第1、2单元 大家都来学化学 空气、物质的构成与组成 学业质量评价（PPT课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级上册化学同步课时练（科粤版·新教材）

该初中化学单元复习课件系统梳理了物质构成、化学变化、实验操作及元素周期表等核心知识，通过微观模型构建、跨学科实践案例和实验示意图分析，将原子结构、物质分类、水的组成等知识点逻辑串联，帮助学生形成完整知识网络。 其亮点在于注重科学思维与科学探究，如通过离子电子层结构计算培养推理能力，结合改进的分子性质实验探究温度对分子运动的影响，题目分层设计兼顾基础与拓展，助力学生巩固知识，教师精准把握学情提升复习效率。

化 学 1 第一、二单元学业质量评价 2 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只 有一个选项符合题意） 1.劳育 中小学开设的劳动课内容丰富多样。下列课程涉及化学变化的是 ( ) A A.用葡萄酿酒 B.制作木雕 C.学习插花 D.用皱纹纸制作纸玫瑰 2.在测定锌、铟等元素的相对原子质量的新值方面作出卓越贡献的中国 科学家是( ) D A.拉瓦锡 B.袁隆平 C.道尔顿 D.张青莲 3 3.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由离子构成的 是( ) B A.水 B.氯化钠 C.铁 D.氢气 4.[2024河南] 建设美丽家园需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保 护环境的是( ) B A.开发和利用新能源 B.露天焚烧树叶、塑料袋 C.积极植树、造林、种草 D.将垃圾分类、回收、利用 5.下列各组元素的元素符号小写字母相同的是( ) C A.铝、氖 B.铜、氯 C.银、汞 D.钡、镁 4 6.下列基本实验操作不正确的是( ) A A.读取液体体积 B.闻气体的气味 C.向试管中滴加 液体 D.称量固体试剂 7.下列物质的用途由其化学性质决定的是( ) B A.铜丝可作导线 B.酒精可作燃料 C.石墨用于制铅笔芯 D.水用于配制蔗糖溶液 5 8.模型构建 [2025驻马店校级期中] 嫦娥五号探测器探测 到月球矿物中含有丰富的氦，氦 是核聚变的重要原 料。如图是氦 原子的原子结构示意图，下列说法不正 确的是( ) D A.一个氦原子中含有1个中子 B.氦 原子核外电子数是2 C.氦原子核电荷数为2 D.氦原子的相对原子质量为 9.下列物质的分类不正确的是( ) A A.混合物：空气、液氧、海水 B.氧化物：水、二氧化碳、氧化铜 C.化合物：氧化铁、硫酸、氯化钠 D.单质：铁、汞、硫 6 10.中国空间站装载了各类推进器。离子推进器以氙气为推进剂。氙元素 在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是( ) C A.氙的元素符号为 B.氙原子的质子数为54 C.氙属于金属元素 D.氙元素的相对原子质量为131.29 7 11.[2025绥化] 宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下列 说法正确的是( ) C A.不同种元素最本质的区别是中子数不同 B.原子都是由质子、中子和电子构成的 C.元素符号“ ”表示氢元素，还表示氢元素的一个原子 D.物质都是由分子构成的 8 12.某化学小组为探究水的组成，做了如图所示的实验。下列说法不正确 的是( ) A A.生成氢气和氧气的体积比约为 B.反应原理用文字表达式可表示为水氢气 氧气 C.此实验能验证水是由氢元素和氧元素组成的 D.乙中气体能使带火星的木条复燃，证明生成的气体是氧 气 9 13.数字化实验 明明利用如图装置探究蜡烛燃烧受氧气浓度的影响 （所用传感器分别为氧气、一氧化碳、二氧化碳浓度传感器）。下列实 验分析说法错误的是( ) 实验序号 氧气起 始浓度 蜡烛熄灭时氧气浓度 蜡烛熄灭时二氧化碳的浓度与 一氧化碳（有毒）的浓度比 1 约 270.6 2 约 344.9 3 约 10 A.当氧气浓度低于 时，难以支持蜡烛燃烧 B.蜡烛燃烧会产生少量一氧化碳，应注意通风透气 C.实验证明蜡烛燃烧发生了化学反应 D.氧气起始浓度越高，蜡烛熄灭时二氧化碳与一氧化 碳的浓度比越小， √ 11 14.原子的核电荷数为，若阴离子的电子层结构与阳离子 的电 子层结构相同，则 原子的核电荷数为( ) D A. B. C. D. 12 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15.请用化学用语填空。 （1）空气中含量较高且可用于食品防腐的气体是____。 （2）地壳中含量最高的金属元素是____。 （3）保持二氧化碳化学性质的最小微观粒子是_____。 16.写出下列符号的意义。 （1） 表示________；___________。 （2） 表示___________。 氧元素 1个氧原子 2个氢原子 13 17.通常情况下，①二氧化碳是一种无色无气味的气体，②密度比空气的 大，③在加压和降温条件下变为“干冰”（固态二氧化碳），④它不能燃 烧也不支持燃烧，⑤常用作灭火剂，⑥二氧化碳与水反应生成碳酸，⑦ 在生活中它还是制汽水的原料。请分析上述描述，回答问题。 （1）写出属于物理性质的序号______。 （2）写出属于化学变化的序号____。 （3）写出属于用途的序号______。 ①② ⑥ ⑤⑦ 14 18.跨学科实践 构建模型是研究物质结构的科学方法,原子结构模型发展 历经多个阶段。 （1）卢瑟福通过 粒子散射实验发 现,原子中带正电荷部分的体积很小, 但几乎占有全部质量,电子在原子核 外运动,据此提出的原子模型为____ （填序号）。 ③ 15 （2）玻尔提出电子分层排布的原子模型。某元素的原子结构示意图 为 ,若最外层电子数,则原子核内质子数 ___，该元素位 于元素周期表的第____周期。 9 二 16 19.如图为某密闭容器中物质变化的微观示意图（“ ”代表碳原子，“ ” 代表氧原子）。 （1）过程Ⅰ、Ⅱ的本质区别是__________________。 （2）请从微观角度描述过程Ⅰ的实质:______________________________ ___________________________________。 是否有新物质生成 在化学变化中,分子分为原子，原 子又重新结合成新的分子（合理即可） 17 20.完成下列小题。 （1）一个氧原子的质量是，一个碳 原子的质量是 ，则氧原子的相对原子质量为_ ______________ （写出计算式即可）。 （2）已知镁的相对原子质量为24，铝的相对原子质量为27，计算等质量 的镁、铝中镁原子和铝原子的个数比为_____（填最简整数比）。 18 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21.（2分）[2025许昌月考改编] 从分子的角度解释下列生活中的现象。 （1）“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”，牡丹花开，全城飘香。 答案 分子是在不断运动的。 （2）饺子是春节餐桌上的“常客”，煮饺子时，水烧开锅盖会被顶起。 答案 温度升高，水分子间的间隔变大。 19 22.（2分）用所学知识解答下列问题。 （1）水和过氧化氢 化学性质不同的原因是什么？ 答案 它们的分子构成不同。 （2）氢气和液氢都能作燃料，原因是什么？ 答案 氢气和液氢都是由氢分子构成的，同种分子化学性质相同。 23.（3分）如图是某同学给试管中的液体加热的操作示意图， 请指出存在的错误之处。（答出3点） 答案 （1）未用酒精灯的外焰加热。 （2）试管中液体超过试管容积的 。 （3）酒精灯中的酒精超过酒精灯容积的 。 20 24.（3分）创新装置 为测定空气中 氧气含量，某化学小组设计了如图 装置，请回答下列问题。 （1）写出白磷燃烧的文字表达式。 答案 白磷氧气 五氧化二磷 （2）写出该装置的优点。（写出一点） 答案 实验结果更准确（合理即可）。 （3）冷却到室温后活塞停留在刻度4和刻度5中间，原因可能是什么？ （写出一条） 答案 白磷量不足（合理即可）。 21 四、综合应用题（共10分） 25.图1是探究分子性质的一个化学实验，在实验时同学们闻到了刺激性 气味，于是对原实验装置进行了改进，改进后的装置如图2所示。 （已知：氨水可使无色酚酞溶液变红） 22 【实验操作】 ⅰ.向B、C、三支试管中分别加入 蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液， 振荡,观察溶液颜色; ⅱ.在A、D两支试管中分别加入 浓氨水，立即用带橡胶塞的导管按 图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察实验现象。 23 【分析讨论】 （1） 试管中盛有无色酚酞溶液的目的是________。 （2）进行操作ⅱ时观察到试管B和试管C中的溶液均变为____色，且___ （填“B”或“C”）中溶液变色更快。 作对照 红 C 24 （3）上述实验得到的实验结论是__________________；______________ _______________。 分子在不断地运动 温度升高，分 子运动速率加快 （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是________________； ________________________________________________。 有利于保护环境 有利于观察温度对分子运动速率的影响（合理即可） 25 （5）下列图标与本实验无关的是___（填字母）。 D A. B. C. D. 26 【深入探究】 （6）图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。在、和 中，能通过 比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是____（填字母）。从图中 可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与____________有关。 分子的种类 27 $