民幸福安康的前提是（     ） A．文化繁荣 B．领土完整 C．国家安全 D．经济发展 【答案】C 【解析】A：文化繁荣有利于满足人民精神需求，但不是人民幸福安康的前提，故A不符合题意； B：领土完整是国家安全的重要内容之一，但表述不如国家安全全面，故B不符合题意； C：国家安全是人民幸福安康的前提，只有国家安定，人民才能安居乐业，符合民谚含义，故C符合题意； D：经济发展是人民幸福安康的物质基础，而非前提，故D不符合题意。 67．(25-26 ·江苏连云港·二模)出租车司机老陈在搭载一名乘客时，发现其行踪诡异，并听到其疑似在通话中提及“涉密项目”“传输数据”等词。老陈联想到国家安全宣传内容，悄悄将车开到国家安全机关附近并报警，协助警方抓获了一名间谍。这个事例告诉我们（     ） A．维护国家安全是全体公民的法定义务 B．公民应善于通过合法途径维护自身权益 C．国家安全机关的执法能力有待加强 D．人民幸福生活是维护国家安全的根本目的 【答案】A 【解析】A：老陈发现可疑情况及时报警并协助抓获间谍，体现了公民积极履行维护国家安全的法定义务，故A符合题意。 B：题干主要讲述公民维护国家安全，未涉及公民维护自身合法权益的内容，故B不符合题意。 C：事例中警方成功抓获间谍，体现了执法有效，不能得出执法能力有待加强的结论，故C说法错误。 D：该选项表述本身正确，但题干侧重强调公民应如何行动（履行义务），而非强调国家安全的目的，故D不符合题意。 68．(25-26 ·江苏连云港·二模)当个人利益与国家利益发生冲突时，我们应该（    ） A．优先考虑个人利益 B．让国家利益服从个人利益 C．坚持国家利益至上 D．兼顾个人利益与国家利益，不分主次 【答案】C 【解析】A：当个人利益与国家利益发生冲突时，应把国家利益放在第一位，优先考虑个人利益违背了这一原则，故 A 说法错误； B：国家利益至上，个人利益要服从国家利益，让国家利益服从个人利益颠倒了二者关系，故 B 说法错误； C：坚持国家利益至上，必要时牺牲个人利益，是正确的价值取向，故 C 说法符合题意； D：国家利益是整体利益，个人利益是局部利益，当二者冲突时，国家利益高于个人利益，不分主次的说法错误，故 D 说法错误； 69．(25-26 ·江苏连云港·二模)某地开展“国家安全宣传进校园”活动，通过案例讲解、知识竞赛等形式增强学生国家安全意识。因为国家安全（   ） A．是引领发展的第一动力 B．是国家生存与发展的重要保障 C．只涉及国土和军事安全 D．是我国当前的中心工作 【答案】B 【解析】A：创新是引领发展的第一动力，国家安全不是引领发展的第一动力，故A说法错误； B：国家安全是国家生存与发展的重要保障，国家安全有保障，经济社会才能不断发展，故B符合题意； C：总体国家安全观内涵丰富，涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会等多个领域，不只涉及国土和军事安全，故C说法错误； D：我国当前的中心工作是经济建设，不是国家安全，故D说法错误； 70．(25-26 ·江苏南通·二模)2026年2月，国家安全机关破获案件：某境外组织以“学术调研”为名，诱骗我国某高校学生搜集敏感地理信息并传输出境，该学生被依法查处。这一案例警示青少年（   ） A．树立国家安全意识并警惕非法渗透 B．要履行保守国家秘密的基本权利 C．提升科学素养维护国家利益和安全 D．要依法惩处危害国家安全的行为 【答案】A 【解析】A：案例中某高校学生被诱骗搜集敏感信息，警示青少年应增强防范意识，树立国家安全意识并警惕非法渗透，故A说法符合题意； B：保守国家秘密是公民的基本义务，而非基本权利，概念混淆，故B说法错误； C：题干主要强调国家安全意识和法律意识，而非科学素养，与题意主旨不符，故C说法不符合题意； D：依法惩处危害国家安全行为是国家司法机关及行政机关的职权，青少年无执法权，故D说法错误。 71．(25-26 ·江苏无锡·二模)2026年3月，境外某农业科技公司以“合作研发”“免费测土”为名义，非法采集我国大豆、玉米、小麦等主粮作物的“亲本种子”（农业核心知识产权）。这一事件给我们的启示有（   ） ①始终坚持总体国家安全观 ②加强国防和人民军队建设 ③增强维护国家安全的能力 ④行使维护国家安全的权利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①：境外公司非法采集我国主粮作物亲本种子，危害我国农业安全和国家安全，启示我们要始终坚持总体国家安全观，故①符合题意； ②：题干涉及的是农业资源安全和知识产权安全，与加强国防和军队建设无直接关联，故②不符合题意； ③：面对此类安全威胁，我们需要提高警惕，增强维护国家安全的能力，防止核心资源流失，故③符合题意； ④：维护国家安全是公民的基本义务，而非权利，故④说法错误。 72．(25-26 ·江苏连云港·二模)2025年9月1日，新修订的《中华人民共和国国防教育法》正式施行。该法明确规定：学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。在中小学开展国防教育（   ） ①有利于增强学生的国防观念和安全意识 ②有利于弘扬爱国主义精神 ③有利于培养学生的社会责任感和家国情怀 ④有利于学生在发生战争时直接参军作战 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】①：在中小学开展国防教育，能够帮助学生建立国防认知，切实增强学生的国防观念和安全意识，故①说法正确； ②：国防教育核心围绕国家主权、民族安全展开，开展国防教育有利于弘扬爱国主义精神，故②说法正确； ③：国防教育能够引导学生理解个人与国家的联系，有利于培养学生的社会责任感和家国情怀，故③说法正确； ④：我国对参军主体有明确的年龄、资质要求，中小学学生多为未成年人，不符合法定参军条件，故④说法错误。 73．(25-26 ·江苏无锡·二模)近期，开源AI智能体OpenClaw引发广泛关注。该工具可读取文件、操控设备、联网运行。国安部、工信部多次预警：不当使用易导致隐私泄露、设备被控、数据窃取，甚至被不法分子利用，危害网络空间安全，也给国家安全带来隐患。这警示我们（   ） ①坚持总体国家安全观要以信息安全为基础 ②维护国家安全既是每个公民的权利，也是义务 ③要增强危机意识和防范意识，自觉维护国家安全 ④时刻绷紧保密之弦，同危害国家安全的行为作斗争 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】①：总体国家安全观以经济安全为基础，而非以信息安全为基础，故①说法错误。 ②：维护国家安全、荣誉和利益是公民的基本义务，并非权利，故②说法错误。 ③：面对新技术带来的安全隐患，我们要增强危机意识和防范意识，自觉维护国家安全，故③符合题意。 ④：针对隐私泄露和数据窃取风险，我们要时刻绷紧保密之弦，同危害国家安全的行为作斗争，故④符合题意。 74．(25-26 ·江苏盐城·二模)盐城市某中学开展“筑牢国防意识”主题演讲活动。以下时事最适合作为本次演讲素材的是（   ） ①2024年，我国汽车产销总量连续16年稳居全球第一 ②2025年2月，我国印发《优化消费环境三年行动方案》 ③2025年4月，我国对7类中重稀土相关物项实施出口管制 ④2024年12月，我国自主研制建造的大型战舰——四川舰成功下水 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】 ①②：汽车产销成就属于民用经济领域发展成果，优化消费环境方案属于民生经济领域政策，均和国防主题无关，故①②不符合题意； ③：重稀土广泛应用于国防军工领域，实施出口管制是维护我国国防安全的举措，故③符合题意； ④：大型战舰是国防军事装备，四川舰下水是我国国防建设的重大成就，故④符合题意。 75．(25-26 ·江苏淮安·二模)某校开展国家安全教育活动，引导学生树立总体国家安全观。维护国家安全是（   ） A．成年人的责任 B．军人的责任 C．每个公民义不容辞的责任 D．政府部门的事情 【答案】C 【解析】ABCD：国家安全与每个公民切身利益息息相关，我国法律明确规定，维护国家安全是每个公民义不容辞的法定义务，并非只是成年人、军人或政府部门的责任，故ABD说法错误，C说法正确。 76．(25-26 ·江苏连云港·二模)某地村民在山林巡护时，发现一处隐蔽的无线信号发射装置，疑似用于非法测绘。他立即拍照记录位置，并向当地国家安全机关举报，协助有关部门及时拆除该设备、抓获境外人员。这一事例说明（   ） A．维护国家安全需要全民参与 B．国家安全以军事安全为基础 C．我国公民应依法行使监督权 D．技术手段是维护安全的关键 【答案】A 【解析】A：村民发现可疑装置并及时举报，体现了公民自觉履行维护国家安全的义务，说明维护国家安全需要全民参与，故A符合题意； B：总体国家安全观以经济安全为基础，政治安全为根本，军事安全为保障，故B说法错误； C：题干强调的是公民履行维护国家安全的义务，而非行使对国家机关的监督权，故C不符合题意； D：维护安全的关键在于人的意识和行动，技术手段只是辅助，故D说法错误。 77．(25-26 ·江苏徐州·二模)2025年全国海关截获外来入侵物种5439批次，通过“国门绿盾2025”专项行动，构建“口岸检疫－境内监测－应急处置”全链条防控体系，筑牢了生物安全防线。这表明（   ） ①要以生物安全为基础，人民安全为宗旨 ②要认真学习领会国家安全相关法律法规 ③要树立总体国家安全观 ④维护国家安全是每个公民的权利 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】②：构建全链条防控体系需要法律依据和支撑，公民认真学习领会国家安全相关法律法规有助于配合国家行动，维护生物安全，故②说法正确； ③：海关筑牢生物安全防线是落实总体国家安全观的具体体现，表明我们要树立总体国家安全观，故③说法正确； ①：总体国家安全观要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，而非以生物安全为基础，故①说法错误； ④：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的基本义务，而非权利，故④说法错误； 78．(25-26 ·江苏扬州·二模)小张发现有人以“科研”之名大量收集我国涉密人员信息，他立即向有关部门举报，协助破获境外间谍案。这启示我们（   ） A．行使维护国家利益的权利 B．为个人利益适当牺牲国家利益 C．以实际行动捍卫国家利益 D．国家利益与个人利益完全一致 【答案】C 【解析】C：小张举报间谍行为，是用实际行动捍卫国家利益的表现，故C说法正确； A：维护国家利益是公民的基本义务，而非权利，故A说法错误； B：我们要坚持国家利益至上，不能为个人利益牺牲国家利益，故B说法错误； D：国家利益与个人利益在根本上是一致的，但并非完全一致，故D说法错误； 79．(25-26 ·江苏扬州·二模)习近平主席强调要推进政治建军，全军深入开展党史军史宣传教育，大力传承红色基因。这表明（   ） A．军队需关注武器装备现代化 B．传承革命精神与提升战斗力无关 C．攻坚冲刺建设世界一流军队 D．要坚持党对人民军队的绝对领导 【答案】D 【解析】D：推进政治建军、开展党史军史宣传教育、传承红色基因，核心在于坚持党对人民军队的绝对领导，这是人民军队的建军之本、强军之魂，故D说法正确； A：题干强调政治建军和传承红色基因，未直接体现武器装备现代化内容，故A不符合题意； B：传承革命精神能为提升战斗力提供强大精神动力，二者密切相关，故B说法错误； C：建设世界一流军队是强军目标，但题干主旨在于强调政治建军和党的领导这一根本原则，故C不符合题意； 80．(25-26 ·江苏南通·二模)2025年，国家安全部披露，国家安全机关破获一起美国重大网络攻击案，掌握美国国家安全局网络攻击入侵中国国家授时中心的铁证，粉碎美方网攻窃密和渗透破坏的图谋，全力守护“北京时间”安全。对此，下列观点正确的是（   ） ①国家利益是维护国家安全最根本的保障 ②我国正面临日益复杂、严峻的安全形势 ③必须增强忧患意识，筑牢国家安全防线 ④坚持以网络安全为基础，维护国家安全 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】①：国家安全是国家利益的保障，不是国家利益保障安全，故①说法错误； ②：美国网络攻击我国说明我国安全形势复杂、严峻，故②说法正确； ③：美国国家安全局网络攻击入侵中国国家授时中心，警示我们必须增强忧患意识，筑牢国家安全防线，故③说法正确； ④：国家安全以经济安全为基础，以政治安全为根本，故④说法错误。 1 / 39 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 八年级上册 4大高频考点概览 考点01 走进社会生活 考点02 维护社会秩序 考点03 勇担社会责任 考点04 维护国家利益 走进社会生活 考点01 1．(25-26·江苏南通·二模)2026年“中小学春秋假”被写入政府工作报告中的“提振消费”板块。该政策鼓励学生走进自然、参与劳动实践，同时也倡导家长带薪休假陪伴孩子错峰出游。该政策的落实有利于（     ） ①青少年调节身心和缓解学业压力 ②避免家庭矛盾，和谐亲子关系 ③青少年通过研学旅行做最好自己 ④通过刺激消费助力经济的发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．(25-26·江苏连云港·二模)连云港市某中学组织学生志愿者走进社区，开展“清洁家园”志愿服务活动。同学们拿起扫帚、抹布，认真清理楼道卫生、擦拭公共设施。这一活动有助于（     ） ①培养学生的亲社会行为 ②提高学生的学业水平 ③增强学生的社会责任感 ④帮助学生树立劳动观念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．(25-26·江苏徐州·二模) “不少作业和论文的AI痕迹过于明显，这样下去，学生的独立思考能力会被削弱。”这一担忧，正成为一线教育工作者的共识。AI在带来效率与便利的同时，也带来了过度依赖、信息茧房裹挟等问题，对青少年的学习生活和健康发展构成挑战。对此，合理的建议是（     ） A．理性使用，提高媒介素养 B．坚决拒绝，远离人工智能 C．大胆依赖，提高学习效率 D．人机共情，代替现实沟通 4．(25-26·江苏连云港·二模)某地法院审理了一起网络谣言案件。被告人王某为博取流量，在网络平台编造“某地发生重大疫情”的虚假信息，引发群众恐慌，造成恶劣社会影响，最终被判处有期徒刑一年。此案警示我们（     ） ①网络空间不是法外之地 ②违法行为必然要承担法律责任 ③在网络上可以随意发表言论 ④要增强法治意识，不信谣不传谣 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．(25-26·江苏连云港·二模)某校开展“网络文明使者”活动，引导学生合理利用网络，抵制不良信息。这要求青少年（    ） ①提高媒介素养②学会信息节食③远离网络生活④遵守网络规则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．(25-26·江苏扬州·二模)初中生小华在网上看到一则“免费领取游戏皮肤”的弹窗广告，点击后按照提示输入了父母的银行卡号。以下对小华这一行为的评价，最恰当的是（     ） A．善于利用网络资源，值得学习 B．缺乏网络安全意识，容易落入诈骗陷阱 C．这是正常的网络消费行为，无需担心 D．网络信息都是真实的，可以轻信 7．(25-26·江苏淮安·二模)面对网络上的不实信息，我们应当（   ） A．随意转发扩散 B．理性辨别，自觉抵制谣言 C．为博关注故意炒作 D．完全拒绝使用网络 8．(25-26·江苏连云港·二模)阅读小超同学的寒假日记，针对小超的烦恼，你的建议是（   ） 今天本来只打算花半小时上网看看新闻，结果一刷就停不下来，不知不觉大半天就过去了。作业没动笔，连和同学约好的足球赛都错过了。唉，好烦啊！ A．传播网络正能量 B．学会“信息节食” C．遵守网络新规则 D．学会辨析网络信息 9．(25-26·江苏徐州·二模)在江苏城市足球超级联赛举办期间，“南京发布”政务新媒体采纳网友创意，发布幽默文案“比赛第一，友谊第十四”，以轻松亲民风格走红网络、收获好评。此事例主要说明（   ） A．政府拓宽民主渠道，扩大了公民民主权利 B．公民可以通过网络直接管理国家各项事务 C．网络言论不受约束，公民可随意表达观点 D．政务新媒体创新表达方式，提升治理效能 10．(25-26·江苏宿迁·二模)2026年春晚融入AI技术，打造创意潮玩小马，但也出现部分网友恶意剪辑春晚片段造谣传谣的现象。这警示我们青少年（   ） A．我们要提升自身媒介素养，学会辨析网络信息 B．网络具有双重性，既有积极价值也存在不良风险 C．网络谣言危害社会稳定，必须严厉打击网络违法行为 D．网络空间不是法外之地，应依法行使言论自由 11．(25-26·江苏扬州·二模) “民意上网，政策走心”，网民通过网络平台向国务院建言献策，参与国家治理。这表明网络（   ） A．为经济发展注入新的活力 B．为文化传播搭建平台 C．让我们生活变得丰富多彩 D．推进民主政治的进步 12．(25-26·江苏南京·二模)【关注家乡发展 践行亲社会行为】 2025年，南京成功举办 “城市绿色发展国际论坛”，展示了近年来在推动长江大保护、垃圾分类、绿色出行等方面的成果。学校组织同学们开展 “绿色南京，你我共建”主题实践活动。 (1)请你为本次活动设计一条宣传标语。 (2)同学们计划周末到社区进行垃圾分类宣传。请你帮他们列出宣传的主要内容。 (3)参加完活动后，有同学说：“这些活动占用了学习时间，没什么意义。”请你对此观点进行评析。 13．(25-26·江苏连云港·二模)【弘扬法治精神】 材料一  2025年，某地法院公开审理一起网络谣言案件。被告人为博取流量，在网络平台编造虚假信息，引发群众恐慌，最终受到法律制裁。 材料二  随着短视频和社交媒体快速发展，未成年人网络使用越来越普遍。有关部门持续推进“清朗”专项行动，净化网络环境。 阅读材料，回答问题： (1)网络谣言行为属于什么违法行为？ (2)请从厉行法治角度，说说青少年应如何正确参与网络生活。 14．(25-26·江苏连云港·二模)网络文明共同守护 材料一  某短视频平台上，一些“摆拍卖惨”“造谣引流”的视频传播较广，造成不良社会影响。有关部门依法对相关账号进行处罚。 材料二  越来越多学校开展“文明上网”主题教育，引导学生合理使用网络、提高媒介素养。 (1)请分析有关部门依法整治网络乱象的必要性。 (2)作为中学生，应怎样做网络文明的参与者和传播者？ 维护社会秩序 考点02 15．(25-26·江苏连云港·二模)下列名言警句与处世智慧对应正确的是（     ） ①知人者智，自知者明——正确认识自己 ②赠人玫瑰，手留余香——学会欣赏他人 ③己所不欲，勿施于人——做到换位思考 ④敏而好学，不耻下问——明大德守公德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．(25-26·江苏泰州·二模)下列对“微行为”的“微点评”正确的是（     ） 序号 微行为 微点评 ① 遇到心理困扰自己硬扛，找人帮忙很丢人 克服弱点，具备自强的精神 ② 主动承担力所能及的家务，体谅父母辛劳 传承孝道，以行动孝敬长辈 ③ 遇到老师视而不见，迎面走过从不打招呼 自由随性，不拘泥交往礼仪 ④ 公园游玩爱护绿植，自觉做到不践踏草坪 遵守规则，尊重并敬畏生命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．(25-26·江苏连云港·二模)假期里，小云为父母写了一份“成长感恩日记”，其中写道：“我曾埋怨爸爸总是不守时来接我。今天才知道，他是为了多完成一单生意，给家里多挣些钱，路上还差点出了事故。我哭了，只想对爸爸说声‘对不起’。”这份作业的价值在于引导学生（     ） A．学会换位思考，增进亲子间的理解 B．正视逆反心理，挑战父母权威 C．关注家庭经济，分担生活压力 D．放下学业负担，全心陪伴家人 18．(25-26·江苏南京·二模) “诚信是企业的无形资产。”下列企业经营行为能体现这一理念的是（     ） A．某药店销售过期药品 B．某食品厂使用劣质原料 C．某电商平台承诺“七天无理由退货”并严格执行 D．某装修公司未按合同约定工期完工 19．(25-26·江苏南京·二模) “诚信是社会主义核心价值观的重要内容，也是中华民族的传统美德。”下列做法体现诚信的是（     ） A．小明考试作弊，试图取得好成绩 B．小华承诺帮助同学补习功课，并认真履行 C．小张向朋友借钱后，故意不还 D．小李在网络上发布虚假信息吸引关注 20．(25-26·江苏南京·二模)某校开展“模拟法庭”活动，学生扮演法官、律师等角色，审理一起校园欺凌案件。该活动的意义在于（     ） A．让学生成为真正的法官 B．增强学生的法治观念和实践能力 C．让学生学会如何欺负他人 D．娱乐学生，与学习无关 21．(25-26·江苏南京·二模)2025年“五一”假期，全国各地旅游市场火爆，但部分景区出现游客乱扔垃圾、插队等不文明现象。对此，下列看法正确的是（     ） A．游客的行为属于个人自由，他人无权干涉 B．游客的行为不违法，无需受到任何约束 C．游客应自觉遵守社会公德，维护公共秩序 D．景区管理不善，与游客无关 22．(25-26·江苏南京·二模) “己所不欲，勿施于人。”这句古语启示我们在人际交往中要（     ） A．学会换位思考，尊重他人 B．坚持自我中心，不顾他人感受 C．一味忍让，放弃自己的原则 D．只关心自己，不理会他人 23．(25-26·江苏扬州·二模)2026年“3·15”晚会以“提振消费信心守护放心消费”为主题，聚焦直播电商、预制菜、智能硬件、医美等领域的消费侵权问题。晚会强调诚信主题，这是因为诚信（     ） ①是社会主义核心价值观的重要内容 ②是企业的无形资产，助力企业塑造良好形象 ③能够杜绝社会矛盾，促进社会和谐 能够确保企业经营长盛不衰，赢得客户信赖 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 24．(25-26·江苏南京·二模)老师展示一组图片（如图），让同学们认识不同规则对我们成长的作用。下列同学认识恰当的是（     ） A．图中规则对全体社会成员都具有普遍约束力 B．图2和图3场景中呈现的规则都具有强制性 C．三幅图中的规则共同维护着社会稳定和发展 D．共同规范着我们的言行，引导我们正确做事 25．(25-26·江苏苏州·二模)初中生小州发现班级有同学在课间偷偷玩手机游戏，影响了学习。以下做法中，最恰当的是（     ） A．当场大声斥责：“就知道玩手机，真没出息！” B．向老师报告，建议老师在班级进行提醒教育 C．视而不见，觉得和自己没关系 D．怂恿其他同学一起玩，加入游戏 26．(25-26·江苏无锡·二模)行驶到路口斑马线，过往车辆主动停下，让行人优先通过。行人点头向司机致谢，快步走过斑马线。当下城市街头，这类暖心场景越来越常见，彼此尊重的良性互动中，文明出行的新风尚正在形成。看到这样的温馨画面，你的感受有（   ） ①礼让促进和谐，友善共建文明         ②关爱赢得尊重，礼貌彰显魅力 ③平等促进沟通，诚信铸就人格         ④和睦温暖社会，秩序保障规则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 27．(25-26·江苏无锡·二模)新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》于2026年1月1日起正式施行。这是该法实施近20年后的首次全面修订，重点回应数字时代与社会发展中的新型治安难题，将高空抛物、无人机“黑飞”、校园欺凌、网络扰民、侵害个人信息等新出现的、影响社会治安的行为纳入管理范围，补齐相关法治空白。这说明了（   ） ①法律不是一成不变的 ②法律根据时代发展适时完善 ③违反法律要承担刑事责任 ④法律保障社会秩序的实现 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 28．(25-26·江苏淮安·二模)小林在考试中发现同桌作弊，经过思考后及时向老师反映。小林的做法体现了（   ） A．诚实守信 B．爱慕虚荣 C．自负自傲 D．斤斤计较 29．(25-26·江苏淮安·二模) “人无信不立，业无信不兴。”这告诉我们（   ） A．诚信是一个人安身立命之本 B．诚信只对企业重要 C．只要学习好就行 D．诚信会影响个人利益 30．(25-26·江苏连云港·二模)中华经典名句凝结着先贤的智慧，对我们的成长具有重要启迪。下列对中华经典名句的解读，对应恰当的一项是（   ） 选项 经典名句 解读 ① 行己有耻 要树立底线意识，不做违反道德和法律的事情 ② 德不孤，必有邻 要加强品德修养，以德立身、以德聚人 ③ 当局者迷，旁观者清 可以通过与他人比较来正确认识自己 ④ 学而不思则罔，思而不学则殆 学习不仅仅局限在学校，要学会在实践中学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 31．(25-26·江苏宿迁·二模)泗阳县某中学开展“文明课间，拒绝打闹”主题教育活动，引导学生课间文明休息、友好相处，避免因追逐打闹引发安全问题。这要求我们（   ） A．学会尊重他人，主动关心帮助同学 B．人际交往有边界，要把握好分寸与底线 C．遵守规则，自觉维护集体秩序与安全 D．学会换位思考，善于理解包容他人 32．(25-26 ·江苏苏州 ·二模)【法治护航成长】 初中生小华在放学路上被两名社会青年拦截，勒索财物。小华见对方人多势众，便将身上的零花钱交给了他们。事后，小华既害怕又气愤，打算约几个朋友去把被打劫的钱抢回来。 (1)小华面对勒索交出钱物的做法是否可取？为什么？ (2)小华打算“把钱抢回来”的想法错在哪里？ 33．(25-26·江苏无锡·二模)【明法析行・界定违法】 案例一  2026年央视3・15晚会曝光：部分不法分子利用AI“投毒”技术，借助相关软件批量生成虚假软文、伪造用户评价，将普通产品伪装成AI“官方推荐优品”，误导消费者，扰乱市场秩序法治网。该行为违反《中华人民共和国广告法》《中华人民共和国反不正当竞争法》，最终被市场监管部门依法作出行政处罚。 (1)运用所学知识，分析案例中“AI投毒虚假宣传”属于哪种性质的违法行为？请说明理由。 【善用科技・少年有为】 案例二  AI技术为青少年学习生活带来便利，也存在隐患：部分学生利用AI抄袭作业、考试作弊，丧失独立思考能力；有的沉迷AI娱乐，影响身心健康……2026年教育部明确要求严禁学生利用AI抄袭作弊，引导青少年善用科技助力成长。 (2)结合案例二，运用所学知识，请从两个角度谈谈青少年应如何理性规范使用人工智能？ 34．(25-26·江苏宿迁·二模)地铁人流量大引起的挤座纠纷时有发生，能不能维权？2026年3月9日最高人民法院工作报告点名一起“乘车强行落座”案。 材料一  2025年4月，在上海某地铁站内，朱某上车后，在宽度约为半人位的座位上坐下，因为空间较为狭窄，挤压到了邻座范某，范某感到不适出声提醒。朱某不仅未对范某表达歉意，反而否认挤压到范某，对其恶语相向，两人因此产生了争执，矛盾不断升级。 (1)阅读材料，结合所学知识，请从道德角度评价朱某的言行。 材料二  民警到场后将双方带至派出所进行询问并制作笔录。事后，范某诉至上海铁路运输法院，要求被告朱某赔礼道歉，并赔偿其精神损失。针对本案，班级同学纷纷表达了自己观点，下面分别是薇薇和星星两位同学的观点： (2)你赞同谁的观点？运用相关知识，简要阐述你的理由。 勇担社会责任 考点03 35．(25-26·江苏连云港·二模)下边漫画《同一把尺》启示我们，践行平等需要（     ） A．不同情况差别对待 B．反对特权 C．同等情况下同等对待 D．敢于抵制不平等行为 36．(25-26·江苏连云港·二模)中华优秀传统文化是滋养我们成长的沃土。下列古语与对其蕴含的处世智慧解读一致的是（     ） 序号 古语 处世智慧解读 ① 君子和而不同，小人同而不和。 尊重差异，在和谐中保持独立见解。 ② 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 学会感恩，对帮助自己的人心存感激。 ③ 不学礼，无以立。 文明有礼是一个人立身处世的前提。 ④ 言必信，行必果。 树立全球视野，做负责任的公民。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 37．(25-26·江苏连云港·二模)某校组织学生走进社区养老院，开展“青春伴夕阳”志愿服务活动。学生们帮助老人打扫卫生、陪伴聊天、表演节目。这一活动对学生的积极影响是（     ） ①增强社会责任感②提高科学文化素养 ③培养亲社会行为④提升社会实践能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 38．(25-26·江苏扬州·二模)体育中考男女标准不同、公交车设专座、少数民族代表按比例分配名额⋯⋯从平等的角度，这些做法体现了（     ） A．同等情况同等对待 B．反对特权践行平等 C．不同情况差别对待 D．法律面前人人平等 39．(25-26·江苏徐州·二模)从逐梦苍穹的年轻航天队伍，到扎根沃土的大学生村干部，再到奔走在支援一线的青春志愿者，一代代中国青年以拼搏书写责任，用热血浇灌时代芳华。这说明了（     ） ①只有放弃个人利益，才能报效祖国 ②青少年要立足当下享受生活，不负青春韶华 ③少年强则国强，个人前途与国家命运紧密相连 ④青少年应承担历史责任，在实现中国梦过程中创造精彩人生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 40．(25-26·江苏徐州·二模)同学们以“践行平等”为主题拍摄宣传片，下列情境符合此次宣传主题的是（     ） A．饭店不允许消费者自行携带酒水 B．公共交通工具专设老弱病残孕爱心座 C．商家拒绝因质量问题的退货申请 D．某公司招聘限定录用重点高校毕业生 41．(25-26·江苏连云港·二模)2025年度“中国青年五四奖章”获得者评选结果揭晓，他们在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域，以实际行动践行“请党放心、强国有我”的青春誓言。他们（   ） A．弘扬了助人为乐的社会公德 B．彰显了勤俭节约的优秀品质 C．展现了当代青年的责任担当 D．诠释了和而不同的相处之道 42．(25-26·江苏连云港·二模)责任的承担，需要我们做出正确的评估和选择。下列选项中能够正确体现承担责任这一过程的是（     ） A．正确评估→合理选择→履行责任 B．正确评估→履行责任→合理选择 C．合理选择→履行责任→正确评估 D．合理选择→正确评估→履行责任 43．(25-26·江苏连云港·二模)青年学生应把个人理想融入国家发展，把青春奋斗写在祖国大地上。这启示我们（   ） ①个人命运与国家命运紧密相连 ②少年梦想与中国梦密不可分 ③只要有梦想就一定能够成功 ④要勇担时代责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 44．(25-26·江苏盐城·二模) “志愿红”深耕便民服务；“环卫橙”护航鹤乡文明；“警察蓝”守护湿地平安。三色志愿力量绘就盐城大地温暖底色。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的共同主题是（   ） A．自觉遵守规则，法律守护文明 B．主动承担责任，追求自由平等 C．奉献传递温暖，促进社会和谐 D．立足社会需要，完善职业体系 45．(25-26·江苏连云港·二模)下面漫画共同用来倡导中学生（     ） ①保护环境 ②奉献社会 ③履行法定义务④参加公益活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 46．(25-26·江苏徐州·二模)徐州市云龙区正在开展“文明云龙·你我同行”主题实践活动，内容包括：践行“光盘行动”、主动进行垃圾分类、乘坐公共交通工具时主动礼让等。这些活动有利于（   ） ①提升市民的道德素养和文明水平 ②引导人们自觉遵守社会规则，服务奉献社会 ③彻底解决城市的环境卫生问题 ④增强居民的环保意识和责任感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 47．(25-26·江苏盐城·二模) “江苏好人”推选活动中，盐城某社区志愿者王阿姨几十年如一日坚持为社区独居老人送餐、打扫卫生，被推选为“盐城好人”。王阿姨的事迹告诉我们（   ） A．承担责任只有付出，没有任何回报 B．服务和奉献社会能够实现人生价值 C．只有成为“好人”才能获得社会认可 D．承担责任需要付出代价，应尽量少承担 48．(25-26·江苏淮安·二模)淮安市某中学开展“劳动创造幸福”主题实践活动，同学们积极参加校园劳动。这有利于（   ） A．消除学习压力 B．取代课堂学习 C．培养劳动精神和社会责任感 D．提高考试分数 49．(25-26·江苏宿迁·二模)2026年“学雷锋·文明实践我行动”主题活动启动，各地组织青少年开展志愿服务。青少年参与志愿服务有利于（   ） ①培养奉献精神，涵养高尚品格         ②承担法定责任，不言代价与回报 ③实现自我价值，服务社会，奉献社会         ④积累公益时长，获得物质奖励 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 50．(25-26·江苏扬州·二模)江苏省政府联动多地多部门，密集推出系列文旅惠民政策，打造“教育+文旅”融合新模式，让学生假期兼具诗意春光与暖心服务。这有利于青少年（   ） A．知行合一，涵养品格 B．脱离课本，只重游玩 C．增加收入，拉动内需 D．拓展视野，消除烦恼 51．(25-26·江苏扬州·二模)公民有权安装家用摄像头保障自身居住安全，但不得对着楼道、入户门口等邻居私密区域拍摄，一旦越界侵犯他人隐私，须依法承担法律责任。这一规定说明（   ） A．权利的行使没有边界 B．生活区域禁止安装监控设备 C．法治标定自由的界限 D．隐私权是公民最基本的权利 52．(25-26·江苏连云港·二模)连云港普通职工王玉平在巨浪中勇救落水渔民，额头撞礁仍坚持施救，被赞为”惊涛骇浪里的孤勇者”。他的事迹启示我们青少年要（   ） A．增强安全意识，远离危险海域 B．珍惜个人生命，不顾他人安危 C．追求个人荣誉，实现人生价值 D．勇于承担责任，弘扬见义勇为 53．(25-26·江苏苏州·二模)【网络生活与法治】 情境一  小刚在网上看到一则“某地发生重大食品安全事故”的帖子，未经核实便转发到朋友圈。 情境二  网民王某因对某政府政策不满，在网络上编造散布谣言，严重扰乱社会秩序，被公安机关依法行政拘留。 (1)小刚的行为可能带来哪些不良后果？ (2)结合情境二，运用法治相关知识，评析王某的行为。 (3)上述两个情境给我们参与网络生活带来什么警示？ 54．(25-26 ·江苏南京 ·二模)【维护公平正义 守护社会良知】 材料一  2025年，最高人民法院发布典型案例，对 “老人倒地扶不扶” 问题给出明确司法导向：对于因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这让善良的人们有了 “定心丸”。 材料二  小明在放学路上看到一位老人摔倒，他想上前搀扶，但心里又担心被误解、惹麻烦。 (1)材料一中的司法导向体现了什么价值追求？这对社会发展有什么意义？ (2)如果你是材料二中的小明，你会怎么做？请说明理由。 55．(25-26 ·江苏南京 ·二模)【责任担当】 阅读材料，回答问题。 2025年7月，河南遭遇特大暴雨灾害。全国各地救援力量迅速集结，奔赴灾区开展抢险救灾工作。许多志愿者自发组织，捐款捐物，协助转移受灾群众。 请回答：上述材料体现了哪些值得我们学习的品质？作为中学生，我们可以为灾区做些什么？ 56．(25-26 ·江苏无锡 ·二模)五一假期，小旭既走进图书馆，品读“有字之书”，也走进社会万象，感悟“无字之书”。 【品读“有字之书”】 《道德经》有云：“上善若水，水善利万物而不争”。不争之境，源远流长。从古人礼让包容的胸襟气度，到现代市民遇事讲理、以法律为底线的自觉行动，“不争”浸润着民族血脉的格局与修养。 《周易》有云：“天行健，君子以自强不息”。以争砺志，不胜枚举。从科研工作者潜心钻研，争当科技先锋，到戍边战士保家卫国、寸土必争。每一次“争”，都在为更美好的未来开辟道路。 (1)结合材料，运用所学知识，谈谈“争”与“不争”教给我们的成长智慧。 【感悟“无字之书”】 地铁高峰时段，冯某乘上行扶梯时站立不稳向后倾倒，身后刘某紧急伸手扶住冯某。因扶梯空间狭窄，刘某施救后撤步引发连锁反应，导致后方丁某摔倒受伤。协商不成，丁某将冯某、刘某诉至法院，索赔5万余元。法院审理认定，冯某自身过失是事故主因，承担70%赔偿责任；丁某未紧握扶手、未尽自身安全注意义务，自担30%责任；刘某的紧急救助行为无不当，属于见义勇为，无需担责。 (2)结合所学知识，分析法院作出上述判决给我们哪些行为指引？ 57．(25-26 ·江苏徐州·二模)阅读材料，回答问题。 云龙区某中学九年级（2）班为备战校运动会，组建了班级运动会筹备组。小徐、小林等几位同学主动报名，承担了运动员报名、物资采购、赛场协调等任务。在筹备过程中，大家分工合作，遇到困难时共同协商解决。运动会当天，全班同学团结一致，奋力拼搏，最终取得了年级总分第二的优异成绩。班长在总结中说道：“一块块奖牌的光芒中，不仅有运动员的汗水，也有每一位筹备组成员默默奉献的光亮！” 请你为小徐同学写一段“点赞”的话，充分肯定他的行为。 （要求：结合所学知识，至少从两个角度进行点评，字数80字左右。） 58．(25-26 ·江苏淮安·二模)奋进新征程青春勇担当 材料一  2025年，全国多地开展“青年志愿服务进社区”活动。广大青年积极参与环境保护、敬老助残、文明宣传等公益活动，用实际行动传递社会正能量。 材料二  九年级（1）班准备开展“青春奋斗强国有我”主题班会，号召同学们努力学习、增强本领，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 (1)青年积极参与志愿服务活动体现了哪些优秀品质？ (2)请你谈谈青少年为什么要勇于承担社会责任。 (3)作为中学生，你打算怎样以实际行动践行“强国有我”的青春誓言？ 维护国家利益 考点04 59．(25-26 ·江苏泰州·二模)电影里的AI换脸造假、高端数据攻防、内部人员被策反等情节，看似遥远，却悄悄潜伏在我们日常网络生活之中。对此，我们应（     ） A．拒绝使用网络，有效防范各种安全隐患 B．正确对待友谊，不要忽略现实中的朋友 C．舍弃个人利益，树立国家利益至上观念 D．时刻保持警惕，自觉筑牢网络安全防线 60．(25-26 ·江苏苏州·二模)维护国家安全是每个公民的法定义务。当发现危害国家安全的线索时，我们应当（     ） A．事不关己，高高挂起 B．及时向国家安全机关报告 C．自行调查，抓捕嫌疑人 D．在网络上随意公开相关信息 61．(25-26 ·江苏南京·二模)在学习“维护国家利益”时，同学们分享了以下事迹：边防战士陈祥榕在边境冲突中，面对外军的公然挑衅，英勇战斗，直至牺牲。他曾在日记中写道：“清澈的爱，只为中国。”下列诗句最能体现这种情怀的是（     ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 62．(25-26 ·江苏南京·二模)下列对“国家安全”认识正确的是（     ） A．国家安全是国家的头等大事，与公民个人无关 B．维护国家安全是成年人的责任，与未成年人无关 C．每个公民都应自觉维护国家安全，履行维护国家安全的义务 D．网络上传播国家秘密是公民自由，不受法律约束 63．(25-26 ·江苏徐州·二模)在第十一个全民国家安全教育日到来之际，4月14日，一场跨越三千多公里的“云端”思政课在江苏徐州和新疆奎屯之间架起桥梁，两地师生以“同上一节国家安全教育课”的特殊形式，共同探寻总体国家安全观的时代内涵和青春担当。这表明（     ） ①维护国家安全需要全体公民自觉行动 ②我们要全力以赴实现各民族共同繁荣 ③我国坚持和完善民族区域自治制度 ④维护国家安全是各族人民共同的责任 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 64．(25-26 ·江苏连云港·二模)某高校研究生小张在境外交流期间，被不明人员以高额报酬诱骗提供国内科研数据。小张拒绝并主动向国家安全机关报告。这表明（     ） A．维护国家安全是公民的权利 B．任何组织和个人都有维护国家安全的义务 C．国家秘密只在国家机关内部传递 D．境外交流必然会泄露国家机密 65．(25-26 ·江苏连云港·二模)某高校学生小李在网上发现有人高价收购我国某重要科研项目的内部资料，他立即向国家安全机关举报，协助破获了一起间谍案件。这说明（     ） A．维护国家安全是公民的权利 B．国家安全机关是唯一维护国家安全的主体 C．公民要增强国家安全意识，履行维护国家安全的义务 D．只有大学生才能维护国家安全 66．(25-26 ·江苏扬州·二模)民谚“国不安，则民不宁”说明人民幸福安康的前提是（     ） A．文化繁荣 B．领土完整 C．国家安全 D．经济发展 67．(25-26 ·江苏连云港·二模)出租车司机老陈在搭载一名乘客时，发现其行踪诡异，并听到其疑似在通话中提及“涉密项目”“传输数据”等词。老陈联想到国家安全宣传内容，悄悄将车开到国家安全机关附近并报警，协助警方抓获了一名间谍。这个事例告诉我们（     ） A．维护国家安全是全体公民的法定义务 B．公民应善于通过合法途径维护自身权益 C．国家安全机关的执法能力有待加强 D．人民幸福生活是维护国家安全的根本目的 68．(25-26 ·江苏连云港·二模)当个人利益与国家利益发生冲突时，我们应该（    ） A．优先考虑个人利益 B．让国家利益服从个人利益 C．坚持国家利益至上 D．兼顾个人利益与国家利益，不分主次 69．(25-26 ·江苏连云港·二模)某地开展“国家安全宣传进校园”活动，通过案例讲解、知识竞赛等形式增强学生国家安全意识。因为国家安全（   ） A．是引领发展的第一动力 B．是国家生存与发展的重要保障 C．只涉及国土和军事安全 D．是我国当前的中心工作 70．(25-26 ·江苏南通·二模)2026年2月，国家安全机关破获案件：某境外组织以“学术调研”为名，诱骗我国某高校学生搜集敏感地理信息并传输出境，该学生被依法查处。这一案例警示青少年（   ） A．树立国家安全意识并警惕非法渗透 B．要履行保守国家秘密的基本权利 C．提升科学素养维护国家利益和安全 D．要依法惩处危害国家安全的行为 71．(25-26 ·江苏无锡·二模)2026年3月，境外某农业科技公司以“合作研发”“免费测土”为名义，非法采集我国大豆、玉米、小麦等主粮作物的“亲本种子”（农业核心知识产权）。这一事件给我们的启示有（   ） ①始终坚持总体国家安全观 ②加强国防和人民军队建设 ③增强维护国家安全的能力 ④行使维护国家安全的权利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 72．(25-26 ·江苏连云港·二模)2025年9月1日，新修订的《中华人民共和国国防教育法》正式施行。该法明确规定：学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。在中小学开展国防教育（   ） ①有利于增强学生的国防观念和安全意识 ②有利于弘扬爱国主义精神 ③有利于培养学生的社会责任感和家国情怀 ④有利于学生在发生战争时直接参军作战 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 73．(25-26 ·江苏无锡·二模)近期，开源AI智能体OpenClaw引发广泛关注。该工具可读取文件、操控设备、联网运行。国安部、工信部多次预警：不当使用易导致隐私泄露、设备被控、数据窃取，甚至被不法分子利用，危害网络空间安全，也给国家安全带来隐患。这警示我们（   ） ①坚持总体国家安全观要以信息安全为基础 ②维护国家安全既是每个公民的权利，也是义务 ③要增强危机意识和防范意识，自觉维护国家安全 ④时刻绷紧保密之弦，同危害国家安全的行为作斗争 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 74．(25-26 ·江苏盐城·二模)盐城市某中学开展“筑牢国防意识”主题演讲活动。以下时事最适合作为本次演讲素材的是（   ） ①2024年，我国汽车产销总量连续16年稳居全球第一 ②2025年2月，我国印发《优化消费环境三年行动方案》 ③2025年4月，我国对7类中重稀土相关物项实施出口管制 ④2024年12月，我国自主研制建造的大型战舰——四川舰成功下水 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 75．(25-26 ·江苏淮安·二模)某校开展国家安全教育活动，引导学生树立总体国家安全观。维护国家安全是（   ） A．成年人的责任 B．军人的责任 C．每个公民义不容辞的责任 D．政府部门的事情 76．(25-26 ·江苏连云港·二模)某地村民在山林巡护时，发现一处隐蔽的无线信号发射装置，疑似用于非法测绘。他立即拍照记录位置，并向当地国家安全机关举报，协助有关部门及时拆除该设备、抓获境外人员。这一事例说明（   ） A．维护国家安全需要全民参与 B．国家安全以军事安全为基础 C．我国公民应依法行使监督权 D．技术手段是维护安全的关键 77．(25-26 ·江苏徐州·二模)2025年全国海关截获外来入侵物种5439批次，通过“国门绿盾2025”专项行动，构建“口岸检疫－境内监测－应急处置”全链条防控体系，筑牢了生物安全防线。这表明（   ） ①要以生物安全为基础，人民安全为宗旨 ②要认真学习领会国家安全相关法律法规 ③要树立总体国家安全观 ④维护国家安全是每个公民的权利 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 78．(25-26 ·江苏扬州·二模)小张发现有人以“科研”之名大量收集我国涉密人员信息，他立即向有关部门举报，协助破获境外间谍案。这启示我们（   ） A．行使维护国家利益的权利 B．为个人利益适当牺牲国家利益 C．以实际行动捍卫国家利益 D．国家利益与个人利益完全一致 79．(25-26 ·江苏扬州·二模)习近平主席强调要推进政治建军，全军深入开展党史军史宣传教育，大力传承红色基因。这表明（   ） A．军队需关注武器装备现代化 B．传承革命精神与提升战斗力无关 C．攻坚冲刺建设世界一流军队 D．要坚持党对人民军队的绝对领导 80．(25-26 ·江苏南通·二模)2025年，国家安全部披露，国家安全机关破获一起美国重大网络攻击案，掌握美国国家安全局网络攻击入侵中国国家授时中心的铁证，粉碎美方网攻窃密和渗透破坏的图谋，全力守护“北京时间”安全。对此，下列观点正确的是（   ） ①国家利益是维护国家安全最根本的保障 ②我国正面临日益复杂、严峻的安全形势 ③必须增强忧患意识，筑牢国家安全防线 ④坚持以网络安全为基础，维护国家安全 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $