精品解析：陕西榆林市榆阳区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2025～2026学年度第二学期学科素养评价 八年级语文 （满分：120分 时间：150分钟） 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校将发行主题为“诗与远方·步履不停”的校刊，请你参与编辑工作。 【穿行千里诗境】 学校将发行主题为“诗与远方·步履不停”的校刊，下面是校刊收录的一段随笔，请你解决其中的语言文字问题。 诗歌像一扇任意门。翻开诗集，你可以在江南的烟雨里遇见妩媚的春色，也可以在转身之间走进塞北的矿野，听风声透着漆凉，唱尽思乡的苦楚。那些方块字铺成的小路，能让你的想象力驰骋到千年之外。读诗，不过是在快节奏的生活中，给自己留一块能够放慢脚步、自由呼吸的地方。 1. 请选择加点字正确的读音。（只填序号） （1）妩媚（A.wǔ B.fǔ）（ ） （2）驰骋（A.chěng B.pìn）（ ） 2. 校对时发现有错别字，请修改。 （1）矿野___________ （2）漆凉___________ 【答案】1. ①. A ②. A 2. ①. 旷 ②. 凄 【解析】 【1题详解】 注意“妩”“骋”等字的读音。 【2题详解】 注意“旷”“凄”等字的写法。 【寄怀万古苍生】 3. 学校将发行主题为“诗与远方·步履不停”的校刊，请你协助补全“经典永传”栏目中的名句。 文人墨客爱以笔墨寄情怀、悟真理、见胸襟。《关雎》中（1）“窈窕淑女，______________________”道出人性最质朴真诚的向往；贺敬之在《回延安》中感叹（2）“_________________________________，母亲延安换新衣”的翻天覆地的变化；孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中以（3）“___________________________，___________________________”绘出洞庭湖波澜壮阔的恢弘气势；《虽有嘉肴》中（4）“___________________________，___________________________”道出“教学相长”的道理，警醒世人自省精进；而悲悯苍生、牺牲自我的至高格局，莫过于杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出的（5）“___________________________，___________________________”这一心声。 【答案】 ①. 君子好逑 ②. 对照过去我认不出了你 ③. 气蒸云梦泽 ④. 波撼岳阳城 ⑤. （是故）学然后知不足 ⑥. 教然后知困 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】注意“逑、撼、厦、庇、俱”等字词的正确书写。 【漫溯千年风雅】 请你跟随诗歌的脚步，探寻文明的发展，解决语段后的问题。 ①我国栽培桃树的历史至少有3000年。②中国较早大量记载桃树的古籍，是第一部诗歌总集《诗经》。③《诗经·魏风》中就有“园有桃，其实之肴”的句子。④植桃为园，表明当时人工栽培的桃树已有一定的种植规模。⑤“大雅”中的“投我以桃，报之以李”，说明中原等地区的人们已经把桃当作重要的礼品来送，这就是成语“投桃报李”的由来。 4. 请提取第①句的句子主干，并写在下面的横线上。 _______________________________________________________ 5. 第④句中加点的“种植规模”属于_____________短语。（填短语结构类型） 6. 第⑤句有一处标点符号使用不当，请你将修改后的句子写在下面的横线上。 _________________________________________________________________________ 【答案】4. 历史有3000年。 5. 偏正 6. 《大雅》中的“投我以桃，报之以李”，说明中原等地区的人们已经把桃当作重要的礼品来送，这就是成语“投桃报李”的由来。 【解析】 【4题详解】 “我国栽培桃树的”是修饰主语“历史”的定语，提取主干时删去。谓语部分的“至少”是修饰动词“有”的状语，不属于主干成分，需要删去。保留主语中心语“历史”、谓语中心语“有”、宾语中心语“3000年”，得出句子主干：历史有3000年。 【5题详解】 “种植规模”里“种植”用来修饰限定中心词“规模”，前修饰后，符合偏正短语的结构特征，因此属于偏正短语。 【6题详解】 原句“大雅”引号使用错误，《大雅》是《诗经》中的篇目，属于典籍分篇名称，应当使用书名号《》，不能用双引号。 【洞见微小生灵】 7. 学校将发行主题为“诗与远方·步履不停”的校刊，校刊收集了同学们的作品。请你完成下面的任务。 下面是小语读完《昆虫记》后写给三种昆虫的小诗。请根据你的阅读体验，在昆虫后填上匹配的小诗序号。 ①默默无闻是我们，闪闪发光也是我们，我们是黑夜里的信号灯。 ②看见我的眼神你害怕了吗？你现在认输逃跑也许还来得及！ ③别看我身材矮小行动慢，其实我是靠视觉和记忆认路的高手。 红蚂蚁_____________ 萤火虫_____________ 螳螂_____________ 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】第一空，《昆虫记》里记载，红蚂蚁外形娇小、行动速度偏慢，它们外出觅食后，依靠超强的视觉和记忆力认准原路返回，不会迷路，和诗句③特征完全吻合； 第二空，萤火虫最典型的特征就是腹部能发出光亮，在黑夜中像信号灯一样闪烁发光，对应诗句①； 第三空，螳螂长有极具威慑力的复眼与捕捉足，捕猎时会摆出凶狠威吓的姿态，震慑猎物，仿佛在向对方发出警告，契合诗句②的特点。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①你知道吗？我们身边有许多热量白白散失掉了——比如汽车排气管的热气、工厂烟囱的余热，甚至灶台上的高温。全球超过60%的初级能源最终以废热形式流失。如果能把这些“隐形”的热能变成电能，就能为绿色低碳生活提供有力支撑。 ②这听起来像魔术，其实是科学。19世纪初，德国物理学家塞贝克做了一个实验：他用手指触碰一块铋金属，旁边的指南针竟然转动了；当他用酒精灯加热铋块，指南针转动更明显了。这就是著名的“塞贝克效应”——由两种不同导体构成的回路两端存在温差时，回路中会产生电流。简单说，就是温差可以发电。 ③不过，要把这个现象变成实用的技术，关键在材料。理想的热电材料得扮演一个“矛盾角色”：它要像铜一样善于导电，又要像泡沫玻璃一样阻碍热量传递，还得能产生足够大的电压。这种材料很难找，但科学家们发现了一种叫“方钴矿”（下图为方钴矿结构图）的天然矿物。 （摘编自《“点热成电”，挖掘能源金矿》，《人民日报》2026.5.9） 【材料二】①方钴矿本身导热太快，不利于发电。怎么办？中国科学院院士陈立东团队想出了一个妙招：在方钴矿的“笼子”里填入其他原子。这些外来原子像一颗颗“弹珠”，在笼子里剧烈振动，能有效阻挡热量的传播——就像在高速公路上设置了许多减速带，让“热流车辆”跑不快。同时，电子的通行却基本不受影响。这样一来，材料的热导率大幅降低，发电性能显著提升。 ②团队不断尝试不同的“填充原子”：从个头大的稀土元素，到电荷多的碱金属。后来，他们又发展出“共填”技术——在同一个笼子里填入两种或三种不同的原子，让热量传递被阻挡得更彻底。2011年，团队研制出的方钴矿材料，热电优值达到了国际领先水平。他们还解决了材料与金属电极的连接难题，采用“闪电焊接”技术，让脆性的陶瓷材料片与电极牢固结合，能承受大温差和振动。 （摘编自《“点热成电”，挖掘能源金矿》，《人民日报》2026.5.9） 【材料三】①热电技术正从实验室走向广阔的应用天地。工业余热回收：钢铁厂、化工厂的高温烟道旁，装上热电模块，就能把废热变成电。交通运输：汽车、卡车排气管上的热电装置，为车辆提供辅助电源。深空探索：航天器可以利用放射性同位素的热量发电，作为“心脏”长期供电。芯片冷却：数据中心和手机芯片越来越热，热电模块可以贴身散热，同时回收能量。 ②当然，目前这项技术还面临挑战：材料成本较高、系统集成效率有待提高、长期运行维护费用不低。 （资料整理自中国科学院上海硅酸盐研究所） 【材料四】经过持续优化，国内热电器件整体转换效率从不足6%提升至接近15%。以中型卡车为例，车辆发动机尾气温度维持在500至600摄氏度，借助热电模块回收尾气废热发电，可以供给车载辅助电器或为车载电池补能，直接降低车辆能耗与碳排放。当前直接热电转换技术已可应用于工业余热、车辆尾气、数据中心散热等常规场景，也能满足深空探测放射性同位素热电发生器的长期稳定运行需求。 （摘编自《热电转换技术体系成型，废热回收有了“中国方案”》） 8. 请阅读【材料一】，用自己的话概括“塞贝克效应”的核心原理。 9. 根据上述材料，说说热电转换技术有哪些应用价值？ 10. 对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 全球超60%的初级能源会以废热形式流失，包括汽车排气管的热气、工厂烟囱的余热等。 B. 方钴矿天然具备绝佳的热电性能，导电、隔热效果俱佳，无需人工改良即可用于发电。 C. 我国科研团队2011年研制出的方钴矿材料，热电优值达到了国际领先水平。 D. 目前国内热电器件转换效率接近15%，但热电技术仍存在成本较高、运维难度大等发展短板。 【答案】8. 塞贝克效应核心原理：把两种不同导体连成回路，回路两端存在温度差时，回路内部就会产生电流，简单来说温差能够发电。 9. ①回收工业、车辆产生的废热转化为电能，节能减排，助力绿色低碳； ②为航天器、深空探测设备长期稳定供电； ③给手机、数据中心芯片散热，同时回收热能再利用。 10. B 【解析】 【导语】这是一篇贴合“双碳”发展热点的科普非连续文本，选材聚焦我国原创热电转换技术，兼具科学性与时效性。文本从原理发现、核心材料研发，到应用场景、发展现状，层层递进、逻辑清晰；辅以结构图直观呈现结构，又用生活化比喻拆解专业知识，通俗易懂，还能让读者感知国内科研进展，适配阅读考查的要求。 【8题详解】 根据材料一第①段可知，介绍废热利用的背景，根据第③段可知，介绍热电材料，均和原理无关；信息只取自材料一第②段破折号后的定义句。 根据材料一第②段可知，先讲述塞贝克加热金属的实验现象，随后用破折号引出塞贝克效应的专业定义：“由两种不同导体构成的回路两端存在温差时，回路中会产生电流”。 【9题详解】 根据材料一第①段可知，全球大量废热白白流失，热能转电能可支撑绿色低碳生活；根据材料三第①段可知，工业余热回收、交通运输两大应用，工厂烟道、卡车排气管安装热电模块可将废热变为电能；根据材料四可知，卡车回收尾气热能，供给车载电器、补充电池，降低能耗与碳排放。这项技术能回收原本浪费的热量发电，减少能源消耗，实现低碳环保。 根据材料三第①段可知，深空探索场景下，航天器依靠放射性同位素热量发电，长期充当供电“心脏”；根据材料四可知，热电转换技术可以满足深空探测发电设备长期稳定运行的需求。破解太空环境供电难题，保障深空探测任务持续开展。 根据材料三第①段可知，芯片冷却场景，手机、数据中心芯片工作时持续发热，热电模块既能给设备降温，又能回收热量转化电能二次利用，一举两得。 【10题详解】 B.根据材料二第①段可知，原文说明天然方钴矿导热过快，本身不适合直接发电，必须人工填充原子改良才能使用。选项“天然具备绝佳热电性能、无需人工改良”与原文相悖。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 独龙江 段爱松 ①我常常在梦境中听到独龙江流淌，那是一种来自雪山遥远的记忆与召唤。 ②2019年，当我第一次抵达云南怒江的独龙江乡【注】时，一道别样的景致，令我震颤！高黎贡山，层峦叠翠，像在左边奔跑；担当力卡山，巍峨耸峙，似在右边追赶。贯穿其间的独龙江，宛如一块巨大的翡翠，几乎静止不动，却又在两纵山脉的托举下，蜿蜒飞翔。那是一个夏天，但高黎贡山和担当力卡山，那些延绵的险峰上，星罗棋布的皑皑白雪，依然我行我素，在天光的照耀下，自由穿袭，像是追逐着什么，更像在等待着什么。 ③当我到达孔当独龙江岸边时，这些积雪的脚印，早就在此等候。它们闪腾流淌于我的脚下，不动声色，就漫过山川大地，并在天光的折射下，化翡翠为宝钻，不停变幻出数十种色调。它们透过我的视线和呼吸，化为恍兮惚兮的梦幻秘境： ④“听到我叫你了吗？”高黎贡山，似乎在东边问。“瞧得见我找你吗？”担当力卡山，隐约在西边说。徐徐而逝的独龙江，依然保持沉默。而在另一个季节里，那些被巨石截挡的血液，裹挟着泥沙枝叶，荡涤着日月星空，正沿着河床咆哮。 ⑤沿着咆哮的河床，植物们疯狂生长。 ⑥1990年初冬的一天，雨雪纷纷飘坠独龙江。60多岁的女科学家李恒教授，带着科考队员，溯江而上，蹒跚且行。这是我国历史上第一次对独龙江植物区系进行越冬考察。植物们的盛宴，顺着流动的江水，在科考队员眼中，于来年向阳处，悄然降临了。 ⑦一月，俅江蜡瓣花覆雪绽放，做着嫩黄且温暖的梦，梦见马帮铜铃回荡在古栈道；二月，光柱杜鹃开出血红繁花，顺着河谷赤脚奔跑，也曾被独龙族姑娘簪在发髻；三月，独龙菝葜枝叶肥厚鲜亮，被采药人采下，带到温暖的火塘边；四月，白喇叭杜鹃舒展洁白花瓣，孩童轻吹花朵，将春的消息传遍群山村寨；五月，独龙山香圆撒下金黄细碎花絮，怀揣心愿，执着朝向东方。 ⑧1991年6月的某天，红花岩梅，顺着独龙江畔的大地攀爬。那娇艳欲滴的胭脂红，映衬着科考队归去的足迹，也装满了李恒心中沉甸甸的收获。 ⑨第二次到达独龙江，一碧如洗，难得的好天气。高黎贡山和担当力卡山上，薄薄的云雾，被晨光慢慢束紧。 ⑩不知从哪里飞来一只鸟，从迪政当村便一路尾随我们的车。向导小白解惑，这是这里最好听的鸟，名曰独龙鸟。突然，向导小白指着担当力卡山，大声叫道：“快看快看，那只熊，还带着两只小熊哩！还有那边，扭角羚……”我看了看，又侧转个身，竟看到另一边，有什么远远地蹲在江边一块大石头上，正死死盯着我们哩。“云豹！云豹！”小白也跟随我转过头来，我们激动的声音，在山谷中久久回响。 ⑪雪花落在大熊厚厚的皮毛上，落在扭角羚尖锐的角上，落在云豹梦幻的暗斑上……雪花落啊落，落在独龙江沿岸林林总总的哺乳动物身上。 ⑫一条江，既有它的“重”，也必然会有“轻”。重，属于时空；轻，关乎灵魂。 ⑬第三次来到独龙江，我对此更深有感触。在村寨中，我见到了一位独龙族文面女，她脸上的青色纹路，就像沉静厚重的独龙江。老人坐在火塘边，用独龙族的语言唱着古老的歌谣，歌声悠长动人。我忽然明白，这独特的文面和古老歌谣，就是独龙江灵动轻盈的灵魂。歌声沿着江水，穿过花草绽放的山间，浇过鸟兽穿梭的林间，与独龙族人相伴千年，生生不息。 ⑭当我见识过这些古老、隐秘、质朴、深邃的时光密码后，我就更加明白——它们，以及它们背后的人类，是如何借助一条江的力量，千百年来，给万物命名，并与之和谐共生。 （选自《人民日报》2026年02月11日，有删改） 【注】独龙江乡：独龙江乡是独龙族唯一的聚居地，乡政府驻地设在孔当村，独龙江从上游到下游依次流经迪政当村、龙元村、献九当村、孔当村、巴坡村和马库村。 11. 请根据文章内容补全下图。 ①________________________ ②___________________________ ③_______________ ④_______________ 12. 请从重音和节奏的角度为文章第④段画线句进行朗读设计。 13. 文章第⑫段中的“重”和“轻”分别是什么？ 14. 作者在游记结尾表达了自己对人与自然关系的思考，请联系本文和下面三则材料，谈谈你对“人与自然关系”的理解。 材料一： 进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。 （选自阿来《一滴水经过丽江》） 材料二： 近400年前，明代旅行家徐霞客拖着一双病足，坚持穿越流沙之地，前往金沙江实地考察，直至双足俱废。他尽身体之极限，靠行走验证了岷江为长江支流。 （摘编自《中国国家地理》） 材料三： 人类未能征服自然，只不过服从了自然，避免了一些可避免的困难。 （选自马丽华《渴望苦难》） 【答案】11. ①. 独龙江村寨 ②. 独龙江别样的景致 ③. 激动 ④. 感触 12. ①重音：“叫你”“找你”重读，突出两山深情呼唤；“依然”“沉默”加重，凸显江水沉静内敛； ②节奏：两山问句语速轻柔舒缓，带着悠远呼唤感；写独龙江的句子放慢节奏，停顿拉长，营造静谧悠远、江水无言的氛围感，前后形成一问一静的对比，烘托山水静谧诗意。 13. ①“重”：厚重的时空底蕴，独龙江亘古不变的山川、漫长岁月、厚重自然历史； ②“轻”：独龙族鲜活灵动的人文灵魂，文面、古老歌谣、独龙族人与万物共生的温柔精神。 14. ①自然滋养人类，山川江河孕育文明，人类依托自然生存、获取精神慰藉； ②人类应当敬畏自然，不可妄图征服自然，要顺应自然规律，像徐霞客一样躬身探索、尊重自然原貌； ③人与自然应和谐共生：人类依托自然栖息、汲取力量，同时守护山川生灵，传承本土人文，与万物长久共存； ④人类改造、利用自然时要顺应自然，如丽江古城依水而建，让自然与人文彼此成就。 【解析】 【导语】《独龙江》是一篇意蕴悠长的游记散文，以作者三次走访独龙江的行踪为线索，串联起壮美的山水风光、蓬勃的草木生灵、厚重的独龙族人文，将自然风物、科考故事、民族记忆融为一体。文字灵动富有诗意，将独龙江的厚重与轻盈娓娓道来，最终落点于“人与自然和谐共生”的思考，含蓄悠远，意蕴深厚。 【11题详解】 第一空：根据第⑬段“第三次来到独龙江……在村寨中，我见到了一位独龙族文面女”可知，见到吟唱古老歌谣的文面女的地点是独龙江村寨。 第二空：根据第②段“2019年，当我第一次抵达云南怒江的独龙江乡时，一道别样的景致，令我震颤”可知，作者在独龙江乡见到的是独龙江别样的景致。 第三空：根据第⑩段可知，第二次到访山谷遇见独龙鸟、熊、扭角羚、云豹，“我们激动的声音，在山谷中久久回响”，见到各类珍奇鸟兽时作者内心满是激动。 第四空：根据第⑫段和第⑬段可知，第三次在村寨见到文面女，听完古老歌谣后“我对此更深有感触”，读懂独龙族人文是独龙江的灵魂，内心生出深切感悟。 【12题详解】 两句问句里的“叫你”“找你”是两山发出呼唤的核心内容，重读可以凸显远山仿佛在遥遥呼唤的空灵意境；“依然”“沉默”是刻画独龙江气质的关键词，加重读音，能突出江水长久沉静、不回应两山呼唤的内敛特点，和两山热烈的呼唤形成对比。 前两句是远山隔空对话，语速轻柔舒缓，贴合群山辽阔悠远的画面；描写独龙江的句子放慢语速、拉长停顿，弱化喧闹感，和前文两句问话的轻快节奏形成动静反差，烘托出独龙江山水静谧空灵、诗意悠远的氛围。 【13题详解】 根据第⑨段，第⑩段和第⑪段可知，第二次到访所见连绵群山、奔腾江水、四季草木、各类珍稀鸟兽，这些山河万物历经千万年岁月沉淀；根据第④段“而在另一个季节里，那些被巨石截挡的血液，裹挟着泥沙枝叶，荡涤着日月星空，正沿着河床咆哮”可知，写出独龙江跨越漫长时光、承载天地时空，因此“重”指独龙江亘古宏大的山川风貌与厚重漫长的自然时空底蕴。 根据第⑬段，第三次到访村寨遇见文面女，“老人坐在火塘边，用独龙族的语言唱着古老的歌谣……就是独龙江灵动轻盈的灵魂”可知，文面、歌谣属于独龙族独有的人文精神，轻盈绵长，是山水孕育出的人的精神灵魂，因此“轻”指代独龙族灵动鲜活的人文灵魂，包含文面、古老歌谣，以及人与万物和谐共生的温柔情怀。 【14题详解】 根据第⑬段“老人坐在火塘边，用独龙族的语言唱着古老的歌谣……就是独龙江灵动轻盈的灵魂”可知，独龙江的山水、草木、鸟兽滋养独龙族世代生活，孕育出独龙族文面、古老歌谣独有的民族文化，江水与山林不仅提供生存资源，更给予独龙族精神寄托，体现自然孕育人类与本土文明。 根据第④段“而在另一个季节里，那些被巨石截挡的血液，裹挟着泥沙枝叶，荡涤着日月星空，正沿着河床咆哮”可知，独龙江有安静温婉、汹涌咆哮两种截然不同的面貌，自有运行规律，作者全程只是静静观赏、记录山河生灵，没有干预、改造自然；根据材料二可知，徐霞客拖着病足实地徒步考察山河，俯身探寻自然真相，并非支配自然，根据材料三“人类未能征服自然，只不过服从了自然”可知，直接点明人不能凌驾于自然之上，要敬畏、顺应自然。 根据第⑭段“它们，以及它们背后的人类，是如何借助一条江的力量，千百年来，给万物命名，并与之和谐共生”可知，独龙族依靠独龙江生存，善待山中花草、鸟兽，为万物命名，世代与山林生灵相伴，守护山水，传承独龙族人文，达成人与万物长久共存的状态，是和谐共生的典型体现。 根据材料一“古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然”可知，丽江没有强行改造山水格局，顺着水流、山体修建房屋街巷，依托自然打造宜居家园；同时古城建筑、水车等人造景致，也为山水增添人文美感，自然滋养人居，人文装点山河，二者互相成就。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】①故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上①；夫藩篱之鷃②，岂能与之料天地之高哉！鲲鱼朝发昆仑之墟③，暴④鬐⑤于碣石，暮宿于孟诸⑥，夫尺泽之鲵⑦，岂能与之量江海之大哉！ ②故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑧，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉！ （选自《古文观止·卷四·楚辞》，有删改） 【注】①足乱浮云，翱翔乎杳冥之上：脚踏浮云，翱翔在极高远的天空。②鷃（yàn）：一种小鸟。③墟：山脚。④暴（pù）：晒。后作“曝”。⑤鬐（qí）：鱼脊鳍。⑥孟诸：泽名。⑦鲵（ní）：一种小鱼。⑧瑰意琦行：卓越不凡的思想行为。 15. 根据提示，解释下列句子中加点词的含义。 文言语句 方法提示 解释 志怪者也 联系语境法：结合上下文分析，“志”在这里做动词 （1）____________ 负苍天 联系成语法：负荆请罪 （2）____________ 绝云霓 查阅字典法：①断，断绝。②横渡，穿越。③极，非常。 （3）____________ 暮宿于孟诸 课内迁移法：暮投石壕村 （4）____________ 16. 下列各项中，加点词的用法和意义完全相同的一项是（ ） A. 怒而飞 鸣之而不能通其意 B. 其正色邪 其此之谓乎 C. 生物之以息相吹也 天之苍苍 D. 化而为鸟 又安知臣之所为哉 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是鸟也，海运则将徙于南冥。 （2）故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。 18. 【乙】文写凤、鲲与【甲】文写大鹏的目的有什么不同？ 【答案】15. ①. 记载 ②. 背，顶着 ③. 穿越 ④. 傍晚 16. C 17. （1）这只鹏鸟，海水运动风起时，就要迁徙到南海去。 （2）所以不只是鸟类中有凤凰、鱼类中有鲲鱼，读书人之中也有超凡出众之人。 18. 甲文借大鹏展现万物皆有所待，阐释世间万物都需要凭借外力才能活动的道理； 乙文以凤凰、鲲鱼对比凡鸟小鱼，衬托圣人超凡脱俗、志向高远，世俗之人无法理解圣人的胸襟抱负。 【解析】 【导语】这组选文选取庄周《北冥有鱼》与楚辞选段，同以鲲鹏大物为核心意象，却寄寓不同意蕴。甲文以雄奇浪漫的想象塑造大鹏形象，阐发“万物皆有所待”的道家哲思，境界开阔辽远。乙文以凤、鲲对比凡鸟小鲵，托物言志，衬托士人的超凡品格，寄寓不被世俗理解的愤懑，同形异质，各有意趣。 【15题详解】 （1）联系语境法：《齐谐》是记载奇闻异事的典籍，“志”作动词，含义为‌记载‌。 （2）联系成语法：“负荆请罪”意思是“背着荆条请罪，表示主动认错、请求责罚”。负：背，顶着。据此可知“负苍天”中“负”理解为“背，顶着”。“负苍天”句意：背负苍天。 （3）根据查阅词典法确定选②。“绝云霓”译为：穿越云层霓虹。 （4）课内迁移法：“暮投石壕村”意思是“傍晚投宿在石壕村”。暮：傍晚。据此可知“暮宿于孟诸”中“暮”理解为“傍晚”。“暮宿于孟诸”句意：傍晚住宿在孟诸。 【16题详解】 A.连词，表修饰，可不译/连词，表转折，却； B.连词，表选择/副词，大概、恐怕； C.相同，助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义； D.动词，成为/动词，做。 【17题详解】 注意下列重点字词： （1）是：这。海运：海水运动。徙：迁徙。于：到。 （2）故：所以。非独：不只，不仅仅。士：有才能的读书人、贤士。亦：也。 【18题详解】 甲文塑造大鹏宏伟壮阔的形象，描绘大鹏腾飞需依靠海水激荡、六月大风才能飞上高空、飞往南海。作者并非单纯赞美大鹏的强大，而是借大鹏也必须依托风力、海水才能远行，点明核心观点：世间万物，小到尘埃野马，大到巨型鹏鸟，全都有所凭借、有所依靠，不存在完全独立、不受外物约束的绝对自由。 乙文先铺写凤凰直冲九天、鲲鱼横跨江海的宏大境界，再拿篱笆间的小鷃、浅池里的小鱼与之对比，渺小的凡鱼凡鸟眼界狭隘，无法知晓天地江海的辽阔。作者由此类比，将凤凰、鲲比作品行高远的圣人，鷃、鲵比作见识浅薄的世俗百姓，以此突出圣人思想超凡、境界脱俗，普通人受眼界局限，难以理解圣人高远的志向与独特行事，抒发自身不被世俗理解的感慨。 【点睛】参考译文： 【甲】北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】所以鸟类中有凤凰，鱼类中有鲲鱼。凤凰展翅高飞直冲九千里高空，穿过云层，背负青天，脚下搅动浮云，翱翔在高远无边的天际；那困在篱笆间的小鷃雀，怎么能和它估量天地的高远呢！鲲鱼清晨从昆仑山脚下出发，在碣石边晾晒鱼鳍，夜晚栖息在孟诸大泽；那浅泥小水洼里的小鱼，怎么能和它丈量江海的辽阔呢！ 所以不只是鸟类中有凤凰、鱼类中有鲲鱼，士人之中也有超凡出众之人。圣人有着卓越不凡的思想与品行，超脱世俗、独自坚守本心，世间平庸的百姓，又怎能明白我的所作所为呢！ （四）（4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 19. 这首诗叙事线索十分清晰，围绕着“伐薪烧炭—_________—遭遇宫使—________的主线，完整地叙述了故事情节。 20. 本诗表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】19. ①. 拉炭去买 ②. 炭车被抢 20. 本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击，对统治者的憎恶。 【解析】 【导语】《卖炭翁》以白描手法勾勒唐代底层民众生存困境。诗人通过“衣单愿天寒”的矛盾心理、“一尺雪”与“冰辙”的艰辛环境、“半匹红纱”的掠夺场景，形成强烈艺术张力。全诗在“伐薪-运炭-被夺”的叙事链条中，完成了对宫市制度的经济批判与人道主义关怀，体现了白居易新乐府“为时而著”的现实主义精神。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解。 “卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”可概括为：伐薪烧炭。 “夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”：这几句描写了卖炭翁在大雪过后，清晨便驾着炭车前往集市的过程。“晓驾炭车”直接体现了他“拉炭”的行动，“市南门外泥中歇”则表明其目的地是集市，目的是将炭卖出换钱，故可概括：拉炭去卖。 “翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”可概括为：遭遇宫使。 “手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”：宫使强行将千余斤的炭车驱走，卖炭翁虽满心不舍却无力反抗，最终只得到“半匹红纱一丈绫”作为炭价，这显然是不等价的掠夺。“驱将惜不得”和以纱绫充炭价的情节，清晰呈现了“炭车被抢”的结果，是整个叙事的高潮与结局，深刻揭露了宫市制度的残酷。可概括：炭车被抢。 【20题详解】 本题考查对是个主题情感的分析。 “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”大意是卖炭翁满脸沾满了尘灰，呈现出被烟火熏烤的颜色，两鬓花白，十个手指乌黑。这几句通过对卖炭翁外貌的白描，展现了他长期在艰苦环境中劳作的艰辛，刻画了一个饱经风霜的底层劳动者形象。 “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”大意是可怜他身上穿着单薄的衣服，却担心炭价便宜，希望天气更寒冷。这种矛盾的心理，深刻反映了卖炭翁为了生计不得不忍受严寒的无奈，凸显了他生活的窘迫。 “夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”大意是夜里城外下了一尺厚的雪，清晨卖炭翁就驾着炭车在冰冻的车辙上前行，牛累了，人饿了，太阳升得很高，才在市南门外的泥泞中休息。诗句描绘了卖炭翁在严寒天气中长途跋涉、疲惫不堪的情景，进一步展现了他谋生的艰难。这些描写让读者深切感受到卖炭翁的不幸与痛苦，体现了作者对下层劳动人民的深切同情。 “翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”点明了掠夺者的身份是宫使（黄衣使者和白衫儿），“翩翩”一词描绘出他们的轻佻得意，与卖炭翁的艰辛形成鲜明对比。 “手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”大意是他们手里拿着文书，嘴里说着是皇帝的命令，调转车头，呵斥着牛，把炭车往北边拉去。“口称敕”体现了他们借皇权之名行掠夺之实的蛮横，“叱牛牵向北”则直接展现了他们的强制与霸道。 “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”大意是一车一千多斤的炭，被宫使强行赶走，卖炭翁虽舍不得却无可奈何，宫使只用半匹红纱和一丈绫系在牛头上当作炭的价钱。“千余斤”的炭与“半匹红纱一丈绫”形成巨大反差，揭露了宫市制度下不等价交换的掠夺本质，是对宫市制度的有力抨击。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 山川有形，涵养胸襟气度；文脉无声，传承家国初心；生灵微小，蕴藏坚守力量。游历山河，可悟开阔格局；品读经典，可明责任担当；俯观自然，可养坚韧本心。成长的困惑、前行的迷茫、少年的担当，皆可在山河行走、经典品读、自然观察中寻得答案。 请以《在 中寻找答案》为题，补全题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 在烟火日常中寻找答案 成长路上，我总被诸多烦恼困住，考试失利的沮丧，与人相处的别扭，对未来的迷茫，常常让我不知所措。我四处寻觅解惑的方法，直到慢慢留心身边平凡的烟火日常，才渐渐寻到属于自己的答案。 从前我性子急躁，遇事容易冲动，和家人屡屡拌嘴，也总因一点小事心烦意乱，整日郁郁寡欢。我一直疑惑，怎样才能平复心绪，从容面对生活中的不顺。周末闲暇时，我不再埋头闷坐，而是跟着奶奶打理琐碎家事，走进热气腾腾的平凡生活里。 清晨的菜市场人声鼎沸，商贩热情吆喝，来往行人步履从容。有人精心挑选新鲜食材，有人笑着闲谈家常，没有人因为生活忙碌而面露焦躁。看着眼前热闹平和的景象，我的内心渐渐沉静下来。午后我陪着奶奶包饺子，笨拙地学着捏面皮，反复练习依旧做得不好，奶奶没有催促，只是耐心手把手教我。 阳光透过窗户洒在桌面上，细碎的尘埃缓缓浮动，时光慢悠悠流淌。静下心来做事的过程中，我褪去了往日的浮躁，慢慢懂得凡事都不能急于求成。生活本就充满平淡琐碎，一帆风顺只是奢望，从容沉稳，脚踏实地，方能做好每件小事。 傍晚时分，一家人围坐在一起吃简单的家常菜，聊聊日常琐事，褪去一天的疲惫。没有华丽的言语，没有盛大的场面，平淡的陪伴满是温暖。我终于明白，与人相处不必斤斤计较，多一份包容与体谅，少一份执拗与任性，亲情与友情才会愈发温暖和睦。 曾经我苦苦追寻人生的答案，总以为答案藏在远方的宏图里。如今我幡然醒悟，最珍贵的道理，全都藏在烟火缭绕的日常之中。那些平淡的时光，温暖的陪伴，细碎的美好，抚平了我内心的焦躁，化解了心中的迷茫。 往后的日子里，我不再焦躁迷茫，学会在平凡日常里沉淀自己。于烟火人间中修身静心，以平和之心对待挫折，以温柔之心善待身边之人，带着寻得的答案，从容坚定地奔赴属于自己的成长之路。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题为半命题作文，需先补全题目，横线处可填入山河行走、品读经典、观察自然、书香文字、岁月成长、人间烟火等内容。材料点明山河、文脉、自然皆藏成长真谛，写作核心是围绕所选事物，抒写从中排解成长迷茫、解开内心困惑、领悟少年担当、收获精神力量的过程。立意可聚焦个人成长，写在所选场景里走出情绪困境，明晰前行方向；也可上升至精神追求，从自然风物、经典诗文、世间百态中体悟责任与坚守，树立正向三观。文章需贴合初中生生活实际，抒发真情实感，紧扣“寻找答案”这一主线，体现自我思想的蜕变与心灵的成长，表达积极向上的少年情怀。 二、选材构思。 适合写记叙文，整体围绕日常所见所感选材，从生活常见景物、课内所学经典、亲身经历小事入手，围绕题目核心，挖掘事物背后蕴含的成长道理，贴合寻找成长答案的写作主旨。如补题为《在山河漫步中寻找答案》，选取周末登山游历山水的经历，运用景物描写刻画山间景色变化，结合登山途中疲惫想要放弃的心理活动，采用心理描写对比登顶前后的心境，从山川壮阔中解开学习受挫的迷茫，找到坚持努力的答案；如补题为《在经典诗词中寻找答案》，选取课余品读古诗词的日常事例，运用引用手法嵌入课内所学诗词名句，以总分结构串联不同诗人的人生情怀，从文人风骨里领悟少年担当，找寻树立理想、勇担责任的成长答案；或补题为《在寻常草木中寻找答案》，选取观察墙角野草、庭院梅花等微小生灵的生活小事，运用托物言志的写作手法，细致描摹草木生长姿态，结合自身遇到挫折的生活琐事，借草木坚韧品性，走出内心焦虑，寻得坚守本心、直面困境的人生答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期学科素养评价 八年级语文 （满分：120分 时间：150分钟） 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校将发行主题为“诗与远方·步履不停”的校刊，请你参与编辑工作。 【穿行千里诗境】 学校将发行主题为“诗与远方·步履不停”的校刊，下面是校刊收录的一段随笔，请你解决其中的语言文字问题。 诗歌像一扇任意门。翻开诗集，你可以在江南的烟雨里遇见妩媚的春色，也可以在转身之间走进塞北的矿野，听风声透着漆凉，唱尽思乡的苦楚。那些方块字铺成的小路，能让你的想象力驰骋到千年之外。读诗，不过是在快节奏的生活中，给自己留一块能够放慢脚步、自由呼吸的地方。 1. 请选择加点字正确的读音。（只填序号） （1）妩媚（A.wǔ B.fǔ）（ ） （2）驰骋（A.chěng B.pìn）（ ） 2. 校对时发现有错别字，请修改。 （1）矿野___________ （2）漆凉___________ 【寄怀万古苍生】 3. 学校将发行主题为“诗与远方·步履不停”的校刊，请你协助补全“经典永传”栏目中的名句。 文人墨客爱以笔墨寄情怀、悟真理、见胸襟。《关雎》中（1）“窈窕淑女，______________________”道出人性最质朴真诚的向往；贺敬之在《回延安》中感叹（2）“_________________________________，母亲延安换新衣”的翻天覆地的变化；孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中以（3）“___________________________，___________________________”绘出洞庭湖波澜壮阔的恢弘气势；《虽有嘉肴》中（4）“___________________________，___________________________”道出“教学相长”的道理，警醒世人自省精进；而悲悯苍生、牺牲自我的至高格局，莫过于杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出的（5）“___________________________，___________________________”这一心声。 【漫溯千年风雅】 请你跟随诗歌的脚步，探寻文明的发展，解决语段后的问题。 ①我国栽培桃树的历史至少有3000年。②中国较早大量记载桃树的古籍，是第一部诗歌总集《诗经》。③《诗经·魏风》中就有“园有桃，其实之肴”的句子。④植桃为园，表明当时人工栽培的桃树已有一定的种植规模。⑤“大雅”中的“投我以桃，报之以李”，说明中原等地区的人们已经把桃当作重要的礼品来送，这就是成语“投桃报李”的由来。 4. 请提取第①句的句子主干，并写在下面的横线上。 _______________________________________________________ 5. 第④句中加点的“种植规模”属于_____________短语。（填短语结构类型） 6. 第⑤句有一处标点符号使用不当，请你将修改后的句子写在下面的横线上。 _________________________________________________________________________ 【洞见微小生灵】 7. 学校将发行主题为“诗与远方·步履不停”的校刊，校刊收集了同学们的作品。请你完成下面的任务。 下面是小语读完《昆虫记》后写给三种昆虫的小诗。请根据你的阅读体验，在昆虫后填上匹配的小诗序号。 ①默默无闻是我们，闪闪发光也是我们，我们是黑夜里的信号灯。 ②看见我的眼神你害怕了吗？你现在认输逃跑也许还来得及！ ③别看我身材矮小行动慢，其实我是靠视觉和记忆认路的高手。 红蚂蚁_____________ 萤火虫_____________ 螳螂_____________ 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①你知道吗？我们身边有许多热量白白散失掉了——比如汽车排气管的热气、工厂烟囱的余热，甚至灶台上的高温。全球超过60%的初级能源最终以废热形式流失。如果能把这些“隐形”的热能变成电能，就能为绿色低碳生活提供有力支撑。 ②这听起来像魔术，其实是科学。19世纪初，德国物理学家塞贝克做了一个实验：他用手指触碰一块铋金属，旁边的指南针竟然转动了；当他用酒精灯加热铋块，指南针转动更明显了。这就是著名的“塞贝克效应”——由两种不同导体构成的回路两端存在温差时，回路中会产生电流。简单说，就是温差可以发电。 ③不过，要把这个现象变成实用的技术，关键在材料。理想的热电材料得扮演一个“矛盾角色”：它要像铜一样善于导电，又要像泡沫玻璃一样阻碍热量传递，还得能产生足够大的电压。这种材料很难找，但科学家们发现了一种叫“方钴矿”（下图为方钴矿结构图）的天然矿物。 （摘编自《“点热成电”，挖掘能源金矿》，《人民日报》2026.5.9） 【材料二】①方钴矿本身导热太快，不利于发电。怎么办？中国科学院院士陈立东团队想出了一个妙招：在方钴矿的“笼子”里填入其他原子。这些外来原子像一颗颗“弹珠”，在笼子里剧烈振动，能有效阻挡热量的传播——就像在高速公路上设置了许多减速带，让“热流车辆”跑不快。同时，电子的通行却基本不受影响。这样一来，材料的热导率大幅降低，发电性能显著提升。 ②团队不断尝试不同的“填充原子”：从个头大的稀土元素，到电荷多的碱金属。后来，他们又发展出“共填”技术——在同一个笼子里填入两种或三种不同的原子，让热量传递被阻挡得更彻底。2011年，团队研制出的方钴矿材料，热电优值达到了国际领先水平。他们还解决了材料与金属电极的连接难题，采用“闪电焊接”技术，让脆性的陶瓷材料片与电极牢固结合，能承受大温差和振动。 （摘编自《“点热成电”，挖掘能源金矿》，《人民日报》2026.5.9） 【材料三】①热电技术正从实验室走向广阔的应用天地。工业余热回收：钢铁厂、化工厂的高温烟道旁，装上热电模块，就能把废热变成电。交通运输：汽车、卡车排气管上的热电装置，为车辆提供辅助电源。深空探索：航天器可以利用放射性同位素的热量发电，作为“心脏”长期供电。芯片冷却：数据中心和手机芯片越来越热，热电模块可以贴身散热，同时回收能量。 ②当然，目前这项技术还面临挑战：材料成本较高、系统集成效率有待提高、长期运行维护费用不低。 （资料整理自中国科学院上海硅酸盐研究所） 【材料四】经过持续优化，国内热电器件整体转换效率从不足6%提升至接近15%。以中型卡车为例，车辆发动机尾气温度维持在500至600摄氏度，借助热电模块回收尾气废热发电，可以供给车载辅助电器或为车载电池补能，直接降低车辆能耗与碳排放。当前直接热电转换技术已可应用于工业余热、车辆尾气、数据中心散热等常规场景，也能满足深空探测放射性同位素热电发生器的长期稳定运行需求。 （摘编自《热电转换技术体系成型，废热回收有了“中国方案”》） 8. 请阅读【材料一】，用自己的话概括“塞贝克效应”的核心原理。 9. 根据上述材料，说说热电转换技术有哪些应用价值？ 10. 对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 全球超60%的初级能源会以废热形式流失，包括汽车排气管的热气、工厂烟囱的余热等。 B. 方钴矿天然具备绝佳的热电性能，导电、隔热效果俱佳，无需人工改良即可用于发电。 C. 我国科研团队2011年研制出的方钴矿材料，热电优值达到了国际领先水平。 D. 目前国内热电器件转换效率接近15%，但热电技术仍存在成本较高、运维难度大等发展短板。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 独龙江 段爱松 ①我常常在梦境中听到独龙江流淌，那是一种来自雪山遥远的记忆与召唤。 ②2019年，当我第一次抵达云南怒江的独龙江乡【注】时，一道别样的景致，令我震颤！高黎贡山，层峦叠翠，像在左边奔跑；担当力卡山，巍峨耸峙，似在右边追赶。贯穿其间的独龙江，宛如一块巨大的翡翠，几乎静止不动，却又在两纵山脉的托举下，蜿蜒飞翔。那是一个夏天，但高黎贡山和担当力卡山，那些延绵的险峰上，星罗棋布的皑皑白雪，依然我行我素，在天光的照耀下，自由穿袭，像是追逐着什么，更像在等待着什么。 ③当我到达孔当独龙江岸边时，这些积雪的脚印，早就在此等候。它们闪腾流淌于我的脚下，不动声色，就漫过山川大地，并在天光的折射下，化翡翠为宝钻，不停变幻出数十种色调。它们透过我的视线和呼吸，化为恍兮惚兮的梦幻秘境： ④“听到我叫你了吗？”高黎贡山，似乎在东边问。“瞧得见我找你吗？”担当力卡山，隐约在西边说。徐徐而逝的独龙江，依然保持沉默。而在另一个季节里，那些被巨石截挡的血液，裹挟着泥沙枝叶，荡涤着日月星空，正沿着河床咆哮。 ⑤沿着咆哮的河床，植物们疯狂生长。 ⑥1990年初冬的一天，雨雪纷纷飘坠独龙江。60多岁的女科学家李恒教授，带着科考队员，溯江而上，蹒跚且行。这是我国历史上第一次对独龙江植物区系进行越冬考察。植物们的盛宴，顺着流动的江水，在科考队员眼中，于来年向阳处，悄然降临了。 ⑦一月，俅江蜡瓣花覆雪绽放，做着嫩黄且温暖的梦，梦见马帮铜铃回荡在古栈道；二月，光柱杜鹃开出血红繁花，顺着河谷赤脚奔跑，也曾被独龙族姑娘簪在发髻；三月，独龙菝葜枝叶肥厚鲜亮，被采药人采下，带到温暖的火塘边；四月，白喇叭杜鹃舒展洁白花瓣，孩童轻吹花朵，将春的消息传遍群山村寨；五月，独龙山香圆撒下金黄细碎花絮，怀揣心愿，执着朝向东方。 ⑧1991年6月的某天，红花岩梅，顺着独龙江畔的大地攀爬。那娇艳欲滴的胭脂红，映衬着科考队归去的足迹，也装满了李恒心中沉甸甸的收获。 ⑨第二次到达独龙江，一碧如洗，难得的好天气。高黎贡山和担当力卡山上，薄薄的云雾，被晨光慢慢束紧。 ⑩不知从哪里飞来一只鸟，从迪政当村便一路尾随我们的车。向导小白解惑，这是这里最好听的鸟，名曰独龙鸟。突然，向导小白指着担当力卡山，大声叫道：“快看快看，那只熊，还带着两只小熊哩！还有那边，扭角羚……”我看了看，又侧转个身，竟看到另一边，有什么远远地蹲在江边一块大石头上，正死死盯着我们哩。“云豹！云豹！”小白也跟随我转过头来，我们激动的声音，在山谷中久久回响。 ⑪雪花落在大熊厚厚的皮毛上，落在扭角羚尖锐的角上，落在云豹梦幻的暗斑上……雪花落啊落，落在独龙江沿岸林林总总的哺乳动物身上。 ⑫一条江，既有它的“重”，也必然会有“轻”。重，属于时空；轻，关乎灵魂。 ⑬第三次来到独龙江，我对此更深有感触。在村寨中，我见到了一位独龙族文面女，她脸上的青色纹路，就像沉静厚重的独龙江。老人坐在火塘边，用独龙族的语言唱着古老的歌谣，歌声悠长动人。我忽然明白，这独特的文面和古老歌谣，就是独龙江灵动轻盈的灵魂。歌声沿着江水，穿过花草绽放的山间，浇过鸟兽穿梭的林间，与独龙族人相伴千年，生生不息。 ⑭当我见识过这些古老、隐秘、质朴、深邃的时光密码后，我就更加明白——它们，以及它们背后的人类，是如何借助一条江的力量，千百年来，给万物命名，并与之和谐共生。 （选自《人民日报》2026年02月11日，有删改） 【注】独龙江乡：独龙江乡是独龙族唯一的聚居地，乡政府驻地设在孔当村，独龙江从上游到下游依次流经迪政当村、龙元村、献九当村、孔当村、巴坡村和马库村。 11. 请根据文章内容补全下图。 ①________________________ ②___________________________ ③_______________ ④_______________ 12. 请从重音和节奏的角度为文章第④段画线句进行朗读设计。 13. 文章第⑫段中的“重”和“轻”分别是什么？ 14. 作者在游记结尾表达了自己对人与自然关系的思考，请联系本文和下面三则材料，谈谈你对“人与自然关系”的理解。 材料一： 进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。 （选自阿来《一滴水经过丽江》） 材料二： 近400年前，明代旅行家徐霞客拖着一双病足，坚持穿越流沙之地，前往金沙江实地考察，直至双足俱废。他尽身体之极限，靠行走验证了岷江为长江支流。 （摘编自《中国国家地理》） 材料三： 人类未能征服自然，只不过服从了自然，避免了一些可避免的困难。 （选自马丽华《渴望苦难》） 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】①故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上①；夫藩篱之鷃②，岂能与之料天地之高哉！鲲鱼朝发昆仑之墟③，暴④鬐⑤于碣石，暮宿于孟诸⑥，夫尺泽之鲵⑦，岂能与之量江海之大哉！ ②故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑧，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉！ （选自《古文观止·卷四·楚辞》，有删改） 【注】①足乱浮云，翱翔乎杳冥之上：脚踏浮云，翱翔在极高远的天空。②鷃（yàn）：一种小鸟。③墟：山脚。④暴（pù）：晒。后作“曝”。⑤鬐（qí）：鱼脊鳍。⑥孟诸：泽名。⑦鲵（ní）：一种小鱼。⑧瑰意琦行：卓越不凡的思想行为。 15. 根据提示，解释下列句子中加点词的含义。 文言语句 方法提示 解释 志怪者也 联系语境法：结合上下文分析，“志”在这里做动词 （1）____________ 负苍天 联系成语法：负荆请罪 （2）____________ 绝云霓 查阅字典法：①断，断绝。②横渡，穿越。③极，非常。 （3）____________ 暮宿于孟诸 课内迁移法：暮投石壕村 （4）____________ 16. 下列各项中，加点词的用法和意义完全相同的一项是（ ） A. 怒而飞 鸣之而不能通其意 B. 其正色邪 其此之谓乎 C. 生物之以息相吹也 天之苍苍 D. 化而为鸟 又安知臣之所为哉 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是鸟也，海运则将徙于南冥。 （2）故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。 18. 【乙】文写凤、鲲与【甲】文写大鹏的目的有什么不同？ （四）（4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 19. 这首诗叙事线索十分清晰，围绕着“伐薪烧炭—_________—遭遇宫使—________的主线，完整地叙述了故事情节。 20. 本诗表达了作者怎样的思想感情？ 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 山川有形，涵养胸襟气度；文脉无声，传承家国初心；生灵微小，蕴藏坚守力量。游历山河，可悟开阔格局；品读经典，可明责任担当；俯观自然，可养坚韧本心。成长的困惑、前行的迷茫、少年的担当，皆可在山河行走、经典品读、自然观察中寻得答案。 请以《在 中寻找答案》为题，补全题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $