1.2我们怎样学地理（1-2课时）（教学设计）-七年级地理上册同步教学系列（新教材湘教版）

该初中地理教学设计聚焦地图三要素（方向、比例尺、图例注记）及地图分类与合理选择，通过课件展示中国地势图、江苏政区图等多类地图和短视频导入，引导学生发现生活地图的共同组成部分，搭建从生活经验到地图通用语言的学习支架。 资料特色在于融合地理实践力与综合思维，以本地实景（丰县城区导航图、云龙湖导游图）为载体，采用读图探究法和小组合作，通过指向标三步法、比例尺大小对比等突破难点，电子地图讨论培养区域认知。助力学生提升地图应用能力，为教师提供贴近学情的实操化教学方案。

第一章 第二节《我们怎样学地理》 课题 第一章 第二节《我们身边的地理》 课型 新授课 主备人 授课时间 课时 1-2课时 教法 读图探究法、小组合作、讲练结合、情景实操法 教材 湘教板 学情分析 七年级学生生活中经常接触景区导游图、手机导航、交通图，但不知道地图统一规范；能看懂简单地图，不会用指向标定向、不会比例尺单位换算；对身边校园、本地云龙湖、丰县城区实景更感兴趣，适合结合课件实景图片开展读图实操。 素养目标 1.区域认知：辨别不同类型地图，依据需求恰当选取地图。 2.综合思维：熟知地图三要素，理清比例尺大小与范围、内容详略的关系。 3.地理实践力：掌握定向方法、比例尺计算，识别图例，运用地图开展绘图与路线规划。 4.人地协调观：认识地图的实用价值，善于运用地图观察现实生活。 教学重难点 重点 地图三要素（方向、比例尺、图例注记）；地图分类与合理选择 难点 指向标定向；比例尺单位换算；比例尺大小与范围、详略的关系 教学过程 备注 一、教学过程（90分钟） （一）课程引入（5min） 1. 课件展示多类地图：中国地势图、江苏政区图、云龙湖景区导游图、手机高德导航截图。 2. 播放短视频，提问：生活中你见过哪些地图？这些地图外观不同，却都能看懂，它们有什么共同组成部分？ 3. 出示本节课学习目标，导入新课：想要读懂、用好地图，先掌握地图通用语言——地图三要素。 （二）知识讲解一：地图三要素之方向（20min） 课件依次出示三类地图，分层讲解三种定向方法，配套课件例题实操： 1. 一般定向法（无指向标、无经纬网） 口诀：上北下南，左西右东 课件实操1：丰县城区导航图，判断欢乐城在丰县实验初级中学西北方向。 课件实操2：动物园导游图，小组抢答：犀牛馆在熊猫馆西北；小动物区在狮虎山东南；规划游览路线。 2. 指向标定向法 课件出示带指向标乡村平面图，总结三步法：①找准观测中心点 ②平移指向标画十字坐标 ③判断相对方位 课堂练习：a地在b地正北，a地在c地东北。 3. 野外实景定向（拓展思维） 课件展示北极星、太阳、树木、岩石、手表定向图片，师生共同总结野外辨向技巧： - 白天：太阳东升西落；手表折半对太阳，12点指北方 - 夜晚：北极星指正北 - 植被：树木南侧树冠茂盛、年轮宽；岩石北侧长青苔 互动提问：说一说你学校校门朝向？ （三）知识讲解二：地图三要素之比例尺（15min） 1. 比例尺定义 课件出示公式：比例尺=图上距离/实地距离，又称缩尺，代表地图缩小程度。 核心要求：计算时单位统一（厘米、米、千米换算）。 2. 三类计算公式 ①求比例尺 ②求图上距离 ③求实地距离 课件两道例题演算： 例1：校园图7cm代表实地350m，换算统一单位35000cm，比例尺1:5000； 例2：江苏省地图7cm对应实地700km，换算得1:10000000。 3. 比例尺三种表达形式 课件展示：数字式1:2000、线段式、文字式（图上1厘米代表实地XX米），三者互相转换。 4. 比例尺大小比较 规律：比例尺为分子=1的分数，分母越大，比例尺越小。 课件例题：A1:20000、B三十万分之一、C图上1cm代表30km、D线段式0-100米，统一转数字式得出D比例尺最大。 5. 比例尺、范围、内容详略关系（难点突破） 课件对比两幅图：中国地图（1:100000000）、北京周边图（1:10000000） 总结口诀：图幅相同，大比例尺→范围小、内容详细；小比例尺→范围大、内容简略。 （四）知识讲解三：地图三要素之图例与注记（12min） 1. 课件展示标准常用图例：国界、省界、铁路、公路、河流、湖泊、山峰、首都、沙漠、水库、火山等，学生熟记。 2. 概念理解：图例——地理事物符号；注记——文字、数字标注。 3. 课堂小练：快速识别课件图例匹配题，区分河流、铁路、山峰、首都符号。 4. 拓展：描述公路走向（东西/东北—西南）、河流流向（自XX向XX）。 （五）知识讲解四：地图分类与现代地图（15min） 1. 地图分类（课件多图展示） ①自然地图：地势地形图、气候图、植被图； ②社会经济地图：政区图、交通图、景区导游图、人口分布图。 2. 现代新型地图 遥感图像：课件展示卫星遥感图，优势：覆盖广、信息全、精准，用于国土测绘、环境监测； 电子地图（手机导航）：课件展示高德/百度地图截图。 小组讨论：电子地图对比纸质地图优势：随身携带、实时更新、自由缩放、一键规划路线、测距、查找商铺。 3. 地图合理选择 课件情景匹配题： - 公园游玩→导游图；查找交通路线→交通图；查国家位置→世界政区图；地形考察→地形图；旅游出行→城市旅游交通图。 （七）课堂小结（3min） 结合课件思维导图梳理主线： 地图三要素（方向、比例尺、图例注记）→地图分类→纸质/电子地图选用。 书当堂练习10分钟 1. 甲、乙两图中，A、B、C、D代表的图例正确的是（ ） A.沙漠 B.铁路 C.公路 D.河流 2. 在比例尺为1∶1000的校园平面图上，畅畅同学量得教学楼到图书馆的图上距离为4厘米，则它们之间的实地距离是（ ） A．400米 B．40米 C．4米 D．0.4米 3．当你到一个陌生城市旅游时，你应选择（ ） A．世界气候图 B．世界政区图 C．中国地形图 D．城市旅游交通图 4．某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶方向是（ ） A．先向东，后向东北 B．先向东北，后向北 C．一直向北 D．先西南，后向南 太原晋祠是热播电影《浪浪山小妖怪》的取景地之一，每逢节假日便吸引大量怀揣憧憬的游客来此邂逅。在太原火车站下车的游客可通过手机导航，选择乘坐856路公交车直达晋祠。下图为手机显示的路线截屏。据此完成下面小题。 5．游客在手机上查看的路线图属于（    ） A．遥感地图 B．电子地图 C．纸质地图 D．立体地图 6．856路公交车从火车站到晋祠公园的 行进方向大致是（    ） A．由西南向东北 B．由西北向东南 C．由东北向西南 D．由东南向西北 7．文文在使用数字地图查询时（    ） A．放大地图，地图的比例尺会变小 B．放大地图，能看到更详细的路线 C．缩小地图，图幅的大小发生变化 D．缩小地图，地图显示的范围变小 板书设计 布置作业 分层作业（一） 1. 熟记课件全部常用图例； 2. 参照课件丰县实验初级中学航拍图，手绘校园简易平面图，完整标注地图三要素； 3. 打开手机电子地图，缩放查看三种比例尺画面，记录缩放后范围、详略变化，下节课分享。 分层作业（二） 练习：《一课一练》 教学反思 1. 本课完全依托课件实景图片（本地校园、云龙湖、江苏政区、手机导航），贴近学生生活，降低抽象知识理解难度，落实地理实践力； 2. 重难点依托课件例题分步演算、读图实操，讲练同步，当堂检测及时查漏补缺； 3. 不足与改进：指向标定向部分部分学生容易平移坐标出错，下次可增加纸质指向标图纸课堂动手画图练习；课后手绘校园平面图作业，可在下节课展示优秀作品巩固三要素知识点。 / 学科网（北京）股份有限公司 $