16.3 电阻（分层作业）物理新教材人教版九年级全一册

**基本信息** 初中物理电阻同步练习采用A/B/C三层设计，覆盖概念、实验、应用，梯度从基础记忆到综合探究，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A基础达标|电阻概念、影响因素、基础实验、半导体超导体|以选择填空为主，夯实电阻单位、材料/长度/横截面积关系等物理观念| |B能力提升|实验综合分析、多因素探究|通过盐水导电性能研究等题，培养控制变量法等科学思维| |C拓展培优|中考真题、创新实验设计|结合液态导体电阻探究等题，提升科学探究与问题解决能力|

16.3 电阻（分层作业） 目录 【A 基础达标题】 一、电阻的概念 二、影响电阻大小的因素 三、实验探究影响电阻大小的因素 四、半导体、超导体的概念及其应用 【B 能力提升题】 【C 拓展培优题】 【A 基础达标题】 一、电阻的概念 1．（25-26九年级上·安徽安庆·月考）电阻表示导体对电流　　　　　　的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的　　　　　　作用越大。 【答案】① 阻碍    ② 阻碍 【详解】[1][2]电阻的物理定义就是：导体对电流阻碍作用的大小。电阻越大，代表导体对电流的阻碍作用越大。 2．（25-26九年级·北京·月考）在国际单位制中，电阻的单位是（     ） A. 焦耳（J） B. 欧姆（） C. 伏特（V） D. 安培（A） 【答案】B 【详解】A．在国际单位制中，功和各种能量的单位是焦耳，单位符号是J，故A不符合题意； B．在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，单位符号是，故B符合题意； C．在国际单位制中，电压的单位是伏特，单位符号是V，故C不符合题意； D．在国际单位制中，电流的单位是安培，单位符号是A，故D不符合题意。 故选B。 3．（25-26九年级上·云南临沧·期中）关于电阻，下列说法正确的是（　　） A. 导体的电阻与导体两端的电压成正比 B. 导体的电阻与通过导体的电流成反比 C. 导体的电阻是导体本身的一种性质 D. 导体没有电流通过时，电阻为零 【答案】C 【详解】导体的电阻是导体本身的一种性质，与通过它的电流、它两端的电压无关，故ABD错误，C正确。 故选C。 4．（25-26九年级上·山东淄博高新区·期中）一段导体的电阻是，如果将这段导体两端的电压增加5倍，该导体的电阻是　　　　　　　　　　Ω。如果将该导体截去一半，剩余导体的电阻是　　　　　　　　　　Ω。 【答案】① 10    ② 5 【详解】[1][2]导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，与电压无关。因此，即使这段导体两端的电压增加5倍，其电阻仍为；如果将该导体截去一半，长度变为原来的一半，电阻也变为原来的一半，即。 2、 影响电阻大小的因素 5．（25-26九年级上·四川南充·期末）导体的电阻是导体本身的一种性质，在忽略温度影响的情况下，它的大小取决于（　　） A. 导体两端的电压 B. 导体接入电路的方式 C. 通过导体的电流大小 D. 导体的材料、长度和横截面积 【答案】D 【详解】ABC．导体的电阻大小与加在导体两端的电压和通过的电流以及导体接入电路的方式无关，故ABC不符合题意； D．导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积，故D符合题意。 故选D。 6．（25-26九年级·河南濮阳范县）如图所示，某种家用导线由多股铜丝缠绕而成，外包绝缘皮，下列方法能减小其电阻的是（     ） A. 减小导线的长度 B. 增大导线两端的电压 C. 减小导线中的电流 D. 减少铜丝的股数 【答案】A 【详解】A．导体的电阻与长度有关，在材料、横截面积、温度不变时，导体的长度越短，导体的电阻越小。减小导线的长度能减小其电阻，故A符合题意； BC．电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体两端的电压大小和通过的电流大小无关，故BC不符合题意； D．导体的电阻与横截面积有关，在材料、长度、温度不变时，横截面积越大，电阻越小。减少铜丝的股数，导线的横截面积变小，电阻变大，故D不符合题意。 故选A。 7．（24-25九年级上·江西南昌县·期末）以下做法能使导体电阻变大的是（　　） A. 减小通过导体的电流 B. 增大导体两端的电压 C. 将导体均匀拉长 D. 将导体对折 【答案】C 【详解】AB．导体的电阻是导体阻碍电流的性质，与导体两端的电压和通过的电流无关，故AB不符合题意； C．将这根导线拉长，长度变长、横截面积变小，电阻变大，可以使连入电路的导线电阻变大，故C符合题意； D．将导线对折后接入电路，长度变小，横截面积变大，导体的电阻变小，故D不符合题意。 故选C。 8．（25-26九年级上·辽宁大连西岗区·期末）在“3·15”晚会上，曝光了不良商家为降低成本，将多芯铜导线从国家标准的32根减为26根，导致导线的横截面积　　　　　　　　，相同长度下导线的电阻　　　　　　　　。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】① 变小    ② 变大 【详解】[1][2]不良商家为了降低成本，将多芯铜导线从国家标准的32根减为26根，导致导线横截面积变小，在长度、材料相同的情况下，横截面积越小，电阻越大，所以导线的电阻变大。 9．（25-26九年级上·北京·期中）某圆柱形金属电阻阻值为R，若将它的长度均匀拉长为原来的3倍，拉长过程中金属体积不变，则拉长后的电阻阻值为（　　） A. 3R B. 6R C. 9R D. 27R 【答案】C 【详解】导体的材料相同时，导体的电阻与导体的长度成正比，与导体的横截面积成反比。将它的长度均匀拉长为原来的3倍，则电阻变为原来的3倍，即为3R，同时拉长过程中金属体积不变，则横截面积变为原来的，则电阻是原来的3倍，即拉长后的电阻阻值为9R，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．（2025·陕西渭南蒲城县·一模）如图所示，多芯线是生产、生活中常用的导线，由多根细导线制成。多芯线中各细导线之间的连接方式是并联，并联相当于增大了导线的　　　　　　　　　　，从而　　　　　　　　　　（选填“增大”或“减小”）了导线的电阻。包裹导线的橡胶皮属于　　　　　　　　　　（选填“绝缘体”“导体”或“半导体”）。 【答案】① 横截面积    ② 减小    ③ 绝缘体 【详解】[1][2]多根细导线并联，导线总体变粗，相当于增大了导线的总横截面积；在材料、长度不变的情况下，导体横截面积越大，电阻越小，因此并联后减小了导线的电阻。 [3]包裹导线的橡胶皮不容易导电，属于绝缘体。 三、实验探究影响电阻大小的因素 11．（24-25九年级上·陕西西安蓝田县·期末）小明在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，如图1所示是实验探究时的器材，实验板上固定了四根金属导线，、、三根长度均为1m，的长度为0.5m；、的横截面积相同，材料不同；、的材料相同，但的横截面积大于；、的材料和横截面积都相同。 （1）实验过程中采用的实验方法是：　　　　　　（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。 （2）在探究电阻跟横截面积是否有关时，可依次把、跟　　　　　　两根电阻丝接入电路，闭合开关，记下电流表示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。 （3）依次把、跟、的两端相连，闭合开关，记下电流表示数，分析比较、两根金属丝的电阻大小，可探究电阻跟　　　　　　的关系。 （4）在完成以上实验后，小明把废旧白炽灯泡中的钨丝连接在、间，如图2所示，闭合开关，用酒精灯给钨丝加热，观察到电流表读数会　　　　　　，说明温度升高，钨丝的电阻　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （5）接下来小明又将玻璃柱连接在、间，如图3所示，闭合开关且酒精灯未点燃时，灯泡　　　　　　（选填“发光”或“不发光”），用酒精灯灼烧玻璃，随着该处玻璃温度升高，灯泡逐渐变亮起来，此时玻璃柱是　　　　　　（选填“导体”或“绝缘体”）。 【答案】（1）控制变量法     （2）、     （3）长度     （4）① 变小    ② 变大     （5）① 不发光    ② 导体      【详解】(1)小问详解： 导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，研究导体的电阻与其中一个因素的关系时，要控制另外的几个因素不变，所以实验过程中要采用控制变量法。 (2)小问详解： 探究电阻跟横截面积是否有关时，应控制导体的材料和长度相同，改变导体的横截面积进行实验，由题干知，应该选用a、c导线进行实验。 (3)小问详解： 由题干知，导线a、d的材料和横截面积都相同，长度不同，根据控制变量法知，用导线a、d进行实验可探究导体的电阻与长度的关系。 (4)小问详解： [1][2]用酒精灯给钨丝加热，钨丝温度升高。根据电阻的特性，一般情况下，对于金属导体，温度升高时电阻会变大。由于电阻变大，根据可知，在电压不变的情况下，电阻增大，电流就会变小，所以观察到电流表示数会变小。 (5)小问详解： [1][2]如图3所示，闭合开关且酒精灯未点燃时，玻璃柱的温度等于室温，温度较低，此时玻璃柱是绝缘体，灯泡不发光。用酒精灯灼烧玻璃，随着该处玻璃温度升高，灯泡逐渐变亮起来，说明此时电路中有电流，玻璃柱可以导电，此时玻璃柱是导体。 12．（25-26九年级上·重庆·期末）小龙在做“探究影响导体电阻大小因素”的实验时，提出如下猜想： 猜想一：导体的电阻与导体的长度有关： 猜想二：导体的电阻与导体的横截面积有关： 猜想三：导体的电阻与导体的材料有关。 接着他利用如图所示的电路进行验证，实验使用的4根合金丝的规格、材料如表格所示； 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 （1）实验中，通过观察　　　　　　　　　来比较电阻的大小，这种实验方法叫　　　　　　　　　。 （2）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端相连，闭合开关，发现接入A时电流表的示数更大，由此可知导体的电阻大小跟导体的　　　　　　　　　有关。 （3）为了验证猜想二，他应该选用两根电阻丝分别接入电路进行实验。一旁的小猛认为可直接将电阻丝B对折后接入电路中，与电阻丝B全部接入时对比，也可验证猜想二，这种做法　　　　　　　　　（选填“合理”或“不合理”），原因是：　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 电流表的示数    ② 转换法     （2） 长度     （3）① 不合理    ② 未保证电阻丝的长度不变      【详解】(1)小问详解： [1][2]在该实验中，通过观察‌电流表的示数‌来比较电阻的大小，这种实验方法叫‌转换法‌。 解释如下：电阻的大小是通过电流的大小来间接反映的，电流越大，说明电阻越小，这种方法在物理学中被称为转换法，即将不易直接观察或测量的物理量转换为容易观察或测量的物理量来进行研究。 (2)小问详解： 由图片可知，电阻丝A和B的材料、横截面积都相同，但长度不同，发现接入A时电流表的示数更大，根据转换法可知，A的电阻较小，由此可知导体的电阻大小跟导体的‌长度‌有关，在材料和横截面积相同时，长度越短，电阻越小，电流越大。 (3)小问详解： [1][2]为了验证猜想二，即导体的电阻与导体的横截面积有关，需要控制电阻丝的长度和材料不变，改变横截面积。然而，一旁的小猛认为可直接将电阻丝B对折后接入电路中，与电阻丝B全部接入时对比，这种做法是‌不合理‌的。原因是将电阻丝B对折后，不仅横截面积发生了改变，同时电阻丝的长度也发生了改变（变为原来的一半），这样就无法准确判断是横截面积的改变还是长度的改变导致了电阻的变化，因此这种做法是不合理的。 为了验证猜想二，应该选用材料和长度相同、横截面积不同的两根电阻丝分别接入电路进行实验，如选用电阻丝A和C。 13．（24-25九年级下·广东惠州）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明提出了如下猜想： 猜想一：导体的电阻与导体的长度有关； 猜想二：导体的电阻与导体的材料有关； 猜想三：导体的电阻与导体的横截面积有关。 为了验证猜想，小明设计了如图所示的实验电路，并将表中的导体分别接入电路的M、N两点间。 导体代号 长度/m 横截面积/mm2 材料 电流表示数/A A 1.0 0.4 锰铜 1.4 B 0.5 0.4 锰铜 2.8 C 1.0 0.4 镍铬合金 0.6 （1）本实验要探究多个因素对电阻的影响，要用　　　　　　　　　　　　　　　　　的实验方法。 （2）实验中，可以通过比较　　　　　　　来比较导体电阻的大小，这种方法叫做　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）比较导体A、B相关数据可知，在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越　　　　　　　　　　　　。 （4）比较导体　　　　　　　　（填导体代号）相关数据可知，导体电阻的大小与材料有关。 （5）为了验证猜想三，小明将导体A对折后作为导体D重新接入电路，再将导体D与导体　　　　　　　　　（填导体代号）相关数据进行比较。 【答案】（1）控制变量法     （2）① 电流表示数    ② 转换法     （3）大     （4）A、C     （5）B      【详解】(1)小问详解： 探究多个因素对电阻的影响时，每次只改变一个研究变量，控制其他变量保持不变，该实验方法是控制变量法。 (2)小问详解： [1]电源电压一定时，导体电阻越大，电路电流越小，因此可以通过电流表示数反映电阻的大小。 [2]将不易直接观察的电阻大小转换为容易观测的电流表示数，这种研究方法是转换法。 (3)小问详解： 导体A、B的材料、横截面积都相同，A长度更大，对应电流更小，电流越小说明电阻越大，因此可得结论：材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大。 (4)小问详解： 探究电阻与材料的关系，需要控制长度、横截面积相同，只改变材料，表格中A、C符合要求，因此选A、C。 (5)小问详解： 验证电阻与横截面积的关系，需要控制材料、长度相同，只改变横截面积。将A对折后得到的D，材料为锰铜、长度为0.5m，表格中B的材料为锰铜、长度也为0.5m，仅横截面积不同，符合控制变量要求，因此与B比较。 14．（25-26九年级·河北保定阜平县·期末）在探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验中，物理小组作出如下猜想： 猜想一：导体的电阻与导体的长度有关； 猜想二：导体的电阻与导体的材料有关； 猜想三：导体的电阻与导体的横截面积有关。 实验装置如图所示，电阻丝的参数如下表所示。 导体代号 长度/m 横截面积/ 材料 A 1.0 0.4 锰铜合金 B 1.0 0.6 锰铜合金 C 0.5 0.6 锰铜合金 D 1.0 0.6 镍铬合金 （1）实验中通过观察电流表的示数来比较导体电阻的大小，这种实验方法为　　　　　　　　法。 （2）分别将代号为A、B的电阻丝接入电路进行实验，是为了验证猜想　　　　　　　　。 （3）分别将代号为　　　　　　　　的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的长度有关。 （4）结合实验现象，可以得出结论是：其他条件相同时，导体的横截面积越大，导体的电阻越小；其他条件相同时，导体的长度越长，导体的电阻越大。则A、B、C三根电阻丝中电阻最大的是　　　　　　　　。 （5）小明在探究同样的课题时，手边只有一根铜丝，他利用合适的电源、电流表、开关和若干导线，不能完成猜想　　　　　　　　的实验验证。小明在实验中，用酒精灯对铜丝加热后，发现电流表的示数变小了，说明电阻的大小还与　　　　　　　　有关。 【答案】（1）转换     （2）三     （3）B、C     （4）A     （5）① 二    ② 温度      【详解】(1)小问详解： 实验将不易观察比较的电阻大小通过电流表的示数间接反映，这种实验方法叫做转换法。 (2)小问详解： 将A、B电阻丝接入电路进行实验，导体的长度相同，材料相同，只有导体的横截面积不同，是为了探究导体的电阻与横截面积的关系，即为了验证猜想三。 (3)小问详解： 实验要探究电阻大小与导体的长度，所选择的电阻丝只有长度不同，其它条件相同，所以应选择B、C电阻丝接入电路进行实验。 (4)小问详解： 由题意可知，A、B电阻丝进行比较，A电阻丝的横截面积较小，电阻较大；B、C电阻丝进行比较，B电阻丝的长度较大，电阻较大。所以电阻最大的是A。 (5)小问详解： [1]探究导体的电阻与哪些因素有关的实验中，只有一根铜丝，无法改变导体的材料，所以不能完成猜想二的实验验证。 [2]用酒精灯对铜丝加热后，铜丝吸收热量温度升高，此时发现电流表的示数变小了，说明铜丝的电阻变大了，由此说明电阻的大小还与温度有关。 15．（25-26九年级上·黑龙江鹤岗绥滨县·期中）设计实验：验证“导体电阻与长度有关”。 （1）写出所需实验器材； （2）画出实验电路图； （3）简述实验步骤。 【答案】（1）见详解     （2）     （3）见详解      【详解】(1)小问详解： 实验需要的器材包括：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、不同长度但材料和横截面积相同的镍铬合金丝若干、导线。 (2)小问详解： 实验中应将电阻丝和滑动变阻器串联接入电路，电流表测量电路电流，电压表测量电阻丝两端电压，如图所示： (3)小问详解： ①将某一长度合金丝接入电路； ②闭合开关，调节滑动变阻器，记录电压表和电流表示数； ③更换为另一长度合金丝，重复实验； ④比较不同长度下的电阻值（由计算） 16．（25-26九年级上·江苏南京·月考）小明在实验室中找到如图-1所示的几根金属丝，并连接了如图-2所示的电路，探究“影响导体电阻大小的因素”。 （1）实验是通过观察　　　　　　　来比较电阻的大小。 （2）小明将金属丝A和C分别接在M、N之间，目的是探究导体电阻大小与导体的　　　　　　　的关系； （3）若把A导体接在M、N之间，闭合开关，读出电流表示数后，再用酒精灯对A导体加热一段时间后读数，这是探究　　　　　　　对电阻的影响。 （4）小明又找到一个如图-3所示的长方体合金金属块接入电路，你认为沿　　　　　　　（选填“AB”“CD”或“EF”）方向接入图-2所示电路时，电流表示数最大。 【答案】（1）电流表的示数     （2）横截面积     （3）温度     （4）CD      【详解】(1)小问详解： 实验是通过观察电流表的示数来比较电阻的大小，这里用到了转换法。 (2)小问详解： 由图-1可知，金属丝A和C的材料和长度相同，横截面积不同，所以将金属丝A和C分别接在M、N之间，目的是探究导体电阻大小与导体的横截面积的关系。 (3)小问详解： 把A导体接在M、N之间，用酒精灯对A导体加热，A导体的温度发生变化，其他条件不变，这是探究温度对电阻的影响。 (4)小问详解： 根据电阻的影响因素，在材料相同的情况下，导体越短、越粗，电阻越小。由图3可知，沿CD方向接入电路时，导体的长度最短，横截面积最大，电阻最小，电流最大，所以沿CD方向接入电路时电流表示数最大。 17．（25-26九年级上·期末）在探究影响导体电阻大小因素的实验中，电路如图所示，表中给出了可供选择的几种导体。 导体代号 长度/m 横截面积/ 材料 A 0.6 0.4 镍铬合金 B 1.0 0.4 镍铬合金 C 0.6 0.6 镍铬合金 D 0.6 0.4 锰铜 （1）小灯泡的主要作用是　　　　　　　　； （2）接入导体　　　　　　　　（选填代号）进行实验，可探究电阻大小与长度的关系； （3）若把（2）中两导体首尾相连，再接入MN两端，电流表示数变得更小，说明导体串联后的电阻值将　　　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）通常用铜质或铝质的材料制作输电线，而不用铁质的，原理可以用导体　　　　　　　　（选填代号）接入电路来探知。 【答案】（1）保护电路，显示电路中导体电阻的大小     （2）A、B     （3）变大     （4）A、D      【详解】(1)小问详解： 在该实验电路中，小灯泡与导体串联。当导体电阻较小时，电路中电流可能过大，小灯泡可以限制电流大小，防止电流过大损坏电路元件，起到保护电路的作用；同时，在电源电压一定时，通过观察电流表示数大小以及小灯泡的亮度，可以反映导体电阻的大小，即显示电路中导体电阻的大小。所以小灯泡的主要作用是保护电路，显示电路中导体电阻的大小。 (2)小问详解： 探究电阻大小与长度的关系时，根据控制变量法，需要控制导体的材料和横截面积相同，长度不同。由表格可知，导体A和B的材料都是镍铬合金（材料相同），横截面积都是（横截面积相同），长度分别为0.6m和1.0m（长度不同），所以应接入导体A、B进行实验。 (3)小问详解： 把（2）中两导体首尾相连，相当于两个电阻串联。根据串联电路电阻的特点，串联后的总电阻等于各分电阻之和，总电阻比任何一个分电阻都大。在电源电压不变的情况下，电阻变大，电流变小，而题目中电流表示数变得更小，这说明导体串联后的电阻值将变大。 (4)小问详解： 通常用铜质或铝质的材料制作输电线，而不用铁质的，是因为在长度和横截面积相同时，铜或铝的电阻比铁的电阻小。要探究这一原理，需要控制导体的长度和横截面积相同，材料不同。由表格可知，导体A（镍铬合金）和D（锰铜）的长度都是0.6m，横截面积都是，材料不同，所以原理可以用导体A、D接入电路来探知。 四、半导体、超导体的概念及其应用 18．（25-26九年级上·河南焦作沁阳）有一些材料，如锗、硅，导电性能介于导体和绝缘体之间，常常被称作　　　　　　　　　　　　。在20世纪初，荷兰物理学家昂内斯发现，当温度降到某个临界值时一些金属的电阻会突然消失，这种现象叫　　　　　　　　　　　　。 【答案】① 半导体    ② 超导现象 【详解】物理概念中，将锗、硅这类导电性能介于导体和绝缘体之间的材料定义为半导体，这类材料是电子信息技术领域的核心基础材料； 荷兰物理学家昂内斯发现的、当温度降至某一临界值时部分金属电阻突然消失的现象，被称为超导现象，超导材料的零电阻特性在诸多领域有重要应用潜力。 19．（2025·海南海南·模拟）春晚舞台形似“穹顶”，该“穹顶”由154块超高清LED大屏幕组成，这些屏幕的连接方式是　　　　　　联，LED屏是用　　　　　　（选填“半导体”或“超导体”）材料制成的。 【答案】① 并    ② 半导体 【详解】[1]大屏幕中的每块屏幕可以呈现不同画面，一块如果坏了,其它的仍可以正常工作，说明这些屏幕的连接方式是并联的。 [2]屏幕是由发光二极管制成，发光二极管属于半导体材料。 20．（2025·河南南阳南召县·二模）“中国造”稀释制冷机已交付用户，并在实际运行中显示了良好的技术实力。稀释制冷机，是构建超导量子计算机的关键核心设备，可为超导量子计算芯片提供接近绝对零度的超低温环境。超导材料在很低的温度下　　　　　　　　　　变为零；超导材料一旦在常温环境下成为现实，将会给人类带来极大的好处，请写出超导体材料的一种用途　　　　　　　　　　。 【答案】① 电阻    ② 用于制作输电导线（合理即可） 【详解】[1]超导体在超低温的情况下，电阻突然减小为零，所以超导材料在很低的温度下电阻变为零。 [2]超导体在临界温度下电阻为零，电流在其中不受阻碍，如能用超导体制成的导线把电能从发电厂送到各个用户，将大大降低输电过程的能量损耗，节约大量能源，所以超导体材料可以用于制作输电导线。 21．（25-26九年级上·梧州·期末）现在小汽车的日行灯，较多采用LED灯，LED灯是利用　　　　　　材料制成的；利用　　　　　　材料制成的输电线缆，输送电能时可以减小电能的损耗。（以上两空均选填“半导体”或“超导体”） 【答案】① 半导体    ② 超导体 【详解】[1]LED灯是利用半导体材料制成的，具有单向导电性。 [2]超导体电阻为零，利用超导体材料制成的输电线缆，输送电能时可以减小电能的损耗。 22．（25-26九年级上·重点山东青岛第二十六中·期中）（多选）关于材料与技术的应用，下列说法中正确的有（     ） A. 我们日常生活中使用的二极管是由半导体材料制成的 B. 温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大影响 C. 日常生活中的陶瓷、橡胶、石墨棒均属于绝缘体 D. 超导技术可应用于远距离输电线 【答案】ABD 【详解】A．半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，日常生活中使用的二极管是由半导体材料制成的，故A正确； B．半导体的导电性能会受外界因素的影响，温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大影响，故B正确； C．日常生活中的陶瓷和橡胶属于绝缘体，石墨棒属于导体，故C错误； D．超导技术可应用于远距离输电线，可以减少电能的损失，故D正确。 故选ABD。 【B 能力提升题】 23．（25-26九年级上·河南开封·期中）（多选）如图所示，甲、乙是“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置，甲实验中，把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中电流表的示数和灯泡的亮度；乙实验中，用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电流表的示数。下列说法正确的是（　　） A. 甲实验中，将小灯泡去掉，仍能正常完成实验 B. 甲实验中，小灯泡越暗，表示接入的金属丝电阻越大 C. 乙实验中，可以探究导体电阻大小与导体长度的关系 D. 乙实验中，将电流表换成电压表串联接入电路也能完成本次实验 【答案】BC 【详解】A．当接入电路的电阻较小时，电路中接入灯泡，可以起到保护电路的作用，所以甲实验中，将小灯泡去掉有可能会导致电路中电流过大，烧坏电源和电流表，故A错误； B．小灯泡越暗，说明电路中的电流越小，表示接入的合金丝电阻越大，故B正确； C．乙实验中，用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝分别接入电路，导体的材质和粗细都相同，长度不同，可以探究导体电阻大小与导体长度的关系，故C正确； D．乙实验中，将电路中的电流表换成电压表，此时电压表串联在电路中测电源电压，改变电阻的大小，电压表示数不变，无法通过电压表示数的大小来判断电阻的大小，不能完成本实验，故D错误。 故选BC。 24．（25-26九年级上·河南许昌建安区·期中）（多选）如图所示，将玻璃管接入电路，探究盐水的导电性能与哪些因素有关，收集的实验数据如下表所示。下列说法正确的是（　　） 实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 盐水浓度 5% 10% 15% 15% 15% 15% 15% 15% 盐水液柱长度／cm 10 10 10 10 10 15 25 35 盐水温度／℃ 16 16 16 25 35 35 35 35 灯泡亮度 逐渐变亮 逐渐变暗 A. 实验中，通过小灯泡的亮度显示盐水的导电性能，这里应用了类比法 B. 通过3、4、5三次实验，可探究盐水的导电性能与盐水温度的关系 C. 为更精确显示盐水导电性能，可在原电路中串联一个电流表 D. 分析表中数据可知：第6次实验时，盐水的导电性能最强 【答案】BC 【详解】A．实验中，通过小灯泡的亮度显示盐水的导电性能，小灯泡越亮，说明通过小灯泡的电流越大，盐水的电阻越小，盐水的导电性能越好，这里应用了转换法，把盐水的导电性能转换为小灯泡的亮度，便于观察比较，故A错误； B．第3、4、5三次实验中，盐水的浓度相同、盐水液柱的长度相同，只有盐水的温度不同，可探究盐水的导电性能与盐水温度的关系，故B正确； C．当盐水的导电性能变化非常小时，小灯泡的亮度变化不明显，不易观察比较，为更精确显示盐水导电性能，可在原电路中串联一个电流表，故C正确； D．由数据表格可知，第1次至第5次实验，灯泡逐渐变亮，说明导电性能逐渐变强，即第5次实验盐水的导电性能最强；第6次至第8次实验，灯泡逐渐变暗，说明导电性能逐渐变弱；综合上述分析可知，第5次实验时，盐水的导电性能最强，故D错误。 故选BC。 25．（2026·天津·中考真题）如图所示，从玻璃管内的盐水柱两端引出A、B两根导线，并将其接入电路。若进行以下四种操作：①将两端活塞向内推；②将两端活塞向外拉；③活塞不动，向管内注入相同浓度的盐水；④活塞不动，适量减少管内盐水。其中能使接入电路的盐水柱电阻变小的是（        ） A. ①和③ B. ②和③ C. ①和④ D. ②和④ 【答案】A 【详解】①两端活塞向内推，盐水柱长度变短，横截面积变大，因此电阻变小，符合要求； ②两端活塞向外拉，盐水柱长度变长，横截面积变小，因此电阻变大，不符合要求； ③活塞不动，注入同浓度盐水时，盐水柱长度不变，横截面积变大，因此电阻变小，符合要求； ④活塞不动，减少盐水时，盐水柱长度不变，横截面积变小，因此电阻变大，不符合要求。 综上，能使盐水柱电阻变小的是①和③，故选A。 26．（25-26九年级上·全国·课后作业）【问题】市场上一些不法商贩用纯净水冒充矿泉水对外销售。那么如何分辨冒充的“矿泉水”呢？ 【证据】小优通过查阅资料，对家中桶装水的水质进行了探究。选取两根等长、等粗的玻璃管P、Q，在P、Q管内分别装满优质的矿泉水和待测的“矿泉水”，并将P、Q管连入下图所示的电路中。 【解释】 （1）矿泉水中含有多种矿物质，跟纯净水相比较，其他条件相同时，矿泉水的导电能力更　　　　　　（选填“强”或“弱”），电阻　　　　　　（选填“大”或“小”）。 （2）在实验中，可在电路中连接电流表来辨别纯净水和矿泉水。将电流表　　　　　　（选填“并联”或“串联”）接入电路，将单刀双掷开关S从1拨到2时，观察到电流表示数　　　　　　（选填“变大”或“变小”）时，则玻璃管Q内是纯净水。 （3）【交流】若想继续探究导体电阻的大小与导体长度的关系，应选择　　　　　　相同、　　　　　　不同的两根玻璃管，再装满同种水，接入上图所示的电路中重复上述操作。 【答案】（1）① 强    ② 小     （2）① 串联    ② 变小     （3）① 横截面积    ② 长度      【详解】(1)小问详解： [1][2]矿泉水含矿物质多，导电能力比纯净水强；导电能力强则电阻小。 (2)小问详解： [1]电流表在测电流时需串联接入电路。 [2]纯净水导电能力弱（电阻大），开关接2时，若玻璃管Q内是纯净水，则电流会变小。 (3)小问详解： [1][2]探究电阻大小与长度关系，根据控制变量法，需控制横截面积相同、长度不同。 【C 拓展培优题】 27．（2025·辽宁·中考真题）我国自主研发的IGBT芯片是高铁强劲有力的心脏。制造芯片的硅材料是（　　） A. 导体 B. 绝缘体 C. 半导体 D. 超导体 【答案】C 【详解】硅材料的导电性能介于导体与绝缘体之间，是半导体，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 28．（2026·四川达州·中考真题）小安同学猜想影响导体电阻大小的因素可能与导体的材料、长度和横截面积有关。为了验证以上猜想，设计了如图甲所示电路。（图中：金属丝长度为，直径为） （1）连接电路时开关应处于　　　　　　　　状态； （2）为了验证导体的电阻大小与材料是否有关，可选用　　　　　　　　两根电阻丝进行实验； （3）小安同学先后将A、B两根电阻丝接入图甲电路、间，目的是为了验证导体电阻与　　　　　　　　　　　的关系； （4）该实验运用了科学实验方法：　　　　　　　　（选填“控制变量法”或“类比法”）； （5）在研究导体的电阻与长度关系过程中，电流表突然损坏且没有电流表可替换，于是小安同学设计了图乙所示电路，其中为定值电阻。小安先将电阻丝接入、间、读出电压表、示数分别为和，再换用电阻丝接入、间，电压表、示数分别为和，则电阻丝、的电阻之比为　　　　　　　　。小安另选取多组材料、横截面积相同，长度不同的电阻丝重复实验，均得到电阻丝的电阻之比等于电阻丝长度之比，表明当导体的材料、横截面积一定时，导体的电阻与导体的长度成正比。则电阻丝D的长度　　　　　　　　mm。 【答案】（1）断开     （2）B、C     （3）横截面积     （4）控制变量法     （5）① 5：3    ② 300      【详解】(1)小问详解： 连接电路时，为了保护电路，开关应断开。 (2)小问详解： 验证电阻与材料的关系，需控制长度、横截面积相同，材料不同，故选BC满足条件。 (3)小问详解： A、B均为康铜丝、长度相同，直径d不同（横截面积不同），因此验证电阻与横截面积的关系。 (4)小问详解： 每次只改变一个变量，控制其余变量不变，这种方法是控制变量法。 (5)小问详解： 串联电路中，电压与电阻成正比，故接入C时……① 故接入D时……② 由①②得 材料、横截面积相同时，电阻与长度成正比，即 代入，求得 29．（2026·四川泸州·中考真题）在学习了“金属导体电阻的影响因素”后，小红想进一步了解“液态导体电阻的影响因素”。小红设计了如图甲所示的实验，为水平柱状玻璃管，右端电极固定，左端电极自由移动可改变管内液体的长度，管上端开有小孔可注入液体，下端有一阀门可放出液体。 （1）图甲所示实验方案通过　　　　　　反映液态导体的电阻大小，下列　　　　　　实验中也用到了同样的实验方法。 A.探究光的反射定律 B.探究液体内部的压强与哪些因素有关 C.探究杠杆的平衡条件 （2）老师建议小红在电路中增加一个灵敏电流计，如图乙所示，这样做可更灵敏地通过电流变化反映　　　　　　的变化。 （3）小红先在中注入半管盐水，关闭，拟将左侧电极向右推，以探究电阻与长度的关系。老师指出这样设计有问题，问题是　　　　　　。 （4）于是，小红控制左端电极位置不变，关闭，继续注入盐水，发现注入的盐水越多，电流计示数越大，由此可知：盐水导体长度不变时，电阻随　　　　　　增大而减小。 （5）接着，改变管中盐水的长度，始终保持管中注满盐水。多次实验获取数据，并作出电流与长度的关系，如图丙中实线所示，由图像可知，注满盐水时，长度越长，电阻　　　　　　。 （6）小红换另一种液体，重复（5）中实验步骤，采集数据，绘制出如图丙中虚线所示的图像，可判断这种液体导电性比盐水更　　　　　　（选填“好”或“差”）。 【答案】（1）① 灯泡亮度    ② B     （2）液态导体电阻     （3）向左推动电极时，盐水长度变短的同时，横截面积也变大，没有控制液体横截面积相同     （4）横截面积     （5）越大     （6）好      【详解】(1)小问详解： 电路中电源不变，液体电阻越大，电路电流越小，灯泡越暗，通过灯泡亮暗反映电阻大小，运用了转换法； 探究液体内部的压强与哪些因素有关实验，观察U形管两边的液面高度差来反映液体内部压强的大小，AC实验均无转化法，故选B。 (2)小问详解： 电源电压不变，灵敏电流计示数由电路总电阻（液态导体电阻）决定，可灵敏反映液体电阻变化。 (3)小问详解： 探究电阻与长度关系，需控制横截面积、液体种类不变，左推电极，液体长度减小、横截面积增大，存在两个变量，不符合控制变量法。 (4)小问详解： 电极不动，盐水长度不变，注入盐水越多，液体横截面积越大，电流越大，电阻越小，即电阻随横截面积增大而减小。 (5)小问详解： 电源电压不变，长度L越长，电流I越小，由可知电阻越大。 (6)小问详解： 相同液体长度L下，虚线b的电流大于实线a，由欧姆定律，电流越大，电阻越小，导电性更好。 30．（2025·湖北武汉·中考真题）某同学利用如图所示的装置探究影响导体电阻大小的因素，实验中四根金属丝的规格如下表所示。下列说法正确的是（       ） 编号 材料 长度/m 横截面积/ ① 锰铜丝 1.0 0.2 ② 镍铬合金丝 0.5 0.2 ③ 镍铬合金丝 1.0 0.2 ④ 镍铬合金丝 1.0 0.6 A. 实验过程中，灯泡越亮，说明接入电路中金属丝的电阻越大 B. 选择金属丝①和③可以探究电阻的大小是否跟导体的材料有关 C. 选择金属丝②和④可以探究电阻的大小是否跟导体的长度有关 D. 选择金属丝①和④可以探究电阻的大小是否跟导体的横截面积有关 【答案】B 【详解】A．灯泡越亮，说明电路中的电流越大，则表明接入电路中的金属丝的电阻越小，故A错误； B．选择金属丝①和③，导线的长度和横截面积均相同，而材料不同，可以探究导体的电阻大小是否跟导体的材料有关，故B正确； C．探究电阻的大小是否跟导体的长度有关，保持导体的材料和横截面积相同，长度不同。选择金属丝②和④，导线的长度和横截面积都不同，不能探究电阻的大小与导体的长度的关系，故C错误； D．探究电阻的大小是否跟导体的横截面积有关，保持导体的材料和长度相同，横截面积不同。选择金属丝①和④，导体的材料和横截面积不同，长度相同，不能探究电阻的大小跟导体的横截面积的关系，故D错误。 故选B。 31．（2026·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）随着科技的发展，智能产品逐渐融入我们的生活。如图所示的智能手表可以显示时间、体温、心率等信息，方便监测身体状态。该手表的橡胶表带是　　　　　　，手表内集成电路中的二极管主要是由　　　　　　材料制成的（两空均选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）。 【答案】① 绝缘体    ② 半导体 【详解】橡胶不容易导电，属于绝缘体。 二极管是电子元件中典型的半导体制品，导电性介于导体和绝缘体之间。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 16.3 电阻（分层作业） 目录 【A 基础达标题】 一、电阻的概念 二、影响电阻大小的因素 三、实验探究影响电阻大小的因素 四、半导体、超导体的概念及其应用 【B 能力提升题】 【C 拓展培优题】 【A 基础达标题】 一、电阻的概念 1．（25-26九年级上·安徽安庆·月考）电阻表示导体对电流　　　　　　的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的　　　　　　作用越大。 2．（25-26九年级·北京·月考）在国际单位制中，电阻的单位是（     ） A. 焦耳（J） B. 欧姆（） C. 伏特（V） D. 安培（A） 3．（25-26九年级上·云南临沧·期中）关于电阻，下列说法正确的是（　　） A. 导体的电阻与导体两端的电压成正比 B. 导体的电阻与通过导体的电流成反比 C. 导体的电阻是导体本身的一种性质 D. 导体没有电流通过时，电阻为零 4．（25-26九年级上·山东淄博高新区·期中）一段导体的电阻是，如果将这段导体两端的电压增加5倍，该导体的电阻是　　　　　　　　　　Ω。如果将该导体截去一半，剩余导体的电阻是　　　　　　　　　　Ω。 二、影响电阻大小的因素 5．（25-26九年级上·四川南充·期末）导体的电阻是导体本身的一种性质，在忽略温度影响的情况下，它的大小取决于（　　） A. 导体两端的电压 B. 导体接入电路的方式 C. 通过导体的电流大小 D. 导体的材料、长度和横截面积 6．（25-26九年级·河南濮阳范县）如图所示，某种家用导线由多股铜丝缠绕而成，外包绝缘皮，下列方法能减小其电阻的是（     ） A. 减小导线的长度 B. 增大导线两端的电压 C. 减小导线中的电流 D. 减少铜丝的股数 7．（24-25九年级上·江西南昌县·期末）以下做法能使导体电阻变大的是（　　） A. 减小通过导体的电流 B. 增大导体两端的电压 C. 将导体均匀拉长 D. 将导体对折 8．（25-26九年级上·辽宁大连西岗区·期末）在“3·15”晚会上，曝光了不良商家为降低成本，将多芯铜导线从国家标准的32根减为26根，导致导线的横截面积　　　　　　　　，相同长度下导线的电阻　　　　　　　　。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 9．（25-26九年级上·北京·期中）某圆柱形金属电阻阻值为R，若将它的长度均匀拉长为原来的3倍，拉长过程中金属体积不变，则拉长后的电阻阻值为（　　） A. 3R B. 6R C. 9R D. 27R 10．（2025·陕西渭南蒲城县·一模）如图所示，多芯线是生产、生活中常用的导线，由多根细导线制成。多芯线中各细导线之间的连接方式是并联，并联相当于增大了导线的　　　　　　　　　　，从而　　　　　　　　　　（选填“增大”或“减小”）了导线的电阻。包裹导线的橡胶皮属于　　　　　　　　　　（选填“绝缘体”“导体”或“半导体”）。 三、实验探究影响电阻大小的因素 11．（24-25九年级上·陕西西安蓝田县·期末）小明在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，如图1所示是实验探究时的器材，实验板上固定了四根金属导线，、、三根长度均为1m，的长度为0.5m；、的横截面积相同，材料不同；、的材料相同，但的横截面积大于；、的材料和横截面积都相同。 （1）实验过程中采用的实验方法是：　　　　　　（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。 （2）在探究电阻跟横截面积是否有关时，可依次把、跟　　　　　　两根电阻丝接入电路，闭合开关，记下电流表示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。 （3）依次把、跟、的两端相连，闭合开关，记下电流表示数，分析比较、两根金属丝的电阻大小，可探究电阻跟　　　　　　的关系。 （4）在完成以上实验后，小明把废旧白炽灯泡中的钨丝连接在、间，如图2所示，闭合开关，用酒精灯给钨丝加热，观察到电流表读数会　　　　　　，说明温度升高，钨丝的电阻　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （5）接下来小明又将玻璃柱连接在、间，如图3所示，闭合开关且酒精灯未点燃时，灯泡　　　　　　（选填“发光”或“不发光”），用酒精灯灼烧玻璃，随着该处玻璃温度升高，灯泡逐渐变亮起来，此时玻璃柱是　　　　　　（选填“导体”或“绝缘体”）。 12．（25-26九年级上·重庆·期末）小龙在做“探究影响导体电阻大小因素”的实验时，提出如下猜想： 猜想一：导体的电阻与导体的长度有关： 猜想二：导体的电阻与导体的横截面积有关： 猜想三：导体的电阻与导体的材料有关。 接着他利用如图所示的电路进行验证，实验使用的4根合金丝的规格、材料如表格所示； 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 （1）实验中，通过观察　　　　　　　　　来比较电阻的大小，这种实验方法叫　　　　　　　　　。 （2）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端相连，闭合开关，发现接入A时电流表的示数更大，由此可知导体的电阻大小跟导体的　　　　　　　　　有关。 （3）为了验证猜想二，他应该选用两根电阻丝分别接入电路进行实验。一旁的小猛认为可直接将电阻丝B对折后接入电路中，与电阻丝B全部接入时对比，也可验证猜想二，这种做法　　　　　　　　　（选填“合理”或“不合理”），原因是：　　　　　　　　　。 13．（24-25九年级下·广东惠州）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明提出了如下猜想： 猜想一：导体的电阻与导体的长度有关； 猜想二：导体的电阻与导体的材料有关； 猜想三：导体的电阻与导体的横截面积有关。 为了验证猜想，小明设计了如图所示的实验电路，并将表中的导体分别接入电路的M、N两点间。 导体代号 长度/m 横截面积/mm2 材料 电流表示数/A A 1.0 0.4 锰铜 1.4 B 0.5 0.4 锰铜 2.8 C 1.0 0.4 镍铬合金 0.6 （1）本实验要探究多个因素对电阻的影响，要用　　　　　　　　　　　　　　　　　的实验方法。 （2）实验中，可以通过比较　　　　　　　来比较导体电阻的大小，这种方法叫做　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）比较导体A、B相关数据可知，在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越　　　　　　　　　　　　。 （4）比较导体　　　　　　　　（填导体代号）相关数据可知，导体电阻的大小与材料有关。 （5）为了验证猜想三，小明将导体A对折后作为导体D重新接入电路，再将导体D与导体　　　　　　　　　（填导体代号）相关数据进行比较。 14．（25-26九年级·河北保定阜平县·期末）在探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验中，物理小组作出如下猜想： 猜想一：导体的电阻与导体的长度有关； 猜想二：导体的电阻与导体的材料有关； 猜想三：导体的电阻与导体的横截面积有关。 实验装置如图所示，电阻丝的参数如下表所示。 导体代号 长度/m 横截面积/ 材料 A 1.0 0.4 锰铜合金 B 1.0 0.6 锰铜合金 C 0.5 0.6 锰铜合金 D 1.0 0.6 镍铬合金 （1）实验中通过观察电流表的示数来比较导体电阻的大小，这种实验方法为　　　　　　　　法。 （2）分别将代号为A、B的电阻丝接入电路进行实验，是为了验证猜想　　　　　　　　。 （3）分别将代号为　　　　　　　　的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的长度有关。 （4）结合实验现象，可以得出结论是：其他条件相同时，导体的横截面积越大，导体的电阻越小；其他条件相同时，导体的长度越长，导体的电阻越大。则A、B、C三根电阻丝中电阻最大的是　　　　　　　　。 （5）小明在探究同样的课题时，手边只有一根铜丝，他利用合适的电源、电流表、开关和若干导线，不能完成猜想　　　　　　　　的实验验证。小明在实验中，用酒精灯对铜丝加热后，发现电流表的示数变小了，说明电阻的大小还与　　　　　　　　有关。 15．（25-26九年级上·黑龙江鹤岗绥滨县·期中）设计实验：验证“导体电阻与长度有关”。 （1）写出所需实验器材； （2）画出实验电路图； （3）简述实验步骤。 16．（25-26九年级上·江苏南京·月考）小明在实验室中找到如图-1所示的几根金属丝，并连接了如图-2所示的电路，探究“影响导体电阻大小的因素”。 （1）实验是通过观察　　　　　　　来比较电阻的大小。 （2）小明将金属丝A和C分别接在M、N之间，目的是探究导体电阻大小与导体的　　　　　　　的关系； （3）若把A导体接在M、N之间，闭合开关，读出电流表示数后，再用酒精灯对A导体加热一段时间后读数，这是探究　　　　　　　对电阻的影响。 （4）小明又找到一个如图-3所示的长方体合金金属块接入电路，你认为沿　　　　　　　（选填“AB”“CD”或“EF”）方向接入图-2所示电路时，电流表示数最大。 17．（25-26九年级上·期末）在探究影响导体电阻大小因素的实验中，电路如图所示，表中给出了可供选择的几种导体。 导体代号 长度/m 横截面积/ 材料 A 0.6 0.4 镍铬合金 B 1.0 0.4 镍铬合金 C 0.6 0.6 镍铬合金 D 0.6 0.4 锰铜 （1）小灯泡的主要作用是　　　　　　　　； （2）接入导体　　　　　　　　（选填代号）进行实验，可探究电阻大小与长度的关系； （3）若把（2）中两导体首尾相连，再接入MN两端，电流表示数变得更小，说明导体串联后的电阻值将　　　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）通常用铜质或铝质的材料制作输电线，而不用铁质的，原理可以用导体　　　　　　　　（选填代号）接入电路来探知。 四、半导体、超导体的概念及其应用 18．（25-26九年级上·河南焦作沁阳）有一些材料，如锗、硅，导电性能介于导体和绝缘体之间，常常被称作　　　　　　　　　　　　。在20世纪初，荷兰物理学家昂内斯发现，当温度降到某个临界值时一些金属的电阻会突然消失，这种现象叫　　　　　　　　　　　　。 19．（2025·海南海南·模拟）春晚舞台形似“穹顶”，该“穹顶”由154块超高清LED大屏幕组成，这些屏幕的连接方式是　　　　　　联，LED屏是用　　　　　　（选填“半导体”或“超导体”）材料制成的。 20．（2025·河南南阳南召县·二模）“中国造”稀释制冷机已交付用户，并在实际运行中显示了良好的技术实力。稀释制冷机，是构建超导量子计算机的关键核心设备，可为超导量子计算芯片提供接近绝对零度的超低温环境。超导材料在很低的温度下　　　　　　　　　　变为零；超导材料一旦在常温环境下成为现实，将会给人类带来极大的好处，请写出超导体材料的一种用途　　　　　　　　　　。 21．（25-26九年级上·梧州·期末）现在小汽车的日行灯，较多采用LED灯，LED灯是利用　　　　　　材料制成的；利用　　　　　　材料制成的输电线缆，输送电能时可以减小电能的损耗。（以上两空均选填“半导体”或“超导体”） 22．（25-26九年级上·重点山东青岛第二十六中·期中）（多选）关于材料与技术的应用，下列说法中正确的有（     ） A. 我们日常生活中使用的二极管是由半导体材料制成的 B. 温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大影响 C. 日常生活中的陶瓷、橡胶、石墨棒均属于绝缘体 D. 超导技术可应用于远距离输电线 【B 能力提升题】 23．（25-26九年级上·河南开封·期中）（多选）如图所示，甲、乙是“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置，甲实验中，把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中电流表的示数和灯泡的亮度；乙实验中，用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电流表的示数。下列说法正确的是（　　） A. 甲实验中，将小灯泡去掉，仍能正常完成实验 B. 甲实验中，小灯泡越暗，表示接入的金属丝电阻越大 C. 乙实验中，可以探究导体电阻大小与导体长度的关系 D. 乙实验中，将电流表换成电压表串联接入电路也能完成本次实验 24．（25-26九年级上·河南许昌建安区·期中）（多选）如图所示，将玻璃管接入电路，探究盐水的导电性能与哪些因素有关，收集的实验数据如下表所示。下列说法正确的是（　　） 实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 盐水浓度 5% 10% 15% 15% 15% 15% 15% 15% 盐水液柱长度／cm 10 10 10 10 10 15 25 35 盐水温度／℃ 16 16 16 25 35 35 35 35 灯泡亮度 逐渐变亮 逐渐变暗 A. 实验中，通过小灯泡的亮度显示盐水的导电性能，这里应用了类比法 B. 通过3、4、5三次实验，可探究盐水的导电性能与盐水温度的关系 C. 为更精确显示盐水导电性能，可在原电路中串联一个电流表 D. 分析表中数据可知：第6次实验时，盐水的导电性能最强 25．（2026·天津·中考真题）如图所示，从玻璃管内的盐水柱两端引出A、B两根导线，并将其接入电路。若进行以下四种操作：①将两端活塞向内推；②将两端活塞向外拉；③活塞不动，向管内注入相同浓度的盐水；④活塞不动，适量减少管内盐水。其中能使接入电路的盐水柱电阻变小的是（        ） A. ①和③ B. ②和③ C. ①和④ D. ②和④ 26．（25-26九年级上·全国·课后作业）【问题】市场上一些不法商贩用纯净水冒充矿泉水对外销售。那么如何分辨冒充的“矿泉水”呢？ 【证据】小优通过查阅资料，对家中桶装水的水质进行了探究。选取两根等长、等粗的玻璃管P、Q，在P、Q管内分别装满优质的矿泉水和待测的“矿泉水”，并将P、Q管连入下图所示的电路中。 【解释】 （1）矿泉水中含有多种矿物质，跟纯净水相比较，其他条件相同时，矿泉水的导电能力更　　　　　　（选填“强”或“弱”），电阻　　　　　　（选填“大”或“小”）。 （2）在实验中，可在电路中连接电流表来辨别纯净水和矿泉水。将电流表　　　　　　（选填“并联”或“串联”）接入电路，将单刀双掷开关S从1拨到2时，观察到电流表示数　　　　　　（选填“变大”或“变小”）时，则玻璃管Q内是纯净水。 （3）【交流】若想继续探究导体电阻的大小与导体长度的关系，应选择　　　　　　相同、　　　　　　不同的两根玻璃管，再装满同种水，接入上图所示的电路中重复上述操作。 【C 拓展培优题】 27．（2025·辽宁·中考真题）我国自主研发的IGBT芯片是高铁强劲有力的心脏。制造芯片的硅材料是（　　） A. 导体 B. 绝缘体 C. 半导体 D. 超导体 28．（2026·四川达州·中考真题）小安同学猜想影响导体电阻大小的因素可能与导体的材料、长度和横截面积有关。为了验证以上猜想，设计了如图甲所示电路。（图中：金属丝长度为，直径为） （1）连接电路时开关应处于　　　　　　　　状态； （2）为了验证导体的电阻大小与材料是否有关，可选用　　　　　　　　两根电阻丝进行实验； （3）小安同学先后将A、B两根电阻丝接入图甲电路、间，目的是为了验证导体电阻与　　　　　　　　　　　的关系； （4）该实验运用了科学实验方法：　　　　　　　　（选填“控制变量法”或“类比法”）； （5）在研究导体的电阻与长度关系过程中，电流表突然损坏且没有电流表可替换，于是小安同学设计了图乙所示电路，其中为定值电阻。小安先将电阻丝接入、间、读出电压表、示数分别为和，再换用电阻丝接入、间，电压表、示数分别为和，则电阻丝、的电阻之比为　　　　　　　　。小安另选取多组材料、横截面积相同，长度不同的电阻丝重复实验，均得到电阻丝的电阻之比等于电阻丝长度之比，表明当导体的材料、横截面积一定时，导体的电阻与导体的长度成正比。则电阻丝D的长度　　　　　　　　mm。 29．（2026·四川泸州·中考真题）在学习了“金属导体电阻的影响因素”后，小红想进一步了解“液态导体电阻的影响因素”。小红设计了如图甲所示的实验，为水平柱状玻璃管，右端电极固定，左端电极自由移动可改变管内液体的长度，管上端开有小孔可注入液体，下端有一阀门可放出液体。 （1）图甲所示实验方案通过　　　　　　反映液态导体的电阻大小，下列　　　　　　实验中也用到了同样的实验方法。 A.探究光的反射定律 B.探究液体内部的压强与哪些因素有关 C.探究杠杆的平衡条件 （2）老师建议小红在电路中增加一个灵敏电流计，如图乙所示，这样做可更灵敏地通过电流变化反映　　　　　　的变化。 （3）小红先在中注入半管盐水，关闭，拟将左侧电极向右推，以探究电阻与长度的关系。老师指出这样设计有问题，问题是　　　　　　。 （4）于是，小红控制左端电极位置不变，关闭，继续注入盐水，发现注入的盐水越多，电流计示数越大，由此可知：盐水导体长度不变时，电阻随　　　　　　增大而减小。 （5）接着，改变管中盐水的长度，始终保持管中注满盐水。多次实验获取数据，并作出电流与长度的关系，如图丙中实线所示，由图像可知，注满盐水时，长度越长，电阻　　　　　　。 （6）小红换另一种液体，重复（5）中实验步骤，采集数据，绘制出如图丙中虚线所示的图像，可判断这种液体导电性比盐水更　　　　　　（选填“好”或“差”）。 30．（2025·湖北武汉·中考真题）某同学利用如图所示的装置探究影响导体电阻大小的因素，实验中四根金属丝的规格如下表所示。下列说法正确的是（       ） 编号 材料 长度/m 横截面积/ ① 锰铜丝 1.0 0.2 ② 镍铬合金丝 0.5 0.2 ③ 镍铬合金丝 1.0 0.2 ④ 镍铬合金丝 1.0 0.6 A. 实验过程中，灯泡越亮，说明接入电路中金属丝的电阻越大 B. 选择金属丝①和③可以探究电阻的大小是否跟导体的材料有关 C. 选择金属丝②和④可以探究电阻的大小是否跟导体的长度有关 D. 选择金属丝①和④可以探究电阻的大小是否跟导体的横截面积有关 31．（2026·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）随着科技的发展，智能产品逐渐融入我们的生活。如图所示的智能手表可以显示时间、体温、心率等信息，方便监测身体状态。该手表的橡胶表带是　　　　　　，手表内集成电路中的二极管主要是由　　　　　　材料制成的（两空均选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）。 / 学科网（北京）股份有限公司 $