第10课《美丽的颜色》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《美丽的颜色》，聚焦居里夫妇的“艰苦”与“微妙快乐”，通过梳理环境、设备、强度、时间等艰苦细节，发现科学神往、发现狂喜等快乐体现，搭建小组合作、问题引导的学习支架，帮助学生理解传记真实性与文学性的统一。 其亮点是以“艰苦—快乐—统一”为主线，通过细节描写和传主引文培养语言运用能力，引导分析“美丽的颜色”象征含义提升思维能力，作业心理独白激发审美创造。教师可借助结构化活动高效教学，学生能在探究中感受科学精神与人格美，提升语文素养。

美 丽 的 颜 色 作者简介 艾芙 居里(1904-2007)居里夫妇的次女,《居里夫人传》的作者,优秀的音乐教育家和人物传记作家。 背景链接 这篇文章节选自《居里夫人传》本书是居里夫人的女儿艾芙 居里在母亲去世三年后写成的。这本书详细叙述了居里夫人的一生,同时也介绍了比埃尔 居里的事迹,并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了许多居里夫妇的信札和日记,书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况,以及她所得的名誉头衔等,是一本优秀的人物传记。 本文是一篇 人物传记 。传记是一种记录真实人物生平的文学体裁,其核心特点在于: 真实性 :以事实为基础,所写的人物、事件、言行都必须真实可靠。 文学性 :运用多样的文学手法(如描写、对话、抒情等)来生动再现人物形象和场景,增强作品的表现力和感染力。《美丽的颜色》正是将居里夫妇 科学的真实 与作者 文学的生动 完美结合的典范之作。 人物简介 居里夫人(1867-1934),法国物理学家、化学家。原籍波兰。先后获 1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。1895年与比埃尔 居里结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究,先后发现钋和镭两种天然放射性元素。著有《放射性通论》《放射性物质的研究》等。 简陋(ji n l u) 炽热(ch r ) 骤然(zh u r n) 猝(c )至(zh ) 窒息(zh x ) 吹嘘(chu x ) 沸腾(f i t ng) 咽喉(y n h u) 溶液(r ng y ) 触目(ch m ) 踱步(du b ) 燥热(z o r ) 沥青(l q ng) 荧光(y ng gu ng) 筋疲力尽(j n p l j n) 字音 【炽热】温度高,极热。炽,(火)旺。 【窒息】因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚至停止呼吸。 【吹嘘】夸张地宣扬。 【筋疲力尽】形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。 【小心翼翼】原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽 【和颜悦色】形容态度和蔼可亲。 字义 活动一 梳理艰苦底色 玛丽 斯可罗多夫斯卡 的学生生活中最愉快的时期,是在顶楼里度过的;玛丽 居里现在又要在一个残破的小屋里,尝到新的极大的快乐了。这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过),两次都挑选了最简陋的布景。 快速浏览课文,找出“艰苦而且微妙的快乐”在哪一段出现,思考这一段在全文结构中的作用。 总领全文 奠定基调 小组合作,分析文中从哪些方面具体描绘了这种“艰苦”?请圈点勾画相关语句。 在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面燥热得像温室。在冬天,简直不知道是应该希望下霜 还是应该希望下雨