6.16.2 人体的感觉（第二课时）教学设计—2026-2027学年苏科版八年级上册生物

该初中生物学教学设计聚焦人体感觉中的眼球成像原理、近视成因及矫正、视力保护等核心知识点。通过回顾上节课眼球结构和成像过程，以“晶状体如何调节看清远近物体”的问题导入，搭建新旧知识支架，引导学生深入探究。 该资料以探究实践为特色，通过模拟眼球成像实验（如水透镜操作）和跨学科实践（推导凸透镜成像原理）培养科学思维，结合“202020护眼法则”、沙眼预防及眼角膜捐献案例强化态度责任。实验法与生活链接提升学生探究能力和健康意识，为教师提供丰富教学活动设计。

_____________学年度第一学期八年级生物教案 年级：八年级 学科：生物 主备人： 课题 16.2人体的感觉（2） 课型 新授 课时 1 教学目标 1.通过复习回顾眼球的结构和功能，思考光线进入眼睛到达视网膜的途径，结合各结构特点，设计并组装模拟眼球成像装置。 2.通过动手操作凸透镜成像装置，推导出眼球成像的原理，开展跨学科实践探究。 3.通过学习近视成因，树立保护视力、关爱眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。 教学重点 探究近视形成的原因。 教学难点 理解眼球成像的原理。 教学方法 实验法、观察法、讲授法等 教具准备 PPT，实验器材等 教学流程及具体活动 二次备课 1、 导入 眼睛为什么既能看清近处又能看清远处的物体？ （通过回顾上节课眼球成像过程，得出和晶状体有关，晶状体是如何调节的？带着问题我们进行今天内容的学习。） 2、 新授 （一）模拟眼球的成像过程 1.根据实验装置动手操作模拟眼球成像过程或者通过视频展示； （有条件的使用水透镜，可以方便操作模拟后续近视成因。） 2.在白纸板上出现的物像有什么特点？ （白纸板上出现的物像是倒像） 3.对照眼球的结构分析，透镜和白纸板分别相当于眼球的什么结构？ （透镜—晶状体；白纸板—视网膜） 思考：看近处或者远处时眼球如何调节，使物像落在视网膜上？ 根据课本已给内容：“正常成年人的眼球前后径约为 24mm，晶状体到视网膜的距离则在 15 mm 左右。眼球成像时，视网膜与晶状体之间的距离通常是固定的。” （推出眼球通过改变晶状体凸度大小，使物像成在视网膜上。） （1） 眼睛看远处物体时： （睫状肌舒张，晶状体曲度变小，使物像落在视网膜上） （2） 眼睛看近处物体时： （睫状肌收缩，晶状体曲度变大，使物像落在视网膜上） 探讨：近视形成原因?成像位置?如何矫正？ 第一，图片展示，让学生辨识近视和远视 （近视：能看清近处的物体，看不清远处的物体；远视：能看清远处的物体，看不清近处的物体。） 以下操作，视频展示或有条件的话可以利用眼球成像模型，模拟操作正常、近视或远视成像特点及矫正。 第2， 正常眼能看清物体的原因 第3， 呈现近视的原因 第四，近视的矫正——凹透镜 扩充：远视的原因?远视成像位置?远视矫正？ （晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方；凸透镜矫正。） （过渡：2022年我国儿童青少年总体近视率53.6%！为了预防近视的形成，我们要养成良好的用眼习惯。） （二）保护眼的健康 调查保护视力的有效方法，下列哪些是对视力有利的做法？(书本P102-103图16-19) （坚持做眼保健操；读写姿势要正确，眼与书距离保持33cm；连续用眼45min左右，要活动一下，眺望几分钟；每学期至少两次视力检查。不要在强光、弱光、躺着、走路时看书或长时间使用电子产品。） 链接生活：全年龄段护眼秘籍 提倡“202020护眼法则” （即近距离用眼20分钟，需要休息20秒，向20英尺（约6米）以外的草地、绿树或其他物体眺望。这是目前最有效、最容易做的保护眼睛的方式。） （三）保护眼的健康——沙眼和红眼病 你知道沙眼和红眼病吗？你知道它们的发病部位在哪里吗？ （传染病；结膜；结膜：衬在眼睑内表面和贴在眼球前面的透明黏膜，能分泌黏液，润滑眼球。） 思考：日常生活中如何预防沙眼和急性结膜炎？ （注意个人卫生！不用手揉眼睛；不共用脸盆、毛巾。） 拓展：面向更多人群的护眼科普 （儿童、青少年：远视（易并发弱视、斜视）、近视、斜视、弱视、圆锥角膜、过敏性眼病等；青年人：近视、远视、视觉疲劳、结膜炎、干眼病；终老人群：老视、青光眼、干眼病、血压高血糖高引发的眼底问题；老年人：白内障、年龄相关性黄斑变性（AMD）、青光眼、干眼症、眼底病。保护好我们的眼睛。） 延伸： 一代伟人邓小平在他去世时留下了捐赠角膜的遗言，为我们做出了关爱社会的榜样。期望大家都能意识到，我们很小的一点奉献对于别人就是莫大的帮助。 眼角膜捐献是一项在逝世后自愿将透明的眼角膜组织捐出，用于移植给因角膜病失明患者，帮助他们重见光明的伟大善举。通常一对眼角膜可以帮助2-4名患者复明。 3、 巩固 1.青少年长时间近距离看书或沉迷手机游戏易形成近视，下列如图中，能正确表示近视成像与矫正方法的是（ ） A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④ 2.正常人能能够看清楚较近或较远的物体，主要是因为 （ ） A．视网膜可以前后调节 B．晶状体的凸度可以调节 C．玻璃体的大小可以调节　 D．瞳孔的大小可以调节 3.下列关于眼的叙述错误的是（　　） A．进入暗处时②变大 B．③表示晶状体，能折射光线 C．视觉在⑦处形成 D．预防近视需要养成良好的用眼习惯 （答案：1.B 2.B 3.C） 四、小结 1.晶状体看近处和看远处的状态 2.近视的原因、成像特点、矫正。 五、作业 对应补充习题。查与眼睛有关的疾病的原因及预防相关资料。 板书设计 16.2人体的感觉（2） 1、 眼球成像原理 看近看远——与晶状体有关 近处：晶状体曲度大；远处：晶状体曲度小。 2、 保护眼的健康 1. 近视 原因：晶状体曲度过大或眼球前后径过大；成像特点：物像落在视网膜前方；矫正：凹透镜 2.沙眼或急性结膜炎（红眼病）的发病部位：结膜。 教后反思 学科网（北京）股份有限公司 $