13.2 熔化与凝固（举一反三·讲义）物理新教材沪科版九年级全一册

本讲义聚焦初中物理“熔化与凝固”核心知识点，系统梳理熔化凝固概念、晶体非晶体熔化特点、熔点凝固点及熔化吸热凝固放热原理，通过物态变化引入，结合实验探究（如不同固体熔化特点）与生活实例（3D打印、冻豆腐），构建从概念到应用的完整学习支架。 该资料以科学探究为核心，设计实验探究环节（如器材组装、水浴法加热）培养学生科学探究能力，结合3D打印、撒盐融雪等实例强化物理观念，例题与变式题训练科学思维。课中辅助教师实验教学，课后作业涵盖选择、填空、实验题，助力学生巩固知识、查漏补缺。

13.2 熔化与凝固 【新教材沪科版】 【知识框架+知识精讲（4个知识归纳+4个题型）+课后作业】 模块二 知识精讲 情景导入 水能在不同条件下分别呈现固态、液态或气态。与水类似，物质在一定条件下能从一种状态向另一种状态变化，人们将此称为物态变化。 本节课我们先来学习物态变化中的熔化与凝固现象。 知识归纳 【知识点1 熔化和凝固】 1. 熔化和凝固的概念 物质从固态变成液态叫作熔化；物质从液态变成固态叫作凝固。 2. 固体熔化时的特点 （1）物质在熔化过程中都要吸收热量。 （2）不同物质在熔化过程中温度的变化规律不同。晶体在熔化过程中虽继续吸热，但温度保持不变；非晶体在熔化过程中先变软，后变稀，最后熔化为液体，且随着加热时间的延续温度逐渐升高。 【例1】（2026·北京朝阳·一模）如图所示为某款3D打印机，打印过程中将固态ABS材料加热变成液态材料，喷头按照3D图纸轨迹运动并将液态材料挤出，挤出的材料冷却后形成立体的固态实物。在打印过程中材料先后经历的物态变化是（　　） A．熔化  凝华 B．液化  凝固 C．熔化  凝固 D．液化  汽化 【答案】C 【详解】打印过程中将固态ABS材料加热变成液态材料，该过程中材料经历的物态变化是熔化，挤出的材料冷却后形成立体的固态实物，该过程中材料经历的物态变化是凝固，所以在打印过程中材料先后经历的物态变化是熔化、凝固。故选C。 【变式1-1】（2026·贵州遵义·二模）民间谚语“下雪不冷化雪冷”的说法中，“化雪”过程对应的物态变化是（　　） A．液化 B．熔化 C．汽化 D．凝固 【答案】B 【详解】化雪时固态的雪变成液态的水，属于熔化现象，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式1-2】（2026九年级下·山东菏泽·期中）从冰箱冷冻室取出冻肉时，湿手会与冻肉“粘”在一起，出现这一现象的原因是手上的水发生了（　　） A．液化 B．熔化 C．凝固 D．凝华 【答案】C 【详解】题干中水由液体变为了固态，即发生了凝固。 故选C。 【知识点2 实验：探究不同固体熔化特点】 1.实验器材及作用: 温度计：测物体温度。 石棉网：使烧杯底部受热均匀。 钟表：记录加热时间。 2.器材组装顺序：自下而上。 3.试管在水中的位置要“适当”的含义： A.试管不能接触烧杯底和烧杯壁。 B.试管中装有固体的部分完全浸没在水中。 4.水浴法加热的好处： 使被加热物质受热均匀并且物体温度上升较慢，便于记录各个时刻的温度。 5.实验现象： A.海波或冰在熔化过程中不断吸热，温度不变。 B.石蜡在熔化过程中不断吸热，温度一直升高。 物质熔化图像 物质凝固图像 6.实验结论： 不同物质在熔化过程中温度的变化规律不同。晶体在熔化过程中虽继续吸热，但温度保持不变；非晶体在熔化过程中先变软，后变稀，最后熔化为液体，且随着加热时间的延续温度逐渐升高。 【例2】（2026·江苏苏州·中考真题）小红采用图甲实验装置探究冰的熔化特点。 (1)图乙中温度计示数为________℃，它对应甲图中的温度计________（①/②）。 (2)在图丙中________时间内，试管中的冰处于熔化状态，由________可知此过程中试管内物质在吸热。 (3)曲线A逐渐趋于平缓，是由于试管内、外物质的温度差________所致。 (4)分析表明，冰属于________（晶体/非晶体）。 【答案】(1)-4 ① (2) 保温杯中的水温一直降低/图线A持续下降 (3)变小 (4)晶体 【解析】（1）图乙温度计分度值为1℃，液柱在 0℃下方第4格，示数为-4℃； ①是测试管内碎冰温度，②测温水温度，此低温对应试管内温度计①。 （2）冰熔化时温度保持0℃不变，对应图像； 判断吸热依据：保温杯中的水温一直降低，说明试管中的冰在吸收热量。 （3）温水不断放热降温，试管内物质不断吸热升温，内外温度差变小，热传递速度变慢，温水降温速度放缓，曲线趋于平缓。 （4）冰熔化过程中温度保持不变，有固定熔点，属于晶体。 【变式2-1】（25-26八年级上·山东菏泽·期末）如图是小明用水浴法探究海波熔化特点的实验装置，小明将装有海波的大试管放入热水中（如图甲），根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图乙）。下列说法正确的是（　　） A．海波是晶体，其熔点为48℃ B．海波熔化过程持续了 C．第后，大试管内不可能有固态海波存在 D．第后，将大试管取出并放入冰水混合物中，海波的温度将立即下降 【答案】A 【解析】A．由图知，海波熔化时温度不变，说明它是晶体，熔化时温度为48℃，即它的熔点为48℃，故A正确； B．由图知，海波从第5min开始熔化，到第10min结束，熔化时间为5min，故B错误； C．由图知，第10min时海波与烧杯中水的温度图像相交，即温度达到相同，此时海波的温度为48℃，海波可能是完全熔化了，也有可能是固液共存态，因此仍可能有固态海波存在，故C错误； D．第10min后，海波有液态，将其放入冰水混合物中，液态海波会先放出热量开始凝固，温度先保持不变，直到完全凝固温度才会下降，故D错误。 故选A。 【变式2-2】（2026·河南周口·一模）某同学利用如图甲所示的装置探究海波熔化时温度的变化规律，并根据实验数据绘出了如图乙所示的图像。 (1)图甲的实验装置应按________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。图中温度计的示数为________℃。 (2)由图乙可知，海波是________（选填“晶体”或“非晶体”），海波的熔点是________℃。海波在熔化过程中持续吸热，温度不变。 【答案】(1)自下而上 38 (2)晶体 48 【解析】（1）实验装置应按自下而上的顺序组装，先放酒精灯，再固定铁圈，最后调整温度计高度，确保用酒精灯外焰加热； 温度计分度值为，示数为。 （2）由图乙可知，海波熔化过程中温度保持不变，因此海波是晶体； 熔化时不变的温度为熔点，为 【变式2-3】（2026八年级上·宁夏固原·期中）如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像中的信息，判断下列说法正确的是( ) A．该物质为非晶体 B．该物质的熔点是 C．在第5min时物质已全部熔化 D．第10min时物质处于液态 理由：____________________________________。 【答案】 B 物质在熔化过程中保持80℃不变，所以此物质是晶体，且熔点为80℃，该物质从5min开始熔化，第10min时物质处于固液共存态 【详解】[1][2]晶体熔化的特点是熔化过程中温度保持不变，有固定熔点；非晶体熔化时温度持续上升，无固定熔点。 AB．由图像可知，该物质熔化过程中温度保持不变，因此该物质是晶体，熔点为，故A错误，B正确； C．该物质在第时温度刚达到熔点，才开始熔化，没有全部熔化，故C错误； D．第处于熔化过程中，物质状态为固液共存态，不是液态，故D错误。 故选B。 【知识点3 熔点和凝固点】 1. 晶体和非晶体 （1）固体可分为晶体和非晶体两类。 （2）晶体：有固定熔化温度的固体叫作晶体。如冰、萘、石英、海波、食盐、各种金属等。 （3）非晶体：没有固定的熔化温度的固体叫作非晶体。如松香、玻璃、沥青、塑料、石蜡等。 2. 熔点和凝固点 （1）熔点：晶体熔化时的温度叫作熔点，非晶体没有确定的熔点。 （2）凝固点：液体凝固成晶体时的温度叫作凝固点，非晶体没有固定的凝固点。 （3）同一种晶体的熔点和凝固点相同。 【例3】（2026·黑龙江哈尔滨·一模）火山爆发时往往会有岩浆涌出。如图，从火山口涌出的岩浆是多种物质成分组成的液体，在流淌过程中不断降温，就会按下列顺序先后在火山口________（写出一种物态变化名称）形成一系列的矿物：橄榄石一辉石一角闪石一黑云母一正长石一白云母一石英。由此可以判断出这些矿物的熔点依次________。 【答案】凝固 降低 【解析】[1][2]岩浆是液态，岩浆在流淌过程中不断降温，发生凝固现象变为固态矿物，先凝固的是凝固点高的，后凝固的凝固点低，岩浆先后在火山口形成一系列的矿物：橄榄石一辉石一角闪石一黑云母一正长石一白云母一石英，由此可以判断出这些矿物的熔点依次降低。 【变式3-1】（2026八年级上·陕西延安·期末）如图是甲、乙两种物质熔化时温度随时间变化的图像，下列说法中正确的是（　　） A．甲物质在ab段温度不变是因为没有吸热 B．点c处，甲、乙两物质的状态一定相同 C．甲物质属于非晶体 D．甲物质的熔点和凝固点都是48℃ 【答案】D 【详解】A．甲物质在ab段温度不变，是因为甲是晶体，处于熔化过程，熔化时持续吸热但温度不变，故A错误； B．点c处，甲物质已完成熔化（处于液态）；乙物质是非晶体，熔化过程中温度持续升高，无法确定其是否完全熔化，因此两者状态不一定相同，故B错误； C．甲物质在熔化过程中（ab段）温度保持不变，说明甲是晶体，故C错误； D．晶体的熔点和凝固点相同，甲物质熔化时保持48℃不变，其熔点为48℃，因此其凝固点也为48℃，故D正确。 故选D。 【变式3-2】（2026·福建福州·模拟预测）小明在教室内（室温约）用镓做成的勺子表演魔术，如图，他用手捏勺柄一会儿，勺子从手捏处弯了，小明手上沾有部分液体镓。则镓的熔点可能是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．室温约，此时镓保持固态勺子形状，说明镓的熔点高于，故A不符合题意； BCD．手捏后镓熔化成液态，人体体温约为，说明镓的熔点低于，手的温度可以让镓吸热熔化。故镓的熔点大约在25-37℃之间，故B符合题意，CD不符合题意。 故选B。 【变式3-3】（25-26八年级上·湖北襄阳·期末）关于晶体和非晶体的熔化，下列说法正确的是（　　） A．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时放热 B．晶体有熔点，非晶体没有熔点 C．晶体熔化时温度升高，非晶体熔化时温度不变 D．冰、玻璃、食盐都是晶体 【答案】B 【解析】A．无论是晶体还是非晶体，熔化过程都需要吸热。故A错误； B．晶体在熔化时温度保持不变，有固定的熔点；非晶体在熔化时温度持续上升，没有固定的熔点。故B正确； C．晶体熔化时温度保持不变，非晶体熔化时温度持续升高。故C错误； D．冰和食盐是晶体，而玻璃是非晶体。故D错误。 故选B。 【知识点4 熔化吸热、凝固放热】 1. 熔化吸热与应用 （1）熔化吸热：晶体在熔化过程中尽管温度保持不变，但必须不断吸热，才能进行。非晶体熔化也需要吸热，但温度一直上升。所以，熔化吸热。 （2）熔化吸热的应用 ①要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上一些冰块，并不是直接加冷水。这是因为冰块的温度更低，冰块熔化成水的过程中要吸收热量，从而使饮料的温度下降的更多。 ②夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊，因为冰块熔化吸热，使冷空气下沉。 ③鲜鱼保鲜，用0℃的冰比0℃的水效果好（冰熔化吸热）。 2. 凝固放热与应用 （1）凝固放热：因为凝固是熔化的逆过程，所以无论晶体还是非晶体，在凝固时都要放热。晶体凝固时放出热量，但温度不变；非晶体凝固时放出热量，温度降低。 （2）凝固放热的应用 ①北方在冬天时在菜窖里放几桶水，利用水结冰凝固时放出的热量来使窖内温度不至于降太低，以免菜被冻坏。 ②现在人们研制出一种聚乙烯材料，在15 ℃~40 ℃熔化或凝固，而熔化或凝固时，温度保持不变。把这种材料制成颗粒状，掺在水泥中制成储热地板或墙壁，天气热时（温度超过40 ℃）颗粒熔化吸热，天气冷时（温度低于15 ℃）又凝固放热成颗粒，能有效调节室内的温度。 【例4】关于3D打印，其过程是：将固态材料在高温下变成液态材料，喷头按照3D图纸设计轨迹运动，将液态材料喷出，材料迅速冷却后形成立体实物。以上描述的打印过程中，涉及到的物态变化和吸放热，下列表述正确的是（　　） A．先熔化放热，后凝固吸热 B．先升华放热，后液化吸热 C．先熔化吸热，后凝固放热 D．先液化吸热，后凝华放热 【答案】C 【详解】将固态材料在高温下变成液态材料，属于熔化过程，熔化需要吸收热量；将液态材料喷出，材料迅速冷却后形成立体实物，属于凝固过程，凝固过程需要放出热量。 故选C。 【变式4-1】（2026·湖南永州·一模）如图所示，为保障生鲜食品的品质，在长途运输过程中，常在包装箱内放置固态冰袋，从而维持箱内低温环境。这一保鲜方式所依据的物理原理是（　　） A．冰熔化吸热 B．冰熔化放热 C．冰凝固放热 D．冰凝固吸热 【答案】A 【详解】固态冰袋在使用时会发生从固态到液态的熔化过程，该物态变化需要从周围环境吸收热量，从而降低并维持箱内的低温环境以保障食品品质，故选A。 【变式4-2】（2026·黑龙江·中考真题）常见的人工造雪是利用高压空气将水流击打成细密的小雾滴并把它喷出，小雾滴遇到户外低温冷空气______（填物态变化名称）成“雪花”，“雪花”是_____（选填“晶体”或“非晶体”）。 【答案】凝固 晶体 【解析】物质由液态变为固态的物态变化为凝固，小雾滴是液态水，遇低温冷空气变为固态的“雪花”。 晶体具有固定的熔点和凝固点，雪花有固定的熔化温度，属于冰晶。 【变式4-3】淘淘同学由于好奇，寒冷的冬天用舌头去舔室外的铁管，不料舌头被“粘”在了铁管上，这是______（填物态变化的名称）现象，该现象需要______热（选填“吸”或“放”）；若要让舌头与铁管分开，应该在舌头与铁管的交界处撒点盐，很快舌头和铁管会分开。这是因为______。 【答案】凝固 放 撒盐降低了冰的熔点 【解析】[1]寒冷冬天室外铁管温度很低，舌头上的唾液是液态，接触铁管后放热由液态变为固态，物质从液态变为固态的过程叫凝固，所以这是凝固现象。 [2]凝固过程是放热过程，所以该现象需要放热。 [3]往舌头与铁管的交界处撒盐，盐能降低冰的熔点，使“粘连处”的熔点低于，这样在当前环境温度下，“粘连处”的固态冰可以发生熔化，进而让舌头和铁管分开。 模块三 课后作业 一、单选题 1．（25-26八年级上·广东珠海·阶段检测）如图所示，豆腐滑嫩爽口，“冻豆腐”则松软鲜香。“冻豆腐”解冻后，会发现其内部有许多小孔，小孔形成的过程所涉及的物态变化是（　　） A．仅熔化 B．仅凝固 C．先熔化后凝固 D．先凝固后熔化 【答案】D 【详解】豆腐中含有大量的水分，放入冰箱冷冻时这些水分就会凝固为小冰晶，同时体积变大，这些小冰晶将整块豆腐挤压成蜂窝形状，拿出来后，豆腐中的小冰晶熔化，就留下了很多小孔，小孔形成的过程所涉及的物态变化是先凝固后熔化，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．（25-26八年级上·陕西西安·阶段检测）图甲是用金属镓制成的“小人”，在室温为20℃时是固态，当其达到某一温度时，就会熔化。图乙是其放在人手中熔化时的情景，熔化过程中该金属“小人”（　　） A．不断吸热 B．温度升高 C．温度降低 D．持续放热 【答案】A 【详解】金属镓是晶体，晶体具有固定熔点，熔化过程的核心特点是持续吸热、温度保持不变。故A符合题意；BCD不符合题意。 故选A。 3．（24-25九年级下·安徽淮北·阶段检测）《周礼·天官·凌人》中记载“祭祀供冰鉴”。所谓“冰鉴”就是暑天用来盛冰，并置食物于其中的容器，其功能既可保存食品，又可散发冷气，使室内凉爽，如图所示。“冰鉴”能使室内凉爽的主要原因是（　　） A．水汽化放热，升高温度 B．水凝固吸热，降低温度 C．冰升华放热，升高温度 D．冰熔化吸热，降低温度 【答案】D 【详解】冰鉴主要是利用了冰熔化吸热，可以降低室内空气的温度，另外冰升华和水汽化也会吸热，降低温度，但不是室内温度降低的主要原因。 故选D。 4．（25-26八年级上·辽宁葫芦岛·阶段检测）图为辽宁博物馆镇馆之宝，首批禁止出国（境）展览文物之一“鸭形玻璃注”。玻璃制品制作过程一般是：先将固态玻璃放入熔炉中熔成液态，取出后液态的玻璃逐渐变稠、变黏变得可塑，造型后需要冷却成固态。这一过程中说明了（　　） A．固态玻璃是晶体 B．由液态冷却成固态时放热 C．玻璃状态变化时质量也发生变化 D．玻璃状态变化时密度不变 【答案】B 【详解】A．晶体有固定的熔点，在熔化过程中温度保持不变；而非晶体没有固定的熔点，熔化时温度持续上升。固态玻璃在熔化过程中没有固定的熔点，所以固态玻璃不是晶体，故A不符合题意； B．物质从液态变为固态的过程叫凝固，凝固过程是放热的。玻璃由液态冷却成固态，属于凝固现象，所以会放热，故B符合题意； C．质量是物质的固有属性，与物体的状态，位置、形状无关，故玻璃状态变化时质量不变，故C不符合题意； D．密度是物质的一种特性，与物质种类及状态有关，玻璃状态变化时，质量不变，但体积会发生变化，故玻璃状态变化时密度会改变，故D不符合题意。 故选B。 5．（24-25九年级下·上海·阶段检测）小明在探究某种物质熔化规律的实验中，绘制了该物质熔化时的温度变化曲线，如图所示。下列说法正确的是（     ） A．该物质熔化过程持续了12min B．在第8min该物质处于固液共存态 C．该物质在、两点的内能相等 D．该物质熔化过程中温度先升高再不变又升高 【答案】B 【详解】从图像可得：该物质是晶体，从第开始熔化，第熔化结束，结合晶体熔化的特点分析各选项： A．该物质熔化过程持续时间为 不是，故A错误； B．第处于的熔化过程中，晶体熔化过程中处于固液共存态，故B正确； C．晶体熔化时持续吸热，内能不断增大，温度保持不变，因此点的内能大于点的内能，故C错误； D．熔化过程是BC段，该阶段物质温度保持不变，熔化全部结束后温度才升高，故D错误。 故选B。 6．（25-26七年级上·山东德州·阶段检测）下列关于晶体和非晶体的说法中，正确的是（　　） A．晶体熔化要吸热，非晶体熔化不需要 B．晶体和非晶体都有固定的熔点 C．晶体熔化时吸收热量，温度不变 D．玻璃和沥青是晶体，冰和海波是非晶体 【答案】C 【详解】A．无论是晶体还是非晶体，熔化时都需要吸收热量，故A错误； B．晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点，故B错误； C．晶体熔化时吸收热量，温度保持不变，这是晶体的重要特点，故C正确； D．玻璃和沥青是非晶体，冰和海波是晶体，故D错误。 故选C。 7．（25-26八年级上·北京·阶段检测）请根据表中所提供的信息，判断在标准大气压下，以下说法正确的是（　　） 熔点/℃（标准大气压） 铁 1535 铜 1083 铝 660 固态水银 -39 固态酒精 -117 A．700°C的铝为固态 B．可以用铜锅冶炼铁 C．-69℃的水银为液态 D．可以用酒精温度计测量-50℃的气温 【答案】D 【详解】A．铝的熔点是660℃，所以700℃的铝为液态，故A错误； B．铁的熔点是1535℃，铜的熔点是1083℃，铜的熔点低于铁的熔点，所以不可以用铜锅冶炼铁，故B错误； C．水银的熔点是-39℃，-69℃低于-39℃，则水银在-69℃时是固态，故C错误； D．酒精的熔点是-117℃，所以酒精在-50℃为液态，则酒精温度计能测量-50℃的气温，故D正确。 故选D。 8．（25-26九年级上·河南南阳·阶段检测）如图甲所示，制作“糖画”时，舀起高温的液态糖浆，在桌面上将糖浆绘制成各种图案，糖浆就会慢慢变硬，小明利用红外温度计测量了制作过程中糖浆的温度随时间的变化图像如图乙所示。关于“糖画”的制作过程，下列说法正确的是（　　） A．由图乙可知，制作“糖画”使用的糖是非晶体 B．糖浆凝固时一直在放热 C．在图像中BC段，糖浆的状态是液态 D．由图乙可知，糖浆凝固过程中温度先降低后不变，再降低 【答案】B 【详解】A．由图乙可知，糖有固定的凝固点，则其为晶体，故A错误； B．晶体在凝固过程中，放出热量，温度保持不变，故B正确； C．糖浆是晶体，晶体在凝固过程在是固液共存态，所以在图像中BC段，是糖的凝固过程，糖浆的状态是固液共存状态，故C错误； D．由图乙可知，糖浆凝固过程中的温度不变，故D错误。 故选B。 二、填空题 9．（25-26七年级上·山东德州·阶段检测）夏天我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加几块冰，而不是加冷水，是因为冰在___________（选填“熔化”或“凝固”）过程中___________（选填“吸收”或“放出”）热量。冬天下雪后马路上都是积雪，环卫工人会往上面撒盐，这样是让雪的熔点___________（选填“升高”或“降低”）。 【答案】 熔化 吸收 降低 【详解】[1][2]冰由固态变为液态水的过程是熔化，熔化过程需要吸收热量，相同条件下冰比冷水能吸收更多热量，饮料降温效果更好，因此会选择加冰块。 [3]晶体熔点会受杂质影响，往积雪中撒盐相当于加入杂质，会降低雪的熔点，使雪能在更低温度下熔化，从而实现雪的熔化。 10．（25-26八年级上·安徽合肥·阶段检测）小林自制的棉花糖机如图所示，做棉花糖时，取少量蔗糖盛放在易拉罐内，对易拉罐加热，蔗糖_______成糖水，在易拉罐高速旋转的离心作用下，糖水从易拉罐侧面的小孔中甩出，并迅速_________成糖丝，用木棒将糖丝缠上，便成了可口的棉花糖。（均填物态变化名称） 【答案】 熔化 凝固 【详解】[1]对易拉罐加热，蔗糖由固态变为液态，根据熔化的定义（物质从固态变为液态的过程叫熔化），可知这一过程是熔化。 [2]在易拉罐高速旋转的离心作用下，糖水从易拉罐侧面的小孔中甩出，由液态变为固态，依据凝固的定义（物质从液态变为固态的过程叫凝固），可知这一过程是凝固。 11．（25-26八年级上·河北邯郸·阶段检测）2023年冬季，某市多次出现大范围降雪。为保证市民出行安全，环卫工人会在冰雪覆盖的路面上抛洒融雪剂，俗称“撒盐”。撒盐后，冰雪的熔点会___________，（选填“提高”或“降低”）。如图所示，烧杯内盛有正在熔化的盐与冰水的混合物，将装有冰水混合物的试管浸入其中，试管中的冰____________。（选填“变多”“变少”或“不变”） 【答案】 降低 变多 【详解】[1]在其它条件相同时，冰雪上洒上盐后，冰雪的熔点降低，使冰雪熔化，便于出行。 [2]因冰水混合物的温度是0℃，而盐与冰水混合物的温度低于0℃，将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐与冰水混合物中，冰水混合物会向盐与冰水混合物放热，满足凝固的条件，冰水混合物中的水会结冰，所以，冰水混合物中的冰会变多。 12．（25-26八年级上·河北保定·阶段检测）2025年初，保定市阜平县各地的冰瀑纷纷出现，晶帘垂挂、形状各异，呈现出冰柱、冰笋、冰花等各种形态，璀璨夺目，美不胜收。如图所示，冰瀑是水_____（填物态变化名称）形成的，在这个形成过程中需要_____（选填“吸热”或“放热”）。 【答案】 凝固 放热 【详解】[1]冰瀑是水由液态变成固态的过程，对应的物态变化名称为凝固。 [2]凝固是物质从液态变为固态的过程，此过程需要向外放出热量。 13．（25-26八年级上·江苏南京·阶段检测）《天工开物》中对釜的铸造有“铁化如水，以泥固纯铁柄勺从嘴受注”这样的记载，如图所示，其中“铁化如水”描述的物态变化是__________；将“铁水”注入模具中使“铁水”冷却成“釜”，该过程需要__________热；浇铸过程中，浇铸铁水的温度始终保持不变，说明铁是__________。 【答案】 熔化 放 晶体 【详解】[1]“铁化如水”是指固态的铁变成液态的铁水，对应的物态变化是熔化。 [2]“铁水”冷却成“釜”是液态的铁水变成固态的铁，属于凝固现象，凝固过程需要放热。 [3]晶体在熔化和凝固过程中温度保持不变，浇铸时铁水温度始终不变，说明铁是晶体。 14．（25-26八年级上·福建宁德·阶段检测）如图所示是甲、乙两种固体的熔化实验图像，固体甲第6分钟的状态是________，由图像可知乙是________（晶体或非晶体）。 【答案】 固液共存 非晶体 【详解】晶体熔化时有一段温度不变的平台期，甲有固定熔点，是晶体。 甲在第4min开始熔化，第8min熔化结束，第6分钟处于熔化过程中，此时状态为固液共存； 乙的温度随时间持续上升，没有固定的熔化温度，所以乙是非晶体。 15．（2026·河南平顶山·一模）在物理跨学科实践活动中，如图所示，甲组将装有西瓜汁的小塑料杯放在正在熔化的纯冰块中，乙组将同样的西瓜汁放在正在熔化的盐冰块中制作西瓜冰棒，你认为_______（填“甲”或“乙”）组可以成功制作出西瓜冰棒，你的判断理由是_______。（已知盐冰块的熔点为，西瓜汁的凝固点为） 【答案】 乙 甲组中西瓜汁温度降到，不能继续放热，故不能凝固；乙组中西瓜汁温度降到后温度仍高于盐冰块的温度，可以继续放热，从而凝固 【详解】见答案 16．（2026·陕西西安·模拟预测）在探究“冰的熔化特点”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计如图甲，实验过程中根据两个温度计的示数随时间变化分别作出ABCD和AEFG两个图像如图乙，图乙中___________线（选填“实”或“虚”）是试管内碎冰温度随时间变化的图像；分析图乙可知：第6 min时烧杯中的碎冰处于___________态，试管中的碎冰从第___________min开始熔化。（不考虑环境温度对实验的影响） 【答案】 虚 固液共存 10 【详解】烧杯内的碎冰直接被加热，会先升温达到熔点，先开始熔化；试管内的碎冰依靠烧杯内的冰传热，当烧杯内冰未熔化完时，烧杯温度始终为熔点0℃，试管内的冰即使达到0℃，也无法继续吸热，不能熔化，因此试管内碎冰开始熔化的时间更晚，对应图中的虚线； 烧杯内碎冰从第4min开始熔化，到第10min熔化结束，第6min时烧杯内碎冰处于熔化过程中，晶体熔化过程为固液共存态；烧杯内碎冰在第10min完全熔化，之后烧杯温度开始升高，试管内的碎冰才能持续吸热开始熔化，因此试管中碎冰从第10min开始熔化。 三、作图题 17．（25-26八年级上·贵州黔南·期中）科研团队在加热钙钛矿晶体时，温度随时间变化的数据如下表所示。请根据表中的数据，在坐标图中描出相应的数据点，并用平滑的曲线将各点连接起来，绘制出钙钛矿晶体熔化时温度随时间变化的大致图像。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 50 65 80 80 80 80 92 107 【答案】 【详解】根据表格数据，在坐标系中找出描点位置。晶体熔化前（0~2min），温度升高；晶体熔化过程（2~5min），温度不变；晶体完全熔化后（5~7min），温度继续升高。用平滑曲线连接各点，据此作图。 四、实验题 18．（2026·广东东莞·模拟预测）寒冷的冬天，小明发现放在桌面上的一杯纯净水已经开始凝固了，但另一杯加了盐的水却还没开始凝固。小明想通过实验来探究上述现象的原因，测量不同浓度盐水的凝固点。 (1)小明看到家中的温度计示数如图甲所示，此时室内温度为________°C。 (2)小明配制了11杯不同浓度的盐水，并放入冰箱里冷却，使用数显温度计精确测量出每杯盐水的凝固点，数据记录如表所示，请根据表格在图乙上作出凝固点与盐水浓度关系的图像。 盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 凝固点（°C） 0 0.4 (3)小明分析数据得出，当盐水浓度增大时，其凝固点________（选填“一直降低”“一直升高”“先降低后升高”或“先升高后降低”）。 (4)小明通过查阅资料知道有些药品需要在0°C以下存放，他想制作一个医用冷藏盒来储存这些药品，为达到最好的效果，他应选用的盐水浓度为________。 (5)小明想到冬天市政部门会在冰雪覆盖的路面上撒盐，这是为了________（选填“提高”“降低”或“保持”）积雪的熔点，有利于除去积雪。 (6)请再举一个生活中应用上述原理的例子：________。 【答案】(1)0 (2) (3)先降低后升高 (4)21% (5)降低 (6)冷藏运输中的低温维持 【详解】（1）由图甲可知，温度计的分度值是1°C，示数是0°C。 （2）根据表中的数据在图乙中进行描点，将各点用平滑的曲线连接起来。 （3）分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点在盐水浓度为21%时达到最小值，随后升高，因此是先降低后升高。 （4）药品要求在0°C以下存放，由表中数据可知，当盐水浓度为时，盐水的凝固点最低，能在更低的温度下熔化。盐冰是晶体，熔化时温度保持不变，从而更易获得低温环境。因此选浓度21%的盐水。 （5）冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐，能使积雪在0°C以下就开始熔化，这说明撒盐可以降低积雪的熔点。 （6）冷藏运输中的低温维持、冬季水管加盐都是降低水的凝固点的应用。围绕通过降低物质的凝固点展开答题，合理即可。 19．（2026·黑龙江佳木斯·模拟预测）如图甲所示，桥面结冰是指桥面被雨、雪、霜等覆盖且降温时其中的水分被冻结成薄冰，从而使桥面出现结冰的现象。       某物理创新实验小组的同学想探究桥面与普通路面相比哪个更容易结冰。他们采用图乙的装置进行实验：分别用两张相同的水泥板模拟普通路面（水泥板下填充沙土）和桥面（水泥板下注水），控制水和沙土的量相同，将两种装置放在环境相同的低温实验室，每隔5分钟用同型号测温枪测量水泥板表面温度，测得相关数据如表所示： 时间t/min 5 10 15 20 普通路面温度 21 16 10 4 桥面温度 18 12 4 0 (1)实验需要确保两种装置放入实验室时的初始温度________（选填“相同”或“不相同”），由表格数据可以得出结论：相同条件下，桥面与普通路面相比，________更容易结冰； (2)冬天雨雾天气桥面容易结冰，为了安全，汽车经过桥面时，应该________（选填“加速”或“减速”）通过； (3)有同学想起，严冬时桥面结冰，道路工人常通过在桥面撒盐的方式来使冰熔化，从而保障桥面不滑。那么，在相同的气温下，为什么撒了盐后的冰更容易熔化呢？同学进行了如下探究： ①从冰箱里取出一些冰块，分别放入两个相同的易拉罐中，并在其中一个易拉罐中加入适量的盐，均用筷子搅拌一段时间（如图丙）； ②当两罐内物体处于________________（选填“固体”“液体”或“固液共存”）的状态时，用温度计分别测出罐内物体的温度（示数如图丁）； ③对比未加盐罐的温度得出：相同的低温下撒了盐后的冰更容易熔化的原因是________。 【答案】(1) 相同 桥面 (2)减速 (3) 固液共存 盐降低了冰的熔点 【详解】（1）探究桥面与普通路面相比哪个更容易结冰，需要控制两种装置放入实验室时的初始温度相同，比较相同时间二者温度的变化； 分析表格数据，初始温度相同的普通路面和桥面，在相同时间内，桥面温度下降的更快，可以得出结论：相同条件下，桥面与普通路面相比，桥面更容易结冰。 （2）冬天雨雾天气桥面容易结冰，接触面的粗糙程度减小，汽车受到的摩擦力减小，为了安全，汽车经过桥面时，应该减速通过。 （3）冰是晶体，晶体熔化过程中温度不变，当两罐内物体处于固液共存的状态时，表明冰正在熔化，用温度计分别测出罐内物体的温度，即熔点。对比两罐内测得的温度可知, 加盐后冰的熔点降低，因此相同低温下撒了盐的冰更容易熔化。 第 7 页 共 23 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 13.2 熔化与凝固 【新教材沪科版】 【知识框架+知识精讲（4个知识归纳+4个题型）+课后作业】 模块二 知识精讲 情景导入 水能在不同条件下分别呈现固态、液态或气态。与水类似，物质在一定条件下能从一种状态向另一种状态变化，人们将此称为物态变化。 本节课我们先来学习物态变化中的熔化与凝固现象。 知识归纳 【知识点1 熔化和凝固】 1. 熔化和凝固的概念 物质从 态变成 态叫作熔化；物质从 态变成 态叫作凝固。 2. 固体熔化时的特点 （1）物质在熔化过程中都要 热量。 （2）不同物质在熔化过程中温度的变化规律不同。晶体在熔化过程中虽继续吸热，但温度 ；非晶体在熔化过程中先变软，后变稀，最后熔化为液体，且随着加热时间的延续温度 。 【例1】（2026·北京朝阳·一模）如图所示为某款3D打印机，打印过程中将固态ABS材料加热变成液态材料，喷头按照3D图纸轨迹运动并将液态材料挤出，挤出的材料冷却后形成立体的固态实物。在打印过程中材料先后经历的物态变化是（　　） A．熔化  凝华 B．液化  凝固 C．熔化  凝固 D．液化  汽化 【变式1-1】（2026·贵州遵义·二模）民间谚语“下雪不冷化雪冷”的说法中，“化雪”过程对应的物态变化是（　　） A．液化 B．熔化 C．汽化 D．凝固 【变式1-2】（2026九年级下·山东菏泽·期中）从冰箱冷冻室取出冻肉时，湿手会与冻肉“粘”在一起，出现这一现象的原因是手上的水发生了（　　） A．液化 B．熔化 C．凝固 D．凝华 【知识点2 实验：探究不同固体熔化特点】 1.实验器材及作用: 温度计：测物体温度。 石棉网：使烧杯底部受热均匀。 钟表：记录加热时间。 2.器材组装顺序： 。 3.试管在水中的位置要“适当”的含义： A.试管不能接触烧杯底和烧杯壁。 B.试管中装有固体的部分完全浸没在水中。 4.水浴法加热的好处： 使被加热物质受热 并且物体温度上升较 ，便于记录各个时刻的温度。 5.实验现象： A.海波或冰在熔化过程中不断吸热，温度 。 B.石蜡在熔化过程中不断吸热，温度一直 。 物质熔化图像 物质凝固图像 6.实验结论： 不同物质在熔化过程中温度的变化规律不同。晶体在熔化过程中虽继续吸热，但温度 ；非晶体在熔化过程中先变软，后变稀，最后熔化为液体，且随着加热时间的延续温度 。 【例2】（2026·江苏苏州·中考真题）小红采用图甲实验装置探究冰的熔化特点。 (1)图乙中温度计示数为________℃，它对应甲图中的温度计________（①/②）。 (2)在图丙中________时间内，试管中的冰处于熔化状态，由________可知此过程中试管内物质在吸热。 (3)曲线A逐渐趋于平缓，是由于试管内、外物质的温度差________所致。 (4)分析表明，冰属于________（晶体/非晶体）。 【变式2-1】（25-26八年级上·山东菏泽·期末）如图是小明用水浴法探究海波熔化特点的实验装置，小明将装有海波的大试管放入热水中（如图甲），根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图乙）。下列说法正确的是（　　） A．海波是晶体，其熔点为48℃ B．海波熔化过程持续了 C．第后，大试管内不可能有固态海波存在 D．第后，将大试管取出并放入冰水混合物中，海波的温度将立即下降 【变式2-2】（2026·河南周口·一模）某同学利用如图甲所示的装置探究海波熔化时温度的变化规律，并根据实验数据绘出了如图乙所示的图像。 (1)图甲的实验装置应按________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。图中温度计的示数为________℃。 (2)由图乙可知，海波是________（选填“晶体”或“非晶体”），海波的熔点是________℃。海波在熔化过程中持续吸热，温度不变。 【变式2-3】（2026八年级上·宁夏固原·期中）如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像中的信息，判断下列说法正确的是( ) A．该物质为非晶体 B．该物质的熔点是 C．在第5min时物质已全部熔化 D．第10min时物质处于液态 理由：____________________________________。 【知识点3 熔点和凝固点】 1. 晶体和非晶体 （1）固体可分为晶体和非晶体两类。 （2）晶体：有固定 的固体叫作晶体。如冰、萘、石英、海波、食盐、各种金属等。 （3）非晶体：没有固定的熔化温度的固体叫作非晶体。如松香、玻璃、沥青、塑料、石蜡等。 2. 熔点和凝固点 （1）熔点：晶体 时的温度叫作熔点，非晶体没有确定的熔点。 （2）凝固点：液体 成晶体时的温度叫作凝固点，非晶体没有固定的凝固点。 （3）同一种晶体的熔点和凝固点 。 【例3】（2026·黑龙江哈尔滨·一模）火山爆发时往往会有岩浆涌出。如图，从火山口涌出的岩浆是多种物质成分组成的液体，在流淌过程中不断降温，就会按下列顺序先后在火山口________（写出一种物态变化名称）形成一系列的矿物：橄榄石一辉石一角闪石一黑云母一正长石一白云母一石英。由此可以判断出这些矿物的熔点依次________。 【变式3-1】（2026八年级上·陕西延安·期末）如图是甲、乙两种物质熔化时温度随时间变化的图像，下列说法中正确的是（　　） A．甲物质在ab段温度不变是因为没有吸热 B．点c处，甲、乙两物质的状态一定相同 C．甲物质属于非晶体 D．甲物质的熔点和凝固点都是48℃ 【变式3-2】（2026·福建福州·模拟预测）小明在教室内（室温约）用镓做成的勺子表演魔术，如图，他用手捏勺柄一会儿，勺子从手捏处弯了，小明手上沾有部分液体镓。则镓的熔点可能是（     ） A． B． C． D． 【变式3-3】（25-26八年级上·湖北襄阳·期末）关于晶体和非晶体的熔化，下列说法正确的是（　　） A．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时放热 B．晶体有熔点，非晶体没有熔点 C．晶体熔化时温度升高，非晶体熔化时温度不变 D．冰、玻璃、食盐都是晶体 【知识点4 熔化吸热、凝固放热】 1. 熔化吸热与应用 （1）熔化吸热：晶体在熔化过程中尽管温度保持不变，但必须不断 ，才能进行。非晶体熔化也需要 ，但温度一直上升。所以，熔化吸热。 （2）熔化吸热的应用 ①要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上一些冰块，并不是直接加冷水。这是因为冰块的温度更低，冰块熔化成水的过程中要吸收 ，从而使饮料的温度下降的更多。 ②夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊，因为冰块熔化吸热，使冷空气下沉。 ③鲜鱼保鲜，用0℃的冰比0℃的水效果好（冰熔化吸热）。 2. 凝固放热与应用 （1）凝固放热：因为凝固是熔化的逆过程，所以无论晶体还是非晶体，在凝固时都要放热。晶体凝固时放出热量，但温度 ；非晶体凝固时放出热量，温度 。 （2）凝固放热的应用 ①北方在冬天时在菜窖里放几桶水，利用水结冰凝固时放出的热量来使窖内温度不至于降太低，以免菜被冻坏。 ②现在人们研制出一种聚乙烯材料，在15 ℃~40 ℃熔化或凝固，而熔化或凝固时，温度保持不变。把这种材料制成颗粒状，掺在水泥中制成储热地板或墙壁，天气热时（温度超过40 ℃）颗粒熔化吸热，天气冷时（温度低于15 ℃）又凝固放热成颗粒，能有效调节室内的温度。 【例4】关于3D打印，其过程是：将固态材料在高温下变成液态材料，喷头按照3D图纸设计轨迹运动，将液态材料喷出，材料迅速冷却后形成立体实物。以上描述的打印过程中，涉及到的物态变化和吸放热，下列表述正确的是（　　） A．先熔化放热，后凝固吸热 B．先升华放热，后液化吸热 C．先熔化吸热，后凝固放热 D．先液化吸热，后凝华放热 【变式4-1】（2026·湖南永州·一模）如图所示，为保障生鲜食品的品质，在长途运输过程中，常在包装箱内放置固态冰袋，从而维持箱内低温环境。这一保鲜方式所依据的物理原理是（　　） A．冰熔化吸热 B．冰熔化放热 C．冰凝固放热 D．冰凝固吸热 【变式4-2】（2026·黑龙江·中考真题）常见的人工造雪是利用高压空气将水流击打成细密的小雾滴并把它喷出，小雾滴遇到户外低温冷空气______（填物态变化名称）成“雪花”，“雪花”是_____（选填“晶体”或“非晶体”）。 【变式4-3】淘淘同学由于好奇，寒冷的冬天用舌头去舔室外的铁管，不料舌头被“粘”在了铁管上，这是______（填物态变化的名称）现象，该现象需要______热（选填“吸”或“放”）；若要让舌头与铁管分开，应该在舌头与铁管的交界处撒点盐，很快舌头和铁管会分开。这是因为______。 模块三 课后作业 一、单选题 1．（25-26八年级上·广东珠海·阶段检测）如图所示，豆腐滑嫩爽口，“冻豆腐”则松软鲜香。“冻豆腐”解冻后，会发现其内部有许多小孔，小孔形成的过程所涉及的物态变化是（　　） A．仅熔化 B．仅凝固 C．先熔化后凝固 D．先凝固后熔化 2．（25-26八年级上·陕西西安·阶段检测）图甲是用金属镓制成的“小人”，在室温为20℃时是固态，当其达到某一温度时，就会熔化。图乙是其放在人手中熔化时的情景，熔化过程中该金属“小人”（　　） A．不断吸热 B．温度升高 C．温度降低 D．持续放热 3．（24-25九年级下·安徽淮北·阶段检测）《周礼·天官·凌人》中记载“祭祀供冰鉴”。所谓“冰鉴”就是暑天用来盛冰，并置食物于其中的容器，其功能既可保存食品，又可散发冷气，使室内凉爽，如图所示。“冰鉴”能使室内凉爽的主要原因是（　　） A．水汽化放热，升高温度 B．水凝固吸热，降低温度 C．冰升华放热，升高温度 D．冰熔化吸热，降低温度 4．（25-26八年级上·辽宁葫芦岛·阶段检测）图为辽宁博物馆镇馆之宝，首批禁止出国（境）展览文物之一“鸭形玻璃注”。玻璃制品制作过程一般是：先将固态玻璃放入熔炉中熔成液态，取出后液态的玻璃逐渐变稠、变黏变得可塑，造型后需要冷却成固态。这一过程中说明了（　　） A．固态玻璃是晶体 B．由液态冷却成固态时放热 C．玻璃状态变化时质量也发生变化 D．玻璃状态变化时密度不变 5．（24-25九年级下·上海·阶段检测）小明在探究某种物质熔化规律的实验中，绘制了该物质熔化时的温度变化曲线，如图所示。下列说法正确的是（     ） A．该物质熔化过程持续了12min B．在第8min该物质处于固液共存态 C．该物质在、两点的内能相等 D．该物质熔化过程中温度先升高再不变又升高 6．（25-26七年级上·山东德州·阶段检测）下列关于晶体和非晶体的说法中，正确的是（　　） A．晶体熔化要吸热，非晶体熔化不需要 B．晶体和非晶体都有固定的熔点 C．晶体熔化时吸收热量，温度不变 D．玻璃和沥青是晶体，冰和海波是非晶体 7．（25-26八年级上·北京·阶段检测）请根据表中所提供的信息，判断在标准大气压下，以下说法正确的是（　　） 熔点/℃（标准大气压） 铁 1535 铜 1083 铝 660 固态水银 -39 固态酒精 -117 A．700°C的铝为固态 B．可以用铜锅冶炼铁 C．-69℃的水银为液态 D．可以用酒精温度计测量-50℃的气温 8．（25-26九年级上·河南南阳·阶段检测）如图甲所示，制作“糖画”时，舀起高温的液态糖浆，在桌面上将糖浆绘制成各种图案，糖浆就会慢慢变硬，小明利用红外温度计测量了制作过程中糖浆的温度随时间的变化图像如图乙所示。关于“糖画”的制作过程，下列说法正确的是（　　） A．由图乙可知，制作“糖画”使用的糖是非晶体 B．糖浆凝固时一直在放热 C．在图像中BC段，糖浆的状态是液态 D．由图乙可知，糖浆凝固过程中温度先降低后不变，再降低 二、填空题 9．（25-26七年级上·山东德州·阶段检测）夏天我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加几块冰，而不是加冷水，是因为冰在___________（选填“熔化”或“凝固”）过程中___________（选填“吸收”或“放出”）热量。冬天下雪后马路上都是积雪，环卫工人会往上面撒盐，这样是让雪的熔点___________（选填“升高”或“降低”）。 10．（25-26八年级上·安徽合肥·阶段检测）小林自制的棉花糖机如图所示，做棉花糖时，取少量蔗糖盛放在易拉罐内，对易拉罐加热，蔗糖_______成糖水，在易拉罐高速旋转的离心作用下，糖水从易拉罐侧面的小孔中甩出，并迅速_________成糖丝，用木棒将糖丝缠上，便成了可口的棉花糖。（均填物态变化名称） 11．（25-26八年级上·河北邯郸·阶段检测）2023年冬季，某市多次出现大范围降雪。为保证市民出行安全，环卫工人会在冰雪覆盖的路面上抛洒融雪剂，俗称“撒盐”。撒盐后，冰雪的熔点会___________，（选填“提高”或“降低”）。如图所示，烧杯内盛有正在熔化的盐与冰水的混合物，将装有冰水混合物的试管浸入其中，试管中的冰____________。（选填“变多”“变少”或“不变”） 12．（25-26八年级上·河北保定·阶段检测）2025年初，保定市阜平县各地的冰瀑纷纷出现，晶帘垂挂、形状各异，呈现出冰柱、冰笋、冰花等各种形态，璀璨夺目，美不胜收。如图所示，冰瀑是水_____（填物态变化名称）形成的，在这个形成过程中需要_____（选填“吸热”或“放热”）。 13．（25-26八年级上·江苏南京·阶段检测）《天工开物》中对釜的铸造有“铁化如水，以泥固纯铁柄勺从嘴受注”这样的记载，如图所示，其中“铁化如水”描述的物态变化是__________；将“铁水”注入模具中使“铁水”冷却成“釜”，该过程需要__________热；浇铸过程中，浇铸铁水的温度始终保持不变，说明铁是__________。 14．（25-26八年级上·福建宁德·阶段检测）如图所示是甲、乙两种固体的熔化实验图像，固体甲第6分钟的状态是________，由图像可知乙是________（晶体或非晶体）。 15．（2026·河南平顶山·一模）在物理跨学科实践活动中，如图所示，甲组将装有西瓜汁的小塑料杯放在正在熔化的纯冰块中，乙组将同样的西瓜汁放在正在熔化的盐冰块中制作西瓜冰棒，你认为_______（填“甲”或“乙”）组可以成功制作出西瓜冰棒，你的判断理由是_______。（已知盐冰块的熔点为，西瓜汁的凝固点为） 16．（2026·陕西西安·模拟预测）在探究“冰的熔化特点”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计如图甲，实验过程中根据两个温度计的示数随时间变化分别作出ABCD和AEFG两个图像如图乙，图乙中___________线（选填“实”或“虚”）是试管内碎冰温度随时间变化的图像；分析图乙可知：第6 min时烧杯中的碎冰处于___________态，试管中的碎冰从第___________min开始熔化。（不考虑环境温度对实验的影响） 三、作图题 17．（25-26八年级上·贵州黔南·期中）科研团队在加热钙钛矿晶体时，温度随时间变化的数据如下表所示。请根据表中的数据，在坐标图中描出相应的数据点，并用平滑的曲线将各点连接起来，绘制出钙钛矿晶体熔化时温度随时间变化的大致图像。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 50 65 80 80 80 80 92 107 四、实验题 18．（2026·广东东莞·模拟预测）寒冷的冬天，小明发现放在桌面上的一杯纯净水已经开始凝固了，但另一杯加了盐的水却还没开始凝固。小明想通过实验来探究上述现象的原因，测量不同浓度盐水的凝固点。 (1)小明看到家中的温度计示数如图甲所示，此时室内温度为________°C。 (2)小明配制了11杯不同浓度的盐水，并放入冰箱里冷却，使用数显温度计精确测量出每杯盐水的凝固点，数据记录如表所示，请根据表格在图乙上作出凝固点与盐水浓度关系的图像。 盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 凝固点（°C） 0 0.4 (3)小明分析数据得出，当盐水浓度增大时，其凝固点________（选填“一直降低”“一直升高”“先降低后升高”或“先升高后降低”）。 (4)小明通过查阅资料知道有些药品需要在0°C以下存放，他想制作一个医用冷藏盒来储存这些药品，为达到最好的效果，他应选用的盐水浓度为________。 (5)小明想到冬天市政部门会在冰雪覆盖的路面上撒盐，这是为了________（选填“提高”“降低”或“保持”）积雪的熔点，有利于除去积雪。 (6)请再举一个生活中应用上述原理的例子：________。 19．（2026·黑龙江佳木斯·模拟预测）如图甲所示，桥面结冰是指桥面被雨、雪、霜等覆盖且降温时其中的水分被冻结成薄冰，从而使桥面出现结冰的现象。       某物理创新实验小组的同学想探究桥面与普通路面相比哪个更容易结冰。他们采用图乙的装置进行实验：分别用两张相同的水泥板模拟普通路面（水泥板下填充沙土）和桥面（水泥板下注水），控制水和沙土的量相同，将两种装置放在环境相同的低温实验室，每隔5分钟用同型号测温枪测量水泥板表面温度，测得相关数据如表所示： 时间t/min 5 10 15 20 普通路面温度 21 16 10 4 桥面温度 18 12 4 0 (1)实验需要确保两种装置放入实验室时的初始温度________（选填“相同”或“不相同”），由表格数据可以得出结论：相同条件下，桥面与普通路面相比，________更容易结冰； (2)冬天雨雾天气桥面容易结冰，为了安全，汽车经过桥面时，应该________（选填“加速”或“减速”）通过； (3)有同学想起，严冬时桥面结冰，道路工人常通过在桥面撒盐的方式来使冰熔化，从而保障桥面不滑。那么，在相同的气温下，为什么撒了盐后的冰更容易熔化呢？同学进行了如下探究： ①从冰箱里取出一些冰块，分别放入两个相同的易拉罐中，并在其中一个易拉罐中加入适量的盐，均用筷子搅拌一段时间（如图丙）； ②当两罐内物体处于________________（选填“固体”“液体”或“固液共存”）的状态时，用温度计分别测出罐内物体的温度（示数如图丁）； ③对比未加盐罐的温度得出：相同的低温下撒了盐后的冰更容易熔化的原因是________。 第 1 页 共 16 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $