1 古诗词三首《六月二十七日望湖楼醉书》课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

2026-07-20
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版六年级上册
年级 六年级
章节 六月二十七日望湖楼醉书,3 古诗词三首
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 38.37 MB
发布时间 2026-07-20
更新时间 2026-07-20
作者 Mr-F.
品牌系列 -
审核时间 2026-07-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58889416.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学语文课件围绕《六月二十七日望湖楼醉书》展开,核心是引导学生朗读背诵、理解诗意及体会情感。导入通过提问夏天阵雨特点联系生活,引导初读(听朗读视频、自由读、小组讨论景物),再精读(解析“翻墨”“跳珠”等关键词、想象画面),形成从生活到文本再到情感的学习支架。 其亮点在于以语言运用为基础,通过朗读指导(前三句轻快、末句放缓)和“翻墨”“跳珠”等关键词赏析培养审美创造,结合“黑云翻墨图”等画面命名锻炼形象思维。结构梳理清晰呈现诗中场景与元素,助力学生把握景物变化,提升古诗学习能力,也为教师提供可操作的教学流程。

内容正文:

部编版(2026秋)小学语文六年级上册第一单元 第一课 时间 地点 诗人当时的状态 [宋] 苏轼 你从诗题中能读出哪些信息呢? 同学们,盛夏西湖风云倏忽。当年苏轼登临望湖楼,恰逢骤雨来去匆匆。黑云翻墨,白雨跳珠,一番风雨转瞬消散。诗人微醺观景,捕捉住这转瞬即逝的景致,落笔成篇。今天,让我们共赏《六月二十七日望湖楼醉书》,品味这场灵动变幻的西湖急雨。 学习目标 1. 知识与能力:能够正确朗读并背诵古诗,借助注释疏通诗意,想象西湖骤雨变幻的画面。 2. 过程与方法:赏析 “翻墨”“跳珠” 等词语,感受景物瞬息万变,品味诗人精妙的写景手法。 3. 情感态度与价值观:领略西湖雨中奇景,体会诗人热爱自然、豁达闲适的思想情感。 目录 01 导入新课,初识课文 01 01 初读课文,整体感知 02 01 再读课文,精读课文 03 01 三读课文,把握情感 04 01 回顾课文,归纳总结 05 导入新课,初识课文 导入新课 你们留意过夏天的阵雨吗?谁能说一说它的特点? 刚刚还是晴空万里,转眼间就乌云滚滚,大雨倾盆。 有时雨还在下着,太阳就已经出来了。 走进作者 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人,北宋著名文学家、书画家,与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。都被列入“唐宋八大家”,苏轼的词开豪放一派,在宋代及后世都产生了巨大影响。 《六月二十七日望湖楼醉书》是苏轼游西湖遇雨所写。 初读课文,整体感知 阅读全文 1.自由朗读,读准字音,读通诗句。 2.再读古诗,注意节奏,读流利。 听朗读视频,读准字音,读清句子 自主学习 ① 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。 ② ③ ④ ⑤ 小组讨论:圈画出诗中所写到的景物。 根据下面的朗读节奏,自己再读一读古诗。 / / 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏 轼 / / / / / 朗读节奏 【朗读指导】:前三句用较轻快的节奏读出天气骤变时诗人惊奇的感觉,最后一句语速放缓,读出雨后湖面的平静之感。 juǎn sàn 再读课文,精读课文 古诗解读 自由读古诗 1.运用多种方法了解古诗大意。 2.读完古诗后,你的脑海里浮现出了怎样的画面? 3.诗中哪个字眼最触动你的心? 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 注 释 【翻墨】指打翻的墨水,形容云层很黑。 【跳珠】跳动的水珠。诗中指雨点大,杂乱无序。 翻 译 黑云像打翻了的墨水,还没来得及把山峰遮住,白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 下雨前(阴) 下雨时(雨) 把密布的乌云比作打翻的墨水,形象地写出了乌云的颜色之黑和覆盖范围之大;把密集的雨点比作跳动的珍珠,写出了雨势猛、雨点大的特点,展现了暴雨的壮观。 比喻 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 注 释 【卷地风来】指狂风席地卷来。 【水如天】形容水面如镜,远远望去,水天一色。 翻 译 突然,狂风席卷大地,湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望,只见湖面水天映照,碧波如镜。 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 下雨后(晴) “忽”突出天色变化之快,显示风力巨大,“翻墨”“跳珠"等充满动态和新鲜感的表达,精确地描摹出了从阴到雨又到晴的天气变化过程,有声有色、构思巧妙而又信手写就、不着痕迹,令西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色如在眼前。 【想象画面】读(六月二十七日望湖楼醉书),展开想象,你眼前出现了些画面?并为它们命名。 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏 轼 黑云翻墨图 白雨跳珠图 狂风卷地图 水天一色图 三读课文,把握情感 再次朗读全诗,体味作者的情感,并说说 读完这篇课文你有哪些感悟? 关键词:风光秀丽|民族团结|热爱祖国 思考:课文主要写了什么内容,表达了怎样的思想感情? 主旨归纳 《六月二十七日望湖楼醉书》通过描述西湖(地点)盛夏时节,暴 雨骤来骤去的奇丽景色,抒发了诗人对西湖雨中奇景的喜爱和赞美之情。 回顾课文,归纳总结 结构梳理 六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨图 (下雨前) 白雨跳珠图(下雨中) 狂风卷地图 (下雨后) 雨、船 云、山 风、地 湖、楼 水天一色图(下雨后) 景色 未遮山 乱入船 忽吹散 水如天 变化快 翻、遮 跳、入 吹 望 动态词 雨急 景奇 23 统编版(2026秋)小学语文六年级上册第一单元 第一课 Lavf60.16.100 Lavf57.62.100 $

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