8 形状改变了 教学设计-2026-2027学年科学二年级上册苏教版

形状改变了 教案

2026-2027学年 科学 二年级上册 苏教版（2024）

教学目标

1. 科学观念：知道常见的改变物体形状的方法有拉、弯、压、扭；知道力可以改变物体的形状；了解橡皮筋伸长与拉力的关系。

2. 科学思维：通过观察和实验，发现物体形状变化与用力方式的关系，培养观察和分析能力。

3. 探究实践：通过动手实验探究橡皮筋长度的变化与拉力的关系，培养科学探究方法（提出猜想—设计实验—观察记录—得出结论）。

4. 态度责任：了解从传统到现代改变物体形状技术的发展，体会科技改变生活。

教学重点与难点

教学重点

知道常见的四种改变物体形状的方法：拉、弯、压、扭；知道力可以改变物体的形状。

教学难点

通过实验探究橡皮筋长度的变化与拉力的关系；理解力越大，物体形状变化越明显。

教学准备

教师准备：变脸玩具、橡皮筋、钩码（不同数量）、弓、毛巾、撑杆、拉面、塑料瓶、太空泥或橡皮泥、图片（传统与现代改变形状的方法）。

学生准备：观察记录本、彩笔。

一、导入：玩变脸游戏（约4分钟）

【教师活动】布置任务：玩变脸游戏，观察脸的变化。

活动要求：

① 每人准备一个变脸玩具（或用手做表情变化）。

② 轻轻挤压或拉伸变脸玩具，观察它的表情变化。

③ 记录观察到的变化。

【教师活动】提问：你们观察到了什么？变脸玩具的表情发生了什么变化？

【学生活动）观察并回答。小明说：变脸玩具的表情变了！小红说：有的哭脸变成了笑脸！小刚说：用力捏的时候表情就变了！小丽说：轻轻捏和用力捏，表情变的不一样！

【教师活动】追问：是什么改变了脸的形状？

【学生活动）思考回答。小明说：是我们用手捏的！小红说：用力的时候形状就变了！小刚说：是手的力气改变了脸的形状！

【教师活动】引入：同学们的发现很棒！用力可以改变物体的形状。今天我们就来探究"形状改变了"。

【知识点】知识点1——力可以改变物体的形状：用力可以改变物体的形状。变脸玩具受到手的挤压或拉伸时，表情发生变化。

【过渡语】让我们继续观察，看看用力还能怎样改变物体的形状。

二、观察：改变物体形状的例子（约8分钟）

【教师活动】布置任务：观察用力以后这些物体的形状发生了怎样的变化。

【教师活动】逐一出示并讲解：

【活动1】观察弓：拉弓时，弓变弯了。松开手，弓恢复原状。

提问：弓的形状发生了什么变化？什么让它变化的？

【学生活动）观察回答。小明说：弓变弯了！小红说：用手拉弓的时候变弯的！小刚说：松手后弓又变直了！

【活动2】观察毛巾：用力拧毛巾，毛巾变皱了、变细了。

提问：毛巾的形状发生了什么变化？什么让它变化的？

【学生活动）观察回答。小明说：毛巾变皱了！小红说：用力拧的时候变的！小刚说：毛巾被拧在一起了！