跨学科活动探究(配套课件)-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级上册历史同步课时练(统编版·新教材)

该初中历史课件聚焦古代亚非文明，通过展示《汉谟拉比法典》石柱、金字塔等文明成果导入，以示例解说词和论述范文为学习支架，引导学生从具体史料探究文明特征及大河流域孕育文明的关系。 其亮点在于立足史料实证，通过撰写解说词培养历史解释能力，结合大河流域文明论述强化时空观念。采用活动探究式教学，示例示范规范表达，助力学生提升史论结合能力，也为教师提供实用教学资源。

历 史 1 第一单元 文明的产生和古代亚非文明 跨学科活动探究 2 （8分）某班同学进行了古代亚非地区文明探究活动，请你一起参与吧！ 材料一 《汉谟拉比法典》 石柱局部 金字塔 甲骨文 释迦牟尼佛像 3 （1）撰写解说词 结合所学知识，请你从材料一中任选一个文明成果， 为同学们写一份解说词。（2分）（提示：可以从史学价值、美育价值、 时代价值等角度入手。要求：史实准确，表述连贯，不少于50字） 4 【示例】 《汉谟拉比法典》石柱：石柱顶部的浮雕工艺精湛，展示了古巴比伦艺 术的高超水平，是我们了解古巴比伦社会宝贵的第一手史料。《汉谟拉 比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，是古巴比伦王 国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 金字塔：是古代埃及文明的象征，反映了古埃及人在建筑和数学方面都 达到了较高的水平，展示了古代建筑师的卓越技艺，其精确的对称性和 比例体现了高度的美学追求，也反映出古埃及经济发展水平，是古代埃 及人智慧的结晶。 5 甲骨文：中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字， 它已经具备了汉字的基本结构，有刀刻也有书写，线条具有横平竖直、 疏密匀称的形式美。 释迦牟尼佛像：佛像理想化的形象和精湛的艺术表现展现了古代印度雕 塑艺术的辉煌成就。公元前6世纪，乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立佛 教。早期佛教反对婆罗门的特权，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 公元前3世纪，佛教开始向外传播，后成为世界三大宗教之一。 （2分，任选一个文明成果，史实准确、言之有理即可） 材料二 人类文明的第一缕曙光出现在水土丰沛的大河流域。西亚的幼发 拉底河和底格里斯河，每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的黑色淤泥。 大约公元前4300年，生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡。北非 的尼罗河纵贯埃及全境，水量充沛，土壤肥沃，有学者把埃及称为“尼罗 河的赠礼”。约公元前3100年，古代埃及初步实现统一，并且创造了辉煌 灿烂的高度文明。同样，南亚也是人类最初的文明中心，印度河流域的 早期文明大约存在于公元前2300—前1750年，它的典型代表是哈拉帕文 明，后来雅利安人在这个地区建立了严格的等级制度。公元前6世纪，恒 河流域的释迦族王子乔达摩·悉达多创立了佛教。 ——摘编自初中历史教师教学用书（九年级上册） 7 （2）根据材料二自拟一个观点，并结合所学知识加以论述。（6分） （要求：题目自拟，观点明确；史实正确，史论结合，条理清晰） 8 【范文】 大河孕育了古代亚非文明 亚非文明古国大多诞生于大河流域。西亚的两河流域有优越的自然 条件，诞生了古代两河流域文明;北非的尼罗河流域产生了辉煌灿烂的古 代埃及文明；南亚的印度河和恒河流域也出现了耀眼的古代印度文明。 同样，兴起于东亚黄河流域与长江流域的中华文明亦光耀千古，对世界 历史的发展影响深远。综上所述，诞生于大河流域的亚非文明古国拥有 辉煌的文明成就，灿烂的古代亚非文明是大河孕育的成果。（6分） 9 $