第二单元 提速阅读（单元检测·基础卷）语文统编版五年级上册（新教材）

**基本信息** 以“极速阅读达人争霸赛”为情境，涵盖字词积累、句子运用、课文理解、非连续性文本与记叙文阅读及“漫画”人物习作，全面检测提速阅读能力，适配小学语文“提速阅读”单元复习，融合文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词速认速写|14分|“堡、御、卿”等单元易错字|情境化闯关设计，结合课文语境考查书写| |句子速练|8分|感叹句改写、速读方法判断|梯度设题，从基础改写至方法应用| |阅读理解|32分|非连续性文本（全民阅读调查）、记叙文（守桥老兵）|融合时事热点与真题素材，考查概括与思辨能力| |习作|30分|“漫画”人物描写|关联单元习作目标，要求典型事例凸显人物特点|

第二单元 提速阅读 单元检测 基础卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 主题情境：班级「极速阅读达人争霸赛」 卷首语： 本单元我们学习各类提速阅读技巧，班级特举办极速阅读挑战赛，闯关答题即可争夺 “金牌阅读达人” 称号，全程考验速读、积累、理解与习作能力，请沉着应战！ 第一部分：极速闯关・积累运用（38 分） 闯关一：字词速认速写（14 分） 1.给下列加点字选择正确读音，打 “√”（4 分） 堡垒（lěi luǐ） 抵御（yù xiè） 上卿（qīn qīng） 赤道（chì cì） 剖开（pōu pāo） 矗立（chù zhù） 岔道（chà cà） 绰起（chuò chāo） 2.看拼音，规范书写词语（10 分） (1) 冀中人民不计其数地挖掘 dì dào，修筑 bǎo lěi，依靠巧妙构造 dǐ yù敌人的扫荡。 (2) 秦王想用十五座城 huàn（ ）和氏璧，蔺相如勇敢机智，保住珍宝，被封为 shàng dà fū。 (3) 猎豹 fǔ chōng速度远超鸵鸟，流星体、guāng sù更是快到难以想象。 (4) “诺曼底号” 被轮船撞出大 kū long，哈尔威船长镇定指挥，最后随轮船沉入深渊，践行忠于 zhí shǒu的英雄誓言。 闯关二：词语速读辨析（8 分） 1.补充成语，并选词填空（4 分） 同心（ ）力 怒目圆（ ） 难以（ ）信 镇（ ）自若 （1）面对混乱的人群，哈尔威船长________________________，有序安排所有人撤离。 （2）廉颇明白蔺相如的苦心后，主动负荆请罪，二人________________________，共同守护赵国。 2.选择加点词语意思相同的一项（2 分）（ ） A. 速度很快 他做事很快 B. 体面的衣着 只讲体面，没有用处 C. 开辟荒地 开辟新时代 D. 陷入混乱 陷入泥潭 3.概括下面句子主要意思（2 分） 不计其数的地道纵横交错，家家相连、村村相通，百姓躲进地道躲避敌人，出来照常耕种、反击侵略者。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 闯关三：句子速练（8 分） 1.按要求改写句子（4 分） （1）哈尔威船长忠于职守、舍己救人的品质值得所有人敬佩。（改为感叹句） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）我们集中注意力、连词成句读。我们能大幅提升阅读速度。（用关联词合并一句话） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.判断下列提速阅读方法对错，对打√，错打 ×（4 分） (1) 读课文遇到不懂的字词，立刻停下查字典，不往下读。（ ） (2) 《什么比猎豹的速度更快》每段都有中心句，抓住中心句能快速读懂段落。（ ） (3) 读长故事《“诺曼底号” 遇难记》，带着 “船长做了什么” 的问题读，效率更高。（ ） (4) 阅读时逐字朗读，一个词一个词停顿，方便理解内容。（ ） 闯关四：课文速记（8 分） 根据课本内容填空。 1.《将相和》由______________________、______________________、三个小故事组成，赞扬蔺相如______________________、顾全大局，廉颇知错能改的品质。 2.《冀中的地道战》歌颂冀中人民______________________与无穷智慧，地道有隐蔽出口、______________________、迷惑岔道等巧妙设计。 3.《什么比猎豹的速度更快》采用_____________的说明顺序，运用______________________、作比较两种说明方法，说明______________________是宇宙最快的事物。 4.岳飞名言：______________________，白了少年头，空悲切。 第二部分：极速品读・阅读理解（32 分） 阅读一：非连续性文本（时事热点：全民阅读推广 12 分） 【材料一】2026 全国全民阅读调查报告 1.小学生日均课外阅读时长：42 分钟；初中生 28 分钟；成年人仅 16 分钟。 2.提速阅读能力调查：仅 31% 学生掌握 “连词成句、不回读” 的速读方法，62% 学生读书习惯逐字细读，阅读效率偏低。 3.推荐阅读形式：校园速读挑战赛、班级读书分享、科普速读、历史故事速读最受少年欢迎。 【材料二】校园极速阅读活动方案 1.活动目标：掌握 4 种提速阅读法，每日课外阅读不少于 30 分钟。 2.活动项目：限时速读答题、速读方法分享会、人物漫画习作（对应单元习作 “漫画老师”）。 3.奖励机制：月度 “阅读达人” 颁发书签、课外科普读物。 【材料三】速读实用小技巧 ① 集中注意力，遇到生僻词不纠结，不回读； ② 抓住段落关键句，快速抓取段落核心； ③ 带着预设问题阅读，目的性更强； ④ 连词成句扫视，不一字一顿朗读。 1.根据材料判断，正确打√，错误打 ×（4 分） (1) 成年人日均课外阅读时间比小学生短很多。（ ） (2) 超过半数学生已经熟练掌握提速阅读方法。（ ） (3) “限时速读答题” 是本次校园阅读活动项目之一。（ ） (4) 阅读时反复回看读过的句子，能提高阅读速度。（ ） 2.概括材料一主要内容（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.如果你参加班级极速阅读分享会，结合材料三，向同学介绍两种提速阅读方法（5 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读二：课外真题阅读（2025 年五年级上册期末真题，记叙文 20 分） 守桥老兵 ① 村口的石拱桥，静静立了七十多年，桥面坑洼，栏杆磨得光滑。守桥的陈爷爷，今年八十三，自打退伍回乡，守这座桥整整五十年。 ② 当年打仗，这座桥是运送伤员、物资的必经要道。陈爷爷十七岁参军，跟着队伍守桥护粮，亲眼看见战友为护住桥梁负伤牺牲。战后村子渐渐兴旺，有人提议拆掉旧桥修宽阔水泥大桥，陈爷爷急得一夜没睡，挨家挨户劝说：“这座桥承载过咱们的根，不能拆。” 村委会最终决定保留古桥，陈爷爷主动揽下守桥的活儿，一分酬劳也不要。 ③ 每日天刚蒙蒙亮，陈爷爷就拎着扫帚、铁铲上桥。落叶、碎石、牲畜粪便，一点点清扫干净；栏杆松动，他找木头、铁丝加固；桥面裂缝，自己掏钱买水泥修补。下雨天，别人躲在家，他撑着伞守在桥上，提醒路人防滑；暴雨河水暴涨，他搬石块堵住桥基缺口，生怕大水冲垮石桥。 ④ 村里孩童上学必经此桥，陈爷爷总会站在桥头照看。低年级孩子步子小，他牵着小手慢慢过桥；调皮男孩追逐打闹，他轻声劝阻，讲当年守桥的战争故事，教孩子们珍惜安稳生活。遇到负重老人过桥，他主动上前搭把手。 ⑤ 有人劝他：“您年纪这么大，何必天天操劳，交给村里保洁就行了。” 陈爷爷摆摆手：“桥是老战友用性命护住的，我守的不只是石头桥，是一段不能忘的岁月。” 有人给他拍照、送慰问品，他全都婉拒，只说自己只是做分内小事。 ⑥ 去年冬天大雪封桥，桥面结冰极易打滑。陈爷爷凌晨三点就出门，背着几十斤粗沙，一步步撒满整座桥，手脚冻得通红，整整忙活三个小时。清晨村民过桥，无一滑倒，大家四处寻找陈爷爷，才看见他蜷缩在桥边石阶取暖。 ⑦ 如今村里建起新桥，车辆都走新路，古桥只剩行人通行。可陈爷爷依旧每日准时上桥清扫、维护，从未间断。夕阳落在石桥上，老人佝偻的身影与古老桥身相融，成了村口最动人的风景。 1.用较快速度默读短文，完成基础题（8 分） (1) 短文围绕陈爷爷写了哪几件核心事？简要概括三件。（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ (2) 联系上下文理解词语：婉拒、佝偻（2 分） 婉拒：____________________________________________ 佝偻：____________________________________________ (3) 第②自然段写当年战争护桥往事，作用是（ ）（3 分） A. 单纯补充往事，丰富文章篇幅 B. 交代陈爷爷坚持守桥的缘由，突出他的家国情怀 C. 对比现在生活，批判拆桥的村民 2.品读细节，完成答题（7 分） (1) 第⑥自然段画线句 “背着几十斤粗沙，一步步撒满整座桥，手脚冻得通红” 运用什么描写？写出陈爷爷什么品质？（4 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ (2) 文中多处环境描写（大雪、暴雨、清晨夕阳），任选一处说说好处。（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.结合全文，说说题目 “守桥老兵” 的两层含义（5 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分：极速创作・习作乐园（30 分） 本单元习作主题：“漫画” 人物 班级极速阅读赛后，涌现出许多有特点的同学、老师。请你选择一位熟悉的老师或同学，用文字 “画” 出他 / 她。 要求： 1.抓住外貌、性格、独特爱好、标志性习惯； 2.选取 1—2 件典型事例凸显人物特点； 3.语句通顺，不少于 400 字，不出现真实校名、姓名。 参考答案与详细解析 第一部分：极速闯关・积累运用（38 分） 闯关一：字词速认速写（14 分） 1.lěi√ yù√ qīng√ chì√ pōu√ chù√ chà√ chāo√ 2.(1) 地道、堡垒、抵御 (2) 换、上大夫 (3) 俯冲、光速 (4) 窟窿、职守 解析：本单元重点易错字，“堡、御、卿、剖、窟” 为高频考点，注意笔画。 闯关二：词语速读辨析（8 分） 1.协、睁、置、定；(1) 镇定自若 (2) 同心协力 2.C 解析：A 前者物体快慢，后者做事利落；B 前者外形好看，后者虚名；D 前者困境，后者水坑；C 均为开拓、开创。 3.地道四通八达，方便百姓躲避敌人、生产反击。 闯关三：句子速练（8 分） 1.(1) 哈尔威船长忠于职守、舍己救人的品质多么值得所有人敬佩啊！ (2) 只要我们集中注意力、连词成句读，就能大幅提升阅读速度。 2.(1)× (2)√ (3)√ (4)× 解析：逐字朗读会降低速度，遇到生词不影响理解可先跳过。 闯关四：课文速记（8 分） 1.完璧归赵、渑池会面、负荆请罪；机智勇敢 2.无穷智慧；隐蔽气孔 3.由慢到快；列数字；光 4.莫等闲 第二部分：极速品读・阅读理解（32 分） 阅读一：非连续性文本（12 分） 1.√ × √ × 2.2026 全民阅读调查显示，各年龄段课外阅读时长偏少，多数学生未掌握提速阅读方法，少年偏好趣味速读活动。 3.示例：①带着问题阅读，读前想好想了解的内容，阅读时定向抓取信息，速度更快；②抓住段落关键句，大部分段落第一句就是中心，不用逐句细读。 阅读二：课外真题阅读（20 分） 1.(1)①劝说村民保留古桥，主动无偿守桥；②每日清扫、修补古桥，雨天守护路人；③大雪天凌晨撒沙防滑，保护行人安全。 (2) 婉拒：委婉拒绝；佝偻：脊背弯曲，形容老人年老驼背。 (3) B 2.(1) 动作、外貌描写，写出陈爷爷不畏严寒、一心为路人着想、无私奉献的美好品质。 (2) 示例：“夕阳落在石桥上，老人佝偻的身影与古老桥身相融”，环境烘托，营造温暖动人的氛围，升华老人坚守奉献的形象。 3.表层：陈爷爷曾经是守护桥梁的军人，如今常年守护村口石桥；深层：他坚守的不只是一座石桥，更是战争年代的家国记忆、无私奉献的精神。 第三部分：极速创作・习作乐园（30 分） 评分标准 一类文（24—30 分）：人物特点鲜明，外貌、细节描写生动，两件典型事例完整，语句流畅，400 字以上，无错别字。 二类文（18—23 分）：有基本人物特点，事例完整，少量语病，字数达标。 三类文（17 分及以下）：内容单薄，事例空洞，字数不足，大量错字。 习作范文示例 “漫画” 阅读达人小杨 我们班的小杨，是极速阅读争霸赛的金牌得主，活脱脱一个 “书虫漫画人物”。 他总留短短的寸头，鼻梁上架一副磨旧黑框眼镜，看书时眼睛紧紧贴在书页上，手指轻轻划着文字，读得又快又准。下课别人追逐打闹，他永远抱着课外书坐在窗台，连课间十分钟都不肯浪费。 上次班级速读测试，一篇千字历史短文，全班最快也要六分钟读完，小同学七分钟才看完。小杨只用三分二十秒，还能完整说出文章主要内容。老师请他分享技巧，他条理清晰地讲解抓中心句、不回读的方法，全班都佩服不已。 还有一次午休，外面操场热闹无比，同学们大喊打球，他捧着《将相和》故事书完全听不见。我走到他身边拍他肩膀，他猛地一惊，才回过神，不好意思地挠挠头：“刚才读到蔺相如智斗秦王，太入迷了！” 他不光自己爱读书，还主动组建班级速读小组，每天分享提速小妙招。这个爱读书、会读书的男孩，就是我们班独一无二的阅读小达人。 学科网（北京）股份有限公司 $