1.1我们身边的地理（一课一练）-七年级地理上册同步教学系列（新教材湘教版）

**基本信息** 初中地理新授课同步练，聚焦“我们身边的地理”，分层覆盖基础认知、区域分析到生活实践，通过选择题与综合题结合，强化人地协调观与地理实践力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|地理意义、学科内容等单一知识点|以选择题考查概念记忆（如第1-7题“地理学习作用”）| |提升|区域案例与现象分析|结合荷兰风车、木鞋等区域特征考查区域认知（第8-15题）| |拓展|生活实践与综合应用|通过影子方位、校门口建厂分析等开放问题培养地理实践力（第16题）|

1.1我们身边的地理 走进中学大门，我们接触到了一门新的课程——地理。地理学与我们的日常生产生活息息相关。据此完成下面小题。 1．学习地理可以帮助我们（    ） ①了解春夏秋冬四季的变化 ②认识世界、祖国和家乡的地理环境 ③了解人类起源之“谜”             ④正确认识人类活动与地理环境之间的关系 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 2．“谷雨麦挑旗，立夏麦头齐”反映的是（    ） A．农业生产与地理的关系 B．日常生活与地理的关系 C．风土人情与地理的关系 D．工业生产与地理的关系 《易经·系辞》曰：“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故”，“地理”一词最早便出现在这里。“地理”是研究什么的、它与我们的生产生活有什么关系，请根据你的理解完成下面小题。 3．下列不属于地理学科研究内容的是（    ） A．我们的家乡四季分明 B．有一些地方沙海茫茫 C．食物久放后容易发霉 D．一方水土养育一方人 4．谚语“清明前后，种瓜点豆”反映的是（    ） A．农业生产与地理的关系 B．日常生活与地理的关系 C．风土人情与地理的关系 D．工业生产与地理的关系 5．右图特色民居能够反映出当地自然环境最突出的特点是（    ） A．冬寒夏热 B．炎热潮湿 C．气候干燥 D．极度严寒 地理学与我们的生产生活密切相关。据此完成下面小题。 6．下列属于地理问题的有（    ） ①为什么夏季白天较长，晚上较短    ②为什么南方人吃米饭北方人吃面食 ③为什么人要学习要吃饭要睡觉    ④为什么台风影响期间航班会延迟或取消 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7．台风影响期间航班会延迟或取消，说明气象灾害会影响（    ） A．日常生活 B．交通运输 C．工业生产 D．农业生产 荷兰位于欧洲西部，平均海拔约30米，约18%的国土是人工填海造陆。风车、郁金香、木鞋等是荷兰的标志。荷兰人在500多年前发明了木鞋，木鞋防潮、易清洗。下图为荷兰简图及荷兰气候资料图。据此完成下面小题。 8．木鞋的特点反映的荷兰地理环境特征是（    ） A．地势低洼，排水不畅 B．河流众多，水网发达 C．温差较小，全年温和 D．纬度较高，热量不足 9．荷兰风车充分利用了当地（    ） A．气候温和湿润的条件 B．草地资源丰富的条件 C．常年盛行西风的条件 D．临北海，海浪大的条件 10．如果游客去荷兰旅游，餐桌上最可能出现的是（    ） A．鱼生、寿司 B．汤圆、饺子 C．牛扒、乳酪 D．咖喱饭、飞饼 11．上海-新疆霍尔果斯公路（编号G312），又称312国道跨越我国7个省级行政区，一路看不到的景色有 （ ） A. B. C. D. 12.你家乡的气候（    ） A.终年炎热 B.四季分明 C.全年多雨 D.全年干燥 13.下列体育活动与开展地区的组合,正确的是（    ） A.冲浪——内陆地区 B.冬季运动会——广州 C.登山运动——平原地区 D.滑雪运动——东北山地 14.一位七年级同学，从来没有见过下雪的天气，他的家乡应该在（    ） A.黑龙江 B.内蒙古 C.西藏 D.海南 15.下列图片中，能反映藏族人民居住地自然环境特点的是（    ） A. B. C. D. 16. 地理知识不是只存在于课本里，它藏在自然现象、日常设施和生产生活的方方面面。请你结合所学的地理知识，完成下面的问题，感受地理与生活的紧密联系。盛行西风 （1）荷兰地势低洼，易受海潮侵袭，人民充分利用当地盛行的 风（风向）建造风车。进行抽水和发电，因此荷兰人民将风车视为国家的“功臣”。 （2）正午你的影子朝____________（方位）；坐在教室里面朝黑板，你的右方是____________； （3）你校门口的路是____________走向；路灯的太阳能电池板朝向____________； （4）写出一个地理问题___________________________________________________________ （5）思考学校门口适合建服装厂吗？说明你的理由 _______________________________________________________________________________ 第 1 页 共 1 页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.1我们身边的地理 走进中学大门，我们接触到了一门新的课程——地理。地理学与我们的日常生产生活息息相关。据此完成下面小题。 1．学习地理可以帮助我们（    ） ①了解春夏秋冬四季的变化 ②认识世界、祖国和家乡的地理环境 ③了解人类起源之“谜”             ④正确认识人类活动与地理环境之间的关系 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 2．“谷雨麦挑旗，立夏麦头齐”反映的是（    ） A．农业生产与地理的关系 B．日常生活与地理的关系 C．风土人情与地理的关系 D．工业生产与地理的关系 《易经·系辞》曰：“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故”，“地理”一词最早便出现在这里。“地理”是研究什么的、它与我们的生产生活有什么关系，请根据你的理解完成下面小题。 3．下列不属于地理学科研究内容的是（    ） A．我们的家乡四季分明 B．有一些地方沙海茫茫 C．食物久放后容易发霉 D．一方水土养育一方人 4．谚语“清明前后，种瓜点豆”反映的是（    ） A．农业生产与地理的关系 B．日常生活与地理的关系 C．风土人情与地理的关系 D．工业生产与地理的关系 5．右图特色民居能够反映出当地自然环境最突出的特点是（    ） A．冬寒夏热 B．炎热潮湿 C．气候干燥 D．极度严寒 地理学与我们的生产生活密切相关。据此完成下面小题。 6．下列属于地理问题的有（    ） ①为什么夏季白天较长，晚上较短    ②为什么南方人吃米饭北方人吃面食 ③为什么人要学习要吃饭要睡觉    ④为什么台风影响期间航班会延迟或取消 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7．台风影响期间航班会延迟或取消，说明气象灾害会影响（    ） A．日常生活 B．交通运输 C．工业生产 D．农业生产 荷兰位于欧洲西部，平均海拔约30米，约18%的国土是人工填海造陆。风车、郁金香、木鞋等是荷兰的标志。荷兰人在500多年前发明了木鞋，木鞋防潮、易清洗。下图为荷兰简图及荷兰气候资料图。据此完成下面小题。 8．木鞋的特点反映的荷兰地理环境特征是（    ） A．地势低洼，排水不畅 B．河流众多，水网发达 C．温差较小，全年温和 D．纬度较高，热量不足 9．荷兰风车充分利用了当地（    ） A．气候温和湿润的条件 B．草地资源丰富的条件 C．常年盛行西风的条件 D．临北海，海浪大的条件 10．如果游客去荷兰旅游，餐桌上最可能出现的是（    ） A．鱼生、寿司 B．汤圆、饺子 C．牛扒、乳酪 D．咖喱饭、飞饼 11．上海-新疆霍尔果斯公路（编号G312），又称312国道跨越我国7个省级行政区，一路看不到的景色有 （ ） A. B. C. D. 12.你家乡的气候（    ） A.终年炎热 B.四季分明 C.全年多雨 D.全年干燥 13.下列体育活动与开展地区的组合,正确的是（    ） A.冲浪——内陆地区 B.冬季运动会——广州 C.登山运动——平原地区 D.滑雪运动——东北山地 14.一位七年级同学，从来没有见过下雪的天气，他的家乡应该在（    ） A.黑龙江 B.内蒙古 C.西藏 D.海南 15.下列图片中，能反映藏族人民居住地自然环境特点的是（    ） A. B. C. D. 16. 地理知识不是只存在于课本里，它藏在自然现象、日常设施和生产生活的方方面面。请你结合所学的地理知识，完成下面的问题，感受地理与生活的紧密联系。盛行西风 （1）荷兰地势低洼，易受海潮侵袭，人民充分利用当地盛行的 风（风向）建造风车。进行抽水和发电，因此荷兰人民将风车视为国家的“功臣”。 （2）正午你的影子朝____________（方位）；坐在教室里面朝黑板，你的右方是____________； （3）你校门口的路是____________走向；路灯的太阳能电池板朝向____________； （4）写出一个地理问题___________________________________________________________ （5）思考学校门口适合建服装厂吗？说明你的理由 _______________________________________________________________________________ 《1.1我们身边的地理 一课一练》答案+解析 一、选择题答案与解析 1. 答案：B 解析：①四季变化属于地理气候知识；②认识家乡、世界地理环境是地理核心内容；④人地关系是地理重点；③人类起源属于生物、历史学科范畴，不属于地理研究内容，因此排除③，选①②④。 2. 答案：A 解析：谷雨、立夏为二十四节气，该谚语描述麦子生长农事规律，体现农业生产与气候地理条件的关联。 3. 答案：C 解析：A四季更替（气候）、B沙漠景观（地形气候）、D风土人情均属于地理研究内容；食物发霉是微生物生化反应，属于生物化学范畴，不属于地理。 4. 答案：A 解析：清明前后播种瓜果豆类属于农业农事活动，反映农业生产受气候、节气等地理条件制约。 5. 答案：D 解析：图中为因纽特人冰屋，以冰雪搭建，适配极地极度严寒的自然环境；冬寒夏热、炎热潮湿、气候干燥均不符合极地环境特征。 6. 答案：D 解析：①昼夜长短变化（地球运动地理）；②南米北面（饮食地域地理）；④台风影响航班（气象与交通地理）；③吃饭睡觉属于人体生理问题，不属于地理，排除③。 7. 答案：B 解析：航班属于航空交通运输，台风导致航班延误、取消，体现气象灾害对交通运输的影响。 8. 答案：A 解析：荷兰平均海拔极低，地势低洼，土壤常年潮湿积水；木鞋防潮防水，是适配低洼易积水环境的产物。水网、气温、热量均不是木鞋防潮特性对应的核心环境特征。 9. 答案：C 解析：荷兰地处欧洲西部，常年受盛行西风控制，风力稳定充沛，风车依靠西风风力抽水、排水、发电。 10. 答案：C 解析：荷兰为温带海洋性气候，全年温和湿润，适宜多汁牧草生长，畜牧业发达，牛羊肉、乳酪是当地特色饮食；鱼生寿司为日本特色，汤圆饺子是中国传统食物，咖喱饭飞饼属于东南亚饮食。 11. 答案：C 景观对应：A江南水田、B内蒙古蒙古包草原、C北非撒哈拉沙漠、D黄土高原梯田 解析：312国道起点上海，终点新疆霍尔果斯，沿途经过东部水田、内蒙古草原、黄土高原，线路全部位于我国境内，不会途经非洲撒哈拉沙漠，无法见到该景观。 12. 答案：B 解析：我国绝大部分区域位于北温带，气候四季分明；终年炎热对应热带地区，全年多雨为热带雨林气候，全年干燥为温带大陆性沙漠气候，均不符合国内多数地区特征。 13. 答案：D 解析：冲浪需要海洋，内陆无海域；广州冬季温暖无积雪，无法开展冬季运动会；平原地形平坦，缺少山地地形，不适合登山；东北山地冬季寒冷、积雪丰厚，适合滑雪运动。 14. 答案：D 解析：海南地处热带，全年高温，无降雪天气；黑龙江、内蒙古、西藏冬季气温低，均会出现降雪。 15. 答案：B 景观对应：A滨海洋房、B布达拉宫（藏族聚居区）、C苗族吊脚楼、D黄土高原窑洞 解析：布达拉宫坐落于西藏拉萨，是藏族标志性建筑；吊脚楼为西南少数民族民居，窑洞是黄土高原特色民居。 2、 综合题 16（1）西（西南） 解析：欧洲西部常年盛行西风，风力资源充足，荷兰依靠西风驱动风车完成抽水作业。 （2）正北（北）；南方（南） 解析：我国位于北半球，正午太阳位于天空正南方向，物体影子朝向正北；面朝黑板（前方朝北），右手对应南方。 （3）参考填写（可根据本地实际修改）：东西；正南 解析：我国地处北半球，太阳能电池板朝向正南，最大化接收光照；道路走向根据校门口实际道路填写，东西、南北走向均可。 （4）示例地理问题（任选其一）示例1：为什么我国南方多种水稻，北方多种小麦？ 示例2：为什么荷兰大量建造风车？ 示例3：为什么东北冬季经常下雪，海南全年无雪？ （5）不适合在校门口建设服装厂，理由如下： ①服装厂生产会产生布料粉尘、机器噪音，干扰校内师生正常上课、学习； ②服装厂货车、务工人员进出，会造成校门口交通拥堵，极易引发学生交通安全事故； ③生产废料、废弃布料、污水会污染校园周边空气、道路与水环境，破坏周边居住学习环境。 第16题（3）（4）为开放性填空，可结合学生本地地理情况修改答案。 第 1 页 共 1 页 / 学科网（北京）股份有限公司 $一课一练 1.1我们身边的地理 走进中学大门，我们接触到了一门新的课程一地理。地理学与我们的日常生产生活息息相关。据此 完成下面小题。 1.学习地理可以帮助我们() ①了解春夏秋冬四季的变化 ②认识世界、祖国和家乡的地理环境 ③了解人类起源之“谜， ④正确认识人类活动与地理环境之间的关系 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 2.“谷雨麦挑旗，立夏麦头齐”反映的是( ) A.农业生产与地理的关系 B.日常生活与地理的关系 C.风土人情与地理的关系 D.工业生产与地理的关系 《易经系辞》曰：“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故”，“地理”一词最早便出现在这里。 “地理”是研究什么的、它与我们的生产生活有什么关系，请根据你的理解完成下面小题。 3.下列不属于地理学科研究内容的是() A.我们的家乡四季分明 B.有一些地方沙海茫茫 C.食物久放后容易发霉 D.一方水土养育一方人 4.谚语“清明前后，种瓜点豆”反映的是() A.农业生产与地理的关系 B.日常生活与地理的关系 C.风土人情与地理的关系 D.工业生产与地理的关系 5.右图特色民居能够反映出当地自然环境最突出的特点是() A.冬寒夏热B.炎热潮湿 C.气候干燥 D.极度严寒 地理学与我们的生产生活密切相关。据此完成下面小题。 6.下列属于地理问题的有() ①为什么夏季白天较长，晚上较短②为什么南方人吃米饭北方人吃面食 ③为什么人要学习要吃饭要睡觉④为什么台风影响期间航班会延迟或取消 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.台风影响期间航班会延迟或取消，说明气象灾害会影响() A.日常生活 B.交通运输 C.工业生产 D.农业生产 荷兰位于欧洲西部，平 气温/ 降水量/mm 30 600 北 均海拔约30米，约18%的国 500 西风→ 土是人工填海造陆。风车、 400 荷 西 西风， 德 郁金香、木鞋等是荷兰的标 -30 200 阿姆斯特丹 欧 志。荷兰人在500多年前发 4 00 国 600 海 0平 14 7 10月 明了木鞋，木鞋防潮、易清 原 洗。下图为荷兰简图及荷兰气候资料图。据此完 图例 ⊙0城市 比利时 国界 成下面小题。 一河流 8.木鞋的特点反映的荷兰地理环境特征是() A.地势低洼，排水不畅 B.河流众多，水网发达 C.温差较小，全年温和 D.纬度较高，热量不足 一课一练·第1页共2页 9.荷兰风车充分利用了当地() A.气候温和湿润的条件 B.草地资源丰富的条件 C.常年盛行西风的条件 D.临北海，海浪大的条件 10.如果游客去荷兰旅游，餐桌上最可能出现的是() A.鱼生、寿司B.汤圆、饺子 C.牛扒、乳酪 D.咖喱饭、飞饼 11.上海-新疆霍尔果斯公路（编号G312),又称312国道跨越我国7个省级行政区，一路看不到的景色有 不 12.你家乡的气候（ A.终年炎热 B.四季分明 C.全年多雨 D全年干燥 13.下列体育活动与开展地区的组合，正确的是() A.冲浪一一内陆地区 B.冬季运动会一一广州 C登山运动一一平原地区 D.滑雪运动一一东北山地 14.一位七年级同学，从来没有见过下雪的天气，他的家乡应该在() A.黑龙江 B.内蒙古 C.西藏 D.海南 15.下列图片中，能反映藏族人民居住地自然环境特点的是( B C D 16.地理知识不是只存在于课本里，它藏在自然现象、日常设施和生产生活 的方方面面。请你结合所学的地理知识，完成下面的问题，感受地理与生活 的紧密联系。 (1)荷兰地势低洼，易受海潮侵袭，人民充分利用当地盛行的 风（风向)建造风车。进行抽水和发电，因此荷兰人民将风车视为国家的“功 荷 臣”。 盛行西风 德 (2)正午你的影子朝 (方位)：坐在教室里面朝黑板，你 利 的右方是 比 (3)你校门口的路是 走向；路灯的太阳能电池板朝向 ■围海造陆区域 (4)写出一个地理问题 (5)思考学校门口适合建服装厂吗？说明你的理由 第2页共2页