第1单元 课题1 物质的变化和性质 第2课时 物质的性质-【木牍中考】2026-2027学年九年级上册化学同步教学优质课件(人教版·新教材)
2026-07-20
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18页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 课题1 物质的变化和性质 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 15.84 MB |
| 发布时间 | 2026-07-20 |
| 更新时间 | 2026-07-20 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 课时A计划·同步优质课件 |
| 审核时间 | 2026-07-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58892408.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件聚焦物质的化学性质和物理性质,以及性质与用途的关系,通过回顾化学变化特征和诗句判断物理变化导入新课,衔接旧知搭建学习支架,帮助学生建立知识脉络。
其亮点在于结合实验探究(如实验1-2观察氧气和二氧化碳颜色气味、用燃着木条区分)培养科学探究能力,通过实例练习(木柴燃烧、铁生锈)和习题解析发展科学思维,联系用途(二氧化碳灭火、酒精作燃料)强化化学观念。学生能深化概念理解,教师可提升教学效率。
内容正文:
1.1 物质的变化和性质
第二课时 物质的性质
※ 建议使用WPS2019以上版本打开
木牍中考-教学设计中心 制作
化学
RJ
九年级上册
目
录
导入新课
01
讲授新课
02
习题解析
03
课堂小结
04
1、化学变化的特征是什么?
2、判断下列诗句哪一句只涉及到物理变化?
A、野火烧不尽,春风吹又生
B、只要功夫深,铁杵磨成针
C、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
D、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
E、日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家
F、谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城
G、千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
导入新课
知识目标
1.理解化学性质和物理性质的概念,知道两者的区别;
2.知道物质的性质与用途之间的关系。
知识目标
化学性质
物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
例如
可燃性、助燃性、
氧化性、还原性、
酸碱性、中性、
(不)稳定性、
(不)能够和某物质反应、
毒性、腐蚀性等性质。
讲授新课
物理性质
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。
含义
1)不需要发生化学变化就表现出来的性质;
2)在物理变化中表现出来的性质。
例如
颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、硬度、密度、挥发性、溶解性、延展性、导电、导热性、吸附性等都属于物质的物理性质
讲授新课
(1)熔点和沸点
(2)压强
物质从固态变成液态叫做熔化;物质的熔化温度叫做熔点;液体沸腾的温度叫做沸点。(注意:液体的沸点是随着大气压强的变化而变化的)
关于物质物理性质的几个基本概念的简单介绍
物体在单位面积上所受到的压力叫做压强。由于大气压强不是固定不变的,人们把101kPa的压强规定为标准大气压强。
某种物质单位体积的质量,叫做这种物质的密度。如:水的密度1.0g/cm3。
(3)密度
讲授新课
了解物质的物理性质,对于研究它们的组成、结构和变化也非常重要。
物质 颜色和状态(通常情况) 熔点/℃ 沸点/℃
水 无色液体 0 100
铁 银白色固体 1535 2750
铝 银白色固体 660.3 2519
氧气 无色气体 -218.8 -183.0
表1-1 一些常见物质的物理性质
讲授新课
在叙述物质的性质时,往往有下列字:能、会、可以、是、易、难等。
实例练习
(1)木柴燃烧
木柴能燃烧
—化学变化
—化学性质
—化学变化
—化学性质
—化学性质
—化学变化
—化学性质
(2)铁生锈
铁(在潮湿的空气里)易生锈
铁(在干燥的空气里)难生锈
(3) 胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应
胆矾溶液可以和氢氧化钠溶液反应
讲授新课
实验1-2
归纳氧气和二氧化碳的性质
分别观察氧气和二氧化碳的颜色和状态,闻一闻气味。
实验现象和性质
通常状况下,都是______色、______味的气体
无
无
闻气味时应小心,用手轻轻地在瓶口扇动,使极少量的气体飘进鼻孔。
提示
讲授新课
实验1-2
归纳氧气和二氧化碳的性质。
分别将燃着的木条放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中。
氧气:燃着的木条______________,说明氧气具有________性;
二氧化碳:燃着的木条熄灭,说明二氧化碳 。
实验现象和性质
燃烧更剧烈
助燃
不能燃烧,也不支持燃烧
讲授新课
讨论
方法1:分别______________________________________________,若__________________,则是氧气;若____________,则是二氧化碳。
方法2:分别 ,若 ,则是氧气;若_____________________,则是二氧化碳。
将燃着的木条放入盛有两种气体的集气瓶中
木条燃烧更剧烈
木条熄灭
向两个集气瓶中倒入澄清石灰水,振荡
无明显变化
澄清石灰水变浑浊
列举区分氧气和二氧化碳的两种方法:
讲授新课
物质用途和性质的关系
结论
用 途
二氧化碳可以用于灭火
性 质
二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧
酒精可做燃料
酒精能够燃烧
用途体现性质,性质决定用途
体 现
决 定
讲授新课
1. 物质在化学变化中表现出来的性质叫作化学性质;不需要发生化学变化就表现出来的性质叫作物理性质。
2. 物质的用途体现性质,物质的性质决定用途。
学完本课题你应该知道
课堂小结
1. 酒精是医疗及日常生活中常用的消毒剂。以下是对酒精的一些描述:
①无色透明;②具有特殊气味;③易挥发;④能与水以任意比例互溶;⑤易燃烧;⑥点燃酒精灯时,酒精在灯芯上汽化;⑦燃烧时生成水和二氧化碳。
在上述描述中,哪些是酒精的物理性质,哪些是酒精的化学性质?
答:①②③④是物理性质,⑤是化学性质。
课堂小结
2. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )
A. 干冰用于人工降雨
B. 木炭用于吸附色素
C. 氧气作火箭燃料的助燃剂
D. 钨用于制造灯泡中的灯丝
C
课堂小结
3. 实施人工增雨作业是缓解旱情的有效措施。碘化银是人工增雨常用的物质。碘化银:①在常温下为亮黄色无臭微晶形粉末;②有一定的毒性;③在光的作用下,碘化银分解成极小颗粒的“银核”;④熔点为558℃、沸点为1506℃;⑤碘化银可制造照相感光乳剂;⑥在人工增雨中常用作冰核形成剂。
上述材料中属于碘化银物理性质的是________(填序号,下同);属于碘化银化学性质的是________;属于化学变化的是________;属于碘化银用途的是________。
②
③
①④
⑤⑥
课堂小结
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