玩具（同步练习）-2026-2027学年一年级上册数学北师大版

**基本信息** 聚焦1-5数的认识，通过基础认知、技能应用、综合拓展三层设计，实现从单一数数到实际情境应用的巩固路径，培养数感与推理意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|数物体、1-5书写与基数含义|单选题1（数量比较）、填空题8（直接数数），夯实数感基础| |技能应用层|1-5顺序、相邻数、看图写数|单选题2（两个两个数）、填空题5（排序定位），提升有序思维| |综合拓展层|比多少、实际情境应用|填空题9（被挡无人机数量推理）、操作题17（按数接着画），发展应用意识|

一年级上册玩具 一、本课核心内容 第一单元《生活中的数》第二课时《玩具》，主要学习数字1~5的认 识、书写、基数含义。 二、知识点1：数物体，认识1一5 1.数数规则：按顺序一个一个数，不重复、不遗漏；物体有几个，就用 数字几表示。 2.基数含义：数字表示物体的数量（有多少个）。例：3辆小汽车， “3”表示一共有3辆。 三、知识点2：1~5各数的顺序 1.从小到大：1、2、3、4、5 2.从大到小：5、4、3、2、1 3.相邻数：2的相邻数是1和3；3的相邻数是2和4；4的相邻数 是3和5 四、知识点4：看图写数、看数画图 1.看图写数：数清楚图中玩具数量，写出对应数字。 2.看数补画：给出数字，画出对应个数的玩具。例：数字4，画4辆小 车。 五、知识点5：简单比多少 结合玩具数量比较： ·3个皮球比2架飞机多 ·1个机器人比5把枪少 六、易错点提醒 1.数数漏数、重复数 2.分不清数字代表“有几个”，混淆数量和顺序 题型一、单选题 11027027风 1.( ）和的数量是同样多的。 A. o0oO B. o000 C. 000OO 2.从小到大两个两个地数，2后面的数是几？() A.1 B.3 C.4 3.4前面一个数是()。 A.3 B.4 C.5 4.数一数，图中一共有()个玉米。 化各修 A.2 B.3 C.4 二、填空题 5.般年 (1)一共有 只动物。 2从始数，毅排第 @排第 3)从 开始数， 排第 6.数一数，填一填。 的的的 的的的的 田 田 7.画△，△与◆一样多。 ◆◆◆ 8.数一数，下面有朵花。 9,“非遗飞天”无人机表演开始啦！ 从右边数，我排第4。 配家的 共有 架无人机，有 架无人机被挡住了。 10.在0,8,5,9,3,7,2中，把小于6的数写在下面。 11. 个碗。 12.看图写数。 13.画一画，圈一圈，填一填。 警氨克回 (1)在从右边数的第二只动物下面画“O”，圈出左边的两只动物。 (2)从右边数，第三只动物走了，还剩 只动物。 14.跳一跳，填一填。 15.只有一条鱼，用 表示。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 16.△△△△△△△△△ 有☆ 个，有 △ 个，☆比△多个。 三、操作题 17.接着画。 四、连线题 18.照样子，连一连。 吃譬 尚 @ 哟 @图 2 6 答案解析部分 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】B 5.【答案】(1)7 (2)3;6 (3)4 6.【答案】3；5；7；8 7.【答案】△△△ 8.【答案】3 9.【答案】5；2 10.【答案】0；5；3；2 11.【答案】3 12.【答案】 2 13.【答案】(1) 盔兽@ (2)4 14.【答案】 6 15.【答案】1 16.【答案】13；9；4 17.【答案】(1)○○○ (2)八 ⑦譬暂舒 图网 18.【答案】 @图 4 2 6