精品解析：北京市密云区2025-2026学年度第二学期期末八年级数学练习D

2025～2026学年度第二学期期末八年级数学练习D 考生须知 1．本试卷共8页，共三道大题，28道小题，满分100分．练习时间120分钟． 2．在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和练习编号． 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效，作图必须使用2B铅笔． 4．练习结束，请将本试卷和答题纸一并交回． 一、选择题（本题共16分，每小题2分）下面各题均有四个选项，其中只有一个选项是符合题意的． 1. 下列各式是最简二次根式的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】最简二次根式的判定条件：①被开方数中不含能开得尽方的因数或因式；②被开方数的因数是整数，因式是整式． 【详解】解：A、，被开方数中含能开得尽方的因数，故不是最简二次根式，不符合题意； B、，被开方数中含能开得尽方的因数，故不是最简二次根式，不符合题意； C、是最简二次根式，符合题意； D、，被开方数不是整数，故不是最简二次根式，不符合题意． 2. 的三边长分别为，，，由下列条件能判断为直角三角形的是（ ） A. ，， B. ，， C. ，， D. ，， 【答案】D 【解析】 【分析】先确定各选项中三角形的最长边，再利用勾股定理逆定理验证两短边平方和是否等于最长边平方． 【详解】解：A选项，，，，不是直角三角形； B选项，，，，∴不是直角三角形； C选项，，，，∴不是直角三角形； D选项，，，，∴是直角三角形． 3. 下列计算正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】解：对于选项A：，故A正确； 对于选项B：，故B错误； 对于选项C：，故C错误； 对于选项D：与不是同类二次根式，不能合并，故D错误． 4. 我国古代园林建筑中，八角窗棂是极具东方美学的经典设计，其轮廓为正八边形．如图，这个正八边形每一个内角的度数是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据正多边形的内角和解题． 【详解】解：正八边形的内角和为， ∴每一个内角的度数是． 5. 甲、乙两地5月每天最低气温的箱线图如下图所示，下列说法不正确的是（ ） A. 甲地每天最低气温的最小值低于乙地每天最低气温的最小值 B. 甲地每天最低气温的中位数低于乙地每天最低气温的中位数 C. 甲地每天最低气温的第一四分位数比乙地每天最低气温的第一四分位数大 D. 甲地每天最低气温的波动比乙地每天最低气温的波动大 【答案】C 【解析】 【详解】解：A、由图可得，甲地的下限低于乙地，即甲地每天最低气温的最小值低于乙地每天最低气温的最小值，故A不符合题意； B、由图可得，甲地的中位数为，低于乙地的中位数，故B不符合题意； C、由图可得，甲地的第一四分位数小于，而乙地的第一四分位数大于，故C符合题意； D、由图可得，甲地的箱体比乙地长，须线也长于乙地，因此甲地比乙地的波动大，故D不符合题意． 6. 如图，矩形的对角线，交于点，，，则＝（ ） A. 6 B. 8 C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据矩形的性质，可知是等边三角形，是含角的直角三角形，解得，，再由勾股定理计算的值． 【详解】解：因为矩形的对角线，交于点， 所以，， 因为，， 所以， 所以， 因为是直角三角形，， 所以， 所以． 7. 如图，，点在射线上，以点为圆心，长为半径作弧交于点．若分别以点，为圆心，长为半径作弧，两弧在内部交于点，连接，，，则的大小是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据作图，判断，利用菱形的判定和性质求出和，结合已知条件的度数，即可求出度数． 【详解】解：根据题意，画图可知，， 四边形为菱形， ，， ， ， ， ． 8. 光合作用和呼吸作用是植物生命活动中两个重要的生理过程，光合作用产氧速率与呼吸作用耗氧速率的差越大，越有利于植物积累有机物，促进生长．研究人员在水分及光照均充足的条件下，探究温度对某植物这两种生理过程的影响．通过收集数据绘制出如图所示的函数图象，下列结论中正确的是（ ） A. 温度越高，呼吸作用耗氧速率越快 B. 气温在时，最有利于该植物中有机物的积累 C. 当光合作用的产氧速率为时，气温约为 D. 气温在时，光合作用产氧速率约为 【答案】D 【解析】 【分析】根据函数图象逐项分析即可得出结果． 【详解】解：由图象可得，随着温度的升高，呼吸作用耗氧速率先增大后减小，故A选项错误，不符合题意； 气温在时，光合作用产氧速率与呼吸作用耗氧速率的差最大，最有利于该植物中有机物的积累，故B选项错误，不符合题意； 当光合作用的产氧速率为时，气温约为或，故C选项错误，不符合题意； 气温在时，光合作用产氧速率约为，故D选项正确，符合题意． 二、填空题（本题共16分，每小题2分） 9. 若在实数范围内有意义，则实数的取值范围是_______________． 【答案】 【解析】 【分析】根据二次根式有意义的条件可直接进行求解． 【详解】解：由题意得： ， 解得：； 故答案：为． 【点睛】本题主要考查二次根式有意义的条件，解题的关键是熟练掌握二次根式有意义的条件． 10. 汽车开始行驶时，油箱中有油40升，如果每小时耗油5升，则油箱内余油量y（升）与行驶时间x（时）的关系式为 ____________． 【答案】 【解析】 【分析】此题主要考查了函数关系式，根据油箱内余油量原有的油量小时消耗的油量，可列出函数关系式． 【详解】解：由题意得． 故答案为：． 11. 如图，数轴上原点为，点表示2，过点作，且，以为圆心，的长为半径作弧交数轴正半轴于点，则点表示的数是__________． 【答案】 【解析】 【分析】根据题意可知的长度，再根据，则可由勾股定理求出的长，即可求解． 【详解】解：根据题意得：，， ，， ， 点表示的数是． 12. 如图，在菱形中，对角线、相交于点，，，则菱形的面积为______． 【答案】24 【解析】 【分析】由题意先求出AO，根据勾股定理求得DO，再求出BD，最后根据菱形的面积等于对角线乘积的一半即可求出答案． 【详解】解：∵菱形ABCD的对角线AC与BD相交于点O ，AC＝6，AD＝5， ∴，，， ∴. 故答案为：24． 【点睛】本题主要考查了菱形的面积，勾股定理，熟练掌握菱形的性质，勾股定理解直角三角形，菱形面积计算公式是解题关键． 13. 某公司在对员工进行招聘时，从员工的专业知识、应变能力和工作能力三方面进行考核，各项均按百分制计算．以下是小王的各项成绩（单位：分）： 测试项 专业知识 应变能力 工作能力 成绩 80 85 90 若按照专业知识占，应变能力占，工作能力占的比例计算考核总成绩，则小王的考核总成绩为__________分． 【答案】 【解析】 【分析】本题考查加权平均数，解题的关键是掌握加权平均数的定义. 将每一项成绩乘以对应的权重，再将结果相加即可． 【详解】解：小王的考核总成绩为： （分）． 14. 在平面直角坐标系中，函数（）的图象经过点，，若，写出一个符合题意的值为__________． 【答案】（答案不唯一，任意满足的数均可） 【解析】 【分析】根据点坐标得到和关于的表达式，结合得到的取值范围，写出一个符合范围的值即可． 【详解】解：∵函数（）的图象经过点和， ∴，， ∵， ∴， 解得， 取任意小于的即可，例如． 15. 如图，正比例函数与一次函数（）的图象相交于点，则关于，的二元一次方程组的解为__________． 【答案】 【解析】 【分析】先求出点，再观察图象即可求解． 【详解】解：将点代入正比例函数中，得， ∴点， ∴观察图象可知，则关于，的二元一次方程组的解为． 16. 如图，在矩形中，，，点，分别是边、上的动点（点不与，重合），．是五边形内一点，且满足，．给出下列四个结论： ①与一定互补； ②点到，两边的距离一定不相等； ③点到的距离的最大值为； ④当是中点时，点恰好是中点． 其中所有正确结论的序号是__________． 【答案】①②③ 【解析】 【分析】根据四边形内角和定理判断①；过点作，的垂线，利用全等三角形证明点在的平分线上，进而计算点到，的距离判断②；利用垂线段最短及等腰直角三角形性质判断③；利用勾股定理计算的长判断④． 【详解】解：①在四边形中，，，  ，  与一定互补，故①正确； 过点作于，于， 分别延长交于H，K 由题意可知，， ，  四边形为矩形，  ，  ，   ， 在和中，  ，  ，  ，  点到，的距离相等，设为，  点到的距离为，点到的距离为，  ，  点到，两边的距离一定不相等，故②正确； ， ，   为等腰直角三角形，，  ，  ， 当时，取最大值， 此时 ，，符合题意，故③正确； 当是中点时，， 在中，，  ，的中点为，  ，  点不是中点，故④错误． 三、解答题（共68分，其中17～22题每题5分，23～26题每题6分，27、28题每题7分） 17. 计算：． 【答案】 【解析】 【分析】利用二次根式乘除运算法则分别计算两个运算项，再合并同类二次根式得到结果． 【详解】解：原式 ． 18. 计算：． 【答案】 【解析】 【分析】先化简，再去括号，最后合并，即可求解． 【详解】解： ． 19. 已知，，求代数式的值． 【答案】 【解析】 【分析】根据提公因式法和二次根式的运算法则计算． 【详解】解：， 当，时， 原式 ． 20. 已知：在四边形中，，连接． 求作：菱形，使点、分别在、上． 小玉同学的作法如下： ①分别以点、为圆心，大于长为半径作弧，两弧交于、两点； ②作直线分别交、于点、，交于点； ③连接、； 四边形为所求作． （1）使用直尺和圆规，在图中补全图形（保留作图痕迹）． （2）完成下列填空． 证明：， __________． 垂直平分， ，． ． ． __________． 又， 四边形是平行四边形． 又__________， 四边形是菱形．（______________________________）（填写推理依据） 【答案】（1） （2）证明：， ． 垂直平分， ，． ． ． ． 又， 四边形是平行四边形． 又， 四边形是菱形．（一组邻边相等的平行四边形是菱形） 【解析】 【分析】（1）根据几何语言画出对应的几何图形； （2）根据平行线的性质，可得；利用证明三角形全等，推出，根据平行四边形的判定，可得四边形是平行四边形，再根据垂直平分线的性质，菱形的判定，即可解答． 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 21. 已知一次函数（）的图象经过点和． （1）求这个函数的解析式； （2）画出此一次函数的图象； （3）当时，直接写出的取值范围． 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【分析】（1）将已知两点坐标代入一次函数解析式，求解参数得到解析式； （2）利用两点确定一条直线的规律，作一次函数的图象； （3）解关于的一元一次不等式，得到时的取值范围． 【小问1详解】 解：∵一次函数（）的图象经过点， ∴， ∵图象经过点， ∴，， ∴这个函数的解析式为； 【小问2详解】 略 【小问3详解】 解：时，， ， ． 22. 如图，在东西走向的和平街上有两个相距的快递投放点、，快递投放点的正北方向有一小区，小区到快递投放点的距离为． （1）求小区到快递投放点的距离． （2）因快递投放量增加，现准备在和平街新增一个快递投放点，新的投放点到小区与快递投放点的距离相等，求快递投放点、之间的距离． 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】（1）根据勾股定理求解即可； （2）设，则，根据勾股定理列方程求解即可. 【小问1详解】 解：∵小区A在快递投放点C的正北方向， ∴， ∴，， ∴， ∴小区A到快递投放点C的距离为； 【小问2详解】 解：设， ∴， ∵， ∴， ∴， ∴快递投放点B，D之间的距离为． 23. 在平面直角坐标系中，函数的图象由函数的图象平移得到，且经过点． （1）求，的值； （2）当时，对于的每一个值，函数的值小于的值，直接写出的取值范围． 【答案】（1）， （2） 【解析】 【分析】（1）根据函数图象的平移得到，再把点代入计算得到； （2）根据题意可得当时，不等式恒成立，即恒成立，即可求解． 【小问1详解】 解：∵函数的图象由函数的图象平移得到， ∴， ∴该函数解析式为， 把点代入得：， 解得：； 【小问2详解】 解：由（1）得：， ∵当时，对于的每一个值，函数的值小于的值， ∴当时，不等式恒成立，即恒成立， 当时，，成立； 当时， 若，则，与矛盾， 若，则， ∵，故成立， ∴， 综上所述，的取值范围为． 24. 如图，在中，点G为的中点，交于E，延长到F使，连接，． （1）求证：四边形是矩形； （2）若，，，求的长． 【答案】（1）证明：在中，，， ∵， ∴， ∴， ∴， ∴四边形是平行四边形， ∵， ∴， ∴四边形是矩形． （2） 【解析】 【分析】（1）结合已知条件，利用平行四边形的性质，线段和差关系证明四边形是平行四边形，再根据证得结论； （2）根据（1）的结论结合平行四边形的性质得出，，利用解含30度的直角三角形求出的长度，利用勾股定理求得的长度，继续通过勾股定理求得的长度，最终利用直角三角形斜边中线定理即可求得结果． 【小问1详解】 略 【小问2详解】 解：∵四边形是矩形， ∴，，， ∵，， ∴， ∴， ∵， 在中，， ∴， 在中，， ∵点G为的中点， ∴． 25. 秉持“健康第一”的教育理念，中小学生每日需完成不少于小时中等及以上强度的体育锻炼．某地区为了解本地各中小学日常体育锻炼的实际情况，现对甲、乙两所学校学生一个星期内每日进行中等及以上强度体育锻炼的平均时长进行调查，并对所得数据进行整理、描述与分析．下面给出部分信息． ．甲、乙两所学校学生该星期每日中等及以上强度的平均运动时长的折线图如下： ．甲、乙两所学校学生该星期每日中等及以上强度的平均运动时长的平均数、中位数、众数如下： 学校 平均数 中位数 众数 甲 乙 根据以上信息，完成下列问题： （1）表中__________，__________； （2）__________（填“”“”或“”）； （3）甲、乙两所学校学生该星期每日中等及以上强度的平均运动时长的方差分别为、，则__________（填“”“”或“”）； （4）由于数据统计失误，甲校学生星期五的中等及以上强度的平均运动时长被记录为分钟，实际为分钟，将数据改正后，甲校学生该星期每日中等及以上强度的平均运动时长的统计量不发生变化的是__________（写出所有符合题意的序号）． ①平均数 ②中位数 ③众数 ④方差 【答案】（1）； （2） （3） （4）②③ 【解析】 【分析】（1）根据众数和中位数的定义计算即可得到的值． （2）把甲，乙校学生的数据从小到大排列，根据平均数的定义计算即可得到，的值． （3）根据方差反映数据的离散程度和稳定性，方差越大，波动越大，即可得到答案． （4）将数据更换后，重新排列数据，重新统计中位数，众数，平均数，方差的变化情况． 【小问1详解】 解：把甲校学生每天的平均运动时长按照从低到高排列为分钟， ∴甲校学生数据的中位数为个数据中的第个数据，即分钟， ∴， ∵甲校学生数据中数据出现的次数最多， ∴甲校学生每天的平均运动时长的众数为分钟，即； 故答案为：；； 【小问2详解】 解：∵甲校学生每天的平均运动时长按照从低到高排列为分钟， 乙校学生每天的平均运动时长按照从低到高排列为分钟， ∴分钟， 分钟， ∴； 故答案为：； 【小问3详解】 解：由折线统计图可知，甲校学生数据的波动程度比乙校学生数据的波动程度大， ∴； 故答案为：； 【小问4详解】 解：把甲校学生星期五的数据分钟换成分钟后， 甲校学生新的数据按照从低到高排列为分钟， 中位数仍是第个数据，即分钟，众数还是分钟， ∵数据的总和变大， ∴平均数会变大，进而方差也会发生变化， ∴统计量不发生变化的是②③． 故答案为：②③． 26. 如图是我国传统计重工具杆秤，其称重原理是通过移动秤砣在秤杆上的位置，使秤杆保持水平，从而读取物品的重量．秤砣到提纽的水平距离（厘米）与秤钩所挂物体重量（斤）满足函数关系．某兴趣小组对实验室中的杆秤进行称重实验，得到以下组数据： 厘米 斤 （1）在平面直角坐标系中画出这个函数的图象； （2）选出最符合实际的函数模型，求出这个函数的解析式； （3）实验中当秤杆上秤砣到提纽的水平距离为厘米时，则秤钩所挂物体的重量为__________斤． （4）若此次实验的杆秤最大称重重量是斤，直接写出秤砣到提纽的水平距离的取值范围__________． 【答案】（1）画出函数的图象如图所示： （2）一次函数，函数解析式为 （3） （4） 【解析】 【分析】本题考查一次函数的综合应用． （1）根据已知坐标点描点，画出函数图象． （2）根据函数图象符合一次函数的图象特征，设函数的表达式为，利用待定系数法得到一次函数的解析式． （3）代入到一次函数的解析式，解得对应的值即可． （4）根据一次函数的增减性在的取值范围内求出的最值，即可得到的取值范围． 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 解：由（1）中函数图象可知，函数图象为一条直线，符合一次函数的图象特征，是一次函数， ∴设的函数解析式为：， 把和代入表达式得：， 解得：， ∴函数模型为一次函数，所对应的函数解析式为； 【小问3详解】 解：当时，， ∴秤钩所挂物体的重量为斤； 【小问4详解】 解：把代入解析式得：， 解得：， ∵，当时，，且， ∴当时，， ∴秤砣到提纽的水平距离的取值范围为． 27. 已知正方形，射线交于点，点为线段上一点（不与点、重合），且，连接． （1）如图1，若，求的度数． （2）如图2，过点作垂直交射线于点，取线段中点，连接． ①依题意补全图2； ②用等式表示线段与的数量关系，并证明． 【答案】（1） （2）①如图： ②，证明如下： 连接， 设， ， ， ， 又， ， 又， ， 又， ， ， 在中,， 即， 解得，则， ， 在和中， ， ， ，即， 又为中点， ， 取中点为，连接， ， ， ，又， ， 在和中， ， ， ， 又中点为， ； 【解析】 【分析】（1）由题可证，得到，进而可得，，再根据邻补角求即可； （2）①根据题意作图即可； ②连接，设，根据角的关系可得，进而得到，然后可证，得到，则，取中点为，连接，再证，得到，然后可得． 【小问1详解】 解：在和中， ， ， ， 又在正方形中，， ， ， ， ， ； 【小问2详解】 略 28. 在平面直角坐标系中，对于图形M和图形N，给出如下定义：P为图形M上任意一点，Q为图形N上任意一点，如果P、Q两点间的距离有最小值，那么称这个最小值为图形M和图形N的“最小间距”，记作．如果图形M和图形N有公共点，则．已知点，，连接． （1）当时，d（点O，）__________． （2）已知，，连接，若，求m的值． （3）已知等边及直线，若E在线段右侧，且，直接写出m的取值范围． 【答案】（1）2 （2）或 （3）m的取值范围是或 【解析】 【分析】（1）根据题中定义可得对于垂直于x轴的线段，原点到线段的最短距离是水平距离，从而得出结果； （2）根据题意并结合图象，先求出线段的解析式，再分情况讨论与的位置关系，利用勾股定理列出关于m的方程从而求得结果； （3）先求出等边的三个顶点，结合图象分情况讨论直线l与等边的位置关系，利用等腰直角三角形的性质和勾股定理分别求出点A，B，E与直线l的距离，从而根据已知条件列不等式得出m的取值范围． 【小问1详解】 解：当时，，， ∴线段垂直于x轴，其方程为，y的取值范围是， ∵原点O的坐标为， 对于垂直于x轴的线段，原点到线段的最短距离是水平距离， ∴d（点O，）． 【小问2详解】 解：∵，， ∴线段垂直于x轴，方程为，y的取值范围是， 又∵，， 设线段的解析式为， 将点C，D代入得：，解得：， ∴线段的解析式为， ∵， 此时分情况讨论与的位置关系： ①如图，当在的左侧时，则， ∵在的左侧，点A是上离最近的点，点C是上离最近的点， ∴， 令最小距离为4，即， 解得：， ∵， ∴； ②如图，当在的右侧时，则， ∵在的右侧，点B是上离最近的点，点D是上离最近的点， ∴， 令最小距离为4，即， 解得：， ∵， ∴， 综上所述，时，m的值为或． 【小问3详解】 解：∵，， ∴线段垂直于x轴，， ∵是等边三角形，且点E在右侧， ∴的中点F为，即， 在中，， ∴， ∴等边的三个顶点坐标分别为，，， 对于直线，令，则，即与y轴交点为； 令，则，即与x轴交点为， ∴直线与x，y轴围成的三角形为等腰直角三角形，底角均为， 如图，过点E作直线l交于点G，过点E作x轴的平行线交直线l于点H，设点E到直线l的距离为， ∵轴， ∴， ∴是等腰直角三角形，即， 令，则， ∴， ∴ 在中，， ∴， ∴， 同理可得：，， ∵， 而当等边和直线l有公共点时，则， ∴直线l与等边不能相交， 此时分情况讨论： ①如图，当等边在y轴左侧时，直线l经过第一、二、四象限， 此时点E是距离直线l最近的点， ∴， ∴， 解得：； ②如图，当等边在y轴右侧时，直线l经过第二、三、四象限， 此时点A是距离直线l最近的点， ∴， ∴， 解得：， 综上所述，m的取值范围是或． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末八年级数学练习D 考生须知 1．本试卷共8页，共三道大题，28道小题，满分100分．练习时间120分钟． 2．在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和练习编号． 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效，作图必须使用2B铅笔． 4．练习结束，请将本试卷和答题纸一并交回． 一、选择题（本题共16分，每小题2分）下面各题均有四个选项，其中只有一个选项是符合题意的． 1. 下列各式是最简二次根式的是（ ） A. B. C. D. 2. 的三边长分别为，，，由下列条件能判断为直角三角形的是（ ） A. ，， B. ，， C. ，， D. ，， 3. 下列计算正确的是（ ） A. B. C. D. 4. 我国古代园林建筑中，八角窗棂是极具东方美学的经典设计，其轮廓为正八边形．如图，这个正八边形每一个内角的度数是（ ） A. B. C. D. 5. 甲、乙两地5月每天最低气温的箱线图如下图所示，下列说法不正确的是（ ） A. 甲地每天最低气温的最小值低于乙地每天最低气温的最小值 B. 甲地每天最低气温的中位数低于乙地每天最低气温的中位数 C. 甲地每天最低气温的第一四分位数比乙地每天最低气温的第一四分位数大 D. 甲地每天最低气温的波动比乙地每天最低气温的波动大 6. 如图，矩形的对角线，交于点，，，则＝（ ） A. 6 B. 8 C. D. 7. 如图，，点在射线上，以点为圆心，长为半径作弧交于点．若分别以点，为圆心，长为半径作弧，两弧在内部交于点，连接，，，则的大小是（ ） A. B. C. D. 8. 光合作用和呼吸作用是植物生命活动中两个重要的生理过程，光合作用产氧速率与呼吸作用耗氧速率的差越大，越有利于植物积累有机物，促进生长．研究人员在水分及光照均充足的条件下，探究温度对某植物这两种生理过程的影响．通过收集数据绘制出如图所示的函数图象，下列结论中正确的是（ ） A. 温度越高，呼吸作用耗氧速率越快 B. 气温在时，最有利于该植物中有机物的积累 C. 当光合作用的产氧速率为时，气温约为 D. 气温在时，光合作用产氧速率约为 二、填空题（本题共16分，每小题2分） 9. 若在实数范围内有意义，则实数的取值范围是_______________． 10. 汽车开始行驶时，油箱中有油40升，如果每小时耗油5升，则油箱内余油量y（升）与行驶时间x（时）的关系式为 ____________． 11. 如图，数轴上原点为，点表示2，过点作，且，以为圆心，的长为半径作弧交数轴正半轴于点，则点表示的数是__________． 12. 如图，在菱形中，对角线、相交于点，，，则菱形的面积为______． 13. 某公司在对员工进行招聘时，从员工的专业知识、应变能力和工作能力三方面进行考核，各项均按百分制计算．以下是小王的各项成绩（单位：分）： 测试项 专业知识 应变能力 工作能力 成绩 80 85 90 若按照专业知识占，应变能力占，工作能力占的比例计算考核总成绩，则小王的考核总成绩为__________分． 14. 在平面直角坐标系中，函数（）的图象经过点，，若，写出一个符合题意的值为__________． 15. 如图，正比例函数与一次函数（）的图象相交于点，则关于，的二元一次方程组的解为__________． 16. 如图，在矩形中，，，点，分别是边、上的动点（点不与，重合），．是五边形内一点，且满足，．给出下列四个结论： ①与一定互补； ②点到，两边的距离一定不相等； ③点到的距离的最大值为； ④当是中点时，点恰好是中点． 其中所有正确结论的序号是__________． 三、解答题（共68分，其中17～22题每题5分，23～26题每题6分，27、28题每题7分） 17. 计算：． 18. 计算：． 19. 已知，，求代数式的值． 20. 已知：在四边形中，，连接． 求作：菱形，使点、分别在、上． 小玉同学的作法如下： ①分别以点、为圆心，大于长为半径作弧，两弧交于、两点； ②作直线分别交、于点、，交于点； ③连接、； 四边形为所求作． （1）使用直尺和圆规，在图中补全图形（保留作图痕迹）． （2）完成下列填空． 证明：， __________． 垂直平分， ，． ． ． __________． 又， 四边形是平行四边形． 又__________， 四边形是菱形．（______________________________）（填写推理依据） 21. 已知一次函数（）的图象经过点和． （1）求这个函数的解析式； （2）画出此一次函数的图象； （3）当时，直接写出的取值范围． 22. 如图，在东西走向的和平街上有两个相距的快递投放点、，快递投放点的正北方向有一小区，小区到快递投放点的距离为． （1）求小区到快递投放点的距离． （2）因快递投放量增加，现准备在和平街新增一个快递投放点，新的投放点到小区与快递投放点的距离相等，求快递投放点、之间的距离． 23. 在平面直角坐标系中，函数的图象由函数的图象平移得到，且经过点． （1）求，的值； （2）当时，对于的每一个值，函数的值小于的值，直接写出的取值范围． 24. 如图，在中，点G为的中点，交于E，延长到F使，连接，． （1）求证：四边形是矩形； （2）若，，，求的长． 25. 秉持“健康第一”的教育理念，中小学生每日需完成不少于小时中等及以上强度的体育锻炼．某地区为了解本地各中小学日常体育锻炼的实际情况，现对甲、乙两所学校学生一个星期内每日进行中等及以上强度体育锻炼的平均时长进行调查，并对所得数据进行整理、描述与分析．下面给出部分信息． ．甲、乙两所学校学生该星期每日中等及以上强度的平均运动时长的折线图如下： ．甲、乙两所学校学生该星期每日中等及以上强度的平均运动时长的平均数、中位数、众数如下： 学校 平均数 中位数 众数 甲 乙 根据以上信息，完成下列问题： （1）表中__________，__________； （2）__________（填“”“”或“”）； （3）甲、乙两所学校学生该星期每日中等及以上强度的平均运动时长的方差分别为、，则__________（填“”“”或“”）； （4）由于数据统计失误，甲校学生星期五的中等及以上强度的平均运动时长被记录为分钟，实际为分钟，将数据改正后，甲校学生该星期每日中等及以上强度的平均运动时长的统计量不发生变化的是__________（写出所有符合题意的序号）． ①平均数 ②中位数 ③众数 ④方差 26. 如图是我国传统计重工具杆秤，其称重原理是通过移动秤砣在秤杆上的位置，使秤杆保持水平，从而读取物品的重量．秤砣到提纽的水平距离（厘米）与秤钩所挂物体重量（斤）满足函数关系．某兴趣小组对实验室中的杆秤进行称重实验，得到以下组数据： 厘米 斤 （1）在平面直角坐标系中画出这个函数的图象； （2）选出最符合实际的函数模型，求出这个函数的解析式； （3）实验中当秤杆上秤砣到提纽的水平距离为厘米时，则秤钩所挂物体的重量为__________斤． （4）若此次实验的杆秤最大称重重量是斤，直接写出秤砣到提纽的水平距离的取值范围__________． 27. 已知正方形，射线交于点，点为线段上一点（不与点、重合），且，连接． （1）如图1，若，求的度数． （2）如图2，过点作垂直交射线于点，取线段中点，连接． ①依题意补全图2； ②用等式表示线段与的数量关系，并证明． 28. 在平面直角坐标系中，对于图形M和图形N，给出如下定义：P为图形M上任意一点，Q为图形N上任意一点，如果P、Q两点间的距离有最小值，那么称这个最小值为图形M和图形N的“最小间距”，记作．如果图形M和图形N有公共点，则．已知点，，连接． （1）当时，d（点O，）__________． （2）已知，，连接，若，求m的值． （3）已知等边及直线，若E在线段右侧，且，直接写出m的取值范围． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $