4冀中的地道战课件2026-2027学年统编版语文五年级上册

该小学语文课件围绕《冀中的地道战》，系统梳理地道战的历史背景、构造特点、作用及人民智慧，通过生字学习、问题链引导（如“地道产生原因”“出口特点”）搭建学习支架，帮助学生逐步理解课文脉络。 其亮点在于以文化自信为核心，结合“三光”政策等历史背景和“一夫当关，万夫莫开”等成语解析，让学生感受革命文化；通过抓关键词句、思维导图式板书设计培养思维能力，课堂练习强化语言运用。学生能增强文化认同与思维能力，教师可借助系统支架提升教学效率。

地道战产生的历史背景 1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后抗日根据地实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策，他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地打击了敌人。 4 冀中的地道战 冀中的地道战 “冀”是河北省的简称。“中”中间，中部。 “冀中”指的是河北中部平原。 侵 略 垒 丘 搁 陷 拐 岔 任 助学资料 时代背景：抗日战争时期，日本帝国主义于1942年到1944年调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行残酷的封锁政策，抗日战争进入了最困难的时期。地道战就是在这种环境下诞生的。 地道战指抗日战争时期，在华北平原上，抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。 自由读第1、2自然段，说一说地道战产生的原因。 1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟、封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。 交代了地道战产生的时间和背景。 “大扫荡”是日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行的疯狂的围剿。 “烬灭作战”——“三光”政策 烧光、杀光、抢光 日本侵略军修筑封锁沟、封锁墙，就是要使冀中平原上的人民相互之间不能来往，不能联合起来打击敌人。于是冀中人民就创造了“地道战”，打击敌人。这就是“地道战”产生的原因。 思考：敌人为什么修建“封锁沟”和“封锁墙”？冀中人民是怎样做的？ 说起地道战，简直是个奇迹。 读读下面这句话，它在文中起什么作用？ 本段中心句，“奇迹”侧面突出地道的构造奇妙，下文都是围绕“奇迹”叙述的。 靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 对地道作用的总体介绍，概括地写出地道的构造和作用。 第3自然段： 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 保护自己，打击敌人 地道有什么作用？ 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 洞内气孔 本段话介绍了地道中有通气孔，既透气又透光。 地道内部 ——讲解地道战如何打击敌人 地道战战斗组 地道的出口可以用两个词来形容，一是隐蔽，二是安全。地道的出口旁堆满荆棘，旁边还有“陷坑”；更重要的，这里还有“迷惑洞”……地道里还有“孑口”，就是只容得下一人爬过去的关口，只要一个人拿一根木棒，就可以把孑口守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 可借助抓关键词句的方法读懂内容 思考：你知道“一夫当关，万夫莫开”的意思吗？ “一夫当关，万夫莫开”，这是李白诗里的一句话。讲的是一个人把着关口，一万个人也打不进来，形容地势十分险要，易守难攻。夫，古代成年男子的通称。关，关口。莫，不能。 自由读第4自然段，地道内部构造有什么特点？ 隐蔽性强： 街道下面、庄稼地下面。 较为舒适： 四尺多高，顶离地面三四尺。从气孔还能漏下光来。 功能齐全： 住人、拴牲口、搁东西、作厕所、有气孔。 读第5自然段，思考：课文是怎样介绍地道出口的呢？地道出口有什么特点？ 地道口外：位置隐蔽，堆满荆棘，设有陷坑。 地道口内：活道——“孑口”； 死道——地雷。 发现了敌情就吆喝起来 老百姓管这种吆喝叫“无线电” 地道里面可就用“有线电”了 一根铁丝牵住一个小铜铃 速读第7自然段，找一找：人们在地道中是怎样联络的？ 人们在地道里是如何进行联络的？ “无线电” “有线电” “无线电”、“有线电”为什么要加上引号？ 这里的“无线电”指的是一个接一个的吆喝声，“有线电”指的是拉动铁丝牵住的铜铃发出的 响声。 联 络 奇 人们是怎样应对敌人对地道的破坏的？ 防火攻：用土和沙灭火。 防水攻：把地道跟枯井暗沟连接起来。 防毒气攻：用“孑口”上的吊板挡住。 有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 ····· 照应开头 　　如何理解“惊人 的奇迹”？ 为什么在地道战中人民群众能表现出无穷无尽的智慧？为什么说地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹？ 这是保家卫国的正义的战斗，所以激起了人民无穷的智慧和力量。冀中人民在中国共产党的领导下，特别勇敢，特别有智慧。他们依靠着地道战这种方式，用落后的武器装备，不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，粉碎了敌人的“扫荡”，所以说地道战创造了一个奇迹。 读第8自然段，结合全文思考：地道战取得成功的关键是什么? 冀中人民特别勇敢、特别有智慧，面对敌人的“扫荡”积极想办法。 地道设计得精巧、合理,让敌人根本想不到。敌人对地道中的情况一无所知，摸不着头脑，我们对地面的情况却了如指掌。设计的巧妙也是胜利的原因。 本文分别从冀中地道战出现的原因、地道如何方便人民生活生产、如何对付和防御敌人的“扫荡”、地道里的人如何了解地面的情况等方面作了详细介绍，歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷无尽的智慧和顽强斗志。 课文主题 冀中的地道战 构造 产生——为了粉碎敌人的“扫荡” 防御敌人 联络信息 顽强的斗志 无穷无尽的智慧 作用 地道 地洞 气孔 出口 “无线电” “有线电” 防火攻 防水攻 防毒气攻 板书设计 侵略（ ） 碉堡（ ） 任丘（ ） 妨碍（ ） 堡垒（ ） 陷坑（ ） 岔道（ ） 拐弯（ ） · lüè diāo qiū fánɡ lěi xiàn chà ɡuǎi · · · · · · · 一、给下列加点的字注音。 课堂练习 透： ①渗透，穿透； ②暗地里告诉； ③透彻； ④达到饱满充分的程度； ⑤显露。 1.“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊 板放下来挡住，不让毒气往里透。（ ） 2.敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。（ ） 3.这朵花白里透红，美极了。（ ） 二、给红色字选择正确的解释。 ① ④ ⑤ 三、给下面的句子填上合适的关联词。 1.敌人来了，我们（ ）钻到地道里去，让 他们扑个空。  2.人藏在洞里，（ ）不气闷，（ ）不嫌 暗。  3.（ ）进了活道，他们（ ）过不了关口。 就 既 又 即使 也 $