1.1 奏响中学序曲 导学案 -2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“奏响中学序曲”展开，引导学生理解中学时代的独特价值与人生意义，认识中学生活的新变化、新机遇与新挑战，掌握适应新生活、规划成长的方法。通过课前自主梳理中小学差异，课中情境探究与小组合作解读成长价值，课后制定成长计划，构建递进式学习支架，衔接小学到初中的认知过渡。 以“解锁中学新成长”为核心任务群，分层设计课前预习、课中探究、课后巩固（基础、能力、素养拓展层），结合情境分析与实践规划，落实政治认同、健全人格、责任意识等核心素养，帮助学生将认知转化为行动，培养自主学习与成长规划能力，助力适应初中生活并筑牢人生发展基础。

奏响中学序曲 导学案 学习目标 政治认同：认同中学时代是人生成长关键阶段，树立珍惜青春、逐梦成长的正向价值观。 道德修养：培养自律自强、积极进取的品格，主动适应中学新生活。 法治观念：树立规则意识，遵守中学规章制度，规范自身言行。 健全人格、责任意识：正确认知自我新身份，直面成长机遇与挑战，树立成长责任，学会规划初中生活。 重点难点 教学重点：明确中学时代的独特价值与人生意义，掌握中学生活带来的新机会、新目标、新挑战，知晓中学是人生发展的新阶段、生命进阶的关键期。 教学难点：引导学生摆脱小学惰性思维，将对中学新生活的认知转化为实际行动，主动接纳新变化、克服入学焦虑，制定贴合自身的初中成长规划，真正做到珍视当下、稳步成长。 任务群 以“解锁中学新成长”为核心任务，设置递进式任务。 课前自主梳理中小学差异，感知新变化； 课中通过情境探究、小组合作，解读中学成长价值与成长礼物； 课后结合自身实际制定成长计划。聚焦自我认知、生活适应、成长规划三大维度，落实素养落地，引导学生主动把握中学机遇、直面挑战，开启全新成长旅程。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 预习目标：1. 了解中学生活的全新变化，区分中小学学习生活差异；2. 初步感知中学时代的重要意义，知晓成长的机遇与挑战；3. 自主梳理基础知识点，完成预习习题，初步建立初中成长认知。 预习填空（每空2分，共40分） 1. 中学时代是人生发展的一个________，为我们的一生奠定________。 2. 中学时代见证着一个人从________到________的生命进阶。 3. 进入中学，我们有了新的________、新的________、新的________，开启了全新的成长旅程。 4. 中学生活，对我们来说意味着新的________和________，也意味着新的________和________。 5. 中学的________更加丰富，________更加深入，________更加多样，为我们提供了发展自我的多种机会。 6. 进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励我们不断实现________。 7. 在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中________的形象，重新塑造一个________的自我。 8. 面对中学生活的各种可能与挑战，我们要________、________，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。 预习判断题（每题3分，共30分） 1. 中学时代只是学习知识的新阶段，对人生发展没有太大意义。（ ） 2. 中学生活充满新机会，我们可以肆意尝试，无需约束自己。（ ） 3. 中学时代见证生命进阶，是个人三观初步形成的关键时期。（ ） 4. 进入初中，我们只能被动适应新生活，无法改变自我。（ ） 5. 新的学习要求能够激发我们的潜能，助力自我成长。（ ） 6. 中小学学习没有区别，无需调整学习状态。（ ） 7. 中学生活的挑战会阻碍我们的成长，应该逃避。（ ） 8. 珍视当下、点滴积累，是走好初中生活的关键。（ ） 9. 中学新环境可以帮助我们重塑全新的自我形象。（ ） 10. 只要进入中学，我们就会自然而然实现成长蜕变。（ ） 预习简答题（15分） 结合自身感受，简单说说进入初中后，你发现的三个与小学不同的新变化。 预习思考（15分） 你心中的初中新生活是什么样子的？你对自己的初中生活有哪些初步期待？ 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 课堂探究目标：1. 深度理解中学时代的独特价值与成长意义；2. 精准辨析中学生活的机遇与挑战，学会主动应对；3. 掌握重塑自我、规划初中生活的方法，落实知行合一。 探究任务一：情境分析·感知新起点（20分） 情境：小宇升入七年级后，发现初中科目增多、作业变多、课堂节奏更快，还加入了学校社团，认识了很多新同学、新老师。他既觉得新鲜，又有些不适应，时常怀念小学轻松的生活。 1. 结合材料，说说小宇遇到了哪些中学生活的新变化？（10分） 2. 请你告诉小宇，中学时代为什么是人生的重要新阶段？（10分） 探究任务二：小组讨论·解读成长礼物（20分） 材料：中学时代，是拔节孕穗的关键期。丰富的社团活动锻炼我们的能力，严谨的学科学习拓宽我们的视野，全新的师生同伴关系培养我们的沟通能力，全新的成长要求磨砺我们的意志。这些都是中学生活赠予我们的珍贵成长礼物。 1. 中学生活为我们带来了哪些“成长的礼物”？（10分） 2. 这些成长礼物对我们的初中成长有哪些积极作用？（10分） 探究任务三：深度思考·重塑全新自我（20分） 1. 进入新的中学环境，我们可以从哪些方面重塑全新的自我？（10分） 2. 面对初中生活的机遇与挑战，我们应该树立怎样的成长态度？（10分） 课堂选择题（每题4分，共24分） 1. 中学时代是人生发展的新阶段，这个新阶段主要体现在（ ） ①开启全新的学习生活 ②见证生命的进阶成长 ③彻底改变人生轨迹 ④为一生发展奠定基础 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2. 中学生活的新挑战能够帮助我们（ ） ①激发自身潜能 ②克服自身短板 ③磨砺坚强意志 ④逃避成长问题 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 下列不属于中学“成长礼物”的是（ ） A.多样的社团活动 B.全新的学习目标 C.自由放纵的空间 D.全新的自我成长机会 4. 重塑全新的自我，我们需要做到（ ） ①主动改正缺点 ②积极参与实践 ③封闭自我独处 ④勇于突破自我 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. 走好初中生活的关键是（ ） A.等待他人帮助 B.珍视当下、点滴积累 C.照搬他人学习方法 D.只关注成绩提升 6. 中学时代见证的生命进阶是指（ ） A.从幼稚到成熟，从少年到青年 B.从懵懂到完美，从平凡到优秀 C.从弱小到强大，从自卑到自信 D.从被动到主动，从懒惰到勤奋 课堂材料分析题（16分） 材料：著名科学家钱学森回忆中学生活时说，中学阶段的学习和成长，让他树立了远大理想，养成了严谨的思维习惯，为日后的科研事业奠定了坚实基础。中学时代的每一次尝试、每一次坚持，都成为他人生路上的宝贵财富。 结合本课知识，谈谈钱学森的故事带给我们哪些成长启示？ 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 基础过关层（全员必做，40分） 一、单项选择题（每题4分，共20分） 1. 进入初中，我们站在了新的起点上。这里的“新起点”主要指（ ） A.新的校园环境 B.新的学习生活与成长阶段 C.新的同学老师 D.新的课本知识 2. 中学时代的独特价值在于（ ） ①是人生发展的黄金时期 ②为人生发展奠定重要基础 ③完整塑造完美人格 ④见证少年到青年的生命进阶 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 面对初中新的学习挑战，正确的态度是（ ） A.畏难退缩，维持现状 B.顺其自然，得过且过 C.主动适应，积极突破 D.抱怨压力，消极应对 4. 下列行为属于珍惜中学时光的是（ ） A.沉迷游戏，荒废学业 B.拖延懈怠，虚度时光 C.认真学习，主动成长 D.敷衍了事，应付任务 5. 中学生活提供了发展自我的多种机会，主要包括（ ） ①丰富的社团活动 ②多样的社会实践 ③全新的学科学习 ④无限制的自由空间 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、简答题（20分） 1. 简要概括中学时代的重要意义。（10分） 2. 进入初中，我们应该如何把握成长机会，开启全新生活？（10分） 能力提升层（选做，30分） 材料分析题 材料一：刚上初一的小航，因为不适应初中快节奏的学习生活，上课注意力不集中，作业经常拖延，不愿意参加班级活动，总是怀念小学轻松的生活，对初中生活充满抵触。 材料二：同样刚上初一的小诺，主动调整作息和学习方法，认真对待每一门学科，积极加入班级小组和社团，主动认识新同学，遇到困难主动请教老师，快速适应了初中新生活。 1. 对比两位同学的做法，分析小航出现成长困境的原因。（15分） 2. 请你为小航提出三条合理化建议，帮助他快速适应初中新生活。（15分） 素养拓展层（拔高选做，30分） 实践探究题 中学是全新的成长舞台，每一位同学都可以在这里蜕变成长。为助力同学们珍惜中学时光、规划青春成长，班级将开展“奏响青春序曲，做最好的自己”主题活动，请你参与其中，完成以下任务。 1. 请你为本次主题活动设计两条宣传标语。（10分） 2. 请你制定一份专属的初中短期成长规划（包含学习、交友、习惯、目标四个方面）。（10分） 3. 结合本课所学，谈谈你将如何用实际行动珍惜中学时代，不负青春时光。（10分） 板书设计 奏响中学序曲 1. 新起点：中学生新身份、人生新阶段、生命新进阶 2. 成长礼物：新机会、新挑战、新目标、新自我 3. 行动践行：珍视当下、把握机遇、直面挑战、点滴积累 核心主旨：以积极心态适应初中生活，规划青春，蜕变成长，筑牢人生发展坚实基础 习题参考答案 （一）课前预习案答案 填空题：1. 新阶段、重要基础 2. 少年、青年 3. 身份、环境、生活 4. 机会、可能、挑战、目标 5. 课程、知识、社团活动 6. 潜能、自我超越 7. 不够完美、全新 8. 珍视当下、把握机遇 判断题：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.× 简答题/思考题：言之有理即可，围绕学习科目增多、作息更严格、活动更丰富、自主时间更多等作答即可。 （二）课中探究案答案 探究一：1. 学习科目增多、课堂节奏加快、学业压力增大、社团活动丰富、人际圈子更新。2. 中学时代是人生发展新阶段，奠定一生发展基础；见证生命进阶，是三观形成、能力提升的关键期。 探究二：1. 新的学习机会、丰富的实践平台、全新的成长目标、自我重塑的机会、成长的新挑战。2. 拓宽视野、提升能力、激发潜能、完善自我、磨砺意志，助力全面成长。 探究三：1. 改正缺点、积极进取、乐于合作、勇于尝试、突破自我。2. 积极接纳新变化，直面挑战、把握机遇，脚踏实地、点滴积累，主动规划成长。 选择题：1.B 2.A 3.C 4.B 5.B 6.A 材料分析题：中学时代是成长关键期，对个人理想树立、习惯养成、能力培养至关重要；我们要珍惜中学时光，把握成长机会，勇于尝试、坚持积累，树立目标、脚踏实地，为人生长远发展筑牢基础。 （三）课后巩固案答案 基础过关选择题：1.B 2.B 3.C 4.C 5.A 基础简答题：1. 中学时代是人生发展的新阶段，为一生发展奠定重要基础；见证少年到青年的生命进阶，是三观养成、能力提升、自我完善的关键时期。2. 主动适应新环境、新学习、新规则；树立全新成长目标；把握成长机会，积极参与实践；直面挑战、改正不足；珍视当下，点滴积累，坚持努力。 能力提升题：1. 缺乏适应新环境的能力，心态消极、畏难退缩，没有主动调整学习状态和生活态度，拒绝尝试新事物，缺乏成长主动性。2. 调整心态，接纳初中新变化；主动调整学习方法，适应学习节奏；积极参与班级和社团活动，主动交友；遇到困难主动求助，勇于突破自我。 素养拓展题：1. 示例：奏响中学序曲，书写青春华章；不负中学时光，成就更好自己。2. 言之有理即可，贴合自身、具体可行即可。3. 树立成长目标，明确奋斗方向；珍惜学习时光，认真对待学业；积极参与实践，全面提升能力；勇于直面挑战，不断完善自我；脚踏实地、点滴积累，助力青春成长。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $