1.4 身体的“总指挥”（分层作业）科学教科版六年级上册（新教材）

**基本信息** 分层设计清晰，从基础认知到综合应用梯度合理，通过多样化题型构建脑结构与功能的巩固路径，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|脑的基本结构、功能及物理特性|选择判断为主，聚焦单一知识点记忆与理解| |能力提升|结构与功能关系、健康用脑原则|填空连线结合，强化知识关联与应用| |综合应用|跨知识点整合与生活实践|探究分析题，通过情境考查科学思维与问题解决|

1.4 身体的总指挥 分层练习 姓名：________ 班级：________ 得分：________ 一、基础达标 (一)选择题（每题只有一个正确答案） 1. 脑的三个主要组成部分是（ ） A. 大脑、小脑、脑干 B. 大脑、小脑、脊髓 C. 大脑、脑干、神经 D. 小脑、脑干、脊髓 【考查：脑的基本结构】 2. 负责人体控制中心功能，包括左右两个半球的是（ ） A. 小脑 B. 脑干 C. 大脑 D. 脊髓 【考查：大脑的结构与功能】 3. 维持身体平衡、协调肌肉运动的是（ ） A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 神经 【考查：小脑的功能】 4. 控制心跳、呼吸等基本生命活动的部分是（ ） A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓 【考查：脑干的功能】 5. 关于脑的特点，下列说法正确的是（ ） A. 脑很坚硬，不容易受伤 B. 脑柔软得像豆腐一样 C. 脑不会疲劳，可以一直工作 D. 脑只需要睡眠时才能休息 【考查：脑的物理特点与疲劳特性】 （二）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） （ ）1. 充足的睡眠可以让大脑得到休息和恢复。 【考查：健康用脑——睡眠的重要性】 （ ）2. 脑被坚硬的颅骨保护着，所以运动时不需要额外保护。 【考查：脑的保护——头盔的必要性】 （ ）3. 大脑的左半球偏重逻辑和语言，右半球偏重空间和艺术。 【考查：大脑左右半球的功能分工】 （ ）4. 脑干连接脑和脊髓，被称为“生命中枢”。 【考查：脑干的位置与功能】 （ ）5. 脑虽然功能强大，但持续高强度工作后会疲劳。 【考查：脑的疲劳特性】 二、能力提升 （一）填空题 1. 脑位于颅腔内，包括 ________、________ 和 ________ 三个主要部分。脑和 ________ 相连，通过神经分布到身体各个部分。 【考查：脑的基本组成及与脊髓的关系】 2. 大脑包括 ________ 两个大脑半球。左半球偏重 ________ 和 ________，右半球偏重 ________ 和 ________。 【考查：大脑的结构与功能分工】 3. 健康用脑的三个核心原则是 ________、________ 和 ________。 【考查：健康用脑的原则】 （二）连线题（请将左列与右列对应的内容用线连起来） 1. 请将脑的各部分与其主要功能连线： ① 大脑 A. 控制心跳、呼吸等基本生命活动（生命中枢） ② 小脑 B. 人体的控制中心，负责思维、记忆、语言等 ③ 脑干 C. 维持身体平衡、协调肌肉运动 【考查：脑各部分结构与功能的对应】 2. 请将下列现象与脑的功能连线： ① 看到红灯停下来 A. 脑干控制基本生命活动 ② 走钢丝时保持平衡 B. 大脑接收信息并做出判断 ③ 记住今天学的课文 C. 大脑的记忆功能 ④ 跑步时呼吸加快 D. 小脑维持身体平衡 【考查：身体现象与脑功能的关联】 （三）选择题 1. 下列关于脑的说法，不正确的是（ ） A. 脑是身体的“总指挥” B. 脑的各个部分分工合作 C. 脑只在我们学习时才工作 D. 脑能同时处理多种任务 【考查：脑的基本特点】 2. 骑自行车时戴头盔，主要是为了（ ） A. 让头部更美观 B. 保护头部免受猛烈撞击对脑的伤害 C. 防止风吹头疼 D. 提高骑行速度 【考查：保护脑的措施】 3. 学校的课程表中，不同学科交替安排，从脑科学的角度看，这是因为（ ） A. 不同学科的老师需要休息 B. 让脑的不同分区轮换工作，避免持续疲劳 C. 让学生有更多时间玩耍 D. 方便学校管理 【考查：健康用脑——课程表设计的科学依据】 三、综合应用 【一】探究题 1. 在“你做我猜”游戏中，小明抽到“打篮球”这个词卡。他看到词卡上 的字后，理解了这个词的意思，然后用肢体动作做出了投篮、运球等动作。 在这个过程中，他的身体一直保持平衡，呼吸和心跳也正常进行。 （1）小明“看到词卡上的字并理解意思”，主要由脑的哪个部分完成？ _______________________________________________________________________________ （2）小明“用肢体做出动作并保持身体平衡”，主要由脑的哪些部分配合完成？ ________________________________________________________________________________ （3） 小明“呼吸和心跳正常进行”，由脑的哪个部分控制？这说明脑的各部分是如何工作的？ ___________________________________________________________________ 2. 小华是一名六年级学生。期末考试前一天晚上，她为了多复习，凌晨2点 才睡觉。第二天考试时，她发现自己大脑一片空白，很多背过的内容都想 不起来，反应也变慢了。 （1）小华考试时“大脑一片空白、反应变慢”的原因是什么？ ___________________________________________________________________ （2）根据本课学到的脑科学知识，给小华提出两条改善建议。 ___________________________________________________________________ (二)阅读分析题 1. 阅读下面的材料，回答问题： 头盔是保护脑的重要装备。自行车头盔一般有三层结构：最外面是坚硬 的外壳，中间是泡沫缓冲层，里面有柔软的衬垫。头盔还有固定带，可以 把头盔牢牢固定在头上。研究表明，正确佩戴头盔可以降低约70%的头部 严重受伤风险。 （1）头盔的哪一层结构对应了“脑柔软得像豆腐”这一特点？为什么？ ___________________________________________________________________ （2）固定带的作用是什么？如果没有固定带，头盔还能有效保护脑吗？ ___________________________________________________________________ （3）小明的爸爸骑电动车从不戴头盔，他说“我骑得很慢，不会出事”。请你用本课学到的知识说服他戴上头盔。 ___________________________________________________________________ 2. 阅读下面的材料，回答问题： 在很长一段历史时期内，人们认为心脏是思维和精神活动的发源地。 古埃及人制作木乃伊时，把脑扔掉而小心保存心脏。中国古代也有“心之 官则思”的说法。直到近代，随着脑科学的发展，人们才逐渐认识到脑才 是身体的“总指挥”。脑每天消耗人体约20%的能量，是人体最活跃的器官 之一。 （1）古人为什么会误以为心脏是思维的器官，而不是脑？请写出两个原因。 ___________________________________________________________________ （2）“脑每天消耗人体约20%的能量”这个信息说明了什么？它与“脑会疲劳”有什么关系？ ___________________________________________________________________ （3）有人说“大脑只开发了10%，还有90%没用过”。根据本课学到的知识，你认为这种说法正确吗？为什么？ ___________________________________________________________________ 参考答案 一、基础达标 【一】选择题 1. A 2. C 3. B 4. C 5. B 【二】判断题 1. √ 2. ×（颅骨虽能保护脑，但运动中猛烈撞击仍会伤害脑，需要头盔等额外保护） 3. √ 4. √ 5. √ 二、能力提升 【一】填空题 1. 大脑；小脑；脑干；脊髓 2. 左右；逻辑；语言；空间；艺术 3. 劳逸结合；分区轮换；充足休息 【二】连线题 1. ①→B ②→C ③→A 2. ①→B ②→D ③→C ④→A 【三】选择题 1. C 2. B 3. B 三、综合应用 【一】探究题 1.（1）主要由大脑完成。大脑接收视觉信息（看到字），处理信息（理解 意思），做出判断。 （2）由大脑和小脑配合完成。大脑发出指令指挥肌肉运动，小脑维持身 体平衡、协调动作。 （3）由脑干控制。这说明脑的各个部分分工合作——大脑负责思考和判 断，小脑负责平衡协调，脑干维持基本生命活动，三者同时工作才能 完成一个动作。 2.（1）原因是睡眠不足导致脑疲劳。脑持续高强度工作后，记忆力和反应 速度都会下降，所以大脑一片空白、反应变慢。 （2）建议一：考试前一晚要保证充足的睡眠（至少8小时），不要熬夜 复习；建议二：平时养成规律作息习惯，学习一段时间后要适当休息， 做到劳逸结合。 【二】阅读分析题 1.（1）中间的泡沫缓冲层对应脑的柔软性。因为脑柔软得像豆腐，受到撞 击时很容易受伤，泡沫缓冲层可以吸收和分散冲击力，起到保护柔软脑 组织的作用。 （2）固定带的作用是把头盔牢牢固定在头上，防止碰撞时头盔飞出去。 如果没有固定带，碰撞瞬间头盔可能脱落，就失去了保护作用，不能 有效保护脑。 （3）叔叔您好！脑柔软得像豆腐一样，非常脆弱。即使骑得慢，意外也 可能发生（比如路面不平、其他车辆碰撞等）。头盔可以分散撞击力、 缓冲减震，降低头部受伤风险约70%。为了安全，请务必戴上头盔。 2.（1）原因一：心脏跳动明显，人能直接感受到；脑在颅骨内看不见摸不 着。原因二：古代观察手段有限，无法观察脑的活动。 （2）说明脑是人体非常活跃的器官，工作强度很大，需要消耗大量能量。 正因为脑消耗能量多、工作强度大，所以持续工作后容易疲劳，需要 休息来恢复。 （3）这种说法不正确。根据本课所学，脑有很多不同分区，它们分工合 作负责人体的各种活动——大脑负责思维记忆、小脑负责平衡协调、脑 干控制基本生命活动。这些分区都在同时工作，不存在“只开发了10%” 的情况。 1 学科网（北京）股份有限公司 $