7.3 学会定量表示溶液的组成 第1课时（教学课件）化学新教材沪科版五四学制九年级全一册

该初中化学课件聚焦“溶液组成的定量表示”，核心知识点包括溶液浓度概念及溶质质量分数计算。通过海水淡化情境导入，结合蔗糖水甜度比较、硫酸铜溶液浓稀实验，引导学生从直观观察过渡到定量分析，构建“实验感知-概念建立-公式应用”的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，通过分层研学活动培养科学思维，如硫酸铜溶液浓度对比实验及数据表格分析，强化证据推理能力。结合生理盐水浓度等生活实例，渗透科学态度与责任。采用典例剖析与当堂检验结合的方式，助力学生掌握计算方法，也为教师提供结构化教学资源，提升课堂效率。

沪科版五四学制九年级全一册 专题7 溶液 课题3 第1课时 溶液组成的定量表示 学会定量表示溶液的组成 1 溶液的浓度 1 溶质的质量分数的计算 2 学习内容导览 2 1.通过观察生活实例与溶液分析形成浓度的概念。 2.通过动手配制不同浓度溶液的活动，学会用溶质质量分数定量描述溶液的组成。 重点：溶质质量分数的计算。 难点：质质量分数定量描述溶液的组成。 3.通过解决实际工农业生产中的浓度问题，学会熟练计算溶质质量分数。 素养锚定·课标定位 海水淡化是人类一直在追求的梦想，古代就有从海水中去除盐分获取淡水的故事。海水的平均含盐量高达 3.5% 左右，而淡水通常是指含盐量小于 0.05%的水体，这里的 3.5%、0.05% 具有什么含义呢？ 问题思考： 情境启思·任务缘起 海水中有多少盐？ 情境启思·任务缘起 溶液的浓度 01 6 一、溶液的浓度 任务一 观察与思考 在等量的两杯水中分别加入一勺蔗糖和两勺蔗糖，蔗糖完全溶解后，两杯蔗糖水一样甜吗？ 实验步骤： 实验结论： 两勺糖溶解后更甜 蔗糖水的甜度反映了溶液的浓稀程度。 分层研学·模型建构 一、溶液的浓度 任务二 实验探究 实验步骤： 在室温下，向 A、B、C 三个烧杯中各加入 10 mL、20 mL、20 mL 水，然后分别加入 1.0 g、1.0 g、2.0 g 无水硫酸铜，并用玻璃棒搅拌，使硫酸铜全部溶解。 实验现象： 1.比较硫酸铜溶液浓稀程度的实验探究 分层研学·模型建构 一、溶液的浓度 编号 溶液颜色 溶剂质量/g 溶质质量/g 溶液质量/g 1 蓝 10 1.0 11.0 2 浅蓝 20 1.0 21.0 3 蓝 20 2.0 22.0 无水硫酸铜 颜色越深，溶液越浓；颜色越浅，溶液越稀。 实验结论： 分层研学·模型建构 一、溶液的浓度 对于有色溶液来说，根据颜色的深浅可以区分溶液是浓还是稀。 不能表明一定量的溶液里含有溶质 分层研学·模型建构 一、溶液的浓度 必须准确知道一定量的药液里所含农药的含量❗❗❗ 给我洗药水澡吗？？ 药物过稀，不能有效杀虫 药液过浓，会毒害农作物 救救我救救我救救我❗❗❗ 分层研学·模型建构 一、溶液的浓度 常见溶液浓度表示方法 （1）浓度是定量表示溶液组成的方式。 （2）浓度是指一定量的溶液中所含溶质的量。 （3）溶质含量越多，浓度越大。 分层研学·模型建构 （　）【例1】（26-27九年级上·全国·课后作业）关于浓度的定义，以下说法正确的是（ ） A. 浓度是指溶质的质量与溶剂质量的比值 B. 浓度是指一定量的溶液中所含溶质的量 C. 浓度是指溶质的体积与溶液体积的比值 D. 浓度与溶质的含量无关 B 一、溶液的浓度 典例剖析·逻辑释疑 （　）【例2】（2025·全国·练习）下列哪项叙述符合浓度与溶质含量的关系（ ） A. 溶质含量越少，浓度越大 B. 溶质含量越多，浓度越小 C. 溶质含量越多，浓度越大 D. 浓度与溶质含量无关 C 一、溶液的浓度 典例剖析·逻辑释疑 溶质的质量分数的计算 02 15 二、溶质的质量分数的计算 任务三 溶质质量分数的定义 = ×100% 溶质质量 溶质质量+溶剂质量 （1）表示：通常以百分数表示（也可用分数或小数表示）。 （2）计算式: 溶质质量与溶液质量之比，叫作溶质的质量分数。 溶质质量分数= ×100% 溶质质量 溶液质量 分层研学·模型建构 溶质的质量= 溶液的质量= 溶质的质量 溶质的质量分数 溶液的质量×溶质的质量分数 公式变形： 已知20℃时，氯化钠的溶解度是36g。有人说：“20℃时氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为36%。”这种说法对吗？为什么？ 20℃时，氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为： 26.5% 饱和溶液溶质质量分数 = ×100% S S+100g溶剂 二、溶质的质量分数的计算 分层研学·模型建构 一定温度下，将一定质量的固体X加入一定质量的水中，完全溶解后形成溶液。 请根据表中已有信息，将空余部分有关溶液的量填写完整。 任务三 溶液组成的相关计算 溶质质量/g 溶剂质量/g 溶液质量/g 溶质的 质量分数 10 200 96 100 150 10% 50 100 190 5% 4 4% 15 135 150 33.3% 二、溶质的质量分数的计算 分层研学·模型建构 任务四 溶液浓稀程度的比较 通过列式计算“比较硫酸铜溶液的浓稀程度”的实验中三份硫酸铜溶液的质量分数，并比较它们的浓稀程度（水的密度为1g/cm3）。 A烧杯 B烧杯 C烧杯 溶质质量分数= 溶质质量分数= 溶质质量分数= 1g 1g+10g ×100%≈9.1% 1g 1g+20g ×100%≈4.8% 2g 2g+20g ×100%≈9.1% 二、溶质的质量分数的计算 分层研学·模型建构 二、溶质的质量分数的计算 20℃时，氯化钠的溶解度为36g，那么在20℃时，向50g水中加入20g氯化钠充分溶解后，所得溶液的溶质质量分数是多少？ 溶质的质量分数= 溶质质量 溶质质量+溶剂质量 ×100% 18g 50g 18g =26.5% 任务五 判断饱和溶液的浓度极限 分层研学·模型建构 二、溶质的质量分数的计算 20℃时，氯化钠的溶解度为36g，那么在20℃时，向25g水中加入10g氯化钠充分溶解后，所得溶液的溶质质量分数是多少？ 任务五 判断饱和溶液的浓度极限 溶质的质量分数= 溶质质量 溶质质量+溶剂质量 ×100% 9g 25g 9g =26.5% 分层研学·模型建构 二、溶质的质量分数的计算 溶质的质量分数= 26.5% 三杯溶液均达到了饱和状态❗❗ 任务五 判断饱和溶液的浓度极限 分层研学·模型建构 二、溶质的质量分数的计算 思考 你知道为什么生理盐水的溶质质量分数要控制在0.9%吗？ 生理盐水是指渗透压与动物或人体血浆的渗透压相等的氯化钠溶液。在临床上，生理盐水常被用于静脉输液和清洗伤口，它能够避免细胞破裂，也不会让细胞脱水或者过度吸水，从而保障生命健康。供不同生物使用的生理盐水中氯化钠的浓度不一样，如浓度为 0.85%～ 0.90% 的生理盐水用于人和哺乳类动物，浓度为0.67% ～0.70% 的生理盐水用于两栖动物。 分层研学·模型建构 （　）【例1】（2026·陕西咸阳·模拟预测）硼酸在生产生活中有广泛应用。20℃时，进行如下实验。下列说法正确的是 (已知：20℃时，硼酸的溶解度为5.0g；40℃时，硼酸的溶解度为8.7g) A．烧杯①中溶液的溶质质量分数小于2% B．烧杯②中溶液为饱和溶液 C．若向烧杯③中加水，溶液中溶质质量分数不变 D．若将烧杯④升温至40℃，所得溶液质量为108.7 g A 二、溶质的质量分数的计算 典例剖析·逻辑释疑 （　）【变式】（2026·山东潍坊·模拟预测）下列关于水和溶液的说法不正确的是 A．明矾可加速天然水中悬浮杂质的沉降 B．物质溶于水形成溶液时，溶质只能以离子形式存在 C．农业上改漫灌为滴灌可以节约水资源 D．硝酸钾饱和溶液恒温蒸发部分水后，溶质质量分数不变 B 二、溶质的质量分数的计算 典例剖析·逻辑释疑 （　）【例2】（2026·山东滨州·三模）水和溶液对于自然界中的生命活动和人类生产活动具有重要的意义。下列有关水和溶液说法错误的是 A．喷灌与滴灌式浇水可以有效节约水资源 B．海水中溶有二氧化碳，可供海水中的绿色植物进行光合作用 C．物质溶解的过程通常伴随着能量的变化 D．从0.9%的生理盐水中倒出一半，溶质质量分数变为0.45% D 二、溶质的质量分数的计算 典例剖析·逻辑释疑 溶液组成的定量表示 溶质的质量分数的计算 溶质质量分数的定义 溶质质量分数的表示方法 溶质质量分数的计算式 溶质质量分数的含义 溶液的浓度 溶质含量越多，浓度越大 体系梳整·认知升华 （　）1.从100 mL溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液中取出20 mL，取出的溶液的溶质质量分数为（ ） A. 3% B. 6% C. 10% D. 30% D 当堂诊学·成效校验 （　）2.将50 g固体物质M(不含结晶水)加入盛有50 g水的烧杯中，搅拌，测得四种温度下烧杯中溶液的质量如表所示。下列说法正确的是 A．四种温度下，烧杯中溶液均属于不饱和溶液 B．T1℃时，烧杯中M溶液的溶质与溶剂的质量比为14:15 C．T2℃时，若要使烧杯中的固体完全溶解，需再加入10 g水 D．T3℃和T4℃时，对应溶液的溶质质量分数不相等 B 当堂诊学·成效校验 （　）3.硝酸钾的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A．20℃时，饱和的硝酸钾溶液溶质质量分数是31.6% B．50℃时，50 g水中能完全溶解31.6 g硝酸钾 C．a点溶液比b点溶液的溶质质量少 D．将a点对应的溶液升温到50℃， 即可转化为b点所对应的溶液 B 当堂诊学·成效校验 感谢观看 更多练习见分层作业 沪科版五四学制九年级全一册 31 Lavf58.46.101 $