1.1 我们身边的地理【测】－2026-2027学年七年级地理上册学·练·测湘教版

**基本信息** 初中地理新授课同步练，以"我们身边的地理"为主题，通过基础认知-情境应用-综合探究的分层设计，构建从地理现象到原理应用的知识巩固路径，渗透人地协调观与地理实践力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|地理学科价值与生活联系|选择题1-10题直接考查地理学习意义（如第1题）、生活现象与地理关系（如第4题信息收集）| |情境应用|生产/风土人情与地理关系|选择题11-20题结合谚语（如第7题"白露谷"）、区域案例（如第10题威尼斯风情）考查应用| |综合探究|人地协调观与实践应用|综合题21-22题通过藏袍案例（21题）、草原开垦反思（22题）培养综合思维与实践分析能力|

1.1 我们身边的地理【测】 第Ⅰ卷 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 走进中学大门，我们接触到了一门新的课程——地理。地理学与我们的日常生产生活息息相关。据此完成下面小题。 1．学习地理可以帮助我们（   ） ①了解春夏秋冬四季的变化        ②认识世界、祖国和家乡的地理环境 ③了解人类起源之“谜”            ④正确认识人类活动与地理环境之间的关系 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 2．“谷雨麦挑旗，立夏麦头齐”反映的是（   ） A．农业生产与地理的关系 B．日常生活与地理的关系 C．风土人情与地理的关系 D．工业生产与地理的关系 我们身边的许多事物和现象与地理相关。据此完成下面小题。 3．下列活动属于探究地理问题的是（   ） ①研究地球表面形态的变化②学习人类社会发展的历史 ③考察各地的风土人情④认识《红楼梦》人物描写的特点 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 4．生活中处处蕴含着地理信息，下列有关收集地理信息的说法，错误的是（   ） A．各种报刊中能给我们提供大量地理信息 B．从新闻、旅游等节目中能获得地理信息 C．访问互联网站是收集地理信息的便捷途径 D．参观、调查等社会活动不能获得地理信息 小明同学进入初中后，对地理学科特别感兴趣。让我们跟随他一起来了解地理世界的精彩。完成下面小题。 5．小明所在学校地理教室的门口有一副对联：看风水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。我们身边的许多事物和现象与地理相关。下列活动属于探究地理问题的是（   ） ①研究地球表面形态的变化②学习人类社会发展的历史 ③认识《西游记》人物描写的特点④考察第34届奥林匹克运动会举办地的风土人情 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 6．小明想起《齐民要术》一书中提到农业生产要“顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获。”他这一观点主要强调做事要遵循地理规律，地理对我们如此重要，下列关于地理这门学科的叙述错误的是（   ） A．学习地理可以培养我们全面、综合地认识世界的能力 B．地理这门学科最重要的特征是单一性，只研究地球表层 C．学习地理能帮助我们更好地鉴赏祖国的大好河山 D．地理就在我们身边，与我们的生活息息相关 “地理”一词的来源是什么？地理与生产建设有何关系？地理环境造就了怎样的风土人情？某校七年级学生带着这样的疑问走入地理课堂。据此完成下面小题。 7．“白露谷，寒露豆，花生收在秋分后”这句谚语反映的是地理与_______的关系。（   ） A．风土人情 B．工业生产 C．农业生产 D．日常生活 8．下列现象与“地理”关系不大的是（   ） A．干旱地区难以种植水稻 B．小红正在教室里上课 C．冬天湖南昼短夜长 D．乳制品加工厂多靠近奶牛场 “地理”一词的来源是什么？地理与生产建设有何关系？地理环境造就了怎样的风土人情？某校七年级学生带着这样的疑问走入地理课堂。据此完成下面小题。 9．下列现象与“地理”关系不大的是（   ） A．小红正在教室里上课 B．干旱地区难以种植水稻 C．冬天湖南昼短夜长 D．乳产品加工厂多靠近奶牛场 10．在五彩缤纷的地理景观中，我们可以看到的场景是（   ） A．因纽特人质朴粗犷的传统舞蹈 B．欧洲威尼斯“水城”的独特风情 C．非洲足球比赛和狂欢节的热烈气氛 D．南美洲土著在冰天雪地中捕鱼 地理学与我们的生产生活密切相关。据此完成下面小题。 11．下列属于地理问题的有（   ） ①为什么夏季白天较长，晚上较短    ②为什么南方人吃米饭北方人吃面食 ③为什么人要学习要吃饭要睡觉    ④为什么台风影响期间航班会延迟或取消 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．台风影响期间航班会延迟或取消，说明气象灾害会影响（   ） A．日常生活 B．交通运输 C．工业生产 D．农业生产 小明同学进入初中后，对地理学科特别感兴趣。让我们跟随他一起来了解地理世界的精彩。 13．小明所在学校地理教室的门口有一副对联：看风水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。我们身边的许多事物和现象与地理相关。下列活动属于探究地理问题的是（   ） ①研究地球表面形态的变化； ②学习人类社会发展的历史； ③认识《红楼梦》人物描写的特点； ④考察第33届奥林匹克运动会举办地的风土人情。 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 14．小明想起《齐民要术》一书中提到农业生产要“顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获。”他这一观点主要强调做事要遵循地理规律，地理对我们如此重要，下列关于地理这门学科的叙述错误的是（   ） A．学习地理可以培养我们全面、综合地认识世界的能力 B．地理这门学科最重要的特征是单一性，只研究地球表层 C．学习地理能帮助我们更好地鉴赏祖国的大好河山 D．地理就在我们身边，与我们的生活息息相关 《易经·系辞》曰：“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故”，“地理”一词最早便出现在这里。“地理”是研究什么的、它与我们的生产生活有什么关系，请根据你的理解完成下面小题。 15．下列不属于地理学科研究内容的是（   ） A．我们的家乡四季分明 B．有一些地方沙海茫茫 C．食物久放后容易发霉 D．一方水土养育一方人 16．谚语“清明前后，种瓜点豆”反映的是（   ） A．农业生产与地理的关系 B．日常生活与地理的关系 C．风土人情与地理的关系 D．工业生产与地理的关系 17．下图特色民居能够反映出当地自然环境最突出的特点是（   ） A．冬寒夏热 B．炎热潮湿 C．气候干燥 D．极度严寒 走进地理的世界，我们会发现身边隐藏着许多地理奥秘。据此完成下面小题。 18．在初中课上，下列属于我们要探索的地理奥秘是（   ） A．列代数式 B．基因突变 C．四季变化 D．铁皮生锈 19．我们这里的夏天，白天长夜晚短的原因是（   ） A．地球自转 B．地球公转 C．太阳直射赤道 D．太阳直射北极圈 20．人类的生产建设活动受到地理环境的影响和制约，其表现在（   ） A．干旱地区种植水稻 B．大型商场布局在交通便利区域 C．西安一年四季分明 D．山区交通建设难度小成本低 第Ⅱ卷 二、综合题（共40分） 21．某校七年级（1）班同学围绕“我们身边的地理”展开探究活动，请你参与并回答下列问题。 【地理与日常生活】 （1）明确意义：通过学习地理知识，我们能____（填序号）。 ①学会辨别方向        ②了解风土人情        ③改变自然规律 （2）思考问题：联系日常生活，从衣食住行方面提出一个可以和同学们一起探讨，并且与地理相关的问题。 （3）观察现象：生活在青藏高原的藏族同胞，其传统服饰是藏袍。关于藏袍，下列说法不正确的是 。 A．气温高时，大襟衣袖便于人们褪去袖子 B．气温低时，双手可以藏于衣袖保温防寒 C．形式多样，具有肥腰、长袖、大襟特点 D．反映了当地气候寒冷干燥、昼夜温差小 【地理与生产建设】 （4）乳品加工厂要靠近奶牛场体现了地理对____（填农业或工业）生产活动的影响。 【地理与风土人情】 （5）某中学地理兴趣小组准备收集312国道沿线不同地方的风土人情的相关资料，并制作一张地理小报。请写出关于312国道沿线你比较关心的风土人情方面的两个问题。 22．阅读下面的对话,回答问题。 巴特尔:我家住在内蒙古大草原上,为了发展经济,我们把草原开垦成耕地种粮食。结果事与愿违,粮食没长成,草却没了,土地也沙化了。 山杏:我家住在山区,过去在山坡上种粮,收成很不好,家里很穷。现在改种果树了,每年收入明显增加,生活也富裕起来了。 （1）上面两人的对话说明了什么道理? （2）请你列举几个运用地理知识搞好生产、生活的事例。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.1 我们身边的地理【测】 第Ⅰ卷 一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 走进中学大门，我们接触到了一门新的课程——地理。地理学与我们的日常生产生活息息相关。据此完成下面小题。 1．学习地理可以帮助我们（   ） ①了解春夏秋冬四季的变化        ②认识世界、祖国和家乡的地理环境 ③了解人类起源之“谜”            ④正确认识人类活动与地理环境之间的关系 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 2．“谷雨麦挑旗，立夏麦头齐”反映的是（   ） A．农业生产与地理的关系 B．日常生活与地理的关系 C．风土人情与地理的关系 D．工业生产与地理的关系 【答案】1．B 2．A 【解析】1．地理会学习季节气候的变化规律，学习地理可以帮助我们了解春夏秋冬四季变化，①正确。 地理学习包含对不同区域地理环境的认知，能帮助我们认识世界、祖国和家乡的地理环境，②正确。 人类起源是生物学、人类学的研究内容，不属于地理学习的范畴，③错误。 地理学的核心研究内容就是人类活动与地理环境的关系，学习地理可以帮助我们正确认识二者的关系，④正确。 2．“谷雨”“立夏”是反映季节气候的节气，属于地理要素，该句描述的是节气和小麦生长的关系，反映了农业生产与地理的关系，A正确。 该谚语没有体现日常生活、风土人情相关内容，BC错误。 该谚语描述的是农业生产活动，和工业生产无关，D错误。 我们身边的许多事物和现象与地理相关。据此完成下面小题。 3．下列活动属于探究地理问题的是（   ） ①研究地球表面形态的变化②学习人类社会发展的历史 ③考察各地的风土人情④认识《红楼梦》人物描写的特点 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 4．生活中处处蕴含着地理信息，下列有关收集地理信息的说法，错误的是（   ） A．各种报刊中能给我们提供大量地理信息 B．从新闻、旅游等节目中能获得地理信息 C．访问互联网站是收集地理信息的便捷途径 D．参观、调查等社会活动不能获得地理信息 【答案】3．B 4．D 【解析】3．研究地球表面形态的变化属于自然地理范畴，①符合题意。学习人类社会发展的历史属于历史学科范畴，与地理无关，②不符合题意。考察风土人情属于人文地理研究内容，③符合题意。认识《红楼梦》人物描写属于文学分析，与地理无关，④不符合题意。①③属于地理探究，故选B。 4．报刊是传统地理信息载体，A正确。新闻、旅游节目常涉及地理知识，B正确。互联网是高效的地理信息获取途径，C正确。参观、调查等实践活动可直接获取地理信息（如地形、气候），D错误。故选D。 小明同学进入初中后，对地理学科特别感兴趣。让我们跟随他一起来了解地理世界的精彩。完成下面小题。 5．小明所在学校地理教室的门口有一副对联：看风水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。我们身边的许多事物和现象与地理相关。下列活动属于探究地理问题的是（   ） ①研究地球表面形态的变化②学习人类社会发展的历史 ③认识《西游记》人物描写的特点④考察第34届奥林匹克运动会举办地的风土人情 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 6．小明想起《齐民要术》一书中提到农业生产要“顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获。”他这一观点主要强调做事要遵循地理规律，地理对我们如此重要，下列关于地理这门学科的叙述错误的是（   ） A．学习地理可以培养我们全面、综合地认识世界的能力 B．地理这门学科最重要的特征是单一性，只研究地球表层 C．学习地理能帮助我们更好地鉴赏祖国的大好河山 D．地理就在我们身边，与我们的生活息息相关 【答案】5．D 6．B 【解析】5．研究地球表面形态的变化属于自然地理内容，故①符合题意；学习人类社会发展的历史属于历史学科范畴，故②不符合题意；认识《西游记》人物描写的特点属于文学研究，故③不符合题意；考察第34届奥林匹克运动会举办地的风土人情属于人文地理探究，故④符合题意；D①④都符合题意，故选D。 6．学习地理可以培养全面、综合认识世界的能力，地理学科具有综合性，A正确；地理学是综合学科，涉及自然与人文的相互作用，并非单一，B错误；学习地理能帮助我们更好地鉴赏祖国大好河山，地理知识有助于理解自然与人文景观，C正确；地理就在我们身边，与生活息息相关，地理现象普遍存在，D正确；题目要求找出叙述错误的选项，故选B。 “地理”一词的来源是什么？地理与生产建设有何关系？地理环境造就了怎样的风土人情？某校七年级学生带着这样的疑问走入地理课堂。据此完成下面小题。 7．“白露谷，寒露豆，花生收在秋分后”这句谚语反映的是地理与_______的关系。（   ） A．风土人情 B．工业生产 C．农业生产 D．日常生活 8．下列现象与“地理”关系不大的是（   ） A．干旱地区难以种植水稻 B．小红正在教室里上课 C．冬天湖南昼短夜长 D．乳制品加工厂多靠近奶牛场 【答案】7．C 8．B 【解析】7．谚语内容与农业节气相关，未涉及风土人情，A错误；谚语未提及工业活动，B错误；谚语中“白露”“寒露”“秋分”均为节气，直接指导农作物的种植和收获，C正确；虽涉及时间安排，但核心是农业生产规律，和日常生活关系不大，D错误。故选C。 8．干旱地区难以种植水稻反映气候影响农业，与地理密切相关，A错误；小红正在教室里上课，属于日常教育活动，与地理因素无直接关联，B正确；冬天湖南昼短夜长由地球公转导致昼夜长短变化，属于地理现象，C错误；乳产品加工厂多靠近奶牛场反映工业区位选择，与地理布局相关，D错误。故选B。 “地理”一词的来源是什么？地理与生产建设有何关系？地理环境造就了怎样的风土人情？某校七年级学生带着这样的疑问走入地理课堂。据此完成下面小题。 9．下列现象与“地理”关系不大的是（   ） A．小红正在教室里上课 B．干旱地区难以种植水稻 C．冬天湖南昼短夜长 D．乳产品加工厂多靠近奶牛场 10．在五彩缤纷的地理景观中，我们可以看到的场景是（   ） A．因纽特人质朴粗犷的传统舞蹈 B．欧洲威尼斯“水城”的独特风情 C．非洲足球比赛和狂欢节的热烈气氛 D．南美洲土著在冰天雪地中捕鱼 【答案】9．A 10．B 【解析】1.小红在教室上课属于普通的日常活动，与地理问题关联较小，A项符合题意；干旱地区的气候条件限制水稻种植，涉及地理中的气候与农业关系，B项不符合题意；湖南冬季昼短夜长是地球公转导致的地理现象，C项不符合题意；乳品厂靠近奶牛场反映工业布局与原料产地的地理联系，D项不符合题意；故本题选A项。 2.质朴粗犷的传统舞蹈在非洲和拉丁美洲很常见，而因纽特人居住在北冰洋沿岸，习惯在冰天雪地中捕鱼，A项错误；威尼斯“水城”是意大利独特的人文地理景观，与当地水文环境密切相关，B项符合题意；南美洲的巴西人民热情、奔放，喜欢足球比赛，喜爱跳桑巴舞，狂欢节是巴西重要的节日，C项错误；南美洲大部分位于热带，冰天雪地捕鱼场景不符合实际地理环境，D项错误，故本题选B项。 地理学与我们的生产生活密切相关。据此完成下面小题。 11．下列属于地理问题的有（   ） ①为什么夏季白天较长，晚上较短    ②为什么南方人吃米饭北方人吃面食 ③为什么人要学习要吃饭要睡觉    ④为什么台风影响期间航班会延迟或取消 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．台风影响期间航班会延迟或取消，说明气象灾害会影响（   ） A．日常生活 B．交通运输 C．工业生产 D．农业生产 【答案】11．D 12．B 【解析】11．据材料分析可得，为什么夏季白天较长，晚上较短，涉及地球运动等问题，属于地理问题；为什么南方人吃米饭北方人吃面食，涉及我国南北方农业差异，属于地理问题；为什么台风影响期间航班会延迟或取消，涉及气象灾害，属于地理问题，①②④符合题意，为什么人要学习要吃饭要睡觉，属于生存需要及生活常识，不是地理问题，③不符合题意，D正确，ABC错误，故选D。 12．台风影响期间航班会延迟或取消，说明气象灾害会影响交通运输，B正确，ACD错误，故选B。 小明同学进入初中后，对地理学科特别感兴趣。让我们跟随他一起来了解地理世界的精彩。 13．小明所在学校地理教室的门口有一副对联：看风水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。我们身边的许多事物和现象与地理相关。下列活动属于探究地理问题的是（   ） ①研究地球表面形态的变化； ②学习人类社会发展的历史； ③认识《红楼梦》人物描写的特点； ④考察第33届奥林匹克运动会举办地的风土人情。 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 14．小明想起《齐民要术》一书中提到农业生产要“顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获。”他这一观点主要强调做事要遵循地理规律，地理对我们如此重要，下列关于地理这门学科的叙述错误的是（   ） A．学习地理可以培养我们全面、综合地认识世界的能力 B．地理这门学科最重要的特征是单一性，只研究地球表层 C．学习地理能帮助我们更好地鉴赏祖国的大好河山 D．地理就在我们身边，与我们的生活息息相关 【答案】13．D 14．B 【解析】13．地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。“研究地球表层形态的变化”、“考察一个地方的风土人情”均属于地理问题，①④正确。“学习人类社会发展的历史”属于历史问题，“认识《红楼梦》人物描写的特点”属于语文问题，②③错误，D正确，ABC错误。故选D。 14．学习地理可以培养我们全面、综合地认识世界的能力、学习地理能帮助我们更好地鉴赏祖国的大好河山、地理就在我们身边，与我们的生活息息相关，ACD不符合题意； 地理学科其实是综合性的，不仅研究地球表层，还涉及自然地理与人文地理之间的相互作用，B符合题意；故选B。 《易经·系辞》曰：“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故”，“地理”一词最早便出现在这里。“地理”是研究什么的、它与我们的生产生活有什么关系，请根据你的理解完成下面小题。 15．下列不属于地理学科研究内容的是（   ） A．我们的家乡四季分明 B．有一些地方沙海茫茫 C．食物久放后容易发霉 D．一方水土养育一方人 16．谚语“清明前后，种瓜点豆”反映的是（   ） A．农业生产与地理的关系 B．日常生活与地理的关系 C．风土人情与地理的关系 D．工业生产与地理的关系 17．下图特色民居能够反映出当地自然环境最突出的特点是（   ） A．冬寒夏热 B．炎热潮湿 C．气候干燥 D．极度严寒 【答案】15．C 16．A 17．D 【解析】15．我们的家乡四季分明，地球公转产生四季变化，是自然地理内容，A不符合题意；有一些地方沙海茫茫是自然景观，属于地理知识，B不符合题意；食物久放后容易发霉是生物或化学因素（如微生物）相关，不属于地理学研究范畴，C符合题意；“一方水土养一方人”涉及地理环境对人类文化、生活方式的影响，是人文地理，D不符合题意。C正确，ABD错误，故选C。 16．清明是二十四节气中的节气，是天气、气候的表述，种瓜点豆是农业生产，“清明前后，种瓜点豆”说明了地理与农业生产关系密切，故A正确，BCD错误。故选A。 17．读图可知，该建筑为北极地区的雪屋，北极地区位于高纬度地区，终年寒冷干燥，D正确，ABC错误。故选D。 走进地理的世界，我们会发现身边隐藏着许多地理奥秘。据此完成下面小题。 18．在初中课上，下列属于我们要探索的地理奥秘是（   ） A．列代数式 B．基因突变 C．四季变化 D．铁皮生锈 19．我们这里的夏天，白天长夜晚短的原因是（   ） A．地球自转 B．地球公转 C．太阳直射赤道 D．太阳直射北极圈 20．人类的生产建设活动受到地理环境的影响和制约，其表现在（   ） A．干旱地区种植水稻 B．大型商场布局在交通便利区域 C．西安一年四季分明 D．山区交通建设难度小成本低 【答案】18．C 19．B 20．B 【解析】18．列代数式属于数学知识，与地理无关，A错误；基因突变属于生物学内容，B错误；四季变化由地球公转引起，是初中地理核心知识，C正确；铁皮生锈属于化学变化，D错误。故选C。 19．地球自转产生的是昼夜交替现象，不是昼夜长短的变化，A错误；地球公转导致太阳直射点在南北回归线之间移动，从而产生了昼夜长短的变化。当我们处于夏天时，太阳直射点在北半球，此时昼长夜短，B正确；太阳直射赤道（春分日和秋分日），全球昼夜平分，与冬季现象无关，C错误；太阳直射点位于南北回归线之间，即23.5°N-23.5°S之间，不会直射北极圈，D错误。故选B。 20．水稻需大量水，干旱地区水资源不足，种植受地理环境制约，但选项描述的行为本身不合理，未体现人类活动主动适应，A错误；交通便利是地理因素，商场选址考虑此，体现了地理环境对建设活动的积极影响，B正确；属于自然气候特征，非人类活动受影响的例子，C错误；山区地形崎岖，实际建设难度大、成本高，故说法错误，D错误。故选B。 第Ⅱ卷 二、综合题（共40分） 21．某校七年级（1）班同学围绕“我们身边的地理”展开探究活动，请你参与并回答下列问题。 【地理与日常生活】 （1）明确意义：通过学习地理知识，我们能____（填序号）。 ①学会辨别方向        ②了解风土人情        ③改变自然规律 （2）思考问题：联系日常生活，从衣食住行方面提出一个可以和同学们一起探讨，并且与地理相关的问题。 （3）观察现象：生活在青藏高原的藏族同胞，其传统服饰是藏袍。关于藏袍，下列说法不正确的是 。 A．气温高时，大襟衣袖便于人们褪去袖子 B．气温低时，双手可以藏于衣袖保温防寒 C．形式多样，具有肥腰、长袖、大襟特点 D．反映了当地气候寒冷干燥、昼夜温差小 【地理与生产建设】 （4）乳品加工厂要靠近奶牛场体现了地理对____（填农业或工业）生产活动的影响。 【地理与风土人情】 （5）某中学地理兴趣小组准备收集312国道沿线不同地方的风土人情的相关资料，并制作一张地理小报。请写出关于312国道沿线你比较关心的风土人情方面的两个问题。 【答案】21．（1）①② （2）为什么我国南方人爱吃米，北方人爱吃面？ （3）D （4）工业 （5）1、312国道沿线特色美食；2、312国道沿线传统民居等。 【解析】21．（1）通过学习地理知识，我们可以了解如何阅读地图，在野外或地图上学会辨别方向，了解世界各地的衣食住行特点，风土人情，但是我们不是为了改变自然规律，因为自然规律不会以人们的活动进行改变，而是要求我们尊重自然，顺应自然。 （2）我国南方人爱吃米，是因为南方的气候条件适合喜欢湿热环境的水稻生长，北方人爱吃面，是因为北方的气候条件适合耐寒耐旱的小麦生长，所以一方水土养一方人。 （3）藏族衣着的用料以皮毛为主，农区则以"氆氇"为多。藏族男子都穿藏袍。藏袍既无口袋，也不用纽扣。腰间系上腰带，胸前凸突成大行囊，里面可以装随身用品，如木碗、糌粑袋、酥油盒;甚至小婴儿也可放入其中。藏族人穿藏袍，常穿一只袖子，另一只袖子从后面拉到前面。这种习俗与当地的高原气候有密切关系。青藏高原昼夜温差大，藏族人民常用"一山有四季，十里不同天"来形容多变的天气。所以D选项表述错误，D项符合题意，故选D。 （4）牛奶加工厂靠近牛奶厂，从而靠近原料产地，便于就地取材，体现地理对工业生产活动的影响。 （5）这个问题答题的角度多样，比如可以从特色美食、特色建筑民居、特色传统服特色民俗文化等方面提问。 22．阅读下面的对话,回答问题。 巴特尔:我家住在内蒙古大草原上,为了发展经济,我们把草原开垦成耕地种粮食。结果事与愿违,粮食没长成,草却没了,土地也沙化了。 山杏:我家住在山区,过去在山坡上种粮,收成很不好,家里很穷。现在改种果树了,每年收入明显增加,生活也富裕起来了。 （1）上面两人的对话说明了什么道理? （2）请你列举几个运用地理知识搞好生产、生活的事例。 【答案】22．（1）发展农业要因地制宜。 （2）在半干旱地区利用草原，发展畜牧业；在河湖密布的南方地区，发展渔业；在地形陡峭、水土容易流失的地区发展林业；在地形平坦，土壤肥沃，水源丰富的地区发展种植业。 【解析】22．（1）据材料分析可知，发展农业要因地制宜，根据各地自然条件和社会经济条件，分别确定不同的重点，以获得最大的经济收益，如果违背规律，就会破坏生态环境。 （2）发展农业必须考虑该地的地形、气候、水源、土壤等自然环境可以发展哪种农业，再考虑在市场、技术水平、交通、国家政策等社会经济条件下应选择要发展哪一种农业。在半干旱地区利用草原，发展畜牧业；在河湖密布的南方地区，发展渔业；在地形陡峭、水土容易流失的地区发展林业；在地形平坦，土壤肥沃，水源丰富的地区发展种植业。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $