期末练习：课内古诗词阅读 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 聚焦课内古诗词鉴赏，以"题-解-析"三维架构整合炼字、情感、手法等核心考点，通过典型例题系统培养学生的文化理解与审美鉴赏能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |炼字赏析|12题（如"独""满"）|字义-语境-情感三步法|从字词理解到意境构建的递进| |情感主旨|15题（如《登幽州台歌》）|背景-意象-关键词分析法|由表及里的情感解码逻辑| |手法鉴赏|10题（如以动衬静）|手法识别-作用分析-主旨关联|艺术手法与思想表达的辩证关系| |理解判断|14题（综合考查）|选项比对-原文验证法|知识点正误辨析的逻辑推理|

课内古诗词期末练习-2026-2027七年级语文统编版上册 一、阅读下面的诗,完成下面小题。 竹里馆(王维) 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 1.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是( ) A.诗歌运用了动静结合的写作手法。 B.诗歌表现了诗人在朝做官时闲适的生活情趣。 C.诗歌写出了清幽的氛围与淡泊的心态,达到“诗中有画”的高超境界。 D.月华如水,涤荡胸怀,诗人在与自然对话、与天地精神往来的惬意中,充分感悟生活的美好情趣。 2.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界,或表达不与世俗同流合污的傲岸人格,或表达对独立人格的追求。请说说本诗中的“独”字好在哪里。 3.下列是关于这首诗的理解和分析,不正确的一项是:( ) A.本诗是五言绝句,韵脚为“啸(xi o)、照(zh o)”,均押“ao”韵,读来清越流畅。 B.全诗遣词造句、写景写人都平淡自然,意境闲适恬淡,体现了“诗中有画”的境界。 C.开头“独”字不仅给读者留下深刻印象,还贯穿全诗,塑造了一个孤独寂寞的诗人形象。 D.全诗运用“以动衬静”的手法,以“弹琴”“长啸”的动态声响,反衬竹林环境的极致幽静。 4.请赏析本诗划线句“深林人不知,明月来相照”的表达效果。 5.下列对诗歌《竹里馆》的理解和赏析不正确的一项是( )。 A.该诗以“独”字贯穿全诗,诗人独坐竹林里,诗中有画,画中有诗,颇有意境。 B.该诗中的竹林、明月、弹琴、长啸等,都表现了诗人在朝做官时闲适的生活情趣。 C.该诗在写法上“以动衬静,以声写静”,显示出诗人新颖而独到的想象力。 D.这首诗的尾句,作者以明月的光影移动,来反衬深林的昏暗。 二、阅读下面的古诗,完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 6.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( ) A.整首诗以“闻”字为诗眼,因声生情,抒写诗人的内心感受。 B.首句写笛声暗中飘来,点出笛声来源不定且悄然而至的特点。 C.“折柳”二字一语双关,既指《折柳》曲,又暗含诗人情感。 D.全诗直抒胸臆,直白叙事,以明快语言表达浓烈的欢喜之情。 7.“散入春风满洛城”中“满”字历来为人称道,请简要赏析其表达效果。 8.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( ) A.这是一首思乡诗。诗人自己的故园之思是深蕴的,一经笛声的触发,便不可收拾,顿时使得洛城也就变为了思乡的愁城。 B.李白用他特有的浪漫的白描