第2单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质（PPT课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级上册化学同步课时练（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦第二单元“空气和氧气”中的实验活动1，系统梳理氧气的实验室制取（装置、步骤及操作方法）和性质实验（木炭、铁丝燃烧），通过实验步骤“查装定点收离熄”的有序呈现，搭建从制备到性质探究的学习支架，帮助学生构建完整的实验知识脉络。 其亮点在于以科学探究与实践为核心，通过实验步骤表格化梳理（含操作方法与原因说明）、实验异常分析（如氧气纯度偏低原因）及创新改进（如铁丝燃烧中过氧化氢溶液替代水），培养学生的科学思维与化学观念。采用实验情境题和整合题，学生能提升实验操作与问题解决能力，教师可借助系统资源优化教学效果。

化 学 1 第二单元 空气和氧气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 2 1.制取氧气 （1）实验装置 3 （2）实验步骤及操作方法 实验步骤 操作方法 ①“查”：组装仪器并 检查装置的气密性 连接好装置，______________________________ ___________________________，则装置的气密 性良好 ②“装”：将试剂装入 试管 将高锰酸钾平铺在试管底部，并在试管口放一团 棉花（放一团棉花可防止____________________ _____________________），塞上橡胶塞 将导管的一端浸入水中，用手紧 握试管，若导管口有气泡冒出 加热时试管内的粉末 状物质进入并堵塞导管 4 实验步骤 操作方法 ③“定”：把试管固定 在铁架台上 铁夹夹在试管的中上部，且试管口略向下倾斜 （原因：__________________________________ _______），固定在铁架台上 ④“点”：点燃酒精灯 先让试管______受热，然后对准高锰酸钾所在部 位用外焰加热 ⑤“收”：收集气体 当导管口气泡____________地放出时，再将导管 口伸入盛满水的集气瓶中，待________________ ___后表明氧气已经收集满，在水下用玻璃片盖 住瓶口，取出集气瓶，____放在桌面上 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸 裂试管 均匀 连续、均匀 集气瓶里的水排完 正 续表 5 实验步骤 操作方法 ⑥“离”：撤离导管 实验结束后，先____________________，再 _____________（原因：_____________________ _____________________________） ⑦“熄”：熄灭酒精灯 将导管从水槽中移出 熄灭酒精灯 防止水槽中的水倒吸入 试管，使试管因骤然冷却而炸裂 续表 6 2.氧气的性质 （1）木炭在氧气中燃烧 实验装置 实验步骤 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上加热到发红， 然后由瓶口向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶中。燃烧停止 后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡 实验现象 发出______，放出热量，澄清石灰水________ 白光 变浑浊 7 （2）铁丝在氧气中燃烧 实验装置 实验步骤 点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插 入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预留少量水） 实验现象 铁丝在氧气中剧烈燃烧，__________，放出大量的热，生 成__________ 火星四射 黑色固体 8 1.实验室制取氧气，下列操作、试剂和装置选择不合理的是( ) C A.选择试剂 B.检查气密性 C.发生装置 D.收集装置 9 2.实验异常 用下图装置来制取并收集氧气（装置不做任何改动），收集 完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因不可能是( ) A A.高锰酸钾中混有二氧化锰 B.实验前，集气瓶内未注满水 C.未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集 D.收集完成时，玻璃片与集气瓶口之间密封不好 10 图1 3.实验整合 同学们利用如图1所示 的实验装置完成高锰酸钾制取氧气 并探究氧气性质的相关实验，请完 成相关问题。 （1）若要收集一瓶较为纯净的氧气， 写出应选择的一组装置并写出该反 应的文字表达式。 答案 高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰 氧气 11 （2）若用收集到的氧气进行如图2的实验，在空气中点燃木炭后，再将 其伸入盛有氧气的集气瓶中，对比发现木炭在空气与氧气中燃烧的剧烈 程度不同，其原因是什么？写出木炭燃烧的符号表达式。 答案 氧气浓度不同。 12 4.实验情境 实验室用如图所示仪器组装装置制取氧气，请回答下列问题。 13 （1）小明同学准备用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气。 ①除图中仪器外，写出还需补充的一种仪器的名称。 答案 试管 ②当观察到什么现象时，说明氧气已经收集满。 答案 集气瓶里的水排完 14 （2）小光同学准备用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，写 出应选择的一组仪器。（填字母） 答案 15 5.实验创新 如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答问题。 （1）下图是进行图1实验时的几种操作，更能提 高实验成功率的方式是__（填字母）。 （2）写出图1实验的文字表达式。 答案 铁氧气 四氧化三铁 16 （3）图2是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量的过氧化氢溶液和二 氧化锰代替图1实验中集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便以外，还 有什么优点？ 答案 过氧化氢分解可以提供充足的氧气，让铁丝燃烧更持久。 17 $