精品解析：辽宁沈阳市苏家屯区2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年度下学期七年级学情调研问卷语文试卷 (本试卷共23道题 满分120分 考试时间150分钟) 一、积累与运用(17分) 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 哺育 (bǔ) 斑澜(lán) 愧怍(zuò) 仙露琼浆 (qóng) B. 炽热(chì) 剪裁(cái) 晌午(xiǎng) 毛骨竦然(sǒng) C. 憎恶(zēng) 惶恐(huáng) 胆怯(qiè)千钧重负 (jūn) D. 粗拙(zhuō) 慷慨(kǎi) 取缔(tì) 忍俊不禁(jīn) 【答案】C 【解析】 【详解】A.斑斓，仙露琼浆（qióng）； B.晌午（shǎng），毛骨悚然； D.取缔（dì）。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 青春是一场奔赴理想的旅程。回望历史，无数先辈用热血与生命为我们 了前行的道路；凝视当下，那些在平凡岗位上默默 的奋斗者，用行动 着责任与担当。作为新时代的少年，我们应当心怀远方，以 的精神，书写属于自己的青春华章。 A. 开辟 献出 诠释 沥尽心血 B. 开通 献出 解释 锲而不舍 C. 开通 奉献 解释 沥尽心血 D. 开辟 奉献 诠释 锲而不舍 【答案】D 【解析】 【详解】第一空，开辟：打开通路，开创、开拓，多用于抽象道路、征程、未来。开通：打通使通畅，多指道路、线路、渠道等实体事物。此处形容先辈为后辈开拓前行的人生与理想之路，属抽象层面，用“开辟”恰当。 第二空，献出：主动拿出来，侧重一次性付出。奉献：恭敬无私地付出、坚守付出，侧重长久默默付出。此处写平凡人长久扎根岗位默默付出，用“奉献”恰当。 第三空，解释：说明含义、缘由、道理，偏向口头说明。诠释：用心阐释、展现内涵，偏庄重正式，贴合精神品格。此处指用行动展现责任与担当的内涵，用“诠释”恰当。 第四空，沥尽心血：费尽全部心力，多形容长期苦心钻研操劳。锲而不舍：坚持不懈、持之以恒，侧重做事坚定有毅力。此处写少年怀揣志向坚持追梦，书写青春，用“锲而不舍”恰当。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①“平凡铸就伟大，英雄来自人民。”在漫长的历史长河中，总有一些身影，以凡人之躯，行非凡之事。②他们或许是埋头钻研的科学家，用智慧的火炬照亮未知的前路；或许是坚守岗位的普通人，用辛勤的汗水浇灌城市的繁华。③这些时代的楷模，以坚定的信念、无私的奉献，向世人诠释了“伟大”的真正内涵。④作为新时代的少年，我们应该如何传承这份精神？学校近期开展了“寻找身边的光”主题活动，号召同学们发现美好，汲取力量。⑤通过这次活动，使同学们深刻认识到：英雄并非遥不可及，楷模榜样就在我们身边。 A. 加点词“在”是介词，“坚定”是名词。 B. 画横线的三个短语结构不同。 C. 第②句和第③句应该调换一下顺序。 D. 第⑤句有语病，应将“使”改成“让”。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“坚定”是形容词，并非名词； C.②句列举不同人群事例，③句总结赞美时代楷模，逻辑顺序合理，无需调换； D.第⑤句语病是成分残缺，缺少主语，“通过……使……”连用造成主语残缺，应删去“通过”或删去“使”，不是改“使”为“让”。 文学、文化常识与名著阅读(5分) 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，是北宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。我们学过他的《卖油翁》。 B. 鲁迅的《阿长与<山海经>》和《从百草园到三味书屋》，都出自散文集《朝花夕拾》。 C. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“造化”指天地大自然，“阴阳”，古代以山北水北为阴，山南水南为阳。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是保尔的精神导师，他曾教保尔英国式拳击，后来保尔解救完被押送的朱赫来，不幸被维克多告密而关进了监狱。 【答案】C 【解析】 【详解】C.山南水北为阳，山北水南为阴，选项表述颠倒，说法错误。 名著阅读(3分) 5. 张闻天说：“生活的理想，就是为了理想的生活”。七年级学生文文在阅读本学期教材中两部名著时，发现作品中两位主人公虽身处不同国家，但他们生活中的形象有显著的共同点。 请你帮助文文从下面两部名著的片段中任选一则，写出“他”的名字，并概括出“他”的理想以及两则材料中人物的共同品质，完成读书卡片。 A他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。……他确乎有点像一棵树，健壮，沉默，而又有生气。他以为，只要他的年轻力壮，吃得苦，不久就能拉上自己的车，即使天好的时候也被人家雇佣，但拉着自己的车，他就可以自由自在地不受人气了。 B他缓缓地摘下了帽子，极度悲愤充满了他的心。“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：“我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”他怀着这样的理想离开了烈士公墓。 读书卡片 选择的人物名字 ①___________ 概括他的理想 ②___________ 两材料中人物共同品质 ③____________ 【答案】 ①. 示例一： 若选A：祥子 ②. 拥有一辆属于自己的洋车，成为独立的人力车夫，过上不受压迫、自由自在的生活。 ③. 有明确的理想目标，吃苦耐劳、坚韧不拔，愿意为理想付出努力。 示例二： 若选B：①保尔·柯察金 ②为人类的解放事业而奋斗，把全部生命和精力献给无产阶级革命。 ③有明确的理想目标，吃苦耐劳、坚韧不拔，愿意为理想付出努力。 【解析】 【详解】先确定人物：A段出自《骆驼祥子》，主人公是祥子，他来自农村，最大理想是买一辆属于自己的洋车，做独立劳动者，不受人欺压。B段出自《钢铁是怎样炼成的》，主人公是保尔·柯察金，他出身贫苦，理想是把生命和精力献给人类解放事业。两人虽国别、时代不同，但都有明确理想，为目标吃苦耐劳、坚韧执着，面对困境不轻易放弃，拥有积极向上的奋斗精神。 示例一（选A）：① 祥子 ② 他的理想：拥有一辆完全属于自己的洋车，凭借自己健壮的身体和吃苦耐劳的精神，做一名独立的人力车夫，不再受雇主的剥削与欺压，靠诚实劳动过上安稳、自在、有尊严的生活。 ③ 共同品质：两人都心怀明确的人生理想，意志坚韧不拔，能吃苦耐劳，为实现理想不畏艰难、执着奋斗；都善良正直、自尊自强，面对生活的重压与磨难，始终坚守初心，努力拼搏，绝不轻易向命运低头。 示例二（选B）：① 保尔·柯察金 ② 他的理想：把自己整个的生命和全部精力，都献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗，通过革命斗争实现人生价值，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。 ③ 共同品质：两人均有坚定的理想信念，具备吃苦耐劳、坚韧顽强的优秀品质；为了心中的理想，不怕吃苦、不惧挫折，始终保持积极进取的奋斗姿态，正直善良、自尊自强，愿意为理想付出全部努力，有着永不言弃的奋斗精神。 6. 古诗文默写 ①落红不是无情物，________________。 ②念天地之悠悠，________________。 ③_________________，一览众山小。 ④_________________，自缘身在最高层。 ⑤一个人若能始终保持高洁的品格，不随外物而改变，便是达到了《爱莲说》中莲“___________________，___________________”的境界。 【答案】 ①. 化作春泥更护花 ②. 独怆然而涕下 ③. 会当凌绝顶 ④. 不畏浮云遮望眼 ⑤. 出淤泥而不染 ⑥. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】注意“怆然、涕、凌、畏、淤泥、濯、涟”等字词的书写。 二、古诗文阅读(17分) （一）(3分) 7. 阅读下面的古诗，完成小题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 山行 项斯 青枥林深亦有人，一渠流水数家分。 山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。 蒸茗①气从茅舍出，缲丝②声隔竹篱闻。 行逢卖药归来客，不惜相随入岛云③。 【注释】①蒸茗：炒茶。②缲丝：煮茧抽丝。③岛云：白云漂浮山间，有如水中岛屿。 下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗中“足”字表现了农家待客的丰盛与热情，乙诗中“分”字生动地写出了溪流绕村而过的自然之趣。 B. 两首诗颔联都生动地展现了山村自然风光的清新优美，并且都蕴含着深刻的生活哲理，给人以丰富的启示。 C. 乙诗颈联从视觉、听觉两个角度具体描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景，富有生活气息。 D. 甲诗尾联写诗人希望今后能乘月闲游、随时叩门，表达了对田园生活的眷恋；乙诗尾联写诗人跟随卖药客走入云烟深处，暗示了归隐之志。 【答案】B 【解析】 【导语】两首诗作皆描摹山村田园景致，风格清新恬淡。《游山西村》融人情民风与人生哲思，景理相融，满含喜爱之情。《山行》细绘山野风光与农家劳作，画面鲜活灵动，尽显山村清幽闲适，流露悠然自得的心境。 【详解】B.结合甲诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，这一联不仅描绘了山村曲折优美的风光，更蕴含着“困境中往往藏着转机”的深刻哲理。结合乙诗“山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群”可知，这一联仅细腻刻画了山中午后峰影晃动、鹿群踏草而过的清新景致，只是单纯写景，并未寄寓人生哲理。选项中“两首诗颔联都……并且都蕴含着深刻的生活哲理”说法错误。 （二）(14分) 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也?”子曰：“商好与贤己者处，赐好说④不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。故曰：与善人居，如入芝兰之室久而不闻其香即与之化⑤矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆⑥，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以⑦君子必慎其所与处者焉。” (选自王肃《孔子家语》) 【注释】①商：孔子弟子，字子夏，下文的“赐”也是孔子弟子，字子贡。②益：长进。③损：减损。④说：谈论。⑤化：融和。⑥鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。⑦是以：因此。 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 故曰：与善人居 温故而知新 (《<论语>十二章》) B. 如入鲍鱼之肆 何陋之有(《陋室铭》) C. 久而不闻其臭 有闻而传之者曰(《穿井得一人》) D. 赐好说不若己者 未若柳絮因风起(《咏雪》) 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 ①斯是陋室，惟吾德馨。 ②丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。 10. 用“/”给乙文画波浪线的句子断句。 如入 芝兰之室久 而不闻其香 即 与之化矣 11. 甲文主要运用了_________的写法来表达作者________的情趣。乙文中的“________”常用来喻指贤士居所，甲文中提到的“________”亦属同类。(③④处请用原文短语或词语回答) 【答案】8. D 9. （1）这是间简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚（就不觉得简陋了）。 （2）存放朱砂的地方会被染红，存放漆料的地方会被染黑，因此君子必须谨慎地选择与自己相处的人。 10. 如入芝兰之室/久而不闻其香/即与之化矣。 11. ①. 托物言志； ②. 高洁傲岸（或：安贫乐道）； ③. 芝兰之室； ④. 南阳诸葛庐（或：西蜀子云亭）。 【解析】 【导语】甲文《陋室铭》以陋室为载体，运用托物言志手法，描绘陋室清幽环境与高雅交往，借诸葛庐、子云亭自比，抒发刘禹锡不慕名利、安贫乐道的高洁志趣。乙文选自《孔子家语》，借孔子对子夏、子贡的评价，以芝兰之室、鲍鱼之肆设喻，阐释环境与交友对人的熏陶作用，点明君子择友需谨慎的道理。两文一写居处见品格，一谈交友明修身，均围绕修身立德展开，对比鲜明，意蕴相通。 【8题详解】 A.所以/旧的知识； B.的/宾语前置标志，无实义； C.嗅到/听说； D.比得上，如/比得上，如。 【9题详解】 注意下列重点字词： ①斯，这；惟，只；馨，能散布很远的香气，这里指德行美好。 ②藏，存放；赤，变红；是以，因此；慎，谨慎；处，相处。 【10题详解】 句意：就像走进摆满芝兰香草的屋子，时间久了就闻不到花香，是自身已经和香气融为一体。句子存在三层语意逻辑，第一层交代进入芝兰之室这件事，第二层写长久停留后的嗅觉变化，第三层点明发生变化的原因，三层语义独立完整，中间需要停顿分隔，因此断句为：如入芝兰之室/久而不闻其香/即与之化矣。 【11题详解】 甲文全篇围绕陋室展开，借陋室的环境、交往、日常活动寄托自身志向，采用托物言志的写作手法，从“谈笑有鸿儒，往来无白丁”“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”能看出作者不追逐世俗功名，甘愿居于陋室、坚守本心，体现高洁傲岸、安贫乐道的情趣。 乙文中“芝兰之室”用来指代有贤德之人居住、充满美好风气的居所，与甲文中诸葛亮的草庐、扬子云的亭子表意相同，二者都是古贤雅士的居所。 【点睛】参考译文： 【甲】 山不在于高，有了神仙居住就会出名。水不在于深，有龙潜藏就有灵气。这是一间简陋的屋子，只因我的品德高尚，就不显得简陋了。苔藓的痕迹蔓延到台阶，使台阶染上绿色；青草的颜色映入帘中，室内一片青葱。在这里谈笑的都是学识渊博的大儒，往来的没有浅薄的平民。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗乐曲扰乱耳朵，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】 孔子说：“我去世之后，子夏会一天比一天进步，子贡会一天比一天退步。”曾子问道：“为什么这么说？” 孔子说：“子夏喜爱和比自己贤能的人相处，子贡喜欢谈论不如自己的人。不了解一个孩子，就看他的父亲；不了解一个人，就看他结交的朋友。所以说，和品行优良的人相处，就像走进摆满芝兰的屋子，时间久了闻不到花香，是自己已经和香气融为一体；和品行低劣的人相处，就像走进卖咸鱼的店铺，时间久了闻不到腥臭，也是自身和臭味相融。存放朱砂的地方会被染红，存放漆料的地方会被染黑，因此君子一定要谨慎选择相处的人。” 三、现代文阅读(36分) （一）(8分) 阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 纵观人类文明史，科学技术的每一次变革都深刻重塑着社会发展轨迹。从中国古代四大发明催生欧洲文艺复兴，到蒸汽革命将人类带入工业时代；从信息技术让世界变成“地球村”，到如今人工智能(AI)掀起新一轮浪潮。科技不仅改变了生产工具，更渗透进衣食住行——古代造纸术让知识不再被贵族的竹简垄断，现代的人工智能则让偏远山区的慢火车上也拥有了会唱歌、能答疑的机器人乘务员。科技的发展史，就是一部人类不断突破地域局限、追求便捷与公平的文明进化史。 【材料二】 ①中国古代科技成就在众多领域领先世界，每一项成就都凝聚着先人的智慧与创新精神。战国后期(公元前256年)，李冰等精心设计，踏勘选址于高山与平原的交接处，巧借地势和河道，主持修建了成都附近岷江上的大型水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。2200多年来，一直发挥着巨大的作用，是世界水利史上的奇迹。东汉科学家张衡亲临山川勘察地貌，细观震波方向，反复测试，发明了世界上第一台能够感知地震方向的地动仪，比欧洲类似仪器早了一千七百多年。 ②北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载了毕昇发明的活字印刷术：用胶泥刻字，火烧令坚；排版时设铁板、置铁范、布字印，持就火炀，以平板按面，字平如砥。毕昇为改进印刷之法，反复调整泥字硬度与火候，琢磨排版工序的每个环节，经多年尝试终获成功。若印数十百千本，则极为神速。此后，儒家经典、史书文集等典籍得以大量印刷，广为流传，中华文脉因此生生不息、传承久远。 【材料三】 在“奋进新时代”主题成就展的科普互动展区，一系列科技应用集中亮相。智慧医疗展台上，远程手术机器人正模拟操作：医生在北京操控，千里之外的机械臂精准完成组织切割，观众感叹“科技让优质医疗触手可及”。数字生活体验区里，AI书法教学机器人能助孩童纠正握笔姿势，AI健身镜能实时纠正动作，AR眼镜能即时翻译外文。带孩参观的李先生感慨：“小时觉得‘高科技’是新闻里的词，现在智能语音系统可控制全屋家电，手机导航能实时显示红绿灯倒计时，科技真是无处不在啊！”展览负责人介绍，这些成果集中展现了科技创新从“实验室”走向“百姓家”的生动实践，也印证了“科技惠民、创新利民”的发展理念。 【材料四】 ①据央视报道：进入新时代，中国航天开启了“无人区”的探索。2021年5月15日，天问一号着陆巡视器成功着陆火星，祝融号火星车开启巡视探测。天问一号任务首次成功实现了通过一次任务完成火星环绕、着陆和巡视三大目标，标志着我国在行星探测领域跨入世界先进行列。 ②2022年11月3日，梦天实验舱顺利完成转位，中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成，标志着空间站转入为期10年以上的应用与发展阶段，中国载人航天迈入实验和应用的新时代。 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 从中国古代四大发明到蒸汽革命、信息技术，再到现代人工智能，科技的发展深刻改变了人类社会的生产工具和日常生活方式。 B. 毕昇发明的活字印刷术，是经多年尝试才获成功的，北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载了这一科学发明。 C. 天问一号任务首次成功实现了通过多次任务，分别完成了火星环绕、着陆和巡视三大目标，标志着我国进入行星探测先进行列。 D. 在“奋进新时代”主题成就展上，AI健身镜能实时纠正动作、智能语音系统可控制全屋家电等科技应用展现了科技创新正走向百姓生活。 13. 结合材料二内容，请任选一位(李冰除外)在科学道路上做出卓越贡献的人物，仿照范例，从“行动”“成果”“影响”三个方面写几句颁奖词。(不超过35字) 范例 李冰：你踏勘岷江，巧借山势，用一座都江堰，滋养出“天府之国”。 仿写 _____________________________________ 14. 学校科技节观展中，同学文文、真真、亮亮聊起了科技及它给人们带来的变化，请结合材料一、材料三和材料四的内容，将对话补充完整。 文文：今天看见小雅康复回校，真替她高兴，听说她的腿病跑了很多医院都治不好，后来是北京的名医通过远程手术机器人做的手术。 真真：高科技助力医疗，真好！ 文文：是啊，科技让优质医疗不再只属于大城市，小地方的普通人也能享受到，这就是科技突破了地域的局限，给我们带来的 ①__________。 亮亮：说到咱国家科技，我看过央视报道，咱们国家航天科技又有新突破，比如②_______，这真是太让人自豪了！ 文文：没错！这让我们看到国家越来越强大，科技展中看到科技也正改变着人们生活，你对哪个实验成果感兴趣? 亮亮：我觉得里面的 AI书法教学机器人，AR眼镜能即时翻译外文特别有意思……这些科技创新实践成果真的印证了 ③____________的发展理念哈！ 真真：是呢！科技已走进人们的衣食住行了！ 【答案】12. C 13. 示例一：张衡，你勘察地貌，细观震波，造出地动仪，领先欧洲千余年。 示例二：毕昇，你反复试验，打磨泥印，创制活字印刷，延续中华绵长文脉。 14. ①. 便捷与公平 ②. 天问一号顺利着陆火星（或中国空间站完成“T”字构型组装） ③. 科技惠民、创新利民 【解析】 【导语】这组四则非连续性文本围绕科技创新展开，脉络清晰、层层递进。材料一总述科技发展突破局限、推动文明进步；材料二追溯我国古代科技智慧与匠人钻研精神；材料三展现现代科技便民惠民的生活价值；材料四介绍新时代航天重大突破。全文古今结合、事理兼备，兼具知识性与时代性，引导读者认识科技的力量与价值。 【12题详解】 C.结合材料四第①段“天问一号任务首次成功实现了通过一次任务完成火星环绕、着陆和巡视三大目标”可知，选项中说成“通过多次任务分别完成”，与原文“一次任务”的表述完全不符，曲解了天问一号的任务特点。 【13题详解】 结合材料二第①段“张衡亲临山川勘察地貌，细观震波方向，反复测试，发明了世界上第一台能够感知地震方向的地动仪，比欧洲类似仪器早了一千七百多年”可知，张衡亲身勘察、细致研究、反复试验，最终研制出地动仪。 结合材料二第②段“毕昇为改进印刷之法，反复调整泥字硬度与火候，琢磨排版工序的每个环节，经多年尝试终获成功……中华文脉因此生生不息、传承久远”可知，毕昇深耕印刷技术，坚持反复试验、打磨工序，最终革新印刷工艺。仿写需紧扣行动、成果、影响三点，句式简洁对仗，贴合人物事迹。 示例一：毕昇，你精研工序，屡试不辍，革新印刷术，助力典籍广为流传。 示例二：张衡，你亲察山川，细究震况，创制地动仪，彰显古国科研智慧。 【14题详解】 ①结合材料一“科技的发展史，就是一部人类不断突破地域局限，追求便捷与公平的文明进化史”可知，远程医疗打破地域阻隔，让各地百姓都能享受优质医疗资源，兼顾生活便利与资源平等。由此可知，此处填：便捷与公平。 ②结合材料四第①段“2021年5月15日，天问一号着陆巡视器成功着陆火星”以及第②段“中国空间站‘T’字基本构型在轨组装完成”可知，二者都是我国航天领域重大科技突破，此处可填写这两项航天成就。 ③结合材料三“也印证了‘科技惠民、创新利民’的发展理念”可知，各类贴近日常的智能科技走入大众生活，切实造福百姓。由此可知，此处填写：科技惠民、创新利民。 （二）(17分) 阅读下面选文，完成下面小题。 五月，赴一场与槐花的约会 ①文友在群里晒出一张“花”照：将吐未吐的白花，衬着绿色的花萼，形似将开未开的蚕豆花。我只看了一眼便认出：槐花！霎时间，莫名激动。隔着手机屏，我似乎闻到了那馥郁的馨香。有关槐花的过往带着馨香，从记忆中闪过。 ②自小长大的北方工厂大院里，遍种着槐树。每到春夏之交，整个大院就沉浸在槐花的香气中。从厂子弟学校放学回家的一路上，几乎一伸手就能够到路边大槐树上垂下的槐花。第一次跟小朋友一起，试着把槐花放进嘴里嚼，立刻睁大眼睛，哎呀，这甜丝丝的香比闻到的花香还要美呀。那时，大多数孩子没什么像样的水果可吃，这槐花不就是现成的水果?只是我们人小，不会爬树，唾手可得的槐花过不多久就被捋光。只能眼睁睁看着生在高处的槐花被那些会爬树的大孩子用绑上钩子的竹竿钩走。不过，都在一个院里，前后楼住着，如果开口跟他们讨，也会抓几大把塞给我们。 ③槐花在我整个童年、少年时期开过又复来，每年五一节前后，充溢着馥郁花味的那段日子里，总是不知不觉地沉醉其中。直到那年毕业季，我几乎忘了它。那年，我随学校大部队去了离家几百公里的另一座城市实习。年轻人对于新奇环境的适应总是特别快，白天在工厂实习，晚上和小伙伴们找各种乐子：看电影，逛街……休息天背上包转遍周边景点。什么“想家“，简直没有。不仅不想，到两个月后实习快结束时，竟然有些乐不思蜀，直到不情不愿地坐上火车，抵达自己家所在的城市。 ④一出站，瞬间，自己似被扔进一个大花缸里。正是五一节前一天，乘公交车回家的一路上，车窗外不停歇地闪过整棵整棵开满白花的槐树，花香汩汩，穿窗而来，像熟悉的亲人探头迎接。我这才意识到，回家了。这样想着，不由得生起些小愧疚，为自己的“不想家”。这种愧疚感在车抵站头，一眼望见车下等我的父亲时，更甚了。 ⑤毕业几年后，我离开那座城，移居上海。在我生活的区域周边，再不曾见到过槐树。人可真是奇怪，越是离得久的事物，越是随着时间变化，生出几分念想。每至春暮，眼前是江南盛春美景，心中不自觉想起的，竟总是这个季节里北方特有的槐花。 ⑥父亲去世那年的春天，我没能忍住那份念想。趁着五一黄金周，回了趟北方。不出我所料，槐花以最盛大的花事接纳了我。可终是没有了那个站在公交站等我的父亲。父母的老房子空关着，我找不到回家的感觉了。 ⑦此去经年。我再没在暮春时回过北方。 ⑧之后，每年，我便只在朋友圈里见到槐花了。还时常会梦到和童年的小伙伴们一起采下槐花，在槐树下嬉戏打闹；梦里，槐花的香气若有似无，醒来回想起，竟有些怅然。想过不知道多少次了，什么时候再有假期，一定回去，哪怕只为了闻一闻槐花的香气。今年，似乎可以得偿所愿了。五一小长假档期刚公布，我第一时间就买好了回去的车票。但，只有我自己知道，这一次的回去与以往所不同的，在于去赴一场与槐花的约会。 ⑨在心底里，我认为槐花是只属于北方的。闻到它，见到它，就意味着，我回来了。 15. 阅读全文，请以“槐花”为线索，填写内容并梳理“我”与槐花之间的情感变化。 时 间 情 节 “我”的情感 童年、少年时期 在北方工厂大院与槐花相伴 ①____________ 实习结束回家 见车窗外槐花，望见等车的父亲 ②____________ ③______ 不见槐花，北方槐花常入心中 思念 父亲去世那年 ④__________ 失落 之后每年 朋友圈见槐花，决定返乡赴槐花之约 怀念 16. 请结合全文内容，分析文章第①段作用。 17. 赏析第②段中加点词语的妙处。 第一次跟小朋友一起，试着把槐花放进嘴里嚼，立刻睁大眼睛，哎呀，这甜丝丝的香比闻到的花香还要美呀。 18. 请从多感官的角度赏析文中第④段画线句子的表达效果 车窗外不停歇地闪过整棵整棵开满白花的槐树，花香汩汩，穿窗而来，像熟悉的亲人探头迎接。 19. 结合全文，谈谈你对文章标题“赴一场与槐花的约会”的理解。 【答案】15. ①. 沉醉、欢喜 ②. 愧疚、温暖 ③. 移居上海后 ④. 回乡又见盛大槐花，却不见等候自己的父亲 16. 开篇由文友晒槐花照片引入，触发作者回忆与激动心情；点出槐花馨香的特点，引出下文对槐花、童年、故乡、父亲的回忆；开篇点题，奠定温柔怀念、深情细腻的全文基调，吸引读者阅读兴趣。 17. “睁大眼睛”是神态描写，生动写出作者第一次品尝槐花时的意外与惊喜，直观表现槐花味道清甜香甜，凸显槐花带给童年的美好与欢乐，真挚动人。 18. 运用视觉、嗅觉相结合，融入作者的主观感受。视觉写窗外满树雪白槐花；嗅觉写槐花馥郁花香汩汩入窗；将花香拂面比作亲人迎接，生动写出槐花繁茂芬芳的样子，表现归家的温暖亲切，饱含作者对故乡槐花、故乡故土的深切眷恋。 19. 表层：指作者五月专门返乡，奔赴一年一度盛开的槐花；深层：槐花承载着作者的童年欢乐、故乡记忆与父亲温情，这场“约会”是作者对故乡、逝去父亲、美好童年的深情奔赴，寄托绵长的思念与眷恋。 【解析】 【导语】本文以槐花为线索，行文温情细腻，时空交错串联起童年往事、离家经历与思乡心绪。文章巧用多感官描写、神态刻画，语言质朴清新。由眼前槐花牵动回忆，从年少欢喜写到成年牵挂，再到失去亲人后的怅然，情感层层递进。借槐花寄托乡愁与亲情，情景相融，意蕴悠长，满含对故乡、亲人与旧日时光的深切眷恋。 【15题详解】 ①结合第③段“总是不知不觉地沉醉其中”以及第②段写品尝槐花、和伙伴讨要槐花的快乐场景可知，年少时日日伴着槐花成长，内心满是欢喜与沉醉。由此可知此处情感填：沉醉、欢喜。 ②结合第④段“不由得生起些小愧疚，为自己的‘不想家’”，又见槐花又见等候自己的父亲心生暖意可知，此时内心交织着愧疚与温暖。由此可知，此处情感填：愧疚、温暖。 ③结合第⑤段“毕业几年后，我离开那座城，移居上海”可知，这个时间段为移居上海后。 ④结合第⑥段可知，回了趟北方，槐花盛开依旧盛大，却再也没有等候自己的父亲，找不到归家之感，此时回乡再见满树槐花，却失去至亲陪伴。由此可知，此处情节填：回乡又见盛大槐花，却不见等候自己的父亲。 【16题详解】 结合第①段“文友在群里晒出一张‘花’照……我只看了一眼便认出：槐花！霎时间，莫名激动”可知，文段由友人晒槐花照片写起，直接触发作者内心激动的情绪。由此可知，开篇以此事自然入文，引出槐花这一核心事物。 结合第①段“隔着手机屏，我似乎闻到了那馥郁的馨香。有关槐花的过往带着馨香，从记忆中闪过”可知，语句点明槐花馨香的特质，顺势打开记忆闸门。由此可知，顺利引出下文与槐花相关的童年往事、故乡生活以及对父亲的种种回忆。 根据全文整体抒情氛围可知，首段满含温情与怀念，紧扣文章题目。由此可知，本段开篇点题，奠定全文温柔深情的怀念基调，同时贴近生活的开头也能够吸引读者，激发阅读兴趣。 【17题详解】 “睁大眼睛”刻画了人物当下的神情状态，属于神态描写。该词细致传神地写出作者幼时第一次品尝槐花时内心的意外与满心惊喜，真切体现出槐花清甜可口的独特滋味，也生动表现出槐花给清贫的童年生活带来的无限美好与欢乐，情感朴实真挚，极具画面感。 【18题详解】 结合第④段“车窗外不停歇地闪过整棵整棵开满白花的槐树”可知，这是从视觉角度进行描写，勾勒出沿途槐花盛放、满眼洁白繁茂的画面。结合句中“花香汩汩，穿窗而来”可知，这是从嗅觉角度落笔，真切写出花香浓郁绵长、扑面而来的状态。结合“像熟悉的亲人探头迎接”可知，融入内心感受，属于心理层面的体会。由此可知，句子融合视觉、嗅觉描写，同时融入作者的主观感受，生动描绘出槐花繁盛芬芳的景致，形象抒发了归家时温暖亲切的心情，淋漓尽致地流露岀作者对故乡槐花以及故土深深的眷恋之情。 【19题详解】 结合第⑧段“五一小长假档期一公布，我第一时间就买好了回去的车票……在于去赴一场与槐花的约会”可知，标题表层意思是作者特意趁着五月假期回到北方，专程前去观赏如期盛开的槐花，赴一场和槐花相见的约定。 结合第②—③段可知，槐花陪伴作者度过无忧无虑的童年与少年时光，藏着年少时的欢乐趣事；结合第④—⑥段可知，槐花见证过归家的欣喜，也见证了父亲离世后的遗憾与心酸，承载着故乡情怀与对父亲的深切怀念。 由此可知，标题深层含义是这场与槐花的相约，实则是奔赴珍贵的童年回忆、难忘的故乡岁月，更是奔赴对已故父亲的绵长思念，饱含着作者对故土、亲人与往昔美好时光深深的眷恋之情。 （三）(11分) 阅读下面的选文，完成下面小题。 梅花赞 何香凝 ①寻常一样窗前月，才有梅花便不同。 ②我生于广东南海，故乡的梅花并不多见。但幼时在家中画谱上见到梅花，便觉与众不同。及长，读到古人咏梅的诗句，如“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，心中便生出无限向往。后来奔走革命，足迹遍于南北，这才真正见到了各种各样的梅花。 ③然而最使我难忘的，是那些在风雪中盛开的梅花。 ④那是民国十六年(1927年)冬天，我在上海。那年冬天特别冷，雪下得很大。一天清晨，我推开窗，只见院子里那株老梅，枝干虬曲，满身是雪，却在雪中绽出了点点红花。那花红得那样鲜，那样艳，仿佛是血染的一般。雪压在枝头，枝头却昂然向上，把那红花举得更高。我站在窗前看了许久，竟忘记了寒冷。 ⑤后来我到了南京，又见到梅花。那里的梅花品种更多，颜色也更繁。但我总觉得，那些养在暖房里的梅花，虽然开得热闹，却少了一种精神。只有那些经历过风霜雨雪的，枝干苍劲，花朵虽少却格外精神。 ⑥这使我想起革命党人。革命的道路上，何尝不也像这梅花一样?多少同志在严寒中挺立，在风雪中开放，哪怕冻得枝头断裂，也要把花朵开出来。他们不求人知，不求人赏，只是默默地把芳香洒向人间。 ⑦古人说梅花“傲雪”，我以为这个“傲”字用得极好。但这个“傲”，不是骄傲的傲，而是傲骨的傲。是一种在严寒面前绝不低头的骨气，是一种在逆境中依然绽放的勇气。 ⑧我画梅花多年，越画越觉得画不尽梅花的精神。它的枝干，要画得苍劲有力，因为那是风骨；它的花朵，要画得鲜红热烈，因为那是热血；它的雪，要画得厚重，因为那是它经历过的苦难。 ⑨梅花开了又谢，谢了又开。革命者去了又来，来了又去。但只要精神不死，梅花便年年都会开放。 ⑩如今我已年迈，但每到冬天，仍要画几枝梅花。画的时候，常常想起那些在风雪中战斗过的同志。他们的血，染红了梅花；梅花的精神，也永远活在我们心里。 ⑪愿青年一代，都能像梅花一样，经得起严寒，开得出鲜花，把芳香留给这个世界。 20. 通读全文，填出作者由眼前与笔下“梅花”引发的象征意义。 引发联想的事物 引起联想的象征意义 梅花身上的雪 ①____________ ②___________ 坚韧不屈的风骨 梅花的红色 ③______________ 梅花的开谢 ④___________ 21. 选文第④段画线句，作者为什么要细致描绘一株老梅风雪中傲然绽放的美丽景象？ 22. 下面句中“竟”字有“出乎意料”之意，它有怎样具体的表达效果？ 我站在窗前看了许久，竟忘记了寒冷。 23. 文章结尾写道：“愿青年一代，都能像梅花一样，经得起严寒，开得出鲜花，把芳香留给这个世界。”表达了作者怎样丰富的情感？ 【答案】20. ①. 革命者经历的苦难 ②. 苍劲挺立、傲雪绽放的梅枝 ③. 革命者的热血与赤诚 ④. 革命者前赴后继、生生不息的精神 21. 细致刻画风雪老梅绽放的景象，赞美梅花傲雪挺立的姿态，为后文由梅喻人、歌颂革命党人坚韧不屈的精神作铺垫，奠定全文庄重深情的基调。 22. “竟”字突出梅花傲雪盛放的景致极具震撼力，深深吸引作者，让作者沉醉其中忘却严寒，侧面烘托梅花坚韧蓬勃的生命力。 23. 表达了作者对梅花崇高精神的赞美、对革命先烈的缅怀崇敬以及对青年一代不惧逆境、坚守风骨、无私奉献的殷切期盼。 【解析】 【导语】本文以咏梅抒怀，由初见梅花心生向往，详绘风雪寒梅傲然盛放之姿，对比暖房梅花凸显傲骨风骨。文章托物言志，将梅花品格与革命志士精神相融，赋予梅花深刻象征内涵。行文质朴厚重，情理兼备，既赞颂傲雪不屈的梅之精神，缅怀革命先辈，又寄语后辈，立意高远，情感真挚，极具感染力与教育意义。 【20题详解】 结合第⑧段“它的雪，要画得厚重，因为那是它经历过的苦难”可知，作者将梅花枝头覆盖的白雪赋予深层含义。由此可知，梅花身上的雪象征革命者经历的苦难。 结合第⑦段“是一种在严寒面前绝不低头的骨气，是一种在逆境中依然绽放的勇气”以及第④段雪中挺立的梅枝可知，拥有坚韧不屈风骨的是苍劲挺立、傲雪绽放的梅枝。 结合第④段“仿佛是血染的一般”与第⑧段“它的花朵，要画得鲜红热烈，因为那是热血”可知，梅花明艳的红色有着特殊寓意。由此可知，梅花的红色象征革命者的热血与赤诚。 结合第⑨段“梅花开了又谢，谢了又开。革命者去了又来，来了又去”可知，作者由梅花开谢往复的特点展开联想。由此可知，梅花的开谢象征革命者前赴后继、生生不息的精神。 【21题详解】 结合第④段画线句可知，作者细致描摹老梅顶风冒雪、凌寒盛放的姿态，极力凸显梅花不畏严寒、昂扬向上的动人风姿，抒发对梅花风骨的由衷赞美。这段景物描写不仅生动展现出梅花独有的精神气质，还自然过渡到下文，为后文借梅花品格喻革命志士，歌颂革命者逆境不屈、坚守初心的崇高精神做好铺垫，同时也奠定了全文庄重肃穆、满怀敬意的抒情基调。 【22题详解】 结合第④段“那年冬天特别冷，雪下得很大”以及院中老梅雪中绽放红花的景象可知，冬日天气严寒本会让人倍感清冷，可作者凝望梅花时内心全然投入。“竟”字体现出作者完全没料到自己会沉浸其中，生动凸显雪中梅花盛放的画面极具感染力，深深打动并吸引了作者，使其沉醉忘我，连冬日的寒冷都全然忘却，从侧面有力烘托出梅花顽强坚韧、蓬勃昂扬的生命力。 【23题详解】 结合第⑩段“他们的血，染红了梅花；梅花的精神，也永远活在我们心里”可知，作者深深敬佩傲雪挺立的梅花风骨，缅怀风雪中坚守战斗、无私奉献的革命先烈，由衷赞美崇高的梅花精神与革命精神。 结合第⑪段“愿青年一代，都能像梅花一样，经得起严寒，开得出鲜花，把芳香留给这个世界”可知，作者将梅花逆境不屈、默默奉献的特质寄予青年，希望青年不惧磨难、坚守骨气、绽放价值、奉献社会。 由此可知，结尾句既抒发了对梅花精神、革命先烈的赞美与崇敬，又饱含作者对当代青年砥砺前行、无私奉献的殷切期许。 24. 作文题目：那一刻，我才真懂他 要求：①文体自选 (诗歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于 600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 那一刻，我才真懂他 冬日的清晨总是寒风刺骨，天色灰蒙蒙的。上学路上，我总能看见楼下的环卫工人。在我心里，他只是一个普通又平凡的劳动者，日复一日清扫街道，枯燥又普通，我从未真正留意过他，甚至觉得这份工作微不足道。 我总是行色匆匆，低头走过干净整洁的街道，理所当然享受着整洁的环境，从未想过这份整洁从何而来。偶尔撞见他沾满灰尘的工作服、粗糙黝黑的双手，心里只会匆匆掠过一丝漠然，觉得这只是他该做的工作，平淡无奇，不值一提。 真正读懂他，是在一个大雪纷飞的清晨。那天雪下得又大又急，路面铺满厚厚的积雪，寒风裹挟着雪花，打在脸上生疼。我早早出门，原以为道路必定积雪难行，出行受阻，可眼前的景象让我愣住了。 整条街道干净通畅，积雪被整齐地堆在路边，路面没有一丝湿滑泥泞。而那个熟悉的身影，正独自站在街角。他的帽子落满白雪，眉毛、睫毛结着薄薄的白霜，双手冻得通红僵硬，却依旧握着扫帚，一下下认真清扫着残留的碎雪。 路上行人寥寥无几，天地间一片寂静，只有扫帚摩擦地面的沙沙声。他没有丝毫懈怠，佝偻着脊背，默默坚守在寒风中，清扫出一条条畅通无阻的道路，方便每一个出行的路人。我看着他单薄却挺拔的身影，心底忽然涌上一阵酸涩与动容。 那一刻，我才真懂他。我终于明白，从不是街道天生干净，只是有人在无人关注的清晨，默默负重坚守。他没有耀眼的光环，没有惊天的事迹，却用日复一日的坚守，对抗风雨、守护城市的整洁。 平凡的岗位，藏着最动人的担当。那些我们习以为常的美好，从来都有人在默默守护。那一刻，我褪去了浅薄的偏见，读懂了平凡者的温柔与伟大，也懂得了敬畏每一份默默无闻的坚守与付出。 【解析】 【详解】一、审题立意 题目核心关键词为“那一刻”和“真懂他”，聚焦瞬间顿悟与情感蜕变。“那一刻”限定文章需以一个具体、细微的场景瞬间为转折点，是情感觉醒的关键节点；“真懂”体现认知的转变，暗含此前对“他”存在误解、疏离、不理解。写作需围绕亲情、师生情、邻里情等日常温情展开，摒弃刻板印象，挖掘人物隐藏的温柔、付出与坚守。立意立足成长感悟，通过瞬间的细节触动，读懂长辈、他人的沉默与深爱，抒发自我成长、学会体谅、懂得感恩的真挚情感，传递温暖正向的成长价值观。 二、选材构思 整体选材以日常真实生活场景为主，聚焦身边熟悉的亲人、师长，选取平凡小事中的细微瞬间，以小见大展现情感蜕变，贴合初中生生活体验，真实自然。如写父亲：开头铺垫对沉默寡言、严苛父亲的长期误解，运用心理描写凸显抵触情绪；中间详细刻画深夜偶然看见父亲疲惫劳作、默默为自己打理琐事的瞬间，借助神态、动作细节描写凸显父爱；结尾抒发顿悟感悟，读懂父亲不善言辞的深爱。如写爷爷：开头铺垫嫌弃爷爷老旧、唠叨、跟不上时代的心态；中间运用环境描写烘托氛围，记录雨天爷爷冒雨送书、笨拙守护我的暖心瞬间，穿插场景细节刻画；结尾完成情感反转，读懂长辈朴素深沉的疼爱。如写老师：开头铺垫反感老师的严厉严苛、事事较真；中间通过课堂课后的具体事件，运用对比描写，展现老师严苛外表下的细心关怀；结尾顿悟老师的严苛是责任与期许。 25. 作文 有人说，坚持是一条路，通向意想不到的风景；有人说，倾听是一条路，能抵达另一个人的心底……生活中，那些无形的路径往往比脚下的路更深远。 请将“ ，是一条路”题目补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选 (诗歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于 600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 包容，是一条路 世间的路有千万条，有平坦笔直的大道，有蜿蜒曲折的小径，而最温柔、最深远的路，藏在人心深处。我渐渐明白，包容，是一条通往温暖与成长的路，让人与人之间的隔阂消散，让自己的心胸愈发开阔。 曾经的我，遇事爱较真，总喜欢抓住别人的过错不肯释怀，也因此常常让自己陷入烦躁与压抑之中。我以为较真是坚守原则，却不知，不懂得包容，困住的从来都是自己。 一次班级小组合作，同桌不小心弄丢了我辛苦整理的复习笔记。那一刻，我积攒许久的情绪瞬间爆发，语气带着埋怨，久久不肯原谅他。同桌满脸愧疚，反复道歉，默默帮我重新抄写整理，课间也主动帮我补齐遗漏的知识点。看着他忙碌的身影，我心里渐渐泛起愧疚。不过是一次无心的失误，我却死死纠结，让小事变成了隔阂。 那一刻我忽然懂得，包容不是退让，也不是纵容，而是放过他人，更是成全自己。我主动放下心结，轻声原谅了他。一瞬间，紧绷的气氛烟消云散，彼此的距离也悄悄拉近。原来包容，是化解矛盾最温柔的方式。 自此以后，我慢慢学会释怀生活里的细碎差错。同学的无心冒犯，朋友的偶尔疏忽，生活里的小小不如意，我都不再耿耿于怀。我渐渐发现，愿意包容他人的不完美，自己的心境也会变得从容平和，不再被琐碎情绪裹挟。 包容，是一条无声无息的成长之路。它不像拼搏那样热烈夺目，却能悄悄拓宽生命的格局。人生路上，没有人完美无缺，人人都有疏漏与不足。学会包容，我们才能看见他人的善意，读懂生活的温柔。 脚下的路通向远方的风景，而包容这条路，通向温暖、善良与成熟。愿我始终心怀包容，携温柔前行，在成长的路途上，收获坦荡心境，遇见更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意 本次作文为半命题作文，核心立意聚焦题目导语，摒弃脚下具象的道路，聚焦生活中无形的精神之路、成长之路。题目横线处需补充抽象品质、行为或心态，如坚持、包容、阅读、真诚、沉淀等。文章核心主旨是阐释所选关键词的价值，展现其如何助力自我成长、化解困境、温暖他人、丰盈人生。立意需贴合生活实际，积极正向、真挚深刻。写作中要紧扣“路”的比喻义，将无形的精神力量具象化为成长路径，写出该品质伴随自己突破困境、收获成长、治愈自我的过程，传递出正向的人生态度，凸显精神之路远比现实道路更深远、更有意义的核心内涵。 二、选材构思 整体选材思路以日常学习、生活、成长经历为核心，选取真实可感的小事，以小见大诠释主题，拒绝空洞说理，用真实经历体现无形之路的成长力量。如补题《坚持，是一条路》。开头用景物描写铺垫，以逆风生长的小树引出主题；中间运用细节描写，记叙自己练习体育、攻克学科难题屡屡受挫，凭借坚持突破瓶颈的经历，穿插心理描写展现心态变化；结尾升华主旨，点明坚持是通往成长与蜕变的必经之路。或补题《阅读，是一条路》。开头运用排比修辞，点出阅读的独特价值；中间采用对比手法，写曾经浮躁迷茫，通过阅读拓宽眼界、沉淀内心、治愈焦虑，解锁全新自我；结尾总结全文，升华阅读通往诗意与成长的人生之路。或补题《倾听，是一条路》。开头开门见山点题；中间以具体生活事例为载体，运用场景描写，记叙耐心倾听朋友心事、理解家人付出的小事，写出倾听拉近人心、收获温暖的过程；结尾升华倾听是通往真诚与温暖的心灵之路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期七年级学情调研问卷语文试卷 (本试卷共23道题 满分120分 考试时间150分钟) 一、积累与运用(17分) 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 哺育 (bǔ) 斑澜(lán) 愧怍(zuò) 仙露琼浆 (qóng) B. 炽热(chì) 剪裁(cái) 晌午(xiǎng) 毛骨竦然(sǒng) C. 憎恶(zēng) 惶恐(huáng) 胆怯(qiè)千钧重负 (jūn) D. 粗拙(zhuō) 慷慨(kǎi) 取缔(tì) 忍俊不禁(jīn) 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 青春是一场奔赴理想的旅程。回望历史，无数先辈用热血与生命为我们 了前行的道路；凝视当下，那些在平凡岗位上默默 的奋斗者，用行动 着责任与担当。作为新时代的少年，我们应当心怀远方，以 的精神，书写属于自己的青春华章。 A. 开辟 献出 诠释 沥尽心血 B. 开通 献出 解释 锲而不舍 C. 开通 奉献 解释 沥尽心血 D. 开辟 奉献 诠释 锲而不舍 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①“平凡铸就伟大，英雄来自人民。”在漫长的历史长河中，总有一些身影，以凡人之躯，行非凡之事。②他们或许是埋头钻研的科学家，用智慧的火炬照亮未知的前路；或许是坚守岗位的普通人，用辛勤的汗水浇灌城市的繁华。③这些时代的楷模，以坚定的信念、无私的奉献，向世人诠释了“伟大”的真正内涵。④作为新时代的少年，我们应该如何传承这份精神？学校近期开展了“寻找身边的光”主题活动，号召同学们发现美好，汲取力量。⑤通过这次活动，使同学们深刻认识到：英雄并非遥不可及，楷模榜样就在我们身边。 A. 加点词“在”是介词，“坚定”是名词。 B. 画横线的三个短语结构不同。 C. 第②句和第③句应该调换一下顺序。 D. 第⑤句有语病，应将“使”改成“让”。 文学、文化常识与名著阅读(5分) 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，是北宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。我们学过他的《卖油翁》。 B. 鲁迅的《阿长与<山海经>》和《从百草园到三味书屋》，都出自散文集《朝花夕拾》。 C. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“造化”指天地大自然，“阴阳”，古代以山北水北为阴，山南水南为阳。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是保尔的精神导师，他曾教保尔英国式拳击，后来保尔解救完被押送的朱赫来，不幸被维克多告密而关进了监狱。 名著阅读(3分) 5. 张闻天说：“生活的理想，就是为了理想的生活”。七年级学生文文在阅读本学期教材中两部名著时，发现作品中两位主人公虽身处不同国家，但他们生活中的形象有显著的共同点。 请你帮助文文从下面两部名著的片段中任选一则，写出“他”的名字，并概括出“他”的理想以及两则材料中人物的共同品质，完成读书卡片。 A他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。……他确乎有点像一棵树，健壮，沉默，而又有生气。他以为，只要他的年轻力壮，吃得苦，不久就能拉上自己的车，即使天好的时候也被人家雇佣，但拉着自己的车，他就可以自由自在地不受人气了。 B他缓缓地摘下了帽子，极度悲愤充满了他的心。“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：“我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”他怀着这样的理想离开了烈士公墓。 读书卡片 选择的人物名字 ①___________ 概括他的理想 ②___________ 两材料中人物共同品质 ③____________ 6. 古诗文默写 ①落红不是无情物，________________。 ②念天地之悠悠，________________。 ③_________________，一览众山小。 ④_________________，自缘身在最高层。 ⑤一个人若能始终保持高洁的品格，不随外物而改变，便是达到了《爱莲说》中莲“___________________，___________________”的境界。 二、古诗文阅读(17分) （一）(3分) 7. 阅读下面的古诗，完成小题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 山行 项斯 青枥林深亦有人，一渠流水数家分。 山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。 蒸茗①气从茅舍出，缲丝②声隔竹篱闻。 行逢卖药归来客，不惜相随入岛云③。 【注释】①蒸茗：炒茶。②缲丝：煮茧抽丝。③岛云：白云漂浮山间，有如水中岛屿。 下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗中“足”字表现了农家待客的丰盛与热情，乙诗中“分”字生动地写出了溪流绕村而过的自然之趣。 B. 两首诗颔联都生动地展现了山村自然风光的清新优美，并且都蕴含着深刻的生活哲理，给人以丰富的启示。 C. 乙诗颈联从视觉、听觉两个角度具体描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景，富有生活气息。 D. 甲诗尾联写诗人希望今后能乘月闲游、随时叩门，表达了对田园生活的眷恋；乙诗尾联写诗人跟随卖药客走入云烟深处，暗示了归隐之志。 （二）(14分) 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也?”子曰：“商好与贤己者处，赐好说④不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。故曰：与善人居，如入芝兰之室久而不闻其香即与之化⑤矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆⑥，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以⑦君子必慎其所与处者焉。” (选自王肃《孔子家语》) 【注释】①商：孔子弟子，字子夏，下文的“赐”也是孔子弟子，字子贡。②益：长进。③损：减损。④说：谈论。⑤化：融和。⑥鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。⑦是以：因此。 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 故曰：与善人居 温故而知新 (《<论语>十二章》) B. 如入鲍鱼之肆 何陋之有(《陋室铭》) C. 久而不闻其臭 有闻而传之者曰(《穿井得一人》) D. 赐好说不若己者 未若柳絮因风起(《咏雪》) 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 ①斯是陋室，惟吾德馨。 ②丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。 10. 用“/”给乙文画波浪线的句子断句。 如入 芝兰之室久 而不闻其香 即 与之化矣 11. 甲文主要运用了_________的写法来表达作者________的情趣。乙文中的“________”常用来喻指贤士居所，甲文中提到的“________”亦属同类。(③④处请用原文短语或词语回答) 三、现代文阅读(36分) （一）(8分) 阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 纵观人类文明史，科学技术的每一次变革都深刻重塑着社会发展轨迹。从中国古代四大发明催生欧洲文艺复兴，到蒸汽革命将人类带入工业时代；从信息技术让世界变成“地球村”，到如今人工智能(AI)掀起新一轮浪潮。科技不仅改变了生产工具，更渗透进衣食住行——古代造纸术让知识不再被贵族的竹简垄断，现代的人工智能则让偏远山区的慢火车上也拥有了会唱歌、能答疑的机器人乘务员。科技的发展史，就是一部人类不断突破地域局限、追求便捷与公平的文明进化史。 【材料二】 ①中国古代科技成就在众多领域领先世界，每一项成就都凝聚着先人的智慧与创新精神。战国后期(公元前256年)，李冰等精心设计，踏勘选址于高山与平原的交接处，巧借地势和河道，主持修建了成都附近岷江上的大型水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。2200多年来，一直发挥着巨大的作用，是世界水利史上的奇迹。东汉科学家张衡亲临山川勘察地貌，细观震波方向，反复测试，发明了世界上第一台能够感知地震方向的地动仪，比欧洲类似仪器早了一千七百多年。 ②北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载了毕昇发明的活字印刷术：用胶泥刻字，火烧令坚；排版时设铁板、置铁范、布字印，持就火炀，以平板按面，字平如砥。毕昇为改进印刷之法，反复调整泥字硬度与火候，琢磨排版工序的每个环节，经多年尝试终获成功。若印数十百千本，则极为神速。此后，儒家经典、史书文集等典籍得以大量印刷，广为流传，中华文脉因此生生不息、传承久远。 【材料三】 在“奋进新时代”主题成就展的科普互动展区，一系列科技应用集中亮相。智慧医疗展台上，远程手术机器人正模拟操作：医生在北京操控，千里之外的机械臂精准完成组织切割，观众感叹“科技让优质医疗触手可及”。数字生活体验区里，AI书法教学机器人能助孩童纠正握笔姿势，AI健身镜能实时纠正动作，AR眼镜能即时翻译外文。带孩参观的李先生感慨：“小时觉得‘高科技’是新闻里的词，现在智能语音系统可控制全屋家电，手机导航能实时显示红绿灯倒计时，科技真是无处不在啊！”展览负责人介绍，这些成果集中展现了科技创新从“实验室”走向“百姓家”的生动实践，也印证了“科技惠民、创新利民”的发展理念。 【材料四】 ①据央视报道：进入新时代，中国航天开启了“无人区”的探索。2021年5月15日，天问一号着陆巡视器成功着陆火星，祝融号火星车开启巡视探测。天问一号任务首次成功实现了通过一次任务完成火星环绕、着陆和巡视三大目标，标志着我国在行星探测领域跨入世界先进行列。 ②2022年11月3日，梦天实验舱顺利完成转位，中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成，标志着空间站转入为期10年以上的应用与发展阶段，中国载人航天迈入实验和应用的新时代。 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 从中国古代四大发明到蒸汽革命、信息技术，再到现代人工智能，科技的发展深刻改变了人类社会的生产工具和日常生活方式。 B. 毕昇发明的活字印刷术，是经多年尝试才获成功的，北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载了这一科学发明。 C. 天问一号任务首次成功实现了通过多次任务，分别完成了火星环绕、着陆和巡视三大目标，标志着我国进入行星探测先进行列。 D. 在“奋进新时代”主题成就展上，AI健身镜能实时纠正动作、智能语音系统可控制全屋家电等科技应用展现了科技创新正走向百姓生活。 13. 结合材料二内容，请任选一位(李冰除外)在科学道路上做出卓越贡献的人物，仿照范例，从“行动”“成果”“影响”三个方面写几句颁奖词。(不超过35字) 范例 李冰：你踏勘岷江，巧借山势，用一座都江堰，滋养出“天府之国”。 仿写 _____________________________________ 14. 学校科技节观展中，同学文文、真真、亮亮聊起了科技及它给人们带来的变化，请结合材料一、材料三和材料四的内容，将对话补充完整。 文文：今天看见小雅康复回校，真替她高兴，听说她的腿病跑了很多医院都治不好，后来是北京的名医通过远程手术机器人做的手术。 真真：高科技助力医疗，真好！ 文文：是啊，科技让优质医疗不再只属于大城市，小地方的普通人也能享受到，这就是科技突破了地域的局限，给我们带来的 ①__________。 亮亮：说到咱国家科技，我看过央视报道，咱们国家航天科技又有新突破，比如②_______，这真是太让人自豪了！ 文文：没错！这让我们看到国家越来越强大，科技展中看到科技也正改变着人们生活，你对哪个实验成果感兴趣? 亮亮：我觉得里面的 AI书法教学机器人，AR眼镜能即时翻译外文特别有意思……这些科技创新实践成果真的印证了 ③____________的发展理念哈！ 真真：是呢！科技已走进人们的衣食住行了！ （二）(17分) 阅读下面选文，完成下面小题。 五月，赴一场与槐花的约会 ①文友在群里晒出一张“花”照：将吐未吐的白花，衬着绿色的花萼，形似将开未开的蚕豆花。我只看了一眼便认出：槐花！霎时间，莫名激动。隔着手机屏，我似乎闻到了那馥郁的馨香。有关槐花的过往带着馨香，从记忆中闪过。 ②自小长大的北方工厂大院里，遍种着槐树。每到春夏之交，整个大院就沉浸在槐花的香气中。从厂子弟学校放学回家的一路上，几乎一伸手就能够到路边大槐树上垂下的槐花。第一次跟小朋友一起，试着把槐花放进嘴里嚼，立刻睁大眼睛，哎呀，这甜丝丝的香比闻到的花香还要美呀。那时，大多数孩子没什么像样的水果可吃，这槐花不就是现成的水果?只是我们人小，不会爬树，唾手可得的槐花过不多久就被捋光。只能眼睁睁看着生在高处的槐花被那些会爬树的大孩子用绑上钩子的竹竿钩走。不过，都在一个院里，前后楼住着，如果开口跟他们讨，也会抓几大把塞给我们。 ③槐花在我整个童年、少年时期开过又复来，每年五一节前后，充溢着馥郁花味的那段日子里，总是不知不觉地沉醉其中。直到那年毕业季，我几乎忘了它。那年，我随学校大部队去了离家几百公里的另一座城市实习。年轻人对于新奇环境的适应总是特别快，白天在工厂实习，晚上和小伙伴们找各种乐子：看电影，逛街……休息天背上包转遍周边景点。什么“想家“，简直没有。不仅不想，到两个月后实习快结束时，竟然有些乐不思蜀，直到不情不愿地坐上火车，抵达自己家所在的城市。 ④一出站，瞬间，自己似被扔进一个大花缸里。正是五一节前一天，乘公交车回家的一路上，车窗外不停歇地闪过整棵整棵开满白花的槐树，花香汩汩，穿窗而来，像熟悉的亲人探头迎接。我这才意识到，回家了。这样想着，不由得生起些小愧疚，为自己的“不想家”。这种愧疚感在车抵站头，一眼望见车下等我的父亲时，更甚了。 ⑤毕业几年后，我离开那座城，移居上海。在我生活的区域周边，再不曾见到过槐树。人可真是奇怪，越是离得久的事物，越是随着时间变化，生出几分念想。每至春暮，眼前是江南盛春美景，心中不自觉想起的，竟总是这个季节里北方特有的槐花。 ⑥父亲去世那年的春天，我没能忍住那份念想。趁着五一黄金周，回了趟北方。不出我所料，槐花以最盛大的花事接纳了我。可终是没有了那个站在公交站等我的父亲。父母的老房子空关着，我找不到回家的感觉了。 ⑦此去经年。我再没在暮春时回过北方。 ⑧之后，每年，我便只在朋友圈里见到槐花了。还时常会梦到和童年的小伙伴们一起采下槐花，在槐树下嬉戏打闹；梦里，槐花的香气若有似无，醒来回想起，竟有些怅然。想过不知道多少次了，什么时候再有假期，一定回去，哪怕只为了闻一闻槐花的香气。今年，似乎可以得偿所愿了。五一小长假档期刚公布，我第一时间就买好了回去的车票。但，只有我自己知道，这一次的回去与以往所不同的，在于去赴一场与槐花的约会。 ⑨在心底里，我认为槐花是只属于北方的。闻到它，见到它，就意味着，我回来了。 15. 阅读全文，请以“槐花”为线索，填写内容并梳理“我”与槐花之间的情感变化。 时 间 情 节 “我”的情感 童年、少年时期 在北方工厂大院与槐花相伴 ①____________ 实习结束回家 见车窗外槐花，望见等车的父亲 ②____________ ③______ 不见槐花，北方槐花常入心中 思念 父亲去世那年 ④__________ 失落 之后每年 朋友圈见槐花，决定返乡赴槐花之约 怀念 16. 请结合全文内容，分析文章第①段作用。 17. 赏析第②段中加点词语的妙处。 第一次跟小朋友一起，试着把槐花放进嘴里嚼，立刻睁大眼睛，哎呀，这甜丝丝的香比闻到的花香还要美呀。 18. 请从多感官的角度赏析文中第④段画线句子的表达效果 车窗外不停歇地闪过整棵整棵开满白花的槐树，花香汩汩，穿窗而来，像熟悉的亲人探头迎接。 19. 结合全文，谈谈你对文章标题“赴一场与槐花的约会”的理解。 （三）(11分) 阅读下面的选文，完成下面小题。 梅花赞 何香凝 ①寻常一样窗前月，才有梅花便不同。 ②我生于广东南海，故乡的梅花并不多见。但幼时在家中画谱上见到梅花，便觉与众不同。及长，读到古人咏梅的诗句，如“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，心中便生出无限向往。后来奔走革命，足迹遍于南北，这才真正见到了各种各样的梅花。 ③然而最使我难忘的，是那些在风雪中盛开的梅花。 ④那是民国十六年(1927年)冬天，我在上海。那年冬天特别冷，雪下得很大。一天清晨，我推开窗，只见院子里那株老梅，枝干虬曲，满身是雪，却在雪中绽出了点点红花。那花红得那样鲜，那样艳，仿佛是血染的一般。雪压在枝头，枝头却昂然向上，把那红花举得更高。我站在窗前看了许久，竟忘记了寒冷。 ⑤后来我到了南京，又见到梅花。那里的梅花品种更多，颜色也更繁。但我总觉得，那些养在暖房里的梅花，虽然开得热闹，却少了一种精神。只有那些经历过风霜雨雪的，枝干苍劲，花朵虽少却格外精神。 ⑥这使我想起革命党人。革命的道路上，何尝不也像这梅花一样?多少同志在严寒中挺立，在风雪中开放，哪怕冻得枝头断裂，也要把花朵开出来。他们不求人知，不求人赏，只是默默地把芳香洒向人间。 ⑦古人说梅花“傲雪”，我以为这个“傲”字用得极好。但这个“傲”，不是骄傲的傲，而是傲骨的傲。是一种在严寒面前绝不低头的骨气，是一种在逆境中依然绽放的勇气。 ⑧我画梅花多年，越画越觉得画不尽梅花的精神。它的枝干，要画得苍劲有力，因为那是风骨；它的花朵，要画得鲜红热烈，因为那是热血；它的雪，要画得厚重，因为那是它经历过的苦难。 ⑨梅花开了又谢，谢了又开。革命者去了又来，来了又去。但只要精神不死，梅花便年年都会开放。 ⑩如今我已年迈，但每到冬天，仍要画几枝梅花。画的时候，常常想起那些在风雪中战斗过的同志。他们的血，染红了梅花；梅花的精神，也永远活在我们心里。 ⑪愿青年一代，都能像梅花一样，经得起严寒，开得出鲜花，把芳香留给这个世界。 20. 通读全文，填出作者由眼前与笔下“梅花”引发的象征意义。 引发联想的事物 引起联想的象征意义 梅花身上的雪 ①____________ ②___________ 坚韧不屈的风骨 梅花的红色 ③______________ 梅花的开谢 ④___________ 21. 选文第④段画线句，作者为什么要细致描绘一株老梅风雪中傲然绽放的美丽景象？ 22. 下面句中“竟”字有“出乎意料”之意，它有怎样具体的表达效果？ 我站在窗前看了许久，竟忘记了寒冷。 23. 文章结尾写道：“愿青年一代，都能像梅花一样，经得起严寒，开得出鲜花，把芳香留给这个世界。”表达了作者怎样丰富的情感？ 24. 作文题目：那一刻，我才真懂他 要求：①文体自选 (诗歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于 600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. 作文 有人说，坚持是一条路，通向意想不到的风景；有人说，倾听是一条路，能抵达另一个人的心底……生活中，那些无形的路径往往比脚下的路更深远。 请将“ ，是一条路”题目补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选 (诗歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于 600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $