第6单元 课题2 碳的氧化物 第2课时 一氧化碳及其性质-【木牍中考】2026-2027学年九年级上册化学同步教学优质课件(人教版·新教材)

2026-07-20
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级上册
年级 九年级
章节 课题2 碳的氧化物
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 12.20 MB
发布时间 2026-07-20
更新时间 2026-07-20
作者 安徽木牍教育图书有限公司
品牌系列 课时A计划·同步优质课件
审核时间 2026-07-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58892474.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中化学课件聚焦一氧化碳的性质、用途及中毒机理,通过碳燃烧生成CO₂和CO的化学方程式导入,引导学生观察分子结构差异并提问性质是否相同,搭建新旧知识联系的学习支架。 其亮点在于以“物质结构决定性质”的化学观念为核心,通过对比CO与CO₂的分子结构分析性质差异,结合汽车怠速、煤炉取暖等生活实例培养科学态度与责任,课堂小结清晰列出要点,习题解析结合实验装置图强化科学思维。学生能深化性质与用途的联系,教师可高效开展教学。

内容正文:

6.2 碳的氧化物 第二课时 一氧化碳及其性质 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 化学 RJ 九年级上册 目 录 导入新课 01 讲授新课 02 习题解析 03 课堂小结 04 在前面的学习中,我们已知道碳在氧气充足的情况下燃烧会生成二氧化碳,而在氧气不充足的情况下燃烧会生成一氧化碳: C+O2 CO2 2C+O2 2CO 观察二氧化碳与一氧化碳的分子区别在哪里?CO2和CO的性质会相同吗? 导入新课 知识目标 1. 了解一氧化碳的性质。 2. 认识一氧化碳在冶金工业的重要用途。 3. 知道生活中一氧化碳的产生途径,致人中毒的机理及其对环境的污染。 知识目标 一氧化碳 1.一氧化碳的物理性质 碳的氧化物:二氧化碳,一氧化碳 两者都是由碳元素和氧元素组成 1个CO2分子比1个CO分子多1个氧原子,这就使得它们的性质有很大的不同。 物理性质: CO是一种无色、无臭的气体,难溶于水,密度比空气略小。 讲授新课 一氧化碳 收集一氧化碳气体 一氧化碳的密度比空气略小,因此不宜用排空气法收集;一氧化碳难溶于水,可用排水法来收集。 1.一氧化碳的物理性质 讲授新课 一氧化碳 2.一氧化碳的化学性质 可燃性 燃烧时放出大量的热,火焰呈蓝色。 2CO + O2 === 2CO2 点燃 讲授新课 一氧化碳 可燃性 CO与 H2一样,与空气或氧气混合时,遇明火可能发生爆炸,故点燃前必须检验纯度。 用途: 是许多气体燃料如水煤气的主要成分。 2.一氧化碳的化学性质 讲授新课 一氧化碳 还原性 CO+CuO ==== Cu+CO2 Δ 能使氧化铜还原成铜,可用于冶金工业,如炼铁。 2.一氧化碳的化学性质 讲授新课 一氧化碳 还原性 能使氧化铜还原成铜,可用于冶金工业,如炼铁。 2.一氧化碳的化学性质 讲授新课 一氧化碳 毒性 一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白不能再与氧气结合。造成生物体内缺氧,严重时会危及生命。 2.一氧化碳的化学性质 讲授新课 一氧化碳 汽车停止行驶后继续使用空调,发动机持续怠速空转,燃油燃烧不充分,废气中含有一氧化碳。随废气排出的一氧化碳可能聚集在车辆周围,并通过空调系统进入车内,再加上开空调时车窗紧闭,空气不流通,时间过长,车内一氧化碳浓度越来越高,就会造成车内人员出现中毒症状。 2.一氧化碳的化学性质 讲授新课 一氧化碳 ①冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做,才能防止发生煤气中毒事件? 应保持室内空气流通,烟囱经常清理 2.一氧化碳的化学性质 讲授新课 一氧化碳 ②用煤气中常常会添加一些具有难闻气味的气体,你知道为什么吗? 因为一氧化碳无色无味,泄漏时不易察觉,在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体可帮助人们及时发现煤气泄漏。 2.一氧化碳的化学性质 讲授新课 一氧化碳的认识误区 讲授新课 1. 一氧化碳是无色、无臭的气体,难溶于水,密度比空气略小。 2. 一氧化碳能够燃烧,具有还原性和毒性。 学完本课题你应该知道 课堂小结 1. 下列关于CO和CO2的说法正确的是( ) A.CO和CO2均具有毒性 B.CO和CO2均可用于制作碳酸饮料 C.CO和CO2常温下均能溶于水 D.CO和CO2在常温下均为无色气体 D 习题解析 2. 碳燃烧不充分的时候生成一氧化碳,下列关于一氧化碳的说法错误的是( ) A.一氧化碳有毒,会危害人体健康 B.在煤炉上放一盆水能防止一氧化碳中毒 C.一氧化碳具有可燃性,可作燃料 D.一氧化碳能与某些氧化物反应,可用于冶炼金属 B 习题解析 3. 根据下列实验装置图,回答问题。 (1)在A处看到的现象是__________________,反应的化学方程式为________________________; (2)在B处点燃尾气的目的是______________。 黑色固体变为红色 CO+CuO ==== Cu+CO2 Δ 防止空气污染 习题解析 4. 选择氧气、二氧化碳或一氧化碳填空,并写出有关反应的化学方程式。 (1)能使带火星的木条复燃的是 ,能用于灭火的是 。 (2)绿色植物进行光合作用吸收的是 ,释放的是 ;能产生温室效应的气体的是 。 (3)能在空气中燃烧的是 ,反应的化学方程式是 。 (4)能使澄清石灰水变浑浊的是 ,反应的化学方程式是 ____ 。将 __通入紫色石蕊溶液,溶液变成红色,它与水反应的化学方程式为 ___ 。 H2CO3 === CO2↑+H2O 氧气 二氧化碳 二氧化碳 氧气 二氧化碳 一氧化碳 2CO + O2 === 2CO2 点燃 二氧化碳 CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3 ↓+ H2O 二氧化碳 习题解析 5. 选择氧气、二氧化碳或一氧化碳填空,并写出有关反应的化学方程式。 (5)能使氧化铜还原成铜的是 ,反应的化学方程式为是___________________ 。 (6)影视舞台上经常见到云雾缭绕的景象,为产生这种景象可以使用固态 ;吸烟对人体有害,燃着的香烟产生的烟气中含有几百种有害物质,其中能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是 。 二氧化碳 一氧化碳 一氧化碳 CO+CuO ==== Cu+CO2 Δ 习题解析 $

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