2.4 推和拉（教学课件）【含AI视频】科学冀人版二年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦“推和拉”核心知识点，引导学生认识推力与拉力的特性及力改变物体运动状态的初步认知。通过衣柜门开关的生活情境导入，结合体验游戏、对比实验等学习支架，帮助学生从具体现象逐步建立科学概念。 其亮点在于以探究实践为核心，融入科学思维培养，如“谁远谁近”实验通过记录表归纳推力使物体远离、拉力使物体靠近的规律，制作纸蝙蝠活动激发观察兴趣。采用体验式教学，助力学生形成科学观念，提升动手能力，教师可借助结构化活动高效开展教学。

4.推和拉 冀人版二年级上册第二单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：认识推力与拉力是生活中常见的力，理解推力能使物体远离施力者、拉力能使物体靠近施力者的基本特性，建立“力可以改变物体运动状态”的初步科学认知。 科学思维：通过趣味游戏与对比实验，观察和描述推、拉现象的不同特点，学会从具体的现象中归纳共性规律，培养初步的观察分析与逻辑推理能力。 探究实践：主动寻找生活中推和拉的应用实例，动手完成简单的推力、拉力小实验，在实践中感受科学知识与日常生活的紧密联系，提升动手探究的能力。 态度责任：养成善于观察生活细节、乐于动手尝试的科学态度，激发对身边科学现象的好奇心与探索欲，培养认真严谨、勇于探索的科学探究精神。 01 情境·问题 怎样用力才能让衣柜门打开或者关上呢？让我们带着这些问题，开始探索之旅吧！ 01 情境·问题 活动一：感受推和拉 02 探究·实践 活动一：感受推和拉 02 探究·实践 说一说游戏时身体的感受。 获胜或失利的原因是什么？ 活动一：感受推和拉 02 探究·实践 通过体验我发现：推、拉都需要用力，推和拉都是常见的力。 推、拉椅子时，椅子是远离还是靠近自己呢？ 活动二：谁远谁近 02 探究·实践 活动二：谁远谁近 02 探究·实践 活动二：谁远谁近 02 探究·实践 推、拉其他物体也是这样吗？ 活动二：谁远谁近 02 探究·实践 结论：推力使物体远离自己，拉力使物体靠近自己。 拓展活动：制作纸蝙蝠 当你推拉蝙蝠翅膀时会发生什么现象？ 为什么呢？ 03 拓展·迁移 拓展活动：制作纸蝙蝠 03 拓展·迁移 认识推力与拉力 推力—远离 拉力—靠近 制作纸蝙蝠 04 巩固·练习 1 2 3 一、填空 1. 推和拉都是（ 力 ）。 2. 推力能使物体（ 离开 ）自己。 3. 拉力能使物体（ 靠近 ）自己。 04 巩固·练习 二、选择 1. 下面( )动作是“拉”？ A. 推门 B. 拉开抽屉 C. 推箱子 2. 玩“拔河”游戏时，我们用的是（ ）。 A. 推力 B. 拉力 C. 不知道 3. 爸爸推购物车向前走，购物车会（ ）爸爸。 A. 靠近 B. 远离 C. 保持不动 04 巩固·练习 三、判断 1.推和拉都能使物体的位置发生变化。（ ） 2.拉开窗帘用的是推力。（ ） 3.玩“推手”游戏时，对手用的是推力，我用的不是。（ ） 04 巩固·练习 Lavf59.14.100 $