第1单元 课题2 第2课时 物质的加热 仪器的连接与洗涤-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册化学配套课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“物质的加热、仪器的连接与洗涤”核心知识点，通过基础题（如酒精灯使用正误判断、加热溶液操作顺序）导入，从基础操作规范到能力提升（如试管使用、中考题）再到核心素养应用（气密性检查思维模型），构建递进式学习支架。 其亮点在于融入科学思维（建构“气密性检查”思维模型：构建封闭体系→改变压强→观察现象→得出结论）和科学探究与实践（结合2025东营中考实验操作题），采用分层训练（基础巩固、能力提升）与实例分析（如加热液体体积限制、试管破裂原因）。帮助学生形成规范操作习惯和问题解决能力，教师可高效开展实验教学与巩固。

RJ 化 学 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1 2 3 4 5 6 7 8 -- 9 第一单元　走进化学世界 课题2　化学实验与科学探究 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1 2 3 4 5 6 7 8 -- 9 知识点1　物质的加热 1.酒精灯是常用的加热仪器。下列说法错误的是( ) A.取下酒精灯的灯帽后应正放在实验台上 B.为了使酒精灯燃烧更旺，将灯内酒精添满 C.酒精灯里的酒精不慎洒到实验台上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖 D.存放酒精灯时要盖好灯帽，防止酒精挥发 ▶限时:5分钟 B 1 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1 2 3 4 5 6 7 8 -- 9 2.某同学需要加热3 mL硫酸铜溶液，下列实验操作的正确顺序是( ) ①点燃酒精灯　②加热　③用试管夹夹好试管　④往试管中加入3 mL硫酸铜溶液　⑤将试剂瓶盖好，放回原处 A.①④③②⑤ B.①③④②⑤ C.④⑤③①② D.④③⑤①② C 2 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1 2 3 4 5 6 7 8 -- 9 3.使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的是( ) A.添加酒精 　　　 B.点燃酒精灯 C.加热液体 　　 　D.熄灭酒精灯 A 3 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1 2 3 4 5 6 7 8 -- 9 (1)组装仪器：在连接图1中的c和d时，使d较易插入c中的措施是　 　。  知识点2　仪器的连接与洗涤　检查装置的气密性 4.某兴趣小组同学为观察大理石与稀盐酸反应的现象，进行了如下实验操作。 将d的管口用水润湿　 4 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1 2 3 4 5 6 7 8 -- 9 (2)检查装置气密性：小组同学采用手握法检查图2装置的气密性，其正确的操作顺序是　 　(填序号)。  ①用手紧握试管外壁　②将导管的一端浸在水中　③观察现象 若装置气密性良好，则很快会出现的现象是　 　，松开手一段时间后，导管口出现的现象是　 　(均填字母序号)。  B　 A　 ②①③　 4 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1 2 3 4 5 6 7 8 -- 9 (3)洗涤仪器：实验结束后，如果试管内壁附有不易洗掉的物质，一般先用　 　刷洗，洗过的试管内壁附着的水　 　，表明试管已洗干净。  既不聚成水滴，也不成股流下　 试管刷　 4 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1 2 3 4 5 6 7 8 -- 9 5.试管是实验室常用的仪器，下列有关试管的使用正确的是( ) A.塞紧橡胶塞　　　 B.加热固体 C.洗涤试管　　　 D.放置试管 D ▶限时:10分钟 5 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1 2 3 4 5 6 7 8 -- 9 6.［2025·东营中考］在2025年东营市初中学业水平实验操作考试“稀硫酸和氧化铜的反应”中，下列操作正确的是( ) A.向试管里加入稀硫酸时试剂瓶标签朝向手心，液体体积不超过试管容积的 B.试管夹从试管的上部套入，夹持在距试管口上部约处 C.加热试管不需预热，试管口既不能对着自己也不能对着他人 D.用酒精灯外焰加热，用灯帽盖灭酒精灯 D 6 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1 2 3 4 5 6 7 8 -- 9 7.［教材P28T8习题改编］请你在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。 (1)胶头滴管取用试剂后，将其倒置：　 　。  (2)给烧杯中的液体加热时没有垫上陶土网：__________ 　　。  (3)用试管刷刷洗试管时，用力过猛：　 　。  (4)向燃着的酒精灯里添加酒精：　 　。  引起失火　 损坏试管　 腐蚀橡胶帽　 烧杯底部受热不均匀而炸裂 7 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1 2 3 4 5 6 7 8 -- 9 8.根据如图所示的操作回答下列问题。 (1)给试管中的液体加热时，通常采用如图A所示的加热方法，即将试管口向上倾斜，与桌面成一定角度，其目的是_____________________________________________ ；避免采用图B的加热方法，其原因是____________ 　 　。  增大受热面积，有利于液体受热均匀，防止试管炸裂　 防止试管底部温度过高，出现暴沸导致液体喷出 8 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1 2 3 4 5 6 7 8 -- 9 (2)用容积为30 mL的试管加热液体时，试管中液体体积不能超过　 　mL。  (3)指出图C中的错误操作：　 　。  (4)某同学在使用试管给液体试剂加热后发现底部破裂，导致试管底部破裂的可能原因是　 　(填序号)。  ①加热前没有擦干试管外壁的水 ②加热时试管底部触及灯芯 ③加热过程中上下移动试管 ④加热后立即用冷水冲洗试管 ①②④　 没有用外焰加热　 10　 8 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1 2 3 4 5 6 7 8 -- 9 (5)用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。轻提一下灯帽的主要原因是　 　(填字母序号)。  A.平衡气压，方便取下灯帽 B.使水分挥发，有利于点燃酒精灯 C.减少酒精挥发，有利于节约酒精 A　 8 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1 2 3 4 5 6 7 8 -- 9 (1)向锥形瓶中加水至如图2所示位置，从建模的角度分析，该操作属于上述思维模型中的　 　。  9.［科学思维·建构模型］如图1是某学习小组对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型。 构建封闭体系　 9 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1 2 3 4 5 6 7 8 -- 9 (2)向锥形瓶中加水后，接下来从B管向锥形瓶内吹气，观察到　 　，说明装置气密性良好。从建模的角度分析，“从B管向锥形瓶内吹气”属于上述思维模型中的　 　。  改变压强　 A管内形成一段水柱　 9 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1 2 3 4 5 6 7 8 -- 9 (3)下图中能用于检查装置气密性的操作是　 　(填字母序号)。  ACD　 9 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1 2 3 4 5 6 7 8 -- 9 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第2课时　物质的加热　仪器的连接与洗涤 1 2 3 4 5 6 7 8 -- 9 $