第5课 古代希腊(配套课件)-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级上册历史同步课时练(统编版·新教材)

该初中历史课件聚焦古代欧洲文明，系统梳理古代希腊（城邦、民主政治、文化成就）与古代罗马核心知识，通过“时空穿梭机”情境导学设置克里特岛、雅典、罗马三站引导问题，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合时空观念与史料实证，如借助克诺索斯宫殿壁画、帕特农神庙遗址等情境及《掷铁饼者》文物多维度分析，培养学生历史解释能力。采用分层精练（基础题、史料情境题），学生能提升历史思维，教师可丰富教学手段提高效率。

历 史 1 单元情境导学 主题情境·解码文明 小历意外启动了一台“时空穿梭机”，穿越到了古代 欧洲的文明现场。让我们跟随他的视角，解锁海洋与城邦的独特魅力 吧！ 第一站 爱琴海边的克里特岛#2 克诺索斯王宫的残垣断壁间，“海豚戏水”“公牛挑 战”的壁画依然鲜活。这座“迷宫”般的宫殿，为何会 成为欧洲最早的文明中心？ 克里特岛的克诺 索斯宫殿遗址 2 第二站 伯罗奔尼撒的雅典城邦#3 帕特农神庙的廊柱在阳光下熠熠生辉，公民大会的会场 虽已沉寂，却曾回荡着自由辩论的声音。在这个只有少 数人能“当家作主”的城邦里，民主政治究竟是怎样运作 的？ 帕特农神庙 第三站 台伯河畔的罗马城邦#4 大竞技场见证了帝国的辉煌与衰落，从 蕞尔小邦到地跨三洲的大帝国，罗马人 是如何用法律和军团维系统治的？ 大竞技场 带着这些疑问，我们一起走进古代欧洲，解锁大河流域之外的文明 密码。#5 4 单元知识结构 5 概念解读 海洋文明 依托海洋发展，以航海业、海外贸易为核心经济支柱，具有开 放、冒险、重契约特点的文明形态，与大河文明、游牧文明并列。 奴隶制民主政治 民主政治，是奉行多数人统治的一种政治制度。奴隶制 民主政治则是民主政治的一种，盛行于古希腊的城邦国家。这种制度强 调公民集体参政，直接管理城邦事务。 共和国与帝国 共和国，就是实行共和制的国家，由选举产生的权力机构 统治国家，比如罗马的公民大会。帝国也就是“君主国”，由世袭的君主 （皇帝）统治国家（历史学中有时候也用“帝国”来形容国力强大的国家， 而不限于君主制国家）。罗马由共和国演变为帝国，其实就是由多人共 治变成一人独尊。 6 第二单元 古代欧洲文明 第5课 古代希腊 7 核心知识精讲 8 9 10 11 1.古希腊文明是西方文明的源头，古希腊并未形成统一的国家，雅典是 其重要的城邦。 2.雅典的民主是少数人的民主，只有成年男性公民才享有政治权利，雅 典民主政治的实质是奴隶制民主政治。 12 【学史方法】如何从出土文物中获取信息 《掷铁饼者》 13 历史价值：是研究古希腊雕塑的重要史料，展现了古希腊人对体育竞技 的热爱和对人体美的追求。 艺术价值：雕塑捕捉了运动员掷铁饼的瞬间，动作流畅自然，展现了力 量与优雅的完美结合，体现了古希腊艺术家对理想人体美的追求。 科学价值：雕塑对人体肌肉和骨骼的精确刻画，为现代解剖学研究提供 了重要参考；捕捉了掷铁饼的瞬间动作，展现了运动中的力学原理，对 研究人体运动学具有参考价值。 14 课堂分层精练 1.《剑桥古代史》记述：雅典公民可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄 酒……食用黑海的谷物和干鱼，穿波斯的拖鞋……枕迦太基的枕头。这 表明雅典( ) D A.农业经济发达 B.殖民扩张频繁 C.种植经济作物 D.海外贸易发达 2.据不完全统计，古希腊的城邦总数达300多个。这些城邦都是土地和人 口十分有限的小国。这反映出古希腊城邦的突出特点是( ) D A.等级森严 B.法律完备 C.自给自足 D.小国寡民 15 3.伯里克利主政时期，那些为了生活整日奔波的贫穷公民终于可以腾出 手来参与管理城邦事务。这一现象的出现得益于伯里克利( ) C A.召集公民大会 B.严格考核官员 C.建立津贴制度 D.设置陪审法庭 4.易混易错 下面示意图是当时雅典公民通往公民大会的“通途”。这反映 了( ) C A.城邦公民无人身自由 B.奴隶与妇女的地位平等 C.民主政治具有局限性 D.雅典民主开始走向衰落 16 5.“格罗西亚”长老会是斯巴达重要的权力结构，一切国家大事先由长老 会讨论拟定，再交由公民大会决议通过；如果公民大会对议案修改过多， 长老会可以联合国王宣布该决议无效。这些现象表明斯巴达( ) D A.民主政治得到切实保障 B.长老会成为最高权力机关 C.政治具有轮番而治特征 D.带有浓厚的寡头政治色彩 17 6.学习情境 小李同学在复习古代欧洲文明时收集到下列图文资料。由此 可知,亚历山大东征( ) 亚历山大在占领了埃及的孟斐斯后建立了亚历山大城，并且在当地按希 腊传统礼节献祭，举行了火炬赛跑和体育运动会。 A A.促进了文化的交流 B.扩大了希腊人的活动范围 C.推动商品经济发展 D.促使希腊文化的中心转移 18 7.学史方法 文物是历史的见证和载体，是文化传承发展的重要依托。以 下文物可以证明古希腊( ) C 古希腊瓶画上的跑步运动员 《掷铁饼者》 A.奴隶制经济高度发达 B.民主政治繁荣 C.崇尚健美体育的风气 D.追求自由平等 19 8.历史解释 古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦 为他们竖立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这 种做法体现了雅典( ) A A.强调公民的平等 B.保护公民的隐私 C.保护公民的财产 D.维护公民的名誉 20 9.教材变式 古希腊城邦斯巴达注重军事训练，要求男性公民从7岁起进 入军营接受严格训练，直至60岁退役，女性也需接受体育训练以培养强 壮后代。这一制度的核心目的是( ) B A.推动体育文化发展 B.维护城邦军事安全 C.维护公民平等权利 D.促进男女地位平等 21 10.学习情境 下面是辩论赛中正反双方的辩词（部分）。其辩论的主题 是( ) 正方：它拉开了希腊化时代的 序幕，在客观上促进了希腊与 近东各国的经济文化交流。 反方：东征使许多城市被劫掠一空，成 千上万的平民惨遭杀戮或被卖为奴隶。 D A.城邦制度发展的兴与衰 B.雅典民主政治的利与弊 C.伯里克利改革的成与败 D.亚历山大东征的功与过 22 11.史料实证 《荷马史诗》中记载了著名的特洛伊战争，长期以来，人 们认为这只是一个传说。19世纪后期，德国人施里曼据此发现了迈锡尼 和特洛伊遗址。由此可知，《荷马史诗》( ) B A.是严谨的史学巨著 B.有很高的史料价值 C.是可靠的原始史料 D.是希腊的唯一史料 12.苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行 动；亚里士多德认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵 美。这说明古希腊哲学( ) C A.主张追求自由与平等 B.重视人的理性思考 C.重视公民的个人修养 D.关注奴隶制度变革 23 13.（7分）阅读下列材料，回答问题。 【民主制度的前提】 材料一#1.1.1 古代希腊示意图 24 【民主制度的表现】 材料二 雅典公民大会由年满20岁的全部男性公民组成，每10天在雅典卫 城召开一次会议。在会上，公民都可以登台演说，发表自己的意见。大 会演说通常是针锋相对的激烈辩论，辩论结束后再对议案进行表决。表 决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数服从多数”的原 则裁决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。 ——摘编自蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》 25 【民主制度的评价】 材料三 我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样……一个公民只要 有任何长处，他就会受到提拔，担任公职……贫穷再也不是障碍物，任 何人都可以有益于国家。 ——伯里克利在殉国将士葬礼上的演说词 26 （1）根据材料一并结合所学知识，概括希腊半岛的地理环境。在此环境 下诞生的城邦具有怎样的突出特点？（2分） 答案 地理环境：多山，耕地有限，海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布。 （1分） 特点：小国寡民。（1分） 27 （2）根据材料二，指出公民大会通过议案的原则，概括年满20岁的男性 公民参与政治活动的形式。（3分） 答案 原则：少数服从多数。（1分） 形式：在公民大会发表演说；举手或投票（投石子、贝壳、陶片等）对 相关议案进行表决。（2分） 28 （3）辩证思维 综合上述材料并结合所学知识回答，你同意材料三中伯 里克利的观点吗？请说明理由。（2分） 答案 观点：同意。 理由：在雅典，所有成年男性公民都平等地享有政治权利，伯里克利还 建立了津贴制度，保证贫穷公民参政。 观点：不同意。 理由：公民仅占人口的小部分，妇女、外邦人和奴隶不能享有和公民平 等的政治权利。（2分，任选一个观点作答，言之有理即可） 29 $