6.15.2 人体内废物和多余水分的排出（第二课时）教学设计—2026-2027学年苏科版生物八年级上册

该初中生物学教学设计聚焦尿液形成的滤过与重吸收作用及其他排泄途径，通过“尿常规化验”问题导入，回顾肾单位结构，引导学生自学并比较血浆、原尿、尿液成分，搭建知识支架。 此资料以成分比较表培养科学思维，用气球模拟憋尿实验落实探究实践，结合健康习惯强化态度责任，配套习题巩固难点，助力学生深化理解，便于教师开展直观教学。

_____________学年度第一学期八年级生物教案 年级：八年级 学科：生物 主备人： 课题 15.2人体内废物和多余水分的排出（2） 课型 新授 课时 1 教学目标 1.阐明尿液形成的两个主要过程：肾小球和肾小囊的滤过作用，以及肾小管的重吸收作用。 2.说出人体其他排泄途径（如皮肤通过汗腺排汗）及其成分。 3.认识泌尿系统健康的重要性，认同并养成多喝水、不憋尿、注意个人卫生等有利于泌尿系统健康的生活习惯。 教学重点 尿液形成的两个关键过程：肾小球和肾小囊的滤过作用，肾小管的重吸收作用。 教学难点 1. 理解肾小球滤过作用的选择性（大分子蛋白质和血细胞不能被滤过）。 2. 理解肾小管重吸收作用的选择性（全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被重吸收）。 教学方法 教具准备 教学流程及具体活动 二次备课 1、 导入 你做过尿常规化验吗？ （为什么尿液成分能反应健康状况呢？带着问题，我们进行今天内容的学习） 2、 新授 （一）尿液的形成与排出 回顾：形成尿液的基本单位是？由哪些结构组成？ （肾单位；结合图分析肾小球、肾小囊和肾小管组成） 自学：默读P74—75页，回答以下问题： 1. 请简述尿液形成的过程。 （血液经肾小球和肾小囊的滤过作用，滤过到肾小囊形成原尿，原尿经过肾小管的重吸收，形成尿液。） 2. 原尿是在哪形成的？ （肾小囊腔中） 3. 比较血液，血浆，原尿，尿液成分的不同点。 （第一：血液经肾小球和肾小囊的滤过作用形成原尿，滤过中，血细胞和大分子蛋白质无法穿过血管壁，因此：原尿与血液相比没有大分子蛋白质和血细胞。第二：肾小管重吸收作用，重吸收全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐，因此尿液与原尿相比，没有葡萄糖。第三：总结。血液：血细胞、蛋白质、水、葡萄糖、无机盐、尿素；血浆：蛋白质、水、葡萄糖、无机盐、尿素；原尿：水、葡萄糖、无机盐、尿素；尿液：水、无机盐、尿素） （注意：识记时用比较的方法，血浆比血液少血细胞，原尿比血浆少大分子蛋白质，尿液比原尿少葡萄糖。） 判断：下表是某健康人血浆、尿液、原尿成分比较（单位：g/ml），A、B、C分别表示对应哪种液体？ （A血浆、B原尿、C尿液，注意从不同点入手） 讨论：注意肾动脉和肾静脉及其位置，根据你所学过的知识推测，血液是怎样进出肾的？ （肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管周围毛细血管→肾静脉） （补充：血液成分，入球小动脉和出球小动脉都流动脉血） 4. 一个人一昼夜形成的原尿的量与排出的尿液的量会是相等的吗？为什么？ （不相等，健康人体一昼夜原尿量可达180L，每天的排尿量约为1.5L；肾小管的重吸收作用） 5. 尿液的形成是______，排尿是间歇的，为什么？ （连续的；膀胱可以储存尿液） 6.排尿的意义？ （排出体内代谢废物和多余的水；调节体内水和无机盐含量的相对平衡；维持组织细胞的正常生理功能） 思考：为什么医生可以通过化验尿液的各种成分的变化，了解人体的健康状况？ 想一想：糖尿，血尿，蛋白尿可能和肾脏的哪些结构有关呢？ （二）保持泌尿系统健康 活动：有的同学有憋尿的习惯，这样好不好呢？请你说说理由。 用两个气球，A气球在课前吹满气体并扎紧，模拟了长期憋尿的膀胱。B气球不用吹气，模拟正常情况的膀胱。结果A气球壁变松弛，排气不快。可以推测出，长期憋尿的膀胱肌肉松弛，排尿时，无法很快地挤压出尿液，造成排尿减慢。 因此：多喝水、多排尿、不憋尿、勤换内衣裤、饮食清淡等。 （三）其他的排泄途径 默读P76，正确回答问题： 1. 人体排泄的途径有哪些？分别以什么形式排出哪些废物？ 2. 汗液是如何形成的？推测出汗除了可以排出一部分代谢废物外，还有什么作用？ （汗腺周围布满了丰富的毛细血管，当血液流经皮肤毛细血管时，血液中的一部分水、无机盐和尿素等物质通过汗腺的分泌形成汗液，汗液通过汗腺细长的管道排出体外。汗液蒸发时能吸收人体较多的热量，因此出汗还可以调节人体体温。） 3.你了解人的皮肤的其他功能吗？ （P80） （抵挡和反射紫外线、保护内部组织、第一道防线、感觉等） 链接生活：关注肾脏，珍爱生命 如果由于各种原因损害了肾，而且程度已经到了晚期，就无法将体内的毒素排出，这就是尿毒症。 （合理饮食、适量饮水、规律作息、适度运动、避免滥用药物等方式） 3、 巩固 1.（2022）健康人每天形成的原尿约有150升，而每天排出的尿液只有1.5升左右，主要原因是 （ ） A.肾小球的滤过作用 B.肾小囊的重吸收作用 C.肾小管的重吸收作用 D.肾小管的滤过作用 2.下表是被测试者的血管、肾小囊腔和输尿管内 P 和 Q 两种物质的浓度，试分析 P 和 Q 各是什么物质 （ ） A.P 是葡萄糖， Q 是无机盐 B.P是氨基酸，Q是葡萄糖 C.P 是尿素， Q 是无机盐 D.P是尿素，Q是葡萄糖 （答案：1.C 2.D） 四、小结 1.尿液的形成过程以及成分变化 2.尿液的排出，排尿的意义。 3.皮肤的结构，汗液的排出。 五、作业 对应补充习题 板书设计 15.2人体内废物和多余水的排出（2） 1、 尿液的形成和排出 1. 过程 2. 血浆、原尿、尿液成分比较 3. 病变：蛋白尿、血尿—肾小球；糖尿—肾小管 二、其他排泄途径 教后反思 学科网（北京）股份有限公司 $