9.1 铸牢中华民族共同体意识(配套课件)-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级上册道德与法治同步课时练(统编版·新教材)

该初中道德与法治课件聚焦“铸牢中华民族共同体意识”核心知识点，从我国统一多民族国家的分布交错杂居、文化兼收并蓄等特征切入，通过体系定位、必要性、实践路径的知识框架搭建学习支架，衔接前后内容。 其亮点在于融合政治认同（如“五个认同”教育）、法治观念（《民族团结进步促进法》素材题）和责任意识（研学情境活动），采用跨学科整合（语文诗句题）、情境化案例（西藏发展之路）及分层精练，助力学生深化理解，教师可提升教学针对性。

道德与法治 1 课标要求 ◇课程目标 1.政治认同——热爱中华民族，自 觉铸牢中华民族共同体意识。 2.责任意识——关心国家，维护祖 国统一和国家安全；能够以实际行 动维护民族团结，捍卫国家主权。 ◇课程内容 法治教育——①了解民族区域自治 制度对维护和发展平等团结互助和 谐的社会主义民族关系的意义。② 认识国家统一是实现中华民族伟大 复兴的历史前提和基本保证，理解 “和平统一、一国两制”的重要意 义，自觉维护国家统一。 2 第四单元 共圆中国梦 第九课 凝聚团结伟力 课时1 铸牢中华民族共同体意识 3 4 1.怎样理解我国是统一的多民族国家？（P86~P87） 变式设问：我国的民族概况。 （1）我国各民族在分布上__________、文化上__________、经济上 __________、情感上__________，形成了____________________。 （2）多民族的大一统，各民族__________，是我们国家的重要优势。 交错杂居 兼收并蓄 相互依存 相互亲近 中华民族命运共同体 多元一体 5 ★2.为什么要铸牢中华民族共同体意识？（P85~P86、P88~P89） （1）必要性：①只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展 __________________的社会主义民族关系夯实______基础，才能团结一 致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 ②全国各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建 设，携手同心，才能不断书写__________________新篇章。③铸牢中华 民族共同体意识，是维护各民族根本利益、实现中华民族伟大复兴、巩 固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系的必然要求。④全面建成 社会主义现代化强国，一个民族也不能少。铸牢中华民族共同体意识是 让各族人民共享__________、民族复兴的伟大荣光的必然要求。 平等团结互助和谐 思想 中华民族伟大复兴 强国建设 6 （2）重要性：①铸牢中华民族共同体意识是新时代党的__________的主 线，也是民族地区各项工作的主线。②铸牢中华民族共同体意识、推进 中华民族共同体建设，是__________________的共同任务。 ★3.怎样铸牢中华民族共同体意识？（P88~P89） 大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴汇聚磅礴力量；推 动各民族共同走向社会主义现代化，共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 民族工作 全党全国各族人民 7 （1）思想上：①牢固树立__________、__________、__________、 __________的共同体理念；②正确把握中华民族共同体意识和各民族意 识的关系，始终把______________放在首位；③增进各族群众对伟大祖 国、中华民族、中华文化、____________、中国特色社会主义的认同 （“五个认同”），构筑中华民族共有精神家园。 休戚与共 荣辱与共 生死与共 命运与共 中华民族利益 中国共产党 8 （2）行动上：①完善区域一体化发展机制和________区域支持政策，推 动各民族共同迈向社会主义现代化；②促进各民族广泛______________， 逐步实现各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌； ③依法保护各族群众__________，坚决反对大汉族主义和地方民族主义， 依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法 律保障民族团结。 差别化 交往交流交融 合法权益 9 1.跨语文 我国各族人民在长期历史发展中交往交流交融，文化上兼收并 蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近。以下符合类似主题的诗句有 ( ) A ①城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 10 2.[P88-探究与分享改编]广西壮族自治区环江毛南族自治县的一个村庄， 居住着毛南族、壮族、瑶族、苗族、水族等民族。一位村民回忆说，苗 族群众刚从大山里搬来村庄时，不会种植稻谷。当地各族群众热情地给 他们提供水牛，手把手教他们生产技术，一起发展糖蔗、砂糖橘、桑蚕 等产业。当地各族群众热情帮扶的做法( ) C A.是做好一切民族团结工作的中心 B.可以彻底消除民族间的文化差异 C.有利于铸牢中华民族共同体意识 D.有利于实现各民族同步富裕 11 3.法治素材 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华 人民共和国民族团结进步促进法》。这不仅仅是一部法律草案的审议， 更是一次对中华民族共同体意识的法治确认。该法( ) C A.有利于各民族地区快速实现现代化 B.能够杜绝大汉族主义和地方民族主义 C.有助于依法保障各族群众的合法权益 D.有利于形成平等团结互助和谐的民族关系 12 4.来自不同地方、不同民族的建设者心手相牵，共筑西藏的发展之路。 生路 出路 致富路 第一代建设者在 极端艰苦的条件下团 结开拓川藏、青藏公 路通车，实现了从 “人背马驮”到规模化 运输的跨越，成为物 资进藏的“生命线”。 第二代建设者运 用先进技术推动交通 建设进入快速发展 期，青藏铁路和多条 公路通车，为农牧民 创造更多“出路”。 第三代建设者推动“公 路+铁路+航路”并进。交通 网内联外畅，促进了特色产 业规模化发展，成为加强民 族交往交流交融的“致 富路”。 从“生路”到“出路”再到“致富路”，西藏的发展体现了 ( ) 13 ①维护和促进民族团结，是每个公民的基本权利 ②没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣 ③各民族多元一体，是我们国家的重要优势 ④铸牢中华民族共同体意识是全党全国各族人民的共同任务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 14 5.研学情境 某校九年级以“青春飞扬 同心同梦”为主题，组织学生到当 地少数民族聚居的社区、村庄开展研学、游学，了解少数民族的习俗和 生产生活方式。此次研学活动的举办( ) D ①促进民族文化的繁荣，反哺民族地区的经济发展 ②促进各族青少年间的交流，增强中华民族凝聚力 ③奠定新型民族制度基础，维护少数民族合法权益 ④培养青少年爱国情怀，铸牢中华民族共同体意识 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15 6.（10分）阅读材料，完成任务。 我国56个民族的传统节日灿若星辰，蒙古族那达慕大会的竞技风采、 壮族“三月三”的深情对歌、维吾尔族开斋节的感恩氛围……共同构成了 中华文化的多元图景。近年来，国家持续加大对少数民族文化的扶持力 度，通过VR技术还原民族史诗，推动苗绣融入时尚产业，开展全国少数 民族文艺会演等，促进各民族文化交融，不断推进民族团结进步事业， 铸牢中华民族共同体意识。 16 （1）联系所学道德与法治课程内容，谈谈我国持续加大对少数民族文化 的扶持力度的原因。（6分） 参考答案 ①各民族文化共同构成了中华文化，我国持续加大对少数民 族文化的扶持力度，是传承中华优秀传统文化，繁荣发展社会主义先进 文化的必然要求；②有利于增强各族群众的文化认同感和民族凝聚力， 铸牢中华民族共同体意识；③有利于推动少数民族文化创新发展，丰富 群众的精神文化生活，同时助力相关产业发展，带动民族地区经济社会 进步。（每点2分，共6分） 17 （2）作为中学生，我们可以为铸牢中华民族共同体意识做些什么?（4分） 参考答案 ①思想上：树立中华民族共同体理念，平等看待各个民族， 认同各民族优秀文化，摒弃民族偏见，增强民族团结意识。（2分）②行 动上：自觉尊重各少数民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰，与各民 族同学平等交往、友善相处；主动学习了解各民族文化知识，积极参与 民族团结主题活动，增进民族情感；自觉抵制民族分裂言论，积极宣传 国家民族政策，以实际行动维护民族团结。（任答一点得2分） 18 $